廣東省佛山市2023年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文試卷（附答案）

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累與運(yùn)用（30分）1．默寫古詩(shī)文。（1）四面歌殘終破楚，。（秋瑾《滿江紅》）（2）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（3），山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（4），獨(dú)往湖心亭看雪。，，上下一白（張岱《湖心亭看雪》）（5）心懷家國(guó)，志在天下，家國(guó)情懷已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品格，在歷代詩(shī)人的作品中多有體現(xiàn)。蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“，，”抒發(fā)想要報(bào)效國(guó)家、建功立業(yè)的豪情壯志。（6）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“，”表現(xiàn)想要收復(fù)國(guó)土、建功立業(yè)的雄心壯志。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）一個(gè)衣服lánlǚ的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生。（2）過(guò)去，他好聽書，也會(huì)說(shuō)書；在rónɡyīnɡ這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書來(lái)。（3）只見這十五個(gè)人，頭重腳輕，一個(gè)個(gè)miànmiànsīqù，都軟倒了。（4）外面的短衣主顧，雖然容易說(shuō)話，但láolɑodāodāo纏夾不清的也很不少。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這個(gè)公益藝術(shù)活動(dòng)，意在對(duì)山區(qū)兒童進(jìn)行藝術(shù)知識(shí)普及，讓他們也能夠接受藝術(shù)的熏陶。B．新學(xué)期伊始，他看著桌上簇新的課本，暗暗下定決心：努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上。C．他的大名在音樂(lè)界早已如雷貫耳，愛樂(lè)者幾乎無(wú)人不曉。D．陣陣喊聲在操場(chǎng)上回蕩，那是九年級(jí)同學(xué)在歇斯底里地宣讀誓詞：全力以赴，中考必勝！4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．佛山市也是全省第一個(gè)開展城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造考評(píng)工作。（在“考評(píng)工作”后加上“的城市”）B．家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問(wèn)題的過(guò)度關(guān)注，反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)。(將“對(duì)”改為“對(duì)于”)C．韓國(guó)媒體披露的一段踩踏發(fā)生前大約兩小時(shí)左右的報(bào)警電話顯示，報(bào)警人說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)的人非常多，相互推擠，一片混亂。（刪去“左右”）D．在九江中學(xué)就讀期間，梁玉瑩曾參加十大校園歌手比賽并獲得冠軍，她至今仍保存著比賽獎(jiǎng)牌。（將“校園”調(diào)到“十大”前）請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。初三（3）班舉行“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假設(shè)你是該班同學(xué)，請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成下面題目。5．【任務(wù)一】請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開場(chǎng)白，激發(fā)學(xué)生的興趣。