關(guān)于小學(xué)班主任工作總結(jié)范本

關(guān)于小學(xué)班主任工作總結(jié)范本合集

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關(guān)于小學(xué)班主任工作總結(jié)范文1

一學(xué)期的工作馬上完畢，本學(xué)期，我立足自身崗位，堅持以人為本，突出學(xué)生主體地位，扎實工作，求真求實，為人師表，教書育人，狠抓班級建立，創(chuàng)立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。回憶這一學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

一、注意言傳身教

在工作中，我力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他們的親近和“愛”。在生活中做給學(xué)生看，帶著學(xué)生干，著力培育他們良好的生活習(xí)慣和美妙的情操。

二、加強德育工作

我依據(jù)少年兒童的年齡特點，學(xué)生的學(xué)問水平、承受力量以及結(jié)合重大節(jié)日，范文寫作通過課堂教學(xué)和思品課對學(xué)生進(jìn)展教育，在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時，使學(xué)生的德育兼得，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也到達(dá)了素養(yǎng)教育的要求。每周晨會時間，準(zhǔn)時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，準(zhǔn)時訂正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培育學(xué)生自己勇于成認(rèn)錯誤的力量，使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有肯定收益。

三、抓好班級治理

為使班級治理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，整理潔凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，因此在校開展的班風(fēng)評比活動中，屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。在平常，我還盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起嬉戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談抱負(fù)，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。

四、實施素養(yǎng)教育

為了精確無誤地把學(xué)問教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我仔細(xì)備好每一節(jié)課。依據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素養(yǎng)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動好玩的情境，使學(xué)生樂學(xué)，當(dāng)堂消化汲取，課后少留作業(yè)，不搞疲憊戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。

回憶一個學(xué)期的班級治理工作，心得體會范文錦集有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和缺乏之處，我會連續(xù)總結(jié)閱歷，爭取把班級治理工作做好。

關(guān)于小學(xué)班主任工作總結(jié)范文2

自從擔(dān)當(dāng)班主任以來，我始終覺得班級作為學(xué)校教學(xué)活動的根底單位，其治理水平的凹凸，對學(xué)生安康全面的進(jìn)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。本學(xué)年我主要從以下幾個方面入手：

一、為人師表，身教重于言教

班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。平常與學(xué)生相處的時間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。比方，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些任憑丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不任憑丟紙屑雜。

二、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣

俗話說：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。人與人的差距分先天和后天，入黨志愿書先天的差距無法更改，但后天的行為和進(jìn)展卻主要靠自身的勤奮，而在后天的打拼中，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益。由于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，能否在一開頭就培育好學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活的習(xí)慣，關(guān)系到以后整個班級的進(jìn)展。我班的學(xué)生總體狀況比擬好，但常常有學(xué)生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些狀況，我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀;課間活動，文明守紀(jì);做完作業(yè)，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)年的訓(xùn)練，班級班風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。

無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫忙和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才勝利的保障。我經(jīng)常以班隊活動會、講故事讀書、談天等多種形式對學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)，幫忙他們形成良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。留意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我班有位學(xué)生生活習(xí)慣較差，手每天都是臟的，頭發(fā)可以一個月不洗，衣服就更不用說了，身上經(jīng)常散發(fā)出難聞的味道。同學(xué)們都不情愿跟他在一起?？吹竭@種狀況，我每天都會提示他洗手，催促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要經(jīng)常更換?，F(xiàn)在，他的生活習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。班級其他同學(xué)也有了很大的進(jìn)步。

三、寬容、理解每一個學(xué)生，給批判“變臉”

沒有不犯錯的孩子，為什么對于同一種錯誤，有些孩子會屢犯，這當(dāng)中或許也有教師教育方法的問題，孩子也是有自尊心和面子的。作為班主任，批判教育學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)變挖苦、斥責(zé)、謾罵為寬容和理解，為和風(fēng)細(xì)雨的循循善誘，全面的范文寫作網(wǎng)站為全力以赴的幫忙、扶持，為合理化的意見和建議，來一些不苦口的“糖衣片”，多采納“迂回”戰(zhàn)術(shù)，多一些“假如??就”式的建議，讓學(xué)生愿意承受，又受到教育、改正錯誤，有時還會受到意想不到的情感效應(yīng)?？傊瑢捜?、理解孩子的過錯，讓批判“變臉”。

四、注意培育一支高效率的班干部隊伍

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍。中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我治理力量。我們班原來有較好的小干部隊伍，但還需要培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的****，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

