六年級語文知識點梳理

人教版語文六年級上冊全冊基礎(chǔ)能力搜集資料句子理解概括主要內(nèi)容口語交際認讀字四會字回顧拓展古詩含義深刻的句子一類課文的生詞會默寫，書寫規(guī)范詩句、小注和中心習作寫人記事寫景了解課文的寫法多練筆多修改結(jié)合情境揣摩上網(wǎng)查尋、圖書和圖片一二類課文認讀字會正確標音課文中的四字詞語寫寫﹑記記和日積月累抓要素概括由點到面概括表達有條理聲音響亮觸類旁通遷移布局謀篇譴詞造句事例具體語句通順學以致用仿寫會默古詩全冊知識樹人教版語文六年級上冊第一單元趙明慧第一單元知識樹口語交際講讀課文1草原2絲綢之路3白楊4把鐵路修到拉薩去使學生親歷一次“手拉手”實踐活動。提高學生的口語表達、溝通和交際的能力。習作一提高學生正確書寫信封的能力。提高寫作書信的能力。了解課文主要內(nèi)容，體會文章的敘述順序和表達特點，理解含義深刻的句子，提高獨立閱讀的能力。通過這一篇課文的學習，引發(fā)學生對西部了解的欲望，激起對西部探討的興趣。在閱讀中體會表達上的一些特點，并積累語言。體會課文是怎樣借物喻人，贊頌邊疆建設(shè)者的。進一步加深對西部的了解。引導學生把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子，進一步提高閱讀能力。回顧·拓展一人教版語文六年級上冊第一單元第一課草原閱讀訓練敕勒歌抓住特點了解作者展開想象體會含義理解感情最后一句話理解內(nèi)容敘事議論結(jié)合熱愛草原蒙漢情深敘事寫景基礎(chǔ)篇句詞字恰當比喻背誦作者不忍分離團結(jié)熱愛人民解釋老舍作品語言景物造句記憶認識6個會寫10個讀懂課文背誦課文說話理解人教版語文六年級上冊第一單元第二課絲綢之路閱讀訓練張騫名字由來了解作者歷史體會含義理解感情偉大之路理解內(nèi)容科技之路隆重熱情友誼文化科技基礎(chǔ)篇句詞字文化傳播資料西域路上相迎相見謙遜薄禮不薄傳遞情感作品語言景物理解填空認識6個讀懂課文過渡句理解人教版語文六年級上冊第一單元第三課

白楊學習生字詞理解課文內(nèi)容抓住重點語句，聯(lián)系上下文。有感情地朗讀課文，背誦指定段落。培養(yǎng)閱讀記敘文的語感學會本課

6個生字。正確讀寫“渾黃一體、高大挺秀”等詞語。背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。感受作者對邊疆建設(shè)者的贊美之情。培養(yǎng)閱讀記敘文的興趣感受父親這類邊疆建設(shè)者的無私奉獻的精神。體會白楊的特點和爸爸的心愿。在交流中感悟文中的語言特點體會借物喻人的寫作特點。人教版語文六年級上冊第一單元第四課

把鐵路修到拉薩去

認識生字，讀讀記記詞語。把握課文主要內(nèi)容體會修建青藏鐵路的重要意義。體會條理清楚的表達特點。認識14個生字讀讀記記“銀裝素裹、杯水車薪”等詞語。感受建設(shè)者無私奉獻、樂觀向上和科學創(chuàng)新的精神。繼續(xù)增加對西部大開發(fā)的了解。人教版語文六年級上冊第二單元魏生蓮永遠的童年課文口語交際·習作二兒童詩兩首口語交際習作祖父的園子冬陽·童年·駱駝隊古詩詞三首童年的發(fā)現(xiàn)難忘童年古代詩詞反映兒童生活的古代詩詞回顧·拓展二交流平臺日積月累課外書屋現(xiàn)代兒童詩歌兒童美好的愿望和快樂的生活兒童時代求知若渴的特點和想象力祖父那猶如童話世界的園子自己童年與駱駝有關(guān)的記憶看圖作文童年趣事《滿江紅》《周易》《傳家寶》《偶成》《離騷》《荀子》人教版語文六年級上冊第二單元第五課古詩詞三首牧童[唐]呂巖清平樂.村居[宋]辛棄疾感知詩詞大意中心體裁：宋詞感知詩詞大意中心體裁：古詩相媚好自由自在舟過安仁[宋]楊萬里體會詩詞意境體裁：古詩無賴弄、鋪悠然自得人情之美生活之趣怪生感受童年的快樂棹