（不超過(guò)80字）6．【任務(wù)二】請(qǐng)圍繞本次活動(dòng)主題，仿照“活動(dòng)一、活動(dòng)二”再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：小說(shuō)故事我來(lái)講活動(dòng)二：小說(shuō)結(jié)局我來(lái)改活動(dòng)三：活動(dòng)四：7．【任務(wù)三】班級(jí)圍繞《水滸傳》開展了一系列活動(dòng)，下面是其中的“名著密室”活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！镜谝魂P(guān)：我是自己人】請(qǐng)結(jié)合以下章回目錄向守關(guān)人表明“他”的身份，簡(jiǎn)要補(bǔ)全其經(jīng)歷方可通關(guān)。第十八回美髯公智穩(wěn)插翅虎他私放晁天王第二十一回虔婆醉打唐牛二他怒殺閻婆惜他是，二十一回后，在潯陽(yáng)樓上，最終上了梁山。8．【任務(wù)四】【第二關(guān)：論辯聚義廳】你和其他玩家來(lái)到聚義廳，聽到如下議論：請(qǐng)你結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)服眾人認(rèn)可魯達(dá)的考評(píng)結(jié)果，方可通關(guān)。二、閱讀（40分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。9．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①門人弟子填其室②禮愈至③不敢出一言以復(fù)10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。文言文閱讀【乙】熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)①龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西數(shù)延見奇其才薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊②軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注③，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信④還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉⑤之。而時(shí)已頒赦書，丞相李善長(zhǎng)再諫不納，鼎偕給事中尹正進(jìn)曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威。”帝默然久之，乃不遣御史。（選自《明史·熊鼎傳》）【注釋】①長(zhǎng)：執(zhí)掌。②贊：幫助，輔助。③起居注：官職名。④廣信：地名。⑤廉：考察。11．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①書新宮壁間②帝遣御史廉⑤之12．請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。鄧愈鎮(zhèn)江西數(shù)延見奇其才薦之13．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)熊鼎是個(gè)怎樣的人？閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。概況介紹盲盒的“玩法”是：在相同盒子中放置不同商品，消費(fèi)者事先不知道盒子里裝的是哪一款，但有一定概率抽到自己心儀的款式。從美妝盲盒、電器盲盒到食物盲盒、考古盲盒、圖書盲盒等多類型盲盒，盲盒概念與行業(yè)的結(jié)合，往往帶來(lái)了銷售的火熱，“盲盒+”的新興經(jīng)濟(jì)也刺激了多種產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。以“盲盒書籍"“盲盒考古”為例，盲盒讓枯燥的圖書生動(dòng)起來(lái)，晦澀的文物活起來(lái)、潮起來(lái)。以盲盒作為營(yíng)銷載體，新型文化業(yè)態(tài)得以創(chuàng)新發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)鏈也隨之延長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化在新消費(fèi)模式的引領(lǐng)下煥發(fā)出生機(jī)與活力。