吉林省通化縣綜合高級中學2020-2021學年高一上學期期末考試語文試卷

高一語文注意事項：本試卷答題總分150分時間120分鐘。本試卷分第I卷和第II卷兩部分。請將單選題答案涂在答題卡對應位置上，其余答案寫在答題紙上。交卷時只交答題紙。第Ⅰ卷(共70分)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。當下大數(shù)據(jù)時代正在推動一場影響深遠的思維革命。它將人類思維從有限的因果關系中解放出來。在大數(shù)據(jù)時代，史學家面臨的將是如何突破數(shù)據(jù)無限的難題。一方面，微觀史學研究將更趨廣泛和深入；另一方面，歷史研究的碎片化問題也將更趨嚴重。一旦史學家陷入史料的無限之境而又無技突出重圍，就極有可能失去從整體上描述歷史的能力。作為極其古老的認識活動，史學一直是人類實現(xiàn)自我認知、達致群體認同的重要途徑。原始社會末期，大型史詩創(chuàng)生并廣泛傳誦，與神話一道建構群體內部的認同，從而維系了較大規(guī)模人類社會組織的存在與發(fā)展，并最終促成文明時代的到來。進入文明時代之后，史學更是在促成民族認同、價值認同、文化認同等方面發(fā)揮著積極的社會作用。司馬遷在《史記》中建構了以黃帝為中華民族共同祖先的起源話語體系，這一話語體系影響深遠，其后拓跋鮮卑建立北魏，述其遠祖即溯至黃帝之子昌意。蒙元和滿清，雖為少數(shù)民族所建王朝，但都自覺繼承了為前朝修史的文化傳統(tǒng)，其動因之一就是為了確立本王朝在這一時間體系中的位置。中華民族歷經數(shù)千年風雨而能長盛不衰，發(fā)展成為當今世界規(guī)模最為龐大的民族共同體，離不開傳統(tǒng)史學在推動群體認同方面所發(fā)揮的重大作用。喬?古爾迪和大衛(wèi)?阿米蒂奇在《歷史學宣言》中呼吁史學家們擺脫微觀史學的狹隘局限，為人類思考現(xiàn)在及建設未來發(fā)揮獨特的重要作用。這對于正在大數(shù)據(jù)時代走入史料無限之境的史學來說無疑是一次十分及時的提醒。大敘事需要宏大的形式和時空，但這兩者都非其本質。大敘事之“大”，主要體現(xiàn)在史學家的人文情懷上。希羅多德撰寫《歷史》，兼記希臘人和異邦人的豐功偉績，藉此頌揚乃至炫耀人類作為一個整體曾經煥發(fā)出的勇氣和榮光。經典之為經典，除其事實詳核外，更在于其文字之中處處滲透著對于人類命運的悲憫和關懷。大數(shù)據(jù)時代，凡一切能夠量化的學術技能，都有可能由信息技術全部或部分代勞，唯有人文情懷是人類主體性的最后營壘，技術無法染指。作為一門思考人類自身的人文學科，史學必須警惕信息技術的廣泛運用所導致的工具性話語霸權。唯大情懷者才能駕馭好大數(shù)據(jù)、利用好大數(shù)據(jù)，書寫出真正關注人類過去、現(xiàn)在與未來的偉大敘事。（摘編自許兆昌《大數(shù)據(jù)時代史學更應有大情懷》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．當下大數(shù)據(jù)時代正在推動一場思維革命，使人類思維不再受制于因果關系。B．大數(shù)據(jù)促進了微觀史學研究的發(fā)展，但也使歷史研究碎片化問題更趨嚴重。C．人們?yōu)榇俪晌拿鲿r代到來而創(chuàng)造的各種神話與大型史詩都屬于史學的范疇。D．大數(shù)據(jù)時代里史學家之間的差別不是能夠量化的學術技能，而是人文情懷。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A．文章論述了大數(shù)據(jù)時代史學家將面臨的機遇、挑戰(zhàn)，以及使命、對策等內容。B．文章運用蒙元和滿清為前朝修史的例子，證明了史學是促成群體認同的途徑。C．第二段回溯史學與人類文明發(fā)展的關系，為大數(shù)據(jù)時代史學研究指明了方向。D．文章將大數(shù)據(jù)時代的歷史研究和傳統(tǒng)史學進行對比，論述了作者的中心論點。3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．處在大數(shù)據(jù)時代的史學家們，只有突破數(shù)據(jù)帶來的無限之境，才有可能避免失去從整體上描述歷史的能力。B．如果沒有司馬遷建構的以黃帝為中華民族共同祖先的起源話語體系，就沒有歷代王朝為前朝修史的傳統(tǒng)。C．希羅多德撰寫的《歷史》之所以成為經典，與他在書中兼記和頌揚希臘人和異邦人的豐功偉績有關。D．大數(shù)據(jù)時代的史學研究要想避免工具性話語霸權，就必須堅守人文情懷這個人類主體性的最后營壘。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，完成46題。材料一什么是5G？讓我們重溫一下工信部頒發(fā)5G商用牌照的原文：工信部經履行法定程序，于2019年6月6日向4家企業(yè)頒發(fā)了基礎電信業(yè)務經營許可證，批準4家企業(yè)經營“第五代數(shù)字蜂窩移動通信業(yè)務”。其中，“第五代數(shù)字蜂窩移動通信業(yè)務”即5G，“G”則是“Generation(代)”之意。國際標準化組織3GPP定義了5G技術的三大業(yè)務場景：eMBB(增強移動寬帶)，面向3D／超高清視頻等大流量移動寬帶業(yè)務；mMTC(海量機器類通信)，面向大規(guī)模物聯(lián)網業(yè)務，主要包括工業(yè)互聯(lián)網、醫(yī)療等應用；uRLLC(高可靠低時延通信)，主要應用代表是無人駕駛等。(摘編自賀詩《5G五問：它到底有多牛？商業(yè)市場有多大？》）技術指標4G

