2023年重慶市九校聯(lián)盟高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

2023年重慶市九校聯(lián)盟高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖所示為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)B.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程也可以通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)C.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，E為腎小管和集合管，體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)D.當(dāng)人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過程可通過A→B→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)2．利用基因型為BBdd和bbDD的水稻植株，培育出基因型為BBDD的植株，最節(jié)省時(shí)間的育種方法是（）A.雜交育種 B.誘變育種 C.轉(zhuǎn)基因育種 D.單倍體育種3．人體內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定,細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.高原訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)紅細(xì)胞增多B.內(nèi)環(huán)境的溫度、pH、滲透壓處于動(dòng)態(tài)平衡之中C.血漿pH只受細(xì)胞代謝的影響,與外界環(huán)境無關(guān)D.馬拉松比賽過程中,人體內(nèi)的血漿pH會(huì)略有降低4．據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，節(jié)食減肥往往會(huì)導(dǎo)致記憶力減退、反應(yīng)遲鈍、計(jì)算力下降，過度節(jié)食還會(huì)誘發(fā)骨質(zhì)疏松、貧血、低血鉀、內(nèi)分泌失調(diào)、情緒低落等多種癥狀。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.人體血鉀過低會(huì)影響神經(jīng)、肌肉的興奮性B.青少年過度節(jié)食可能使鈣鹽吸收減少，影響骨骼發(fā)育C.貧血可能使人體組織液中乳酸增多，使血漿pH明顯下降D.情緒低落可能會(huì)影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，影響人的記憶力5．寒冷的時(shí)候，下列哪兩種激素有協(xié)同作用()A.腎上腺素和甲狀腺激素 B.腎上腺激素和胰高血糖素C.甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素 D.胰高血糖素和甲狀腺激素6．下列說法正確的是（）A.達(dá)爾文的胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位B.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸由遺傳決定，不受重力影響C.溫特以燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，證明了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.太空中水平放置的植物根也具有向地生長(zhǎng)的特性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程。回答下列問題：（1）上圖所示的生理過程合成的物質(zhì)④是________，發(fā)生的場(chǎng)所是______________。酶②是______。（2）結(jié)構(gòu)⑤是____________，合成物質(zhì)⑥需要的原料是氨基酸，___________將氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)至結(jié)構(gòu)⑤合成多肽鏈。（3）圖中多個(gè)結(jié)構(gòu)⑤結(jié)合到物質(zhì)④上，其生物學(xué)意義是________________，合成的物質(zhì)⑥____________（填相同或不同）。8．（10分）如圖1表示縮手反射反射弧，圖2、圖3分別為圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖1中的乙表示效應(yīng)器，它是由______組成的。（2）據(jù)圖2分析，神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是______。其原因是神經(jīng)遞質(zhì)______，作用于突觸后膜。圖3中的興奮部位______（用字母表示）。（3）體檢時(shí)需取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)采血針頭刺破某人手指皮膚時(shí)，他感到疼痛，但并未縮手，這說明______要受大腦皮層的控制。（4）如圖4表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個(gè)電流計(jì)。該科研小組將三個(gè)神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液（溶液S）中。給b點(diǎn)（位于乙電流計(jì)兩電極正中）一個(gè)適宜刺激，乙電流計(jì)指針______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)；適當(dāng)增大溶液S中的Na+濃度，神經(jīng)纖維膜上動(dòng)作電位峰值將______（填“不變”“增大”或“減小”）。（5）該科研小組給某人踝關(guān)節(jié)處注入局部麻醉藥，使其踝關(guān)節(jié)處暫時(shí)失去了痛覺，但還能運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)分析該局部麻醉藥作用的結(jié)構(gòu)可能是反射弧中的______。9．（10分）幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。（1）白眼雌果蠅（XrXrY）能產(chǎn)生_____種類型的配子。（2）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為__________，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_________。（3）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記作“M”）。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。實(shí)驗(yàn)思路：_______________________________________________________________。結(jié)果預(yù)測(cè)：Ⅰ．若_____________，則是環(huán)境改變；Ⅱ．若______________，則是基因突變；Ⅲ．若______________，則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。10．（10分）新型冠狀病毒（2019－nCoV）屬于一種帶有包囊膜的RNA病毒。研究表明，新型冠狀病毒通過其包囊膜上的刺突蛋白與宿主細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細(xì)胞膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，完成感染過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）2019－nCoV主要通過呼吸道侵入人體后，吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒，此時(shí)發(fā)揮作用的是人體免疫系統(tǒng)的第____道防線，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_______功能。