專家警示有專家指出，絕不能說(shuō)購(gòu)買盲盒就是成癮行為。但是，如果購(gòu)買行為出現(xiàn)以下四種特征，則須高度警惕“行為成癮”，或者說(shuō)“非物質(zhì)成癮”的可能性：一是“明顯過(guò)度”，比如相對(duì)于生活狀況而言，在購(gòu)買盲盒這件事上花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間、精力、金錢；二是“戒斷反應(yīng)”，比如不買盲盒就非常難受，夜不能寐，甚至煩躁、易怒、緊張、情緒低落；三是“耐受性增加”，比如買盲盒的頻次逐漸增加，從一個(gè)星期買一個(gè)就能滿足，發(fā)展到每天買一個(gè)才能踏實(shí)；四是“負(fù)性后果”，比如因購(gòu)買盲盒讓自己入不敷出，為買盲盒跟父母說(shuō)謊要錢。消費(fèi)心理盲盒經(jīng)濟(jì)的興起很好地反映了消費(fèi)行為發(fā)生的規(guī)律，符合消費(fèi)行為設(shè)計(jì)的原理。運(yùn)用從眾心理。人們會(huì)為了獲取自己認(rèn)為的所屬群體的認(rèn)同，而模仿群體里其他人的行為。很多人最初根本不知道盲盒是什么，后來(lái)看到自己的圈子里有人購(gòu)買盲盒，為了得到認(rèn)同，他們也跟風(fēng)購(gòu)買盲盒。運(yùn)用稀缺原則+炫耀心理。消費(fèi)者在進(jìn)行購(gòu)買決策時(shí)會(huì)受稀缺原則的影響，從而提升對(duì)一件產(chǎn)品的渴望度。在開盲盒時(shí)，抽中隱藏款（指的是一整套盲盒款式中，最稀有的那個(gè)款）的概率不到1%，這就增加了盲盒產(chǎn)品的稀缺性。而抽中稀缺款式可以滿足消費(fèi)者的炫耀心理，使其在精神上達(dá)到炫耀后的心理滿足感。（注釋：狄德羅效應(yīng)，是由18世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)家叫丹尼斯·狄德羅發(fā)現(xiàn)。狄德羅效應(yīng)是一種常見的“愈得愈不足效應(yīng)”，即在沒有得到某種東西時(shí)，心里很平穩(wěn)，而一旦得到了，卻不滿足。）積極應(yīng)對(duì)如果僅是把玩盲盒作為一種偶爾的娛樂(lè)消遣，無(wú)可厚非。如果出現(xiàn)成癮行為，就需要格外注意了。青少年應(yīng)正確認(rèn)識(shí)盲盒給自身帶來(lái)的利與弊，把握應(yīng)有的尺度。首先學(xué)會(huì)區(qū)分“想要”和“需要”。買東西之前要認(rèn)真思考，確定這個(gè)東西是自己真正需要的，再去購(gòu)買。然后要學(xué)會(huì)放棄追求由外部獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)的滿足感，尋找真正屬于自己的興趣愛好。玩盲盒是沒有技術(shù)含量的，是比較低級(jí)的無(wú)門檻愛好，而真正能夠引發(fā)持續(xù)興趣的優(yōu)質(zhì)愛好，往往都需要投入時(shí)間去了解、學(xué)習(xí)，優(yōu)質(zhì)的愛好能夠給人帶來(lái)更大的成就感和持久的滿足感。與其對(duì)盲盒愛不釋手，不如把這份喜愛贈(zèng)予自己，愛自己，充實(shí)自己，探索自己“生命的盲盒”。（選自《十堰晚報(bào)》，有刪改）九(3)班本周班會(huì)討論的話題是“盲盒”，以上都是第一小組制作的展板內(nèi)容，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，完成下面的問(wèn)題。14．請(qǐng)閱讀下面的情境，完成對(duì)話。老師：展板還缺一個(gè)吸引人的標(biāo)題，你們有什么想法嗎？小語(yǔ)：我設(shè)計(jì)的標(biāo)題是“盲盒營(yíng)銷，‘盲'無(wú)下限”。小文：我設(shè)計(jì)的標(biāo)題是“‘盲盒熱’火出圈的背后，到底是什么？”老師：小文設(shè)計(jì)的標(biāo)題比較合適，因?yàn)?5．請(qǐng)仔細(xì)觀察“概況介紹”中的圖表（圖1），并寫出兩條探究結(jié)果。16．你在朋友圈中看到小麗“曬”出自己連抽兩周終于抽中盲盒隱藏款的信息，對(duì)此感到十分擔(dān)心。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)她的情況對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。