參考值5G

目標值提升倍數(shù)用戶體驗速率10Mbps0.1～1Gbps10～100倍峰值速率1Gbps20Gbps20倍流量密度0.1Tbps/km210Tbps/km2100倍連接數(shù)密度105/km2106/km210倍空口時延10ms1ms10倍移動性350km/h500km/h能效1倍100倍提升100倍頻譜效1倍35倍提升35倍材料二5G與4G關鍵技術指標對比【注】與4G、3G、2G不同的是，5G并不是獨立的、全新的無線接入技術，而是現(xiàn)有無線接入技術(包括2G、3G、4G和WiFi)的演進，以及對一些新增的補充性無線接入技術進行集成后形成的解決方案的總稱。(摘編自鳳凰網《2019年中國5G產業(yè)全景圖譜》)材料三從5G人才需求在各大行業(yè)的分布來看，互聯(lián)網、電子通信、機械制造排名最高，占比分別為41.57％、36.96％、14.56％。5G的應用落地依托網絡的部署，由于5G整合了移動互聯(lián)、智能感應、大數(shù)據(jù)等與互聯(lián)網相關的新興領域，因而互聯(lián)網行業(yè)對于5G人才的需求最為旺盛。5G是目前電子通信技術的升級，目前引領最新5G技術的公司主要集中在電子通信領域，如華為、中興及國內三大移動運營商。中國移動副總經理在今年2月舉辦的2019工業(yè)互聯(lián)網峰會上表示，5G的通信交互將承載各種各樣的控制信息，通過控制實現(xiàn)工業(yè)自動化、遠程手術、遠程施工、遠程駕駛，控制為通信帶來了新的價值和新的趨勢。機械制造行業(yè)正面臨產業(yè)升級和轉型，智能制造代表其新的發(fā)展趨勢和方向，而5G可以加速機械制造行業(yè)的智能化水平。例如，5G所擁有的高速率、高穩(wěn)定性和低時延特性將大大提高無人駕駛的安全性能；為制造業(yè)賦能，促進其產業(yè)升級和數(shù)字轉型。所以，機械制造行業(yè)對于5G人才也有不小的需求。在5G領域的十大核心職能的人才需求占比排名中，軟件工程師位居第一，占比為12.46％，遙遙領先于其他職能。由于5G應用涉及的領域極其廣泛，社會需求旺盛，需要技術、研發(fā)力量的大力支持，因而對軟件工程師的需求最大。5G技術日臻成熟對于運營商服務垂直行業(yè)提出更高的要求。隨著網絡云化發(fā)展趨勢的推進，傳統(tǒng)以通信領域人才需求為主的運營商正面臨巨大挑戰(zhàn)，他們也需要軟件工程師的加入，增強自身的研發(fā)力量。在這十個職能中，大多都具有互聯(lián)網行業(yè)屬性和電子通信行業(yè)的屬性，這也從另一個側面印證了5G人才需求在互聯(lián)網行業(yè)和電子通信行業(yè)分布較高的現(xiàn)象。不同性質的企業(yè)對5G人才都有不同程度的需求，其中私企人才需求最多，達52.67％；其次是國內上市企業(yè)，為21.87％；外企為13.59％；國企只占到了3.66％。私企作戰(zhàn)靈活，對于市場動向嗅覺靈敏，敢于迎接風口，敢于創(chuàng)新，對于5G的人才需求較大。國內ICT的龍頭企業(yè)華為就是私企，無論是其技術實力還是創(chuàng)新實力、對人才的吸引力，在業(yè)內都有較好的口碑。國內上市企業(yè)的人才需求占比位居第二，上市企業(yè)具備較強的資源調配能力和市場影響力來布局新業(yè)務、組建新團隊，用新型人才來助力企業(yè)在資本市場上獲得更好的發(fā)展。(摘編自獵聘網《2019年中國5G人才需求大數(shù)據(jù)報告》)4.依據(jù)材料，下列不屬于5G技術三大業(yè)務場景具體應用的一項是（3分）A.某工廠使用5G技術管理員工與日常生產。 B.運營商在多種場合向人們展示5G。C.醫(yī)生運用5G技術在北京為遠在海南的患者實施手術。 D.2019年央視春晚通過5G網絡實時高清直播。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.與4G技術相比，5G技術具有速度快、流量密度大、時延長、能效高，支持海量大連接，增強移動帶寬等諸多優(yōu)勢。B.互聯(lián)網行業(yè)和機械制造行業(yè)對于5G人才需求的行業(yè)占比大小不一，前者遠大于后者，二者人才需求大的原因也不相同。