湘教版語(yǔ)文三下習(xí)作《有趣的繞口令》課件

有趣的繞口令習(xí)作8材料一：板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。比賽要求：1、先五分鐘練讀；2、讀時(shí)要讀準(zhǔn)字音，讀的越快越好就為贏；3、先在小組內(nèi)進(jìn)行比賽，勝出者在班級(jí)當(dāng)中比，最后評(píng)出一二三名。觀賽要求：1、要做文明的觀眾，認(rèn)觀看比賽；2、觀看比賽同學(xué)讀繞口令的動(dòng)作、表情、及他們的心理活動(dòng)，并作出自己的評(píng)價(jià)。材料2：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。莫把四字說(shuō)成十，休將十字說(shuō)成四。若要分清四十和十四，經(jīng)常練說(shuō)十和四。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/材料3：捉兔一位爺爺他姓顧，上街打醋又買(mǎi)布。買(mǎi)了布，打了醋，回頭看見(jiàn)鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔。打翻醋，醋濕布。

化肥黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)黑不發(fā)灰,灰化肥發(fā)灰不發(fā)黑。材料4：寫(xiě)作要求：抓住比賽的主要環(huán)節(jié)，把活動(dòng)過(guò)程說(shuō)、寫(xiě)清楚。寫(xiě)出活動(dòng)過(guò)程中人物的不同反應(yīng)。好詞：異口同聲伶牙俐齒笨嘴笨舌毛遂自薦鴉雀無(wú)聲躍躍欲試憋足了勁滾瓜爛熟吞吞吐吐哄堂大笑鼓起勇氣不甘示弱情不自禁抓耳撓腮一蹦三尺高定睛一看怦怦直跳從容鎮(zhèn)靜炸開(kāi)了鍋默默念著期待前俯后仰氣氛緊張爆笑羨慕的目光贊許笑得夸張簡(jiǎn)直有的……有的……還有的……有趣的繞口令

“叮鈴鈴……”上課了，喧鬧的教室立即變得鴉雀無(wú)聲。老師夾著課本走進(jìn)教室，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課，我們玩?zhèn)€繞口令的游戲好嗎？”“好”同學(xué)們異口同聲地大聲回答。原本安靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一蹦三尺高。

比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是我們班嗓子最亮的彭子昂同學(xué)，只見(jiàn)他從容地走上講臺(tái)，大聲地念著：“一面小花鼓，鼓上畫(huà)著虎，寶寶敲破鼓，媽媽拿布補(bǔ)……”他一口氣就把繞口令說(shuō)完了。教室里寂靜無(wú)聲，同學(xué)們都被他的精彩表演看呆了。不一會(huì)兒，教室里就響起了熱烈的掌聲。彭海云也按捺不住了，他輕快地走了上來(lái)，雙手插在口袋里，一副胸有成竹的樣子。然后口齒伶俐地念起來(lái)：“扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬……”讀完了還甩甩頭，同學(xué)們都向他投來(lái)贊許的目光。

吳曾豪也舉起了手，他搖擺著身子上來(lái)了。他縮著脖子，又顯得非常害羞。他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“四是四，十是十，十四是十四，四十是事實(shí)………”他剛一說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)，男同學(xué)笑得十分夸張，簡(jiǎn)直是前俯后仰，女同學(xué)笑得不停地揉著肚子直叫“哎呦”，有的甚至流出了眼淚?！罢l(shuí)再來(lái)試試！”老師話音剛落，教室里立刻安靜下來(lái)，同學(xué)們都害怕叫到自己，都低著頭不敢看老師，平常笨嘴笨舌的我更是緊張，心里默默地念著：“別叫我，別叫我……”可我還是難逃大劫，只好鼓起勇氣認(rèn)真地念起來(lái)：“四是四，十是十……”我居然流利地讀完了，教室里又響起一陣熱烈的掌聲。這場(chǎng)有趣的繞口令比賽在大家的笑聲中結(jié)束了。真希望能多參加這樣的活動(dòng)！范文“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，作文課的上課鈴響了，同學(xué)們安靜地等待著老師的到來(lái)。很快，老師從門(mén)外大步邁來(lái)，甩動(dòng)的右手拿著一本繞口令書(shū)，同學(xué)們見(jiàn)了，不管三七二十一，立即嘰嘰呱呱議論起來(lái)：老師葫蘆里賣的是什么藥？立刻，教室里炸開(kāi)了鍋。老師一聲不吭地來(lái)到黑板前，回過(guò)頭來(lái)沖著大家神秘的一笑，便在黑板上寫(xiě)下了幾句話：碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平，平平開(kāi)車碰朋朋，朋朋開(kāi)車碰平平，朋朋平平碰呀碰，不知是朋朋碰平平，還是平平碰朋朋。他一邊寫(xiě)，大家一邊讀。讀著讀著，同學(xué)們就忍不住討論起來(lái)，“這不是繞口令嗎，老師寫(xiě)繞口令干嘛，這可是作文課啊?！蓖瑢W(xué)們的眼中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，我想：“繞口令啊，簡(jiǎn)單，看我巧舌如簧的樣子，這些繞口令對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”正想著，老師一拍驚堂木，大家立刻停下來(lái)看著老師，老師說(shuō)：“寫(xiě)完了，下面——誰(shuí)來(lái)讀??？”同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，有幾只手舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，“嗯，挺流暢的，看來(lái)這句繞口令太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有難度啊！”

說(shuō)著，老師又轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下：化肥會(huì)揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑?！霸愀?，死定了，這回的繞口令可真夠難的，我好怕哦?！薄斑@回誰(shuí)來(lái)讀呢？”老師環(huán)視著大家問(wèn)道，同學(xué)們像一只只小烏龜?shù)臉幼涌s著頭，誰(shuí)也不肯舉手回答，“看來(lái)只能讓我親自點(diǎn)人嘍”，老師伸出“點(diǎn)金指”，“點(diǎn)金指”飛呀飛，落到陳盈朵頭上，“你來(lái)”，陳盈朵慢慢吞吞地站起來(lái)，像一棵含羞草，說(shuō)起話來(lái)像蚊子叫：“化回（肥）……會(huì)會(huì)揮花（發(fā)）……”她讀得別扭極了，“化肥”和“揮發(fā)”就像被攪拌機(jī)混在了一起，怎么也分不清，大家怎么聽(tīng)都覺(jué)得有趣，臺(tái)下的同學(xué)有的笑得眼淚都流了出來(lái)；有的半張著嘴巴，眼睛瞪得老大，傻愣愣的；還有的同學(xué)聽(tīng)她讀得結(jié)結(jié)巴巴，生怕老師叫到自己，使勁地低著頭?！敖?，老師又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，“化肥會(huì)揮發(fā)……”她的聲音超小，我坐在她旁邊都很