感知詩詞大意了解宋詞人教版語文六年級上冊第二單元第六課中心內(nèi)容第一段（1-3）第二段（4-14）第三段（15-16）淡淡感傷深深眷戀學駱駝咀嚼（4）寫法線索語言想象駝鈴用處（5——9）駱駝隊來了想替駱駝剪毛（10）追問駱駝去處（11——14）思緒回到現(xiàn)實形象駱駝隊具體生動冬陽童年駱駝隊一去不返重臨人教版語文六年級上冊第二單元第七課祖父的園子留心觀察生活用心感受生活“我”跟著祖父在園子里干活、玩耍（4—15小節(jié)）感受園子里所有生命的自由（16—17小節(jié)）對園子的印象（1—3小節(jié)）

4摘吃黃瓜，追蜻蜓，玩螞蚱觀賞小昆蟲，大榆樹真實表達感受“我”的輕松、閑散、快樂的心情（18—20小節(jié)）3把狗尾草當谷穗留下不鏟除跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地6沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由5用瓢舀水往天空揚用草帽遮臉睡覺童年的發(fā)現(xiàn)起因經(jīng)過詢問老師，激發(fā)起對人的起源的興趣觀察魚，苦苦思索，發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律夢見飛行結(jié)果面臨受驅(qū)逐和迫害的風險執(zhí)著探究大膽發(fā)現(xiàn)人教版語文六年級上冊第二單元第八課《我想》高洪波人教版語文六年級上冊第三單元第九課兒童詩兩首眼睛街頭腳丫小手飛向遠方柳樹根《童年的水墨畫》張繼樓溪邊江上土地風箏樹枝快樂生活看書釣魚游泳

不敢不尊重自己人教版語文六年級上冊第三單元韓永梅語言的藝術(shù)課文口語交際·習作三打電話口語交際習作晏子使楚楊氏之子半截蠟燭勸說回顧·拓展三交流平臺日積月累展示臺相聲刻畫了一個非常啰嗦地人母子三人的機智勇敢和愛國主義精神晏子出使楚國的機敏善辯楊家小孩子機智應(yīng)答發(fā)言稿回文聯(lián)數(shù)字聯(lián)疊字聯(lián)頂針聯(lián)短小的文言文劇本的形式人教版語文六年級上冊第三單元第十課楊氏之子知識與技能過程與方法理解文意了解文言文正確朗讀學習生字新詞背誦課文字音未聞?wù)_情感態(tài)度與價值觀感受幽默體會楊氏之子的聰明停頓查找資料利用注釋為設(shè)果以示兒家禽流利體會文意體會文意讀準字音注意停頓楊氏之子孔雀楊梅孔雀楊梅孔君平人教版語文六年級上冊第三單元第十一課內(nèi)容起因結(jié)果楚王晏子自作聰明愛國情懷高超的語言藝術(shù)寫法事情的發(fā)展順序上等國派上等人

下等國派下等人

不中用的派到這兒楚王想侮辱晏子“橘”變“枳”