（2）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒，可用于預(yù)防接種。類冠狀病毒在免疫學(xué)上被稱為______，注射的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生較多的__________，該過程對(duì)新冠病毒免疫能力的獲得屬于_______（主動(dòng)或被動(dòng)）免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會(huì)感染冠狀病毒的原因是________________。（答對(duì)一點(diǎn)即可）（3）目前，我國(guó)開始了第三針（加強(qiáng)針）全面接種工作，該類病毒疫苗注射入人體后，在體液中機(jī)體需要借助_______細(xì)胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，該細(xì)胞來自于___________細(xì)胞。（4）多次注射恢復(fù)期康復(fù)病人的血漿有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，主要原因是_________________，但是某些患者在注射過程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了_______（疾病）。11．（15分）Ⅰ當(dāng)新冠病毒侵入人體，機(jī)體會(huì)啟動(dòng)免疫反應(yīng)對(duì)抗該病毒。如圖是免疫系統(tǒng)作用于新型冠狀病毒的過程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中的a過程是_______________免疫（填“體液”、“細(xì)胞”或“無法確定”），細(xì)胞②的名稱是_______________，細(xì)胞②被活化需要________個(gè)信號(hào)刺激。細(xì)胞④的名稱是_______________。（2）圖中細(xì)胞①-⑤中能特異性識(shí)別抗原的有_______________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）；當(dāng)新冠病毒再次進(jìn)入新冠肺炎康復(fù)者機(jī)體時(shí)，體內(nèi)a過程引發(fā)的免疫反應(yīng)的特點(diǎn)____________。Ⅱ?yàn)樘岣呷藗儗?duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，世界衛(wèi)生組織將每年12月1日定為世界艾滋病日，因?yàn)榈谝粋€(gè)艾滋病病例是在1981年此日診斷出來的。下圖是HIV侵入人體后病毒濃度和輔助性T細(xì)胞數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答問題：（3）據(jù)圖可知，HIV侵入人體后主要的宿主細(xì)胞是__________________。（4）圖1中A階段，HIV侵入人體內(nèi)環(huán)境后一些可以與B細(xì)胞接觸，另一些被抗原呈遞細(xì)胞攝取處理后，傳遞給_______________細(xì)胞，后者發(fā)生特定變化并與B細(xì)胞結(jié)合，B細(xì)胞受刺激后分裂分化為_____________________細(xì)胞。（5）HIV侵入宿主細(xì)胞后，主要依靠________________細(xì)胞識(shí)別并接觸、裂解靶細(xì)胞。有些艾滋病患者容易患腫瘤，這是機(jī)體的_________________功能低下導(dǎo)致不能識(shí)別和清除突變的細(xì)胞。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】圖示過程為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式，神經(jīng)調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)參與，體液調(diào)節(jié)通過內(nèi)分泌腺分泌激素參與?！驹斀狻緼、在血糖平衡調(diào)節(jié)的過程中，血糖濃度的變化可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素或胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，兩種激素共同調(diào)節(jié)血糖平衡，即可通過A→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，其方式是體液調(diào)節(jié)，A正確；B、血糖濃度變化可以通過交感神經(jīng)或副交感神經(jīng)作用于胰島細(xì)胞，促進(jìn)胰島細(xì)胞分泌相關(guān)激素來調(diào)節(jié)血糖濃度，即可通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，B正確；C、細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加，同理細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收加快→尿量減少，故水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)?體液調(diào)節(jié)過程，不能體現(xiàn)分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞，靶器官E為腎小管和集合管，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)人的手被針扎時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，反射弧為A→B→E，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，D正確。故選C。2、D【解析】育種有雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種外，還有基因工程育種。1、單倍體育種的過程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進(jìn)行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個(gè)體。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程。2、誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀。缺點(diǎn)是成功率低,有利變異的個(gè)體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀。3、雜交育種的方法通常是選出具有不同優(yōu)良性狀的個(gè)體雜交，從子代雜合體中逐代自交選出能穩(wěn)定遺傳的符合生產(chǎn)要求的個(gè)體。步驟：雜交、純化。雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)便易行；缺點(diǎn)是育種周期較長(zhǎng)。【詳解】A、雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)便易行；缺點(diǎn)是育種周期較長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，以及能大幅度改良某些性狀，缺點(diǎn)是成功率低,有利變異的個(gè)體往往不多，B錯(cuò)誤；C、轉(zhuǎn)基因育種就是用分子生物學(xué)方法把目標(biāo)基因切割下來，通過克隆、表達(dá)載體構(gòu)建和遺傳轉(zhuǎn)化使外來基因整合進(jìn)植物基因組的育種方法，該方法操作過程要求高，C錯(cuò)誤；D、單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程，D正確；故選D?！