2020年中考生物復習專項練習題綠色植物的三大生理作用

2020年中考生物復習專項練習題：綠色植物的三大生理作用綠色植物的三大生理作用一、選擇題1.[2019·太原]近些年來,利用大棚種植蔬菜,使我們告別了冬季只吃蘿卜白菜的光陰。要使大棚蔬菜增產(chǎn),不宜采納的措施是()夜間合適提升棚內溫度合適延長光照時間合理密植,合時灌溉合適增加棚內二氧化碳的濃度2.[2019·云南]以下關于葉的構造表達,不正確的選項是()葉片由表皮、葉肉和葉脈構成葉脈屬于輸導組織上、下表皮屬于上皮組織葉肉屬于營養(yǎng)組織3.[2019·云南]“綠葉在光下制造有機物(淀粉)”的實驗中,將葉片放入盛有酒精的小燒杯,水浴加熱的作用是()運走或耗盡葉片原有的淀粉使葉綠素溶解到酒精中檢測能否產(chǎn)生淀粉檢測能否合成葉綠素4.[2019·鹽城]詩句“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”描述了雨后的柳樹。那么柳樹汲取的雨水主要用于()蒸騰作用呼吸作用光合作用構成細胞5.[2019·株洲]相關植物蒸騰作用,以下表達錯誤的選項是()蒸騰作用主要經(jīng)過葉片進行蒸騰作用能提升大氣濕度,增加降水蒸騰作用可拉動水分和無機鹽在植物體內的運輸植物汲取的水分大部分用于生命活動,少部分經(jīng)過蒸騰作用消失到環(huán)境中1/72020年中考生物復習專項練習題：綠色植物的三大生理作用6.[2019·遼陽]綠色植物被稱為“食品之源”,是由于它能進行()A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.汲取作用7.[2019·宜昌]以下生產(chǎn)生活中的措施:①水果、蔬菜在冰箱中低溫儲藏,②在儲藏糧食的密封倉內充加二氧化碳,③農(nóng)田及時松土,④小麥種子曬干入庫。能克制植物呼吸作用的是()A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③8.[2019·益陽]如圖Z2-1是被子植物細胞的兩種生理過程表示圖,此中表述錯誤的選項是()圖1A.①是葉綠體,②是線粒體B.a是二氧化碳,b是有機物C.[1]只在有葉綠體的細胞進行,[2]活細胞都能進行D.[1]只在白日進行,[2]只在晚長進行9.[2019·黑龍江]新疆地區(qū)光照時間長,日夜溫差大,生長的葡萄特別甜。主要原由是()A.白日光合作用強,夜晚呼吸作用強B.白日呼吸作用弱,夜晚呼吸作用弱C.白日光合作用強,夜晚呼吸作用弱D.白日呼吸作用弱,夜晚蒸騰作用強10.[2019·江西]如圖2表示夏天明朗的一天某植物進行的兩種生理活動。曲線a、b分別表示()圖2呼吸作用、蒸騰作用蒸騰作用、光合作用呼吸作用、光合作用光合作用、呼吸作用2/72020年中考生物復習專項練習題：綠色植物的三大生理作用11.[2019·東營]科研工作者從水果荒棄物中提拿出特別的混雜脂類物質,把這些脂類噴灑到蔬菜水果表面后,可以形成一層看不到的“保護膜”,從而間隔果蔬和外界的空氣交流,鎖住水分,起到保鮮的成效。“保護膜”保鮮的原理是()降低果蔬呼吸作用和減少水分別失增加某些化學物質,殺死或克制微生物的生殖降低果蔬溫度,克制微生物的生殖汲取水果自己產(chǎn)生的促進成熟的物質,減緩果實成熟12.[2019·湖州]荷花是我國的十大名花之一。荷花植株的構造如圖3所示。以下表達中,正確的選項是()圖3A.荷葉的光合作用在白日進行,呼吸作用在晚長進行B.葉柄和莖中有發(fā)達的孔道,能將空氣送到根部C.藕中含有豐富的有機物,它是經(jīng)過根從淤泥中汲取來的蓮蓬中的種子是由子房發(fā)育而來的13.[2018·廣東]關于綠色植物在生物圈中的作用,描述錯誤的選項是()綠色植物的呼吸作用為其余生物供給氧氣綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物保持生物圈中的碳—氧均衡綠色植物參加生物圈中的水循環(huán)二、非選擇題14.如圖4表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線,該曲線是經(jīng)過實測一片葉子在不一樣光照條件下二氧化碳汲取和開釋狀況獲取的。能代表細胞中發(fā)生的狀況與曲線AB段(不包含A、B兩點)切合的一項的是()圖43/72020年中考生物復習專項練習題：綠色植物的三大生理作用圖515.為研究植物的生理作用,生物興趣小組的同學們設計并實行了以下三個實驗。