C.運營商以往以通信領域人才需求為主，但網絡云化發(fā)展趨勢的推進給他們帶來壓力，迫使他們需要軟件工程人才的加入。D.私企敢于迎接風口，敢于創(chuàng)新，需要較多的5G人才；上市企業(yè)要布局新業(yè)務、組建新團隊，需要5G人才來助力。6.請結合材料，簡要概括我國5G人才需求方面呈現(xiàn)出的特點。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。一個人的名字劉亮程人的名字是一塊生鐵，別人叫一聲，就會擦亮一次。一個名字若兩三天沒人叫，名字上會落一層土。若兩三年沒人叫，這個名字就算被埋掉了，上面的土有一鐵锨厚。這樣的名字已經很難被叫出來，名字和屬于他的人有了距離。名字早寂寞地睡著了，或朽掉了。名字下的人還在瞎忙碌，早出晚歸，做著莫名的事。馮三的名字被人忘記五十年了。人們扔下他的真名不叫，都叫他馮三。馮三一出世，父親馮七就給他起了大名：馮得財。等馮三長到十五歲，父親馮七把村里的親朋好友召集來，擺了兩桌酒席。馮七說，我的兒子已經長成大人，我給起了大名，求你們別再叫他的小名了。我知道我起多大的名字也沒用，只要你們不叫，他就永遠沒有大名。當初我父親馮五給我起的名字多好：馮富貴?？墒?，你們硬是一聲不叫。我現(xiàn)在都六十歲了，還被叫小名。我這輩子就不指望聽到別人叫一聲我的大名了。我的兩個大兒子，你們叫他們馮大、馮二，叫就叫去吧，我知道你們改不了口了?？墒俏业娜齼鹤?，就求你們饒了他吧。你們這些當爺爺奶奶、叔叔大媽、哥哥姐姐的，只要稍稍改個口，我的三兒子就能大大方方做人了。可是，沒有一個人改口，都說叫習慣了，改不了了?；蛘弋斨T七的面滿口答應，背后還是馮三馮三的叫個不停。馮三一直在心中默念著自己的大名。他像珍藏一件寶貝一樣珍藏著這個名字。自從父親馮七擺了酒席后，馮三堅決再不認這個小名，別人叫馮三他硬不答應。馮三兩個字飄進耳朵時，他的大名會一蹦子跳起來，把它打出去。后來馮三接連不斷灌進耳朵，他從村子一頭走到另一頭，見了人就張著嘴笑，希望能聽見一個人叫他馮得財?？墒牵瑳]有一個人叫他馮得財。馮三就這樣蠻橫地踩在他的大名上面，堂而皇之地成了他的名字。夜深人靜時，馮三會悄悄地望一眼像幾根枯柴一樣朽掉的那三個字。有時四下無人，馮三會突然張口，叫出自己的大名。很久，沒有人答應。馮得財就像早已陌生的一個人，五十年前就已離開村子，越走越遠，跟他，跟這個村莊，都徹底的沒關系了。為啥村里人都不叫你的大名馮得財，一句都不叫。王五爺說，因為一個村莊的財是有限的，你得多了別人就少得，你全得了別人就沒了。當年你爺爺給你父親起名馮富貴時，我們就知道，你們馮家太想出人頭地了。誰不想富貴呀?？墒谴遄泳瓦@么大，財富就這么多，你們家富貴了,別人家就得貧窮。所以我們誰也不叫他的大名，一口馮七把他叫到老。虛土莊沒有幾個人有正經名字，像馮七、王五、劉二這些有頭面的人物，也都一個姓，加上兄弟排行數(shù)，胡亂地活了一輩子。他們的大名只記在兩個地方：戶口簿和墓碑上。你若按著戶口簿點名，念完了也沒有一個人答應，好像名字下的人全死了。你若到村邊的墓地走一圈，墓碑上的名字你也不認識一個。似乎死亡是別人的，跟這個村莊沒一點關系。其實呢，你的名字已經包含了生和死。你一出生，父母請先生給你起名，先生大都上了年紀，有時是王五、劉二，也可能是路過村子的一個外人。他看了你的生辰八字，捻須沉思一陣，在紙上寫下兩個或三個字，說，記住，這是你的名字，別人喊這個名字你就答應。可是沒人喊這個名字，你等了十年、五十年。你答應了另外一個名字。起名字的人還說，如果你忘了自己的名字，一直往前走，路盡頭一堵墻上，寫著你的名字。不過，走到那里已到了另外一個村子。被我們埋沒的名字，已經叫不出來的名字，全在那里彼此呼喚，相互擦亮。而活在村里的人互叫著小名，莫名其妙的為一個小名活著一輩子。（節(jié)選自《虛土》）7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說中的村莊名為“虛土”，增強了故事的虛構性，而且具有很強的象征意味，讓人聯(lián)想到“虛空”“虛幻”等詞語。B．虛土莊的人們相互之間都只叫對方姓氏加上排行數(shù)而成的小名，他們的大名多數(shù)都是“榆木”“木叉”等不正經的名字。C．馮三父子取名為“富貴”“得財”，卻不被村民認可，是因為村民不愿馮家獨得富貴。