军c(diǎn)睛】注意區(qū)分最簡(jiǎn)便和最快捷的育種方法。3、C【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)均保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是保證機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻扛咴?xùn)練的運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的紅細(xì)胞增多，以運(yùn)輸更多的氧氣進(jìn)行呼吸作用，提供能量，A正確；內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)如溫度、pH、滲透壓等是處于動(dòng)態(tài)平衡之中的，B正確；血漿pH不僅受細(xì)胞代謝的影響，還受外界環(huán)境的影響，如食物中的酸堿物質(zhì)，同時(shí)還受血漿中的緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；馬拉松比賽過程中，人體無氧呼吸產(chǎn)生了乳酸進(jìn)入血漿，導(dǎo)致血漿pH下降，但是血漿中有緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，因此不會(huì)下降得太明顯，D正確。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的具體表現(xiàn)：飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體會(huì)大量出汗；接受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖分化。4、C【解析】學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白后的合成。短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)。【詳解】A、K+在維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓上起決定性作用，血鉀過低靜息電位增大，神經(jīng)肌肉細(xì)胞的興奮性降低，A正確；B、過度節(jié)食可能使鈣鹽吸收減少，而鈣是骨骼的主要成分，因此會(huì)影響骨骼發(fā)育，B正確；C、貧血引起人體組織細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，由于存在酸堿緩沖物質(zhì)，pH略有變化，但變化不明顯，C錯(cuò)誤；D、人的記憶和神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)，情緒低落可能會(huì)影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，從而影響人體記憶力，D正確。故選C。5、A【解析】寒冷條件下，人體腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，促進(jìn)產(chǎn)熱，調(diào)節(jié)體溫相對(duì)穩(wěn)定，這兩種激素是協(xié)同作用。A正確；故選A6、B【解析】因?yàn)樯L(zhǎng)素受重力作用會(huì)極性運(yùn)輸?shù)较虻貍?cè)，導(dǎo)致向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于背地側(cè),由于根對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感，背地側(cè)生長(zhǎng)濃度低，促進(jìn)根向地生長(zhǎng)，向地側(cè)生長(zhǎng)素高，抑制生長(zhǎng);故植物根向地生長(zhǎng)?！驹斀狻緼、達(dá)爾文的胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)只能證明胚芽鞘是感光部位，推測(cè)尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)向下傳遞，A錯(cuò)誤；B、極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)到形態(tài)學(xué)的下端，生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸由遺傳決定，不受重力影響，B正確；C、溫特分離出了某種物質(zhì)并命名為生長(zhǎng)素，但生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)不是溫特發(fā)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；D、太空中不受重力影響，水平放置的植物根不具有向地生長(zhǎng)的特性，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.mRNA②.細(xì)胞核和線粒體③.RNA聚合酶④.核糖體⑤.tRNA⑥.提高蛋白質(zhì)的合成效率，在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)⑦.相同【解析】圖中①是DNA分子，②是RNA聚合酶，③是DNA模板鏈，④是mRNA，⑤是核糖體，⑥是多肽鏈，圖中為轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。【詳解】（1）上圖所示為轉(zhuǎn)錄過程，④是mRNA，主要發(fā)生在細(xì)胞核，線粒體中也可以進(jìn)行，酶②是催化轉(zhuǎn)錄的酶，RNA聚合酶。（2）結(jié)構(gòu)⑤是核糖體，翻譯過程中tRNA將氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)至結(jié)核糖體合成多肽鏈。（3）圖中多個(gè)核糖體連到同一條mRNA上，可以提高蛋白質(zhì)的合成效率，在短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，由于模板相同，所以合成的物質(zhì)⑥多肽鏈相同?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。8、（1）傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉（2）①.單方向的（單向傳遞）②.只能由突觸前膜釋放③.h（3）脊髓中的縮手反射中樞（4）①.不會(huì)②.增大（5）感受器或傳入神經(jīng)【解析】圖1中甲所連接的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)，所以甲為感受器，乙為效應(yīng)器。圖2中，a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜，d是突觸小泡，e是神經(jīng)遞質(zhì)，f為突觸后膜上的受體。圖3中，g和i表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，為靜息電位，h表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，為動(dòng)作電位?！拘?詳解】圖1是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，其中乙表示效應(yīng)器，它是由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉組成的?！拘?詳解】據(jù)圖2分析，a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜，興奮的傳遞方向可表示為a→b→c，且只能單向傳遞。其單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上。圖3中的興奮部位電位應(yīng)為外負(fù)內(nèi)正，故可表示為h。