八年級語文上冊記承天寺夜游教案

八年級語文上冊記承天寺夜游教案教案：記承天寺夜游

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《記承天寺夜游》的作者和背景；

2.理解文中表達的主題思想；

3.掌握文章的基本信息和結(jié)構(gòu)；

4.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和文學(xué)鑒賞能力。

二、教學(xué)重點

1.掌握《記承天寺夜游》的主題思想；

2.掌握文章的基本信息和結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)難點

1.理解文章中的修辭技巧和表達方式；

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師用圖片和視頻激發(fā)學(xué)生對承天寺的興趣，并簡單介紹《記承天寺夜游》的作者孟浩然。

2.閱讀和理解（20分鐘）

（1）學(xué)生閱讀并解答問題：為什么孟浩然對夜游承天寺的經(jīng)歷記得如此清晰？

（2）學(xué)生閱讀并回答問題：作者在景物描寫中使用了哪些修辭手法？

（3）學(xué)生討論并總結(jié)文章的主題思想：人與自然的和諧。

3.分析結(jié)構(gòu)和運用修辭（15分鐘）

（1）教師講解文章的整體結(jié)構(gòu)：分為作者對承天寺的描述和自己的感受與思考。

（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生分析文章中使用的修辭手法，并讓學(xué)生找出相應(yīng)的例子進行解析。

4.學(xué)習(xí)表達（15分鐘）

學(xué)生分組討論，各自寫一篇類似的游記，要求結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，運用文章中的修辭手法，表達對美好事物的贊美和思考。

5.展示和評價（15分鐘）

每組學(xué)生選擇一名代表上臺展示自己的作品，并進行評價。

6.拓展閱讀（10分鐘）

學(xué)生自主閱讀其他古代文人的游記作品，并寫下自己的感受和理解。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

邀請學(xué)生寫一篇《記承天寺夜游》的讀后感，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，表達對古代文人游記的贊美和思考。

五、板書設(shè)計

記承天寺夜游

主題思想：人與自然的和諧

結(jié)構(gòu)：描述和感受與思考

修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張

六、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解了《記承天寺夜游》的作者和背景，掌握了文章的基本信息和結(jié)構(gòu)，理解了文中表達的主題思想，并學(xué)會了分析文章中的修辭手法和運用技巧。通過討論和寫作，學(xué)生也提高了獨立思考和文學(xué)鑒賞能力。但同時也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于古代文人的游記作品還缺乏較深入的了解，需要進一步拓展閱讀和思考。下節(jié)課可以引入更多的游記作品，讓學(xué)生從不同的角度進行比較和分析。七、教學(xué)過程（續(xù)）

4.學(xué)習(xí)表達（15分鐘）

（1）學(xué)生分組討論，各自寫一篇類似的游記。可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，也可以選擇一個自己喜歡的地方進行想象和創(chuàng)作。要求學(xué)生在寫作過程中運用文章中的修辭手法，表達對美好事物的贊美和思考。

（2）每個小組選擇一名代表上臺展示自己的作品。展示時，學(xué)生需要在介紹自己的游記之前，簡要說明選擇的地點和原因，然后以生動的語言和豐富的描寫，讓聽眾感受到那個地方的美麗和獨特之處，并表達自己的感受和思考。

（3）其他小組成員對展示的作品進行評價?？梢詮拿鑼懙男Ч?、語言表達和感受的真實性等方面進行評價，并給予建議和改進意見。

5.拓展閱讀（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他古代文人的游記作品，如杜甫的《登高》，蘇軾的《赤壁賦》等，或是現(xiàn)代作家的游記，如賈平凹的《萬水千山走遍》等。學(xué)生可以選擇一篇自己感興趣的作品閱讀，然后在筆記本上寫下自己的感受和理解?？梢杂脤Ρ?、贊美或批判的方式進行思考和寫作。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：邀請學(xué)生寫一篇《記承天寺夜游》的讀后感。要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，表達對古代文人游記的贊美和思考?？梢詮囊韵聨讉€方面進行思考和寫作：對自然的觀察和感受、對人與自然關(guān)系的思考、對美好事物的贊美和思索等。

八、板書設(shè)計

記承天寺夜游

主題思想：人與自然的和諧

結(jié)構(gòu)：描述和感受與思考

修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張

學(xué)生寫作要點：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，表達對古代文人游記的贊美和思考

九、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生得到了較多的思維和創(chuàng)作的機會，課堂氛圍活躍。學(xué)生在小組討論和寫作中，通過運用修辭手法來表達自己對美好事物的理解和感悟，提高了自己的語言表達能力。同時，通過拓展閱讀，學(xué)生進一步了解了古代文人的游記作品，對比和分析的能力得