D．作者在文中有不少直接的議論，形象而生動，如以“生鐵”被“擦亮”設喻，既新奇又契合村民生活的特征，讓人印象深刻。8.村里沒有一個人叫馮三的大名，這一現(xiàn)象背后折射出村民怎樣的心理？請根據(jù)小說內容簡要分析。（6分）9.有人稱《虛土》為“散文化小說”，請根據(jù)節(jié)選部分分析其“散文化小說”的特點。（6分）二、古詩文閱讀(34分)（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。杜景儉，冀州武邑人也。少舉明經，累除殿中侍御史。出為益州錄事參軍。時隆州司馬房嗣業(yè)除益州司馬，除書未到，即欲視事，又鞭笞僚吏，將以示威，景儉謂曰公雖受命為此州司馬而州司未受命也何藉數(shù)日之祿而不待九重之旨即欲視事不亦急耶嗣業(yè)益怒。景儉又曰：“公今持咫尺之制，真?zhèn)挝粗?，即欲攬一州之權，誰敢相保？揚州之禍，非此類耶?！蹦诉匙笥腋髁盍T散。嗣業(yè)慚赧而止。俄有制，除嗣業(yè)荊州司馬。竟不如志。人吏為之語曰：錄事意，與天通，益州司馬折威風。景儉由是稍知名。入為司賓主簿，轉司刑丞。天授中，與徐有功、來俊臣、侯思止專理制獄，時人稱云：“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死?！崩圻w洛州司馬。尋轉鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。則天嘗以季秋內出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”諸宰臣曰：“陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也?！本皟€獨曰：“謹按《洪范五行傳》：‘陰陽不相奪倫，瀆之即為災?！帧洞呵铩吩疲骸瑹o愆陽，夏無伏陰，春無凄風，秋無苦雨。’今已秋矣，草木黃落，而忽生此花，瀆陰陽也。臣慮陛下布教施令，有虧禮典。又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也?！庇谑窃侔葜x罪，則天曰：“卿真宰相也！”延載初，為鳳閣侍郎周允元奏景儉黨于李昭德，左遷秦州刺史。后累除司刑卿。圣歷二年，復拜鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。時契丹入寇，河北諸州多陷賊中。及事定，河內王武懿宗將盡論其罪。景儉以為皆是驅逼，非其本心，請悉原之。則天竟從景儉議。歲余，轉秋官尚書。坐漏泄禁中語，左授司刑少卿，出為并州長史。道病卒，贈相州刺史。（節(jié)選自《舊唐書?杜景儉傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．公雖受命/為此州司馬/而州司未受命也/何藉數(shù)日之祿/而不待九重之旨/即欲視事/不亦急耶B．公雖受命/為此州司馬/而州司未受命也/何藉/數(shù)日之祿而不待/九重之旨即欲視/事不亦急耶C．公雖受命為此州司馬/而州司未受命也/何藉數(shù)日之祿/而不待九重之旨/即欲視事/不亦急耶D．公雖受命為此州司馬/而州司未受命也/何藉/數(shù)日之祿而不待/九重之旨即欲視/事不亦急耶11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.“出”是京城至地方做官，與后文“入為司賓主簿”中的“入”相對。B.“季秋”是指秋天的最后一個月，即農歷九月，古代一個季度的三個月一般用“孟、仲、季”來表示。C.“同鳳閣鸞臺平章事”即為“同中書門下平章事”，武周時將中書省改為鳳閣、門下省改為鸞臺，二者皆為政務中樞，同鳳閣鸞臺平章事即與鳳閣、鸞臺協(xié)商處理政務之意。D.“贈”指古代朝廷對已死的功臣本人追封官爵，一般追封官職都比他生前的官職高。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．房嗣業(yè)最終被任命為荊州司馬而非益州司馬。為此，益州的百姓屬吏專門編了順門溜，稱贊杜景儉的心意與上天（天子）相通，料事如神。B．“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死”，從流傳的這句話可以看出，雖然都是處理案件，但杜徐二人的方式與來侯二人的方式不同。