五、架起家校聯(lián)系的立交橋

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，只有****齊下，才能收到教育的效果。因此，我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家校通、家訪、或是平常放學(xué)時與多位家進(jìn)步行溝通。

六、成績方面

本學(xué)年，我們班學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，手機版無安全事故發(fā)生;積極參與學(xué)校組織的各項活動，并取得良好的成績：數(shù)學(xué)式題競賽一等獎，英語單詞競賽一等獎，語文經(jīng)典誦讀一等獎等等。

以上就是我個人在上學(xué)年班主任工作中的一點得失體會。固然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進(jìn)步步的過程。通過這幾年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

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本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壵Z文教學(xué)工作。作為一名青年教師，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠。本著一切為了學(xué)生的進(jìn)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講，是特別重要的。因此，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采納編兒歌，口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到高中生作文立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講講講，說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二，仔細(xì)備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并****各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三，抓好學(xué)生的根底學(xué)問教學(xué)。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修建高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅實的根底。本學(xué)期，我主要在注意學(xué)生的漢語拼音學(xué)問的把握，寫字，讀書，課外閱讀等方面作了努力。

注意漢語拼音學(xué)問的把握。漢語拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我與年級里，科組里的教師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓舞學(xué)生讀課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌，摘蘋果嬉戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己在課堂板書，給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖，描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注意學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀，男女讀，抽生范讀，教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一年級的學(xué)生仿照性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音，語速，語調(diào)，語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四，存在的問題與缺乏：

1，對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，心得體會但是班上兩三名學(xué)生的根底學(xué)問把握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與幫忙。

2，家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔細(xì)思索的問題之一。

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作為教師，尤其是小學(xué)教師，工作是繁忙、繁重、繁瑣的，可是再忙再累，作為教師的主要工作丟了、不能無視、不能應(yīng)付，假如沒有仔細(xì)做好教學(xué)工作，將會帶給你無盡的麻煩，增加更多的負(fù)擔(dān)。通過前一階段的聽課和一些活動狀況來看：教師們的平常課上的不是很好，對教學(xué)內(nèi)容、對的培育、對學(xué)生的把握等狀況都不是很明確。目的性不強的課，學(xué)生從中又能得到多少呢，所以課后的****量就會增大、延時;從各班參加學(xué)校的一些活動也能影射出你教學(xué)工作的虛實，能表達(dá)出你對學(xué)生的訓(xùn)練是否到位、是否有效。教學(xué)工作的好壞制約著班級學(xué)生參與各項活動的優(yōu)劣，緣由：一方面是教師的水平問題，更重要的還是教師們熟悉和態(tài)度問題，假如有積極的心態(tài)，就肯定會在各項活動中取得好成績，在這個過程中教師自身也能得到提高，否則只能越來越差或者是越來越平淡。為了更好地實施今后的教學(xué)，下面的要求，教師們肯定要努力、要專心、要仔細(xì)地思索一下，干工作也要講究方法，勁要使得有效，力要出得有用，有效地開展好自己的教育教學(xué)工作。

1、平常的教學(xué)工作要留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣：比方仔細(xì)備課的習(xí)慣，不管多忙，肯定要做到不備課不上課，站對教學(xué)內(nèi)容要做到心中有數(shù);仔細(xì)上課的習(xí)慣，平常的課不能像公開課那樣全面，但肯定要有對學(xué)生的訓(xùn)練，那怕是一點點的，只要有就不會白上;定目標(biāo)的習(xí)慣，一節(jié)課要完成什么、要訓(xùn)練什么，一項活動要到達(dá)什么程度，拿到什么成績，心中必需有目標(biāo)，而且肯定要實現(xiàn);提高一個層次的習(xí)慣，

課堂上對學(xué)生的訓(xùn)練要有層次，訓(xùn)練過的要提高，初次訓(xùn)練的要扎實，參與活動也如此，不要抱著完成的態(tài)度，要高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量完成;科學(xué)****的習(xí)慣，對學(xué)生的****，不是內(nèi)容越多越好，時間越長越好，****的內(nèi)容精、時間少、效率高才是好方法?！傲?xí)慣打算命運”，有了這樣的習(xí)慣，在你的手下就能造就出一批具有好習(xí)慣的學(xué)生。

