五年級（上冊）統(tǒng)計與可能性_第1頁
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文檔簡介

授課人：人教新課標(biāo)版數(shù)學(xué)五年級上冊可能性

同學(xué)們：你們認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎？試驗要求：

各小組拋硬幣30次，拋硬幣時用力均勻，高度適中建議采用記正字的方法統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，填入實驗報告單小組成員分工協(xié)作，看哪個小組合作最好，完成得最快！歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表實驗者拋硬幣總次數(shù)正面朝上次數(shù)反面朝上次數(shù)費(fèi)勒1000049795021羅曼若夫斯基806403969940941正面或反面朝上的可能性用一個分?jǐn)?shù)表示：相等12小游戲黃色：14藍(lán)色：14紅色：2412或可能性相等，游戲規(guī)則公平給肯德基店長的郵件根據(jù)你的安排，活動策劃部已經(jīng)制定了兩個感恩節(jié)活動方案，供你決策。方案一：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤?？系禄卸鞴?jié)活動方案中獎了轉(zhuǎn)動100次，估計大約會有多少次中獎？很遺憾謝謝惠顧下次再來指針指在紅、黃、藍(lán)、綠上的可能性分別是多少？肯德基感恩節(jié)活動方案方案二：摸球。任取一球，摸到紅球中獎。摸到紅球的可能性是多少中獎的可能性改為應(yīng)該怎么辦？18呢？2

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