C．在回答武則天有關秋天梨樹開花的詢問時，與各宰臣的吹捧不同，杜景儉大膽直言，認為這可能是因為皇帝施政“有虧禮典”，上天發(fā)出的預警。D．調任秋官尚書期間，因為漏泄了皇帝在皇宮內和身邊親近的人說的不公開的話，杜景儉被貶司刑少卿，外調擔任并州長史，在赴任途中不幸病死。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。（2）景儉以為皆是驅逼，非其本心，請悉原之。則天竟從景儉議。（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首詞，完成1415題。臨江仙五代?徐昌圖飲散離亭西去，浮生常恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠，寒日暮天紅。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風。14.下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）A.上闕開頭描述行遠之人飲罷餞行酒，辭別親故西去的情景，作者感慨身世，自比“飄蓬”，寫出詞人的浪跡漂泊之苦。B.“煙柳重重”既是狀景也是寫情。詞人看到煙柳迷茫卻看不到人，更添內心苦悶。寫“煙柳重重”，實際上也就是“離情重重”，是把抽象、無形的愁情寄托在具體形象的煙柳中來表現(xiàn)而已。C.“潮平淮月朦朧”通過氣氛的渲染和景物的烘托，寫出詞人在朦朧的月色下內心的迷茫和對未來團聚的期望。D.綜觀全詞，一個“愁”字貫穿全篇，本詞語言典雅蘊藉，情感真切雋永，耐人尋味，有感人至深的藝術效果。15.清代詞人賀裳《皺水軒詞荃》評論道：“殘燈孤枕夢，輕浪五更風”“不言愁而愁自見”。試結合下闋簡要賞析。(6分)(三）名句名篇默寫（每空1分，共6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）俄國的別林斯基曾經說過“誰不愛自己的祖國，誰就不屬于人類。”新時代的我們更應該好好繼承中華民族悠久的愛國主義傳統(tǒng)。如果你將來成為人民的公仆，就要像《醉翁亭記》中的歐陽修一樣，做到“（1），?！币匀嗣竦目鞓窞榭鞓?，與民同樂；如果你將來是一名鐵面無私的執(zhí)法者，就應該做到如《出師表》中諸葛亮給后主劉禪所建議的“（2)，?！辟p罰堅持統(tǒng)一標準；但是當國家面臨侵略的時候，任何一個中國人都應該不怕犧牲，義無反顧地拿起武器，如《永遇樂?京口北固亭懷古》中的劉裕般“(3)，?！边@便是中國人特有的家國情懷！第Ⅱ卷(共80分)三、語言文字運用（20分）閱讀下面文字,完成1719題。巴黎圣母院失火，在網上引發(fā)激烈爭論。巴黎圣母院是建筑史上的經典杰作，是雨果同名名著的故事舞臺，而其中更收藏著眾多珍貴藝術品，無疑是無價的世界文化遺產。它的焚毀不僅是法國文明的消損，更是人類歷史文明的重大遺憾。然而，在巴黎圣母院失火的新聞下面，竟有不少網民______，更是稱這場大火是當初法軍火燒圓明園的報應，相關微博評論中“天道有輪回”等字眼______。1860年，英法聯(lián)軍沖進圓明園燒殺搶掠，大火燃燒三天三夜，這座中國有史以來最宏偉的皇家園林最終付之一炬。誠然，圓明園被毀是我國歷史上不可抹去的恥辱，給國人帶來內心的傷痛難以撫平。但是，這段歷史放到今天來看，巴黎圣母院并無可比性。圓明園被毀是野蠻戰(zhàn)爭的歷史傷痕，而巴黎圣母院失火卻是和平時期的安全事故，它們的災難對于全人類來說都是一種巨大損失。被焚毀的圓明園和失火的巴黎圣母院，都是承載人類文化藝術的圣地，都是人類歷史中______的一部分。當“遺產”“瑰寶”被冠以“世界”“人類”這樣的前綴詞，它們就成為了超越國別的、需要世界人民共同守護的文明與智慧的結晶。雨果曾經______地痛斥英法聯(lián)軍的惡行，今天，我們又怎能口不擇言地發(fā)泄仇恨？現(xiàn)代社會文明應不斷進步，但不少人的認知水平卻不如百年前的雨果。()我們不能用圓明園曾經發(fā)生的悲劇去惡意攻擊今天的巴黎圣母院，歷史從來無意教給我們用仇恨包裹文明。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.