數(shù)學日記怎么寫

數(shù)學日記怎么寫數(shù)學小日記怎么寫？

數(shù)學日記怎么寫

數(shù)學作文——買菜

今天，“小鬼”當家。我?guī)е职纸o我的錢去買菜。

?我來到菜市場，想買菜，菜場里面的菜是1.5元一斤，我準備買2斤，可是，我又看了看菜場外邊的菜，它只有1.2元一斤，而且還比里面的菜好，我準備再買一斤，晚上炒著吃，這樣不僅菜買得多，而且更便宜，便宜1.5×3=4.5(元)1.2×3=3.6(元)4.5-3.6=0.9(元)。

?接著，我又去買肉。菜場里面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜場外面的肉，瘦肉少也要4.5元一斤，相比之下，我當然是選擇菜場里的肉。于是，我就買了3斤肉，共花了4.5×3=13.5(元)。

?然后，我又去買了雞腿。只見菜場里的雞腿肉少骨多，還有蒼蠅的危害，要6元一斤，我又看看菜場外的雞腿，只見它肉多骨少，香噴噴的，又沒有受過污染，只是價錢貴了點，8元一斤。可是，為了身體健康，貴一點就貴一點吧!，再說就只貴了8-6=2(元)錢而已，于是我就買下了一斤。

?隨著一股鯽魚的鮮味，我來到一個鯽魚攤旁，這兒的鯽魚夠鮮，夠嫩，夠活，是上等的鯽魚，別的攤上的鯽魚都沒有這么好。可是，這兒的鯽魚太貴了，要10元一斤。于是，我就跟這位攤主阿姨討價還價，我說：“阿姨，您這兒的鯽魚很好，可是太貴了，您看我第一次出來買菜，就便宜點吧!”阿姨說：“小朋友，您也知道這魚好，這魚賣10元錢，已經(jīng)很便宜了?！蔽腋⒁探徽劻撕冒胩?，費盡了唇舌，阿姨才答應，不過也只便宜一元，我看了看兜里的錢，已經(jīng)只剩下4.9元了。于是，我就只好買了半斤，花了(10-1)÷2=4.5元錢。

?回家的路上，我清點了一下菜，算了算，一共用了3.6+13.5+8+4.5=29.6(元)，再加上兜里剩余的零頭等29.6+(4.9-4.5)=29.6+0.4=30(元)。正好對上了爸爸給我的30元錢。

?這次買菜給我留下了深刻的印象。

買藥

星期二下午放學后，我和爸爸到龍華的藥店里買了兩盒“西瓜霜”藥片，一共66元，爸爸付給營業(yè)員100元，營業(yè)員找給爸爸34元。找好錢后我算了一下，爸爸還可以這樣付錢：1、付給營業(yè)員70元，找4元。2、直接付66元。

通過這次陪爸爸買藥，我知道了數(shù)學與我們的生活息息相關(guān)。

今天鬧了個“笑話“

我今天因為粗心大意，所以鬧了一個小“笑話“。

我爸讓我去車店里看看每種車的價錢有什么變化，看一部車從45萬降到35萬，我在本子上寫著，“某某”車從45元降到35元。拿去給爸爸看，只見爸爸哈哈大笑，笑的都合不攏嘴了。我以為他是因為車降了價而高興呢！我走過去問：“怎么樣？”爸爸說馬上去買車。我問“你的錢取了嗎？”“不用取我都買的起”。爸爸把本子給我看，我也大聲笑了起來，便說“要是這樣的話，多買幾輛都行?！?/p>

求最大公約數(shù)

今天我們學了求大公約數(shù)，剛開始老師講的時候，我雖然是明白的，可是總覺得和平時學別的新課是的感覺不一樣：學別的新課時，我總覺得一明白就會做，覺得思路很清晰，很容易。可是這次老師講的我確實明白的，就是覺得思路模模糊糊的覺得非常復雜。我想：既然我覺得很復雜，那不如找一個題目試試吧。于是，我就用課本上的18和30做練習。得數(shù)出來了，是6，與書上的一對照，我算對了。頓時，我覺得剛才模糊不清的思路清晰了許多，我終于會了。

數(shù)學真奇妙

今天，袁老師講了怎么求最小公倍數(shù)。老師說：“如果兩個書是互質(zhì)數(shù)，它們的積就是它們的最小公倍數(shù)。”我想：比它們的積小的數(shù)也可能是它們的公倍數(shù)呀！

課后，我拿練習本算了好幾對互質(zhì)數(shù)，可它們的最小公倍數(shù)都等于它們的積，真是太奇妙了！數(shù)學真實太奇妙了！我要努力學習，掌握更多的技巧。小學生數(shù)學日記該怎么寫？

小學生的數(shù)學日記形式是不拘一格的，學生可以用他們自己喜歡的方式來寫，文字、圖形、列表格等等都是可以的；數(shù)學日記的內(nèi)容是豐富多彩的，小學生數(shù)學日記不要求每天都去寫，可以寫自己感興趣的話題或者知識點，可以寫自己在生活中用到數(shù)學的情況;可以寫自己看到的數(shù)學現(xiàn)象，想到的數(shù)學問題;可以編寫與數(shù)學有關(guān)的故事;可以介紹自己在書上看到的數(shù)學知識，包括趣味數(shù)學，數(shù)學故事、數(shù)學笑話、數(shù)學家的介紹，數(shù)學游戲的玩法等等!但要注意不要照抄，要通過自己頭腦的思考和整理，語言要簡潔;可以寫出自己對一道數(shù)學題的解答思路;可以寫自己對學習數(shù)學的心得以及學習方法;

總之學生寫數(shù)學日記的目的是讓孩