2、對學(xué)生的思想滲透不能無視，無論是哪一學(xué)科都要有思想品德的方面滲透，我們每學(xué)期都制定學(xué)科德育滲透目標(biāo)，制定了就要實施，不能光寫不干，成為空頭支票。三維目標(biāo)之一就是“情感態(tài)度與價值觀”，入黨申請書這一目標(biāo)就是通過德育滲透來實現(xiàn)的。但德育滲透絕不是簡潔的說教，這樣會引起學(xué)生的反感。教師必需依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程適時、適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)展思想教育，就像王曉波在反思中寫的那樣，思想教育最忌諱的是“生拉硬拽”，所以教師應(yīng)當(dāng)用學(xué)生喜愛的、樂于承受的形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生去把“大道理”化作生活中的行為習(xí)慣，讓學(xué)生通過教師的引導(dǎo)真正的理解、認(rèn)同并付諸于行動。

3、對學(xué)生的要求要嚴(yán)、要一視同仁，不能隨便和偏袒。平常的工作中免不了對學(xué)生的批判教育，適當(dāng)?shù)呐袝盏绞掳牍Ρ兜男Ч?，不?dāng)?shù)呐谢蛘叱隹趥?間或也就算了，有的常常這樣)不僅會給學(xué)生造成心理損害，對自己也是損害，于人于己都不利;另外對待學(xué)生肯定要公正公正，教師的偏向是教育工作的一大忌，不能使學(xué)生信服的教育怎么會有好的教育效果;不加思索隨便批判學(xué)生同樣會使學(xué)生心理不平衡，不管什么樣的學(xué)生都會有自尊心，作為教師不要做傷學(xué)生自尊的事。

4、教師自身要有好學(xué)、上進(jìn)、積極的心態(tài)，去感染學(xué)生，影響學(xué)生，在學(xué)生面前不說消極的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，要留意自身形象，由于身教重于言教，你或許沒有在意，學(xué)生身上許多毛病可能都是在教師身上學(xué)到的，反過來你還去批判、去生氣，這莫非不是自討苦吃，自尋苦惱嗎?

5、要常常換位思索，對待問題學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)吃力、比擬內(nèi)向的學(xué)生要付出點急躁、要有信念，不能把它們看的一無是處，假如這樣的話，問題學(xué)生真就無法轉(zhuǎn)變了。不好聽的話誰都不愛聽，學(xué)生也一樣，假如得到的總是教師的否認(rèn)，他還有什么進(jìn)步可言。對于這些學(xué)生來說他們是班級的弱勢群體，假如教師一味地批判，他們只能得到教師和學(xué)生們的卑視，這樣的結(jié)果不是我們做教師所要的吧?所以不同的學(xué)生要用不同的方法對待，學(xué)生的智力是參差不齊的，學(xué)習(xí)的結(jié)果不行能是一樣的，要擅長利用學(xué)生身上的閃光點來彌補他的缺點。

以上幾點要求，有的從字面上看似乎與教學(xué)無關(guān)，但細(xì)想想，這些都與教學(xué)工作是否有效地開展有著親密的關(guān)系，“親其師，信其道”，假如這些都做的不好，學(xué)生怎么會信服，學(xué)生不能從心里敬重教師、佩服教師，只是出于對教師“師道尊嚴(yán)”的可怕，那我們的教學(xué)效果是可想而知的。所以要想搞好我們的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，做到討論教材的根底上，必需做到討論學(xué)生，公平地對待學(xué)生，敬重學(xué)生的差異，常常站在學(xué)生的角度考慮考慮問題，真正把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能有效開展好教育教學(xué)工作。

關(guān)于小學(xué)班主任工作總結(jié)范文5

一個學(xué)期在忙勞碌碌中過去了，回憶一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在科任教師的大力協(xié)作和同學(xué)們的共同努力下，全面的范文參考寫作網(wǎng)站各方面工作開展順當(dāng)，并取得了肯定的成績。為了使我們班今后更好地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開頭的奇怪到熟識之后，一些原來頑皮搗蛋，不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而局部班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了急躁和信念。不愿去治理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些狀況，我屢次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想熟悉，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求，做遵紀(jì)守法的榜樣。

班干部是班里的典范，是同學(xué)們的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的敬重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己肯定要做到。我班的班長兼學(xué)習(xí)委員__X同學(xué)，在治理班級的過程中，在同學(xué)面前有肯定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題后，被學(xué)生舉報，我也發(fā)覺了一些問題，對其進(jìn)展教育，我急躁做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進(jìn)展?fàn)幷?，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了熟悉和理解，胡羽同學(xué)也熟悉到錯誤，欣然承受了我和學(xué)生的建議，并準(zhǔn)時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績優(yōu)良。

范文集錦我班的班長__X同學(xué)，工作力量較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)展教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間，由于既要學(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更寶貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，李__同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)仔細(xì)努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的根底。作為一名班干部，要培育自己勤奮，正直坦誠，虛心。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游效勞人員的根