楚國是強盜國楚王不敢不尊重晏子以強欺弱鉆狗洞是狗國？以人物對話來塑造形象人物經(jīng)過晏子使楚人教版語文六年級上冊第三單元第十二課半截蠟燭人物內(nèi)容起因經(jīng)過結(jié)果伯諾德夫人杰克杰奎琳勇敢機智寫法體裁寫法保護文件巧妙周旋藏文件鎮(zhèn)定、愛國勇敢機智保住文件對話表現(xiàn)人物特點劇本人教版語文六年級上冊第三單元第十三課打電話知識與技能過程與方法體會故事中的人說話啰嗦的特點分角色朗讀課文了解相聲的特點感受相聲的魅力學習能瀏覽課文學習生字新詞情感、態(tài)度、價值觀把話說得簡練得體從笑聲中得到啟示把話說得明白人教版語文六年級上冊第四單元蔡文菊他們讓我感動知識目標能力目標讀懂課文，理解課文的內(nèi)容能快速閱讀課文，簡要復述故事學習作者展現(xiàn)人物內(nèi)心的寫作方法領(lǐng)悟表達方法，體會重點語句對表達情感的作用情感目標懂得中朝兩國人民之間的情誼學習老班長的崇高品質(zhì)感悟老支書的高尚品質(zhì)和人格魅力體會瑞恩為他人著想的美好心靈人教版語文六年級上冊第四單元第十四課再見了，親人目標親人大嫂大娘受到精神教育領(lǐng)悟特點、培養(yǎng)自學學會字詞，朗讀課文知識點反問→陳述心底的呼喚難道還不足以表達您對中國人民的友誼？我們怎么能忘記？你怎么落淚了呢？救老王失去母親·挖野菜致殘救傷員失去孫孫洗補衣幾夜未眠送打糕昏倒志愿軍小金花心愿心底再次呼喚人教版語文六年級上冊第四單元第十五課金色的魚鉤起因經(jīng)過彎魚鉤、釣魚（動作）嚼草根、吃魚骨（動作、語言、神態(tài)）三“笑”（語言、神態(tài)）外貌描寫四十多歲，臉上布滿皺紋，兩鬢斑白結(jié)果包起魚鉤貼身放舍己為人無微不至的關(guān)懷個高、背駝、四方臉、高顴骨心中只有戰(zhàn)友，沒有自己魚鉤閃著金色的光芒人教版語文六年級上冊第四單元第十六課橋起因經(jīng)過指揮號召不徇私寫作特點開頭巧妙設(shè)疑結(jié)果老漢自己老漢的兒子他像一座山橋窄！排成一隊，不要擠！語言簡練語句簡短環(huán)境描寫烘托氛圍黨員排在后面！揪出小伙子（兒子）、吼道兇得像只豹子。推、說吼、推人教版語文六年級上冊第四單元第十七課夢想的力量夢想是什么夢想是怎樣實現(xiàn)的起因經(jīng)過結(jié)果起因經(jīng)過結(jié)果撿松果撿樹枝夢想的力量到底有多大起因經(jīng)過結(jié)果困難大受到幫助感動他人吸地毯擦窗子爸爸的獎勵不放棄與同學一起和非洲小朋友通信發(fā)起號召捐錢打好第一口井人教版語文六年級上冊第五單元趙明慧中國古典名著之旅能力目標初步感受中國古典文學的語言特點理清文章的敘述順序，分清事情的前因后果抓住人物特點，理清各段之間的聯(lián)系，培養(yǎng)邏輯思維能力學會生字新詞，能聯(lián)系上下文解釋詞語并學會運用情感目標激發(fā)學生熱愛祖國的感情和創(chuàng)新意識體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)學會抓主要內(nèi)容、重點語句、聯(lián)系上下文理解句子的深刻含義知識目標人教版語文六年級上冊第五單元第十八課將相和第二個故事澠池之會起因經(jīng)過結(jié)果概括段意朗讀課文了解背景經(jīng)過結(jié)果復述故事朗讀課文感受藺相如的性格特點理清脈絡(luò)合作學習感受人物性格特點朗讀課文再次感受人物性格特點第一個故事完璧歸趙起因經(jīng)過結(jié)果第三個故事負荊請罪起因弄清三個小故事之間的聯(lián)系人教版語文六年級上冊第五單元第十九課草船借箭起因魯肅曹操諸葛亮周瑜準備借箭立軍令狀妒忌結(jié)果周瑜接受任務(wù)陷害請魯肅幫忙向曹操借箭下令放箭自嘆不如諸葛亮挫敗暗算經(jīng)過有勇有謀人教版語文六年級上冊第五單元第二十課了解經(jīng)過分析前因后果起因經(jīng)過結(jié)果解題讀課文了解背景武松打虎與景陽岡有什么關(guān)系理清脈絡(luò)感受人物形象語言動作心理活動明知有虎繼續(xù)上岡不聽勸告，執(zhí)意過岡概括段意赤手空拳與猛虎搏斗機警敏捷英雄氣概倔強、豪爽勇敢智勇雙全發(fā)展精疲力竭挨下岡來景陽岡人教版語文六年級上冊第六單元魏生蓮綜合實踐信息傳遞改變我們的生活古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一家神奇的電腦魔術(shù)師網(wǎng)上呼救引導學生聯(lián)系前一篇閱讀材料，理清信息傳遞方式的發(fā)展。第三層利用信息寫簡單的實驗報告奇怪的東南風使學生了解古代信息傳遞的特點。讓學生了解多媒體電腦，大大提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富。也可以上網(wǎng)搜集資料?？梢詫W到怎樣做簡單的科學研究。學習通過尋找規(guī)律發(fā)現(xiàn)事物之間的因果聯(lián)系，從而對癥下藥，找出解決問題的辦法。學習從多種渠道搜集信息，如調(diào)查訪問、查閱書籍報刊。關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告