還債肖曙光①驢蹄聲由遠(yuǎn)及近響起，常公子知道寧掌柜來(lái)了，他心里一陣發(fā)慌，連忙迎出門去。矮瘦的寧掌柜撇腳從草驢上下來(lái)，定定地看著常公子，看得他面紅耳赤。②“寧掌柜，能不能再寬恕幾天？”常公子說(shuō)。③“又去賭了？有錢賭博，無(wú)錢還債？”寧掌柜答道。④常公子低著頭，一臉窘態(tài)。⑤常家先前是大戶人家，在都梁城里有十余間綢緞鋪。常公子參加過(guò)幾次鄉(xiāng)試，都名落孫山，就淡了心，不再考取功名。無(wú)所事事的常公子愛上賭博。常老爺多次勸說(shuō)無(wú)效，一怒之下把他從賭場(chǎng)綁回來(lái)，吊在屋梁上一頓毒打。傷好之后，常公子又偷偷去賭博。常老爺悲憤交加，一病不起，不久就去世了，從此家道敗落。⑥船漏偏遇頂頭風(fēng)，寧掌柜偏偏在這時(shí)候上門討債。雖說(shuō)寧掌柜在都梁城開了幾間飯鋪，但比起常家還是小生意人，常家何曾欠他的銀子？寧掌柜拿出張字據(jù)晃了晃，說(shuō)是常老爺欠下的。常公子想起父親臨終前，交代要他還寧掌柜的銀子，那這就是千真萬(wàn)確的事。常公子認(rèn)了，父?jìng)舆€，天經(jīng)地義。一百兩銀子擱過(guò)去根本不算事兒，但現(xiàn)在就像座山，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。⑦常公子昨晚又去賭了一把，把家里僅有的十兩銀子輸光了。面對(duì)寧掌柜，他的頭搖得像撥浪鼓，沒有了，都沒有了，連買米的錢都沒有了。⑧“也罷，再寬恕你幾天?！睂幷乒裾f(shuō)完，掏出幾枚銅錢撒在地上，“拿去，免得餓死沒人還債?！雹帷跋由?？”看著像木樁樣戳在那里的常公子，寧掌柜陰著臉呵斥道。常公子按捺住心里的怒火，蹲下身子，將銅錢一枚枚撿起。一枚銅錢滾到寧掌柜腳邊，常公子想上去撿，寧掌柜一腳把那枚銅錢踩住。常公子想撿又撿不了。常公子被戲弄了一番，灰頭土臉地蹲在那里。街坊們指指點(diǎn)點(diǎn)，常公子的顏面丟盡了。⑩常公子一咬牙，不再去賭博。他脫了長(zhǎng)衫，換上短褂。當(dāng)了家里僅有的一根銀簪子，在十字街頭開了家燒餅鋪。生意不溫不火，常公子焦灼不已。?一天，驢蹄聲再次響起，寧掌柜又來(lái)了。?寧掌柜不說(shuō)話，徑直走進(jìn)鋪?zhàn)印Ｄ闷鹨粋€(gè)燒餅，聞了聞，說(shuō)，“香?！庇炙合乱粔K，送進(jìn)嘴里，慢慢細(xì)嚼起來(lái)。然后，沖常公子微微一笑，還挺酥脆，只是……他扭頭向四周看了看，說(shuō)，“為何這般冷清？”?常公子低著頭，長(zhǎng)嘆一聲。?寧掌柜搖搖頭，撇腳上了草驢，驢蹄聲聲像是踏在了常公子心里。?燒餅鋪的生意一直不見起色。這天，常公子烤了兩籠燒餅。一直到下午，只賣出了三個(gè)。他心灰意冷，心里盤算著明天不開市了。?正要離開鋪?zhàn)?，幾個(gè)人一邊走過(guò)來(lái)，一邊嚷嚷道，“買燒餅！買燒餅！”?“不賣！不賣！”常公子沖他們回道。?一個(gè)人拉住他，說(shuō)，“我們要買你的燒餅，去飯鋪喝羊湯。寧掌柜說(shuō)了，湯不單獨(dú)賣，必須拿上燒餅，才能買羊湯?！?另一個(gè)人說(shuō)，“你的燒餅酥脆，飯鋪的羊湯鮮香，吃燒餅喝羊湯，絕配！”?還有這等事？常公子不敢相信。?從此，燒餅鋪的生意一天一天興旺。?燒餅鋪外，又響起了驢蹄聲，常公子知道寧掌柜討債來(lái)了。?不過(guò)，這次常公子不再慌張，他把早已準(zhǔn)備好的銀票遞給寧掌柜。寧掌柜捋著胡須，沖他微微一笑，卻不接銀票，而是掏出一張字據(jù)給他。字據(jù)上寫道：寧三坤借了常云愷白銀一百兩。?趁著常公子發(fā)愣的當(dāng)口，寧掌柜道出了事情的原委。那年，寧掌柜家遭遇劫匪，常老爺慷慨解囊，借給寧掌柜一百兩銀子，讓他重整家業(yè)。后來(lái)，寧掌柜要還銀子，常老爺不僅不要，還把借據(jù)還給了他。?“銀子你想要，隨時(shí)可以來(lái)拿?！睂幷乒駥?duì)常公子說(shuō)，又遞給他一張紙，“這是羊湯的配方，以后你賣羊湯配燒餅，鮮湯酥餅不分家?！?寧掌柜撇腳上了草驢，瞥見常公子眼中的感激，寧掌柜一陣感慨：常老爺，您生前托付的事總算完成了，沒辜負(fù)您呀。（選自《2021中國(guó)年度微型小說(shuō)》）17．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“常公子知道寧掌柜來(lái)了，心里一陣發(fā)慌。”此處交代，給讀者制造懸念。B．寧掌柜的每次出場(chǎng)總是未見其人，先聞驢蹄聲。這種寫法既符合認(rèn)識(shí)人物的步驟，也符合常公子當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。