大班科學(xué)谷雨教案

Word版本，下載可自由編輯大班科學(xué)谷雨教案活動目標(biāo)

1、知道谷雨節(jié)氣有欣賞牡丹花的習(xí)俗。

2、在認(rèn)真觀看中發(fā)覺牡丹花的明顯特征并用語言表述。

3、感受牡丹花的美，情愿愛惜牡丹花。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在認(rèn)真觀看中發(fā)覺牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語言表述自己的發(fā)覺

活動預(yù)備

古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機(jī)、ipad

活動過程

1、引領(lǐng)幼兒發(fā)覺谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗

老師展示游人在賞牡丹花的照片,師:今日早晨我發(fā)覺公園里的人很多，你們看看他們在干什么?老師展示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？

小結(jié)：今日是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會欣賞牡丹花。我們也去公園中欣賞牡丹花吧。

老師組織幼兒到中山公園中的牡丹園欣賞牡丹花，動身前提出出行平安要求。

2、引領(lǐng)幼兒觀看、發(fā)覺牡丹花的明顯特征

（1）幼兒觀看牡丹花花朵的顏色、外形和味道。

師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？

小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。

（2）幼兒觀看牡丹花花葉的顏色和外形？

師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。

小結(jié)：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…

（3）幼兒用相機(jī)和ipad記錄自己喜愛的牡丹花

3、引發(fā)幼兒愛惜牡丹花的情感

請園林叔叔向幼兒宣揚(yáng)愛惜牡丹花的做法：牡丹花很好看，我們小能夠用眼睛看，用相機(jī)把好看的牡丹花照下來，能夠聞一聞，但是千萬不能用小手摸，由于手上有小細(xì)菌，小細(xì)菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。

4、師生溝通欣賞牡丹花時的發(fā)覺和感受老師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。

師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的'？你喜愛它嗎？你喜愛它哪里？或你覺得它哪里最美？

換問法：這朵牡丹花好看嗎？哪里最好看？你們猜猜這是誰拍攝的？等延長活動：

幼兒觀賞感受牡丹花的美后，試試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。

活動總結(jié)

本節(jié)活動有四個奇妙之處：

第一：充分調(diào)動了幼兒的多種感官。幼兒利用看一看、聞一聞、比一比，利用親身感知去熟悉牡丹花，解決活動的重點(diǎn)熟悉牡丹花的形狀特征。

其次：引領(lǐng)幼兒分層次有目的的觀看。依據(jù)幼兒的年齡特征留意時間較短，觀看形狀特征時分兩次去觀看，一次觀看花朵，一次觀看花葉，幼兒帶著觀看目的有效的觀看，對牡丹花形狀特征的熟悉更加充分。

第三：利用電子設(shè)備幫助幼兒表述。幼兒不僅用多種感官感知體悟，幼兒利用電子設(shè)備相機(jī)等影像來表述自己的獲得，結(jié)合圖片進(jìn)行表述與共享。

第四：奇妙利用園林叔叔。利用邊看園林叔叔的修剪照看牡丹花邊