請據(jù)圖6回答以下問題:圖6(1)在實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子,把A、B裝置同時放在暖和的地方,24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中的燃燒狀況。該實驗目的是證明種子呼吸作用耗費的氣體是。(2)實驗二中的C和D形成一組比較實驗,其變量是。(3)在實驗三中,同學們將裝置放在光下幾個小時后,發(fā)現(xiàn)裝置的塑料袋內壁有許多小水珠,說明水分是經(jīng)過蒸騰作用從消失的。16.[2019·南充]某生物興趣小組將擱置暗處一日夜的銀邊天竺葵如圖甲辦理,光照一段時間后,取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,請據(jù)圖回答:圖74/72020年中考生物復習專項練習題：綠色植物的三大生理作用(1)觀察圖甲,該實驗可形成組比較實驗。(2)葉片A中非綠色部分不變藍的原由是,葉片B綠色部分不變藍的原由是。(3)圖乙中,C、D兩曲線表示同株植物在不一樣溫度下,汲取二氧化碳的變化曲線,此中曲線代表溫度較高時二氧化碳汲取量的變化;若要提升大棚內作物的產(chǎn)量,可以采納的措施有(寫出一點)。(4)“綠水青山就是金山銀山”里的青山,旨在大力植樹造林、保護現(xiàn)有叢林,由于綠色植物的對保持生物圈中碳—氧均衡起了重要作用。17.[2019·內江]如圖8甲表示某植物葉肉細胞內進行某些生理活動的表示圖,此中①②為相關氣體,A、B為細胞內的相關構造;圖乙為研究溫度影響該植物合成有機物(葡萄糖)的實驗結果曲線圖。分析回答以下問題:圖8(1)圖甲中,若②可以引起溫室效應,則②代表的氣體是,構造B中進行的生理活動名稱是。(2)圖乙中,該植物在溫度約為℃時,合成葡萄糖的量最高;超出該溫度,隨溫度的高升,合成葡萄糖的量。(3)該植物合成有機物的同時,細胞能經(jīng)過分解部分有機物(葡萄糖等)獲取,同時生成。(4)大棚蔬菜種植可以填充蔬菜的季節(jié)性不足,滿足人們對蔬菜的多樣化需求。依據(jù)光合作用和呼吸作用原理,你以為哪些措施有益于提升大棚蔬菜的產(chǎn)量?。5/72020年中考生物復習專項練習題：綠色植物的三大生理作用18.[2019·濱州]跟著生活水平的提升,人們的健康意識日趨加強。清晨,許多市民到綠樹成蔭的公園漫步、晨跑。近來,有報導稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學對此產(chǎn)生了興趣,并進行了一系列研究。研究一:興趣小組的同學們用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子,設計了如圖甲所示的實驗裝置:圖9(1)此實驗在光下進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,負氣體通入燒杯,觀察到的現(xiàn)象是裝置A,裝置B。(2)實驗過程中,塑料袋內壁出現(xiàn)的水珠是植物體經(jīng)過葉片上的(填構造名稱)消失的。研究二:興趣小組的同學又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀,在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化,并繪制了如圖乙所示的曲線,圖丙表示葉片內進行的生理活動。(3)圖乙中6—18點曲線變化的原由是圖三所示的[]的強度大于[]的強度,此時段植物葉片進行的生理活動有種。(4)從圖二可以推理出,一天中點左右林間氧氣濃度最高,這是適合到林間鍛煉的時間之一。6/72020年中考生物復習專項練習題：綠色植物的三大生理作用【參照答案】1-14：DACBDCADCDABAA15.(1)氧氣(2)二氧化碳(3)E葉片16.(1)兩(2)無葉綠體無光照(3)C提升二氧化碳濃度、合適增加光照強度、延長光照時間或增加日夜溫差(言之有理即可)光合作用17.(1)二氧化碳光合作用(2)30逐漸減少(3)能量二氧化碳和水增加或延長光照、增加原料二氧化碳和水、夜間降低溫度等(答一點即可)18.(1)變渾濁不變渾濁(2)氣孔(3)C光合作用A呼吸作用3(4)18[分析]二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特征,圖甲中A裝置在無光的條件下進行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳,實驗現(xiàn)象是可以使澄清的石灰水變渾濁。B裝置在有光的條件下同時進行呼吸作用和光合作用