C．第?段，寧掌柜“沖常公子微微一笑”；第?段，“寧掌柜捋著胡須，沖他微微一笑”。兩次“微微一笑”，寧掌柜的心態(tài)是完全一樣的。D．結(jié)尾輕松自然，水到渠成，比較合情合理。18．按要求回答問(wèn)題。①?gòu)男揶o的角度賞析劃線句的表達(dá)效果。一百兩銀子擱過(guò)去根本不算事兒，但現(xiàn)在就像座山，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。②從人物描寫的角度賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。寧掌柜說(shuō)完，掏出幾枚銅錢撒在地上，“拿去，免得餓死沒人還債?！?9．請(qǐng)分析第⑤段在小說(shuō)中的作用。（從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析）20．請(qǐng)分析小說(shuō)標(biāo)題“還債”的含義。三、作文（50分）21．閱讀下面的文字，按照要求完成作文。滋味，即味道，也比喻某種感受，如家鄉(xiāng)咸鴨蛋的味道，讓汪曾祺懷想童年；看一場(chǎng)“好戲”、吃一捧“好豆”讓小小的迅哥常念不忘；一場(chǎng)豪放熱烈的安塞腰鼓讓劉成章感慨贊嘆；一盞盞驅(qū)散了夜色的燈籠勾得吳伯蕭思緒萬(wàn)千……那，在你的生活中又有哪些人、哪些事、哪些物讓你深有感觸、回味悠長(zhǎng)呢？?請(qǐng)你以“這番滋味最深長(zhǎng)”為結(jié)尾，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；不少于500字；字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

1．（1）八年風(fēng)味徒思浙（2）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（3）溪云初起日沉閣；鳥下綠蕪秦苑夕（4）擁毳衣爐火；霧凇沆碭；天與云與山與水（5）會(huì)挽雕弓如滿月；西北望；射天狼（6）了卻君王天下事；贏得生前身后名2．（1）襤褸（2）榮膺（3）面面廝覷（4）嘮嘮叨叨3．D4．B5．示例：親愛的同學(xué)們，大家好！提起小說(shuō)，你一定不陌生，那生動(dòng)的故事，鮮活的人物，一定給你留下過(guò)深刻的印象。既然這樣，我們何不攜起手來(lái)，再度走進(jìn)那一片天地？（能圍繞其中一點(diǎn)或以上寫即可）6．小說(shuō)人物我來(lái)演；小說(shuō)情節(jié)我來(lái)猜（小說(shuō)環(huán)境我來(lái)談等，符合例句格式即可）7．宋江/及時(shí)雨/宋公明；題反詩(shī)(詞)，被官府打入大牢要處斬，梁山泊眾好漢將他從法場(chǎng)救出8．示例一：魯達(dá)提前安排好金氏父女的出路，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，粗中有細(xì)、為民除害、俠肝義膽，所以他當(dāng)為上上人物。示例二：魯達(dá)暗中保護(hù)林沖，在野豬林救下林沖并一路護(hù)送，可見他有勇有謀、考慮周到，所以他當(dāng)為上上人物。(結(jié)合舉例表明人物品質(zhì)，言之成理即可，只表明態(tài)度不得分)9．?dāng)D滿；周到；回答，答復(fù)。這里是辯解的意思10．又憂慮沒有學(xué)問(wèn)淵博的老師、名人交往，曾經(jīng)快步走到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德有學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。11．寫，書寫；派，派遣12．鄧愈鎮(zhèn)江西/數(shù)延見/奇其才/薦之13．示例：①面對(duì)母親已老，熊鼎辭官歸家，奉行孝道，表現(xiàn)了他是一個(gè)孝順父母的人；②面對(duì)平民反叛，熊鼎從容應(yīng)對(duì)，平定叛亂，表現(xiàn)了他是一個(gè)處變不驚、從容鎮(zhèn)靜、有軍事才能/智勇雙全的人；③面對(duì)皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陳弊端，表現(xiàn)了他是一個(gè)敢于直諫的人。14．小文的標(biāo)題運(yùn)用疑問(wèn)句，可以激發(fā)大家的閱讀興趣，引發(fā)大家思考。標(biāo)題能概括材料的內(nèi)容，盲盒經(jīng)濟(jì)興起的事實(shí)。15．①在中國(guó)網(wǎng)民看來(lái)