人教版語文六年級上冊第六單元第一課信息傳遞改變著我們的生活古代信息傳遞的方式現(xiàn)代信息傳遞的方式手機、電腦、電話、廣播、電視、書籍、語言、網(wǎng)絡(luò)、小靈通、書信、書報、廣播、

郵件、短信、傳真、視頻結(jié)繩狼煙生么是狼煙時代與信息傳遞的方式遠古古代近代現(xiàn)代結(jié)繩的作用什么是結(jié)繩狼煙的作用靠驛差長途跋涉信息電報、電話傳遞速度快、不受地域阻隔。計算機網(wǎng)絡(luò)傳遞信息量大、信息多樣口耳相傳或借助器物信息傳遞速度慢、不精確。傳遞速度慢、信息形式單一。信息傳遞速度相對快一些、當代距離遠相對就慢、且費用高。速度快。信息單一。人教版語文六年級上冊第六單元第二課利用信息，寫簡單的研究報告建立家庭信息調(diào)查表參加辯論賽教給學生方法進行辯論領(lǐng)悟?qū)懽饕c

充分討論，準備撰寫研究報告分析調(diào)查支持自己的觀點的事實。分析調(diào)查結(jié)果開拓思路，確定值得研究的主題研究的主題。

調(diào)查研究的過程。研究的結(jié)論。主題觀點的陳述。反對對方觀點的事實。總結(jié)觀點的陳述。設(shè)計好調(diào)查記錄表做好調(diào)查，填寫好調(diào)查表交流調(diào)查的結(jié)果小組合作，撰寫研究報告修改制作研究報告獨立完成查找不足正確有新意小組合作值得肯定的地方閱讀兩篇研究報告，學習寫法人教版語文六年級上冊第七單元韓永梅閱讀中外名著字詞重難點情感總結(jié)描寫人物的方法注重知識的整合和提升學會準確的運用認識會寫詞語學習人物描寫方法22個漢字準確理解正確讀寫回顧拓展口語交際習作交流平臺日積月累理解課文的內(nèi)容從中獲得啟發(fā)激發(fā)閱讀中外名著的興趣14個漢字正確流利有感情加強拓展閱讀學會認真觀察珍視自己獨特感受明確描寫方法豐富語言積累掌握描述人物方法注重聽說雙向交流掌握刻畫人物的方法鞏固人物描寫方法閱讀第了解人物的性格特點三層體會蘊含的深意理解朗讀成語故事理解故事內(nèi)容口語習作人教版語文六年級上冊第七單元第二十一課猴王出世學習生字詞學習理解課文抓住事情的前因后果讀通讀懂句子培養(yǎng)閱讀古典小說的語感學習本課生字.理解詞語“天造地設(shè)、拱伏無違”等培養(yǎng)閱讀古典小說的語感古代勞動人民的豐富想象力培養(yǎng)閱讀古典小說的興趣查閱資料加深理解體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質(zhì)在交流中感悟文中的語言美體會《西游記》的語言美人教版語文六年級上冊第七單元第二十二課人物描寫一組臨死前的嚴監(jiān)生小嘎子和胖墩兒比賽摔跤動作描寫心理描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫語言描寫細節(jié)描寫“鳳辣子”初見林黛玉正面描寫側(cè)面描寫外貌描寫語言描寫人教版語文六年級上冊第七單元第二十三課刷子李動作描寫語言描寫說話奇聲音奇規(guī)矩奇動作奇人物奇習慣奇外貌描寫技藝奇

著裝奇顏色奇人教版語文六年級上冊第七單元第二十四課金錢的魔力認識生字讀讀記記詞語理解課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點了解這篇文章的寫作背景認識4個生字讀讀記記“魔力、通融、刻薄”等詞語學習作者描寫人物的方法體會作者描寫人物的方法寫作中學會運用學習作者細致刻畫人物的方法激發(fā)學生閱讀外國名著的興趣語言、動作、神態(tài)的前后對比人教版語文六年級上冊第八單元蔡文菊世界各地風景字詞重難點情感揣摩描寫方法積累精妙語言了解民俗民風增長見識搜集整理資料