小學(xué)三年級數(shù)學(xué)成績分析_第1頁
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)成績分析_第2頁
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)成績分析_第3頁
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..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc小學(xué)三年級數(shù)學(xué)成績分析試題分析：本次試卷基本上涵蓋了三年數(shù)學(xué)上冊教材的知識體系，重視考察學(xué)生的雙基礎(chǔ)，考察了學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問題的能力，努力體現(xiàn)考試評價不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更重要的是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。本次考試所出習(xí)題注重基礎(chǔ)知識，注重了計算能力的培養(yǎng)，是一份比較完美的考試卷。及格人數(shù)32人優(yōu)秀的人數(shù)6人學(xué)困生12人邊緣學(xué)生：及格邊緣的學(xué)生5人優(yōu)秀邊緣的學(xué)生4人成績欠佳的原因：教師方面原因：1、細(xì)節(jié)要求不夠嚴(yán)格，如應(yīng)用題單位名稱等應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)。2、應(yīng)該多讓學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生練習(xí)的還是不夠，有個別學(xué)生還沒做完就是速度跟不上，平時練習(xí)的不夠。3、對學(xué)生書寫要求的不夠嚴(yán)格。學(xué)生方面：通過看卷子，我們找到了下面問題:1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強(qiáng)。如:填空題的一些很基本的題目出錯；計算題豎式正確，橫式寫錯；應(yīng)用題抄錯數(shù)。2、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計算，不寫余數(shù)等。3、課上聽講不好，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學(xué)生理解偏差，說明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力弱，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。..可編輯doc可編輯doc.可編輯doc改進(jìn)措施：1、教師及時反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析，針對每個學(xué)生進(jìn)行分析。2、利用課堂狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從差生抓起.及時反饋，及時補(bǔ)差，落實(shí)到位堂堂清。4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同

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