【小問3詳解】縮手反射的中樞位于脊髓，痛覺在大腦皮層產(chǎn)生，采血針頭刺破手指皮膚時(shí)感到疼痛，但他并未縮手，這說明脊髓中的縮手反射中樞要受大腦皮層的控制?！拘?詳解】分析題圖可知，給b點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激，乙電流計(jì)兩電極同時(shí)產(chǎn)生同等強(qiáng)度的興奮，故乙電流計(jì)指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)；動(dòng)作的產(chǎn)生與Na+內(nèi)流有關(guān)，故適當(dāng)增大溶液S中的Na+濃度，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差增大，受到刺激時(shí)，Na+內(nèi)流增加，神經(jīng)纖維膜上動(dòng)作電位峰值將增大?！拘?詳解】根據(jù)題意可知，還能運(yùn)動(dòng)說明引起運(yùn)動(dòng)的反射弧結(jié)構(gòu)完整，但沒有痛覺，說明興奮不能傳到大腦皮層，而藥物是注射在踝關(guān)節(jié)處，所以可能作用于反射弧中的感受器或傳入神經(jīng)。【點(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸間的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，識(shí)圖能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。9、①.4②.3∶1③.1/18④.M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型⑤.子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅⑥.子代表現(xiàn)型全部為白眼⑦.無子代產(chǎn)生【解析】分析圖示可知，XXY屬于多一條X染色體，X0屬于少一條性染色體，當(dāng)X染色體出現(xiàn)三條，生物不能生存，0Y的果蠅也是少一條染色體，也不能生存。判斷變異個(gè)體的變異類型，可用假設(shè)法，假設(shè)是某種變異，然后推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并根據(jù)不同假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異來做出判斷?！驹斀狻浚?）基因型為XrXrY的白眼雌果蠅，在減數(shù)第一次分裂過程中，如果XrXr移向一極，Y移向另一極，形成的生殖細(xì)胞的基因型為XrXr、Y，如果Xr移向一極，XrY移向另一極，形成的生殖細(xì)胞的基因型為Xr、XrY，所以基因型為XrXrY的白眼雌果蠅能產(chǎn)生4種配子。（2）親本黑身白眼aaXrXr×灰身紅眼AAXRY→F1：雌性灰身紅眼AaXRXr、雄性灰身白眼AaXrY，，則子二代中灰身紅眼果蠅為3/4×1/2=3/8，黑身白眼果蠅為1/4×1/2=1/8，其比例為3∶1，子二代灰身紅眼雌果蠅的基因型為2/3AaXRXr、1/3AAXRXr，灰身白眼雄果蠅為2/3AaXrY、1/3AAXrY，兩者雜交，后代中黑身白眼果蠅的概率為2/3×2/3×1/4×1/2=1/18。（3）由題意知，M果蠅的變異來源可能是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；也可能是親本果蠅發(fā)生基因突變；也可能是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離；實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證M果蠅的變異類型，可以用M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，通過觀察雜交后代的表型比判斷M果蠅的變異類型。Ⅰ．如果是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，基因型未變，M果蠅的基因型為XRY，與正常白眼雌果蠅XrXr雜交的后代中雌果蠅都是紅眼，雄果蠅都是白眼；

Ⅱ．如果是親本果蠅發(fā)生基因突變引起表現(xiàn)型變化，則M果蠅的基因型為XrY，與正常白眼雌果蠅XrXr雜交的后代全是白眼；

Ⅲ．如果是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離引起表現(xiàn)型變化，則該雄果蠅的基因型為XrO，不育，因此沒有后代產(chǎn)生?！军c(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂、常染色體及伴X染色體遺傳的相關(guān)計(jì)算及有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷，具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。10、（1）①.二②.免疫防御（2）①.抗原②.抗體和記憶B細(xì)胞③.主動(dòng)④.冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時(shí)間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細(xì)胞；接種疫苗后間隔的時(shí)間長(zhǎng)，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細(xì)胞數(shù)量大量減少（3）①.漿②.B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞（4）①.康復(fù)病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結(jié)合的抗體②.過敏反應(yīng)【解析】人體免疫系統(tǒng)有三道防線，三道防線分別是由皮膚和黏膜及其分泌物構(gòu)成第一道防線。體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成第二道防線，主要由免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成第三道防線。其中第三道防線構(gòu)成了特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫。體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；T細(xì)胞還能釋放淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異*結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)?！拘?詳解】2019－nCoV主要通過呼吸道侵入人體后，體液中的吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒，屬于第二道防線，體現(xiàn)免疫系統(tǒng)的防御功能。【小問2詳解】類冠狀病毒在免疫學(xué)上被稱為抗原，注射目的是人體發(fā)生免疫反應(yīng)，產(chǎn)生較多的抗體和記憶B細(xì)胞，通過注射抗原的方式獲得對(duì)新冠病毒免疫能力屬于主動(dòng)免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會(huì)感染冠狀病毒的原因是冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時(shí)間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細(xì)胞；接種疫苗后間隔的時(shí)間長(zhǎng)，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細(xì)胞數(shù)量大量減少?！拘?詳解】第三針（加強(qiáng)針）疫苗注射入人體后，在體液中機(jī)體需要借助漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，漿細(xì)胞來自于B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞?！拘?