拍手稱快層出不窮不可或缺義正辭嚴B.拍手稱快數(shù)見不鮮不可或缺振振有詞C.額手相慶層出不窮缺一不可義正辭嚴D.額手相慶數(shù)見不鮮缺一不可振振有詞18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.誠然，圓明園被毀是我國歷史上不可抹去的恥辱，給國人帶來內心的傷痛難以撫平。但是，這段歷史放到今天來看，巴黎圣母院并無可比性。B.誠然，圓明園被毀是歷史上我國不可抹去的恥辱，給國人帶來內心的傷痛難以撫平。但是，將這段歷史放到今天來看，與巴黎圣母院并無可比性。C.誠然，圓明園被毀是我國歷史上不可抹去的恥辱，給國人帶來難以撫平的內心傷痛。但是，將這段歷史放到今天來看，與巴黎圣母院并無可比性。D.誠然，圓明園被毀是歷史上我國不可抹去的恥辱，給國人帶來難以撫平的內心傷痛。但是，這段歷史放到今天來看，巴黎圣母院并無可比性。19.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.國仇家恨是文明社會中人們提醒自身不要重蹈覆轍的紀念碑，更是血的教訓，但絕不是幸災樂禍的根源。B.國仇家恨是血的教訓，更是文明社會中人們提醒自身不要重蹈覆轍的紀念碑，但絕不是幸災樂禍的根源。C.國仇家恨絕不是幸災樂禍的根源，它是血的教訓，更是文明社會中人們提醒自身不要重蹈覆轍的紀念碑。D.國仇家恨絕不是幸災樂禍的根源，它是文明社會中人們提醒自身不要重蹈覆轍的紀念碑，更是血的教訓。20.請根據(jù)所提供的文字材料，圍繞“愛國”這一話題，在后面的橫線上將語句補充完整。要求所填內容的關鍵信息取自提供的文字材料，填寫后的語句前后照應，句式整齊。（6分）材料一：在社會主義核心價值觀中，最深層、最根本、最永恒的是愛國主義。愛國主義是常寫常新的主題。擁有家國情懷的作品，最能感召中華兒女團結奮斗。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，等等，都以全部熱情為祖國放歌抒懷。材料二：愛國，是人世間最深沉、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。孫中山先生說，做人最大的事情，“就是要知道怎么樣愛國”。我們常講，做人要有氣節(jié)、要有人格。氣節(jié)也好，人格也好，愛國是第一位的。愛國是一個人的立德之源，①，即便面對天下禍福，也難有“留取丹心照汗青”的放歌；②，若氣節(jié)上沒有對家國的忠，③。21.下面是我校生物社團學生負責人王哲給諾貝爾醫(yī)學獎得主、中國著名藥學家屠呦呦寫的一封信，其中有五處用語不得體，請指出并改正。(5分)尊敬的屠奶奶：您好！作為當今國際中醫(yī)界霸主，您能夠應允忝列本社顧問，百忙之中擠出時間為本社的發(fā)展提供綿薄之力，我們十分感激。本社廣大中醫(yī)學佼佼者懇請您不吝賜教。敬祝編安。生物社團王哲2018年1月10日22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）下面是關于素養(yǎng)的一些關鍵詞：國家認同、責任擔當、人文情懷、國際理解、理性思維、自我管理、批判質疑、健全人格、審美情趣……在你看來，哪些素養(yǎng)對于現(xiàn)代中學生來說最為重要？請從中選擇兩三個關鍵詞來表達你的思考，寫一篇不少于800字的文章。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。高一語文試題答案B.A.“思維不再受制于因果關系”錯，大數(shù)據(jù)可以使人的思維突破有限的因果關系，但不能使人的思維突破因果關系，因為人的思維始終在因果關系中，原文第一段為“它將人類思維從有限的因果關系中解放出來”；C.“人們?yōu)榇俪晌拿鲿r代到來而創(chuàng)造的各種神話”錯，促成文明時代到來并非主觀意圖，而是客觀結果，原文第二段為“從而維系了較大規(guī)模人類社會組織的存在與發(fā)展，并最終促成文明時代的到來”；D．也有學術技能的差別，原文最后一段為“大數(shù)據(jù)時代，凡一切能夠量化的學術技能，都有可能由信息技術全部或部分代勞，唯有人文情懷是人類主體性的最后營壘，技術無法染指”。

