《紙杯》美術(shù)教案

Word版本，下載可自由編輯《紙杯》美術(shù)教案教材分析：

本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合材料運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)即運(yùn)用廢紙杯為主要材料，“變廢為寶”，采納不同的方法，制作成各種可愛(ài)、好玩的動(dòng)物形象，來(lái)提升同學(xué)的造型設(shè)計(jì)創(chuàng)新力量和動(dòng)手力量，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)并充分利用紙杯造型和材料的特征進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。

2、能用剪切、粘貼、描畫(huà)等方法，將紙杯制作成小動(dòng)物形象。

3、體悟設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意和樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)思索、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想、添加、添畫(huà)、裁剪的方法把紙杯變成小動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽思索、改造紙杯，使得形象好玩、奇妙。

教具學(xué)具預(yù)備：課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫(huà)棒等

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、激情導(dǎo)入

老師談話(huà)：同學(xué)們，今日老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，想不想看啊。(用實(shí)物投影展示紙杯)大家看這是什么??？是一個(gè)紙杯，現(xiàn)在再看，它變成什么了？變成一只小老虎了。這個(gè)魔術(shù)好玩嗎？其實(shí)小老虎是變出來(lái)的嗎？不是，是由紙杯做成的，今日的課就和紙杯有關(guān)，紙杯是我們生活中常用的生活物品，但紙杯是一次性用品，用完后會(huì)被丟棄。在這節(jié)課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動(dòng)物來(lái)。今日我們學(xué)習(xí)第20課，紙杯變變變。

板書(shū)課題：紙杯變變變

二、民主導(dǎo)學(xué)

（一）、觀看感受探究方法

1、同學(xué)們，紙杯不光能夠變成小老虎，還能夠變成小企鵝，烏龜，梅花鹿等各種小動(dòng)物。（課件展示）這些小手工好看嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀賞這些作品，說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)哪一個(gè)，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜愛(ài)。

同學(xué)回答

老師提問(wèn)：為什么紙杯能變出這么多的小動(dòng)物呢？

同學(xué)回答

老師總結(jié)：

這是由于它的造型特別有特征，我們把它橫的看、豎的看，正的看、反的看、、從底面看，看的方法不同，看到的外形也不相同。其它，有的紙杯上還有很多好看的顏色和圖案，全部的這些都會(huì)引發(fā)我們無(wú)限的聯(lián)想、創(chuàng)意和靈感。有了好的創(chuàng)意，再運(yùn)用一些特別的制作方法，這些一般的杯子就變成了人見(jiàn)人愛(ài)的小動(dòng)物形象了。

老師提問(wèn)：你們想知道它們是怎么做的嗎？

2、展示目標(biāo)一：自學(xué)探究，認(rèn)識(shí)制作方法，總結(jié)制作步驟

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自學(xué)書(shū)上內(nèi)容，認(rèn)識(shí)制作方法，并試著總結(jié)一下制作步驟，自學(xué)完畢以后和同學(xué)溝通一下你的學(xué)習(xí)獲得，有不懂的地方也能夠向同桌提問(wèn)學(xué)習(xí)。小組長(zhǎng)要組織好組內(nèi)成員的活動(dòng)。

小組自學(xué)。

小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。（老師板書(shū)：剪切、添加、裝飾、改造紙杯）

老師：有什么看不懂的地方能夠提問(wèn)，由同學(xué)解答。

老師總結(jié)：同學(xué)們利用看書(shū)自學(xué)，認(rèn)識(shí)到了制作方法有三種，（課件展示三種制作方法）簡(jiǎn)潔概括一下也就是剪切、添加、裝飾、改造紙杯的方法。在制作每個(gè)作品的時(shí)候，這些方法是能夠綜合使用的。以小烏龜為例老師講解制作過(guò)程。

3、師生共同總結(jié)制作步驟

（1）、構(gòu)思（2）、畫(huà)、（3）、剪（4）、裝飾（板書(shū)）

2、老師簡(jiǎn)潔示范幾種制作難點(diǎn)

（1）解決小動(dòng)物頭尾相對(duì)的問(wèn)題

（2）裝飾過(guò)程中留意材料的選擇，留意顏色的搭配，能夠使作品更美觀。

三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)

（一）操作實(shí)踐制作表現(xiàn)，

展示目標(biāo)二：運(yùn)用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動(dòng)物，并裝飾好看。學(xué)習(xí)方式：1、與同桌先爭(zhēng)論預(yù)備做什么小動(dòng)物，預(yù)備怎么分工合作。

2、兩人合作共同完成一件作品。留意抓住動(dòng)物的特征。

3、小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員活動(dòng)，快速完成作品，并做好上臺(tái)展現(xiàn)的預(yù)備。

2、同學(xué)作業(yè)，老師巡察指導(dǎo)，幫忙同學(xué)解決制作中遇到的困難。

（二）作品展現(xiàn)觀賞評(píng)價(jià)

1、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺(tái)展現(xiàn)，依次介紹自己的作品名稱(chēng)、構(gòu)思、制作方法，怎么分工合作的，請(qǐng)同學(xué)們提出一些評(píng)價(jià)和好的建議。

2、同學(xué)上臺(tái)展現(xiàn)，介紹，其他同學(xué)評(píng)論，說(shuō)一說(shuō)哪件作品做的最奇妙，哪件作品你最喜愛(ài)，哪個(gè)小組表現(xiàn)的最好。為什么？

（三）觀賞拓展

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用紙杯制作小動(dòng)物，其實(shí)紙杯不光能夠做小動(dòng)物，還能夠做出其他好多有意思的造型呢（老師課件展示一些用紙杯做成的人物、小花、椅子等各種作品供同學(xué)觀賞），大家看，這些造型是不是特別的有創(chuàng)意呢?？释覀兺瑢W(xué)們也能擅長(zhǎng)動(dòng)腦