大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談?wù)n件

挑戰(zhàn)自我成就人生——

大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談一、新鮮生活新變化

1．生活環(huán)境的不適應(yīng)。

2．學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。

變化一：內(nèi)容多了變化二：自習(xí)多了變化三：老師管得少了變化四：講課快了

變化五：沒教室了大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談

2．學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)

①學(xué)習(xí)目標(biāo)迷失。

②學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)。

③學(xué)習(xí)條件的轉(zhuǎn)變。

3．心理上的不適應(yīng)。

①理想與現(xiàn)實(shí)矛盾。

②放松與緊張同在。

4．人際關(guān)系的不適應(yīng)。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談二、轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新環(huán)境大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談1．適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談讓我們提前看看四年后你會(huì)遇到什么？大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談大學(xué)應(yīng)是追求理想的凈土，而不是貪圖享受的樂園；大學(xué)應(yīng)是展示才華的舞臺(tái)，而不是坐享其成的保險(xiǎn)箱。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談●大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)是人生的黃金時(shí)代，大學(xué)也是人生三個(gè)環(huán)節(jié)的第一個(gè)環(huán)節(jié)?！窕A(chǔ)教育的目的是使人成為人，高等教育的目的是使人成為才，研究生教育的目的是使人成為器?！瘛爸T君皆系學(xué)生，然所謂大學(xué)者，非校舍之大之謂，非學(xué)生年齡之大之謂，亦非教員薪水之大之謂，系道德高尚學(xué)問淵深之謂也。諸君在此校肄業(yè)，須尊重道德，專心學(xué)業(yè)。庶不辜負(fù)大學(xué)生三字?！薄R相伯大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談●“當(dāng)一個(gè)青年進(jìn)入到大學(xué)以后，他就被賦予了一種責(zé)任，即他應(yīng)該以充實(shí)的學(xué)問為責(zé)任，他應(yīng)該沉浸在理性的精神當(dāng)中，于圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室與教師一起，在知識(shí)的大洋中做創(chuàng)造性的航程?！薄愀壑形拇髮W(xué)前校長(zhǎng)金耀基●大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種自主的學(xué)習(xí)?！翊髮W(xué)的學(xué)習(xí)還不僅僅是書本知識(shí)的學(xué)習(xí)。●“課余時(shí)間是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間”大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談2．構(gòu)建自己的未來——大學(xué)生活從定位開始成功不僅屬于勤奮的人，還屬于那些找到了適合自己的人生道路的人。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談● 愛麗絲問：“能否請(qǐng)你告訴我，我應(yīng)該走這里的那條路？” 貓回答：“這要看你想去哪兒。” 愛麗絲說：“我去哪兒都無所謂?！?貓說：“那么，走哪條路都是一樣的。”——《愛麗絲漫游奇境記》●有時(shí)候我們知道要主動(dòng)去學(xué)，主動(dòng)地去做事情，但是卻不知道自己的目標(biāo)在哪里？大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談● 事實(shí)上，眾多大器晚成的成功人士，都是在少年時(shí)就立下了心中的志向，然后腳踏實(shí)地地靠近目標(biāo)！

案例一：劉凱，北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)生。

案例二：小楊，衡陽(yáng)師院數(shù)學(xué)系2004級(jí)學(xué)生。

案例三：小馬，衡陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系2001級(jí)學(xué)生大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談3．學(xué)會(huì)利用大學(xué)的有效資源大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談●大學(xué)最寶貴的資源就是大學(xué)的師資力量。要充分利用大學(xué)的教師資源，首先要提高上課聽講效率，因?yàn)樵诮處熤笇?dǎo)下的學(xué)習(xí)總比自己摸索自學(xué)效果好得多?！癯浞掷么髮W(xué)的教師資源，還要學(xué)會(huì)和自己的任課教師溝通，要向任課老師請(qǐng)教如何學(xué)好這門課，把自己的難點(diǎn)和困惑坦誠(chéng)地告訴老師，有時(shí)候就會(huì)起到“與君一席話勝讀十年書”的效果。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談●大學(xué)里的第二個(gè)有效資源就是實(shí)驗(yàn)室里的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備?！翊髮W(xué)里的第三個(gè)寶貴資源就是圖書館豐富的藏書、各行各業(yè)的專業(yè)雜志和報(bào)紙。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談4．學(xué)會(huì)報(bào)恩，學(xué)會(huì)與父母溝通大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談●要經(jīng)常給父母寫信，交流自己的思想?！窀改甘呛⒆痈叩冉逃闹苯油顿Y者，而孩子是高等教育成果的受益者。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談●學(xué)會(huì)對(duì)關(guān)愛自己、幫助過自己的人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候報(bào)恩，這是一個(gè)受到良好教養(yǎng)的人的基本素質(zhì)。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談5．學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)合作大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談●在當(dāng)代社會(huì)，要單槍匹馬干成一件大事情幾乎是不可能的。只有那些具有良好的合作意識(shí)的人在現(xiàn)代社會(huì)才能做成大事，也只有那些對(duì)他人負(fù)責(zé)的人才能贏得他人的尊重，才能有感召力，甚至領(lǐng)導(dǎo)能力?！衽c同學(xué)相處，首先要學(xué)會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤，有容乃大。寬容別人的錯(cuò)誤、尊重別人的人格，這是一個(gè)人心理健全和成熟的基本標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談●人際關(guān)系的一個(gè)最重要的信念是“雙贏”?！瘳F(xiàn)代心理學(xué)證明：智商固然重要，但情商更為重要。學(xué)會(huì)合作就是培養(yǎng)情商的一個(gè)重要的過程。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談●宿舍—我們的“新家”。大學(xué)室友是最有可能成為摯友的人，因此我們需要善待室友，學(xué)會(huì)尊重、寬容、忍讓、關(guān)心?！裥滤奚峥焖偃诤系姆椒ǎ核淖终嫜浴w行動(dòng)?！裉貏e提醒：自我中心主義是集體生活的大忌，必須堅(jiān)決摒棄。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談6．打造健康的心理素質(zhì)大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談●首先，心理健康是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想和成才目標(biāo)的前提。●其次，心理健康是大學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)的必備條件。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談評(píng)價(jià)大學(xué)生的心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)：(1)智力正常。(2)情緒健康。(3)意志健全。(4)人格完整。(5)自我評(píng)價(jià)正確。(6)人際關(guān)系和諧。(7)適應(yīng)社會(huì)正常。(8)心理行為符合大學(xué)生的年齡特征。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談大學(xué)生培養(yǎng)健康心理的方法：(1)對(duì)自己不過分苛求，確立目標(biāo)適中，養(yǎng)成“平常心態(tài)”。(2)對(duì)他人的期望不要過高，避免失望感。(3)不盲目與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，避免過度緊張。(4)積極參加集體活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)交往。(5)加強(qiáng)意志鍛煉，保持樂觀情緒?！褶D(zhuǎn)換心情?！裾?qǐng)人疏導(dǎo)?！裰藶闃贰！褡晕忆中?。大學(xué)新生適應(yīng)性教育漫談廢才人才自怨自艾自覺自省自律自強(qiáng)自暴自棄自我否定自我認(rèn)同沉淪加速度曲線晚睡懶床學(xué)會(huì)逃課寂寞無聊堅(jiān)持自習(xí)經(jīng)常鍛煉早起早睡盲目攀比考試掛科

通宵泡網(wǎng)

拖拉機(jī)王培養(yǎng)愛好

考四六級(jí)拿