2.D．“進行對比”錯，沒有進行對比。

3.B．選項“如果沒有……就沒有……”表述過于絕對化，原文第二段為“司馬遷在《史記》中建構了以黃帝為中華民族共同祖先的起源話語體系，這一話語體系影響深遠，其后拓跋鮮卑建立北魏，述其遠祖即溯至黃帝之子昌意。蒙元和滿清，雖為少數(shù)民族所建王朝，但都自覺繼承了為前朝修史的文化傳統(tǒng)”，只是說“繼承了為前朝修史的文化傳統(tǒng)”。4.B.本題要求選出“不屬于5G技術三大業(yè)務場景具體應用的一項”。答題前要先弄清“三大業(yè)務場景”的范疇：3D／超高清視頻等大流量移動寬帶業(yè)務；工業(yè)互聯(lián)網、醫(yī)療等；無人駕駛等。通過比對，發(fā)現(xiàn)A、C兩項屬于第二場景，D項屬于第一場景，B項不屬于其中任何一種場景。故B符合題意。5.A認真分析圖表內容，通過比對發(fā)現(xiàn)，4G的時延是10ms(毫秒)，5G是1ms(毫秒)，5G的時延明顯短于4G的，所以A項中“時延長”的理解是錯誤的。故A錯誤。6.①從行業(yè)的分布來看，互聯(lián)網、電子通信、機械制造占了5G人才需求的前三名；②從核心職能的人才需求分布看，軟件工程師遙遙領先；③從在不同性質的企業(yè)分布看，私企5G人才需求最多。(每點2分）【解析】本題要求結合材料概括我國5G人才需求方面呈現(xiàn)出的特點，通過閱讀文本，可知這些特點集中在材料三中，對材料三的段落內容進行歸納，會發(fā)現(xiàn)第一段至第三段、第四段、第五段分別陳述了5G人才的行業(yè)需求、核心職能人才需求、在不同性質企業(yè)中的分布情況三個方面的內容，這正是我們要概括的特點的答題范圍。找到了答題范圍，再結合第一、第四、第五這三個段落的段首句就可進行概括了。7.B不正經結合文章來看并非指名字本身不正經，而是指大家所用的名字都是小名。

8.①從俗/從眾心理。村里人都習慣叫別人小名，不叫別人戶口簿上的正式名字，這是一種慣性，體現(xiàn)了村民從俗/從眾的心理。

②狹隘自私心理。馮三大名馮德財，村民害怕村里財富都被馮家得去而自己受窮，提防、戒備不叫馮三的大名，這是一種狹隘自私的心理。

③封閉的心理。村里的人互叫著小名，在村子里生活一輩子，計較著村里的財富被別人得去，從沒有想過走出去創(chuàng)造財富或者把村外的財富引進來。

④冷漠的心理。馮三渴望名字被“擦亮”，自己可以“大大方方”做人，村里人根本不理睬，不會彼此呼喚，互相擦亮，是一種冷漠的心理。（每點2分，任意答出其中三點即可）

9.①淡化情節(jié)。小說只有馮七大擺酒席，馮三自叫大名，王五爺細說原因等生活片段的敘寫，沒有引人入勝的故事，甚至沒有完整的情節(jié)鏈。

②虛化人物。小說主要人物是馮三，但缺少個性化的特征，除了大名叫馮得財外，與村中其他人并沒有大不同。

③營造意境。擺脫對人物生活現(xiàn)實的敘寫，著力于對風土習俗的描繪以及人物精神世界的刻畫，營造出一種迷蒙的氛圍。

④抒情性味濃。小說語言敘事性弱化，多人物心理描寫和作家直接的議論，具有很強的抒情性。（每點2分，任意答出其中三點即可）

10.C“為此州司馬”是“受命”的賓語，應是“公雖受命為此州司馬”，大意是您雖然受命擔任此州司馬，排除AB；“數(shù)日之祿”作的是“藉”的賓語，要連在一起，排除D，選C項。這段話翻譯為：您雖然受命擔任此州司馬，但州司還未接到命令。何必為了這數(shù)日之俸祿，連九重之圣旨也等不得，這樣慌忙火急地上任，不太過于心急了嗎？

11.D表述有誤。贈：給已死的官吏或其父祖追封官爵。

12.A“益州的百姓屬吏專門編了順門溜，稱贊杜景儉的心意與上天（天子）相通，料事如神”分析有誤，原文中杜景儉所言是為勸說房嗣業(yè)不要急于立威，而非真的預料到房嗣業(yè)最后不能當上益州司馬。百姓屬吏編順口溜主要是為了贊美杜景儉折了房嗣業(yè)的威風，為自己出了一口氣。

13.①再加上臣等雖列名宰輔，本應依據(jù)天理來理順萬物，卻理而不能順，這是臣的罪過。（“忝”，有愧于，常用作謙辭；“理物”，理順萬物；“不和”，不能順。判斷句）②杜景儉認為他們都是被形勢所迫，并非出于本心，請求予以全部寬恕。武則天最后聽從了杜景儉的意見。

（“以為”，認為；“驅逼”，被形勢所迫；“悉”，全部；“原”，寬恕；“竟”，最后，最終。）【參考譯文】杜景儉，冀州武邑人。少年時應試中明經科，多次提拔升遷，被任殿中侍御史。出朝任益州錄事參軍。當時，隆州司馬房嗣業(yè)被調任益州司馬，任職的詔書未到，房嗣業(yè)就要處理政事，又鞭打下屬官吏，想以此來顯示自己的威風，杜景儉對他說：“您雖然受命擔任此州司馬，但州司還未接到命令。為什么為了（貪念，憑借）這數(shù)日之祿，連九重之旨也等不得，就慌忙火急地視事，這不太過于心急了嗎？”房嗣業(yè)更加惱怒，杜景儉又說：“公現(xiàn)在憑咫尺之制書，真?zhèn)挝粗?，就想攬一州之權，哪個能擔保你真假呢？揚州之禍，不是這樣招致的嗎！”說完喝斥左右散去，房嗣業(yè)羞愧不已只好作罷。不久，又有命令房嗣業(yè)任荊州司馬，最終沒有遂了他的心愿。益州的百姓僚吏為這件事贊杜景儉說：“錄事的心意與天通，益州司馬折威風?！倍啪皟€由此漸漸知名。天授年中(691)，杜景儉與徐有功、來俊臣、侯思止專門處理案件，當時人們傳揚說：“遇徐、杜必生，遇來、侯必死?！彼诌w任洛州司馬，不久又調任鳳閣侍郎，行宰相職權。武則天曾因秋季院內長出梨花一枝而問宰臣：“這是什么吉祥之兆？”諸宰臣答道：“陛下的恩德連草木都得到了（遍及草木），所以能夠使梨樹在秋天再度開花，即使周文王仁德遍及路邊的葦草，也不能超過您啊?！倍啪皟€獨說：“按《洪范五行傳》的觀點：‘陰陽不能混亂，違反了就會有災。’《春秋》也講：‘冬無過甚的陽氣，夏無過甚的陰氣，春天無凄風，秋天無苦雨?！褚训搅饲锾?，草木落，但是忽然生出此花，混亂陰陽。臣考慮陛下布政施令，是否有虧于禮典；而且我們這些人愧居于名臣之列，本應幫助皇上依據(jù)天理來治理萬物，卻不能治理得和諧，這是臣子們的罪過啊?！庇谑切性侔荻Y謝罪，武則天道：“卿真宰相也！”