美術(shù)欣賞幼兒園教案匯編

第美術(shù)欣賞幼兒園教案匯編——看，波洛克先生和一群舞蹈家們匯聚在一起，正在進(jìn)行一場太空漫舞，會發(fā)生什么事情呢?——波洛克先生揮動著彩色大筆，仿佛從畫面上聽到有人在吶喊，發(fā)生了什么事情?是誰在吶喊?——我們今天的探險之旅呢就告一段落了，請小朋友們邀請自己的爸爸媽媽們繼續(xù)和波洛克先生一起展開新的探險之旅吧!活動反思：整個活動過程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想象用簡單的線條和圖形表現(xiàn)出來，然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來，就是一個完美的過程。美術(shù)欣賞幼兒園教案(篇6)活動目標(biāo)：1、欣賞大師梵高的畫，嘗試用短小的、螺旋形的線條繪畫。2、能用語言、動作、表情的多種形式表達(dá)自己對畫面的感受。3、感受體驗(yàn)畫面表現(xiàn)的既沉靜和平又激蕩不安的情感。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。活動準(zhǔn)備：1、《星月夜》圖片，梵高自畫像、兒童畫《星月夜》。2、繪畫工具：油畫棒，水彩筆，水粉工具，圖畫紙。3、音樂?；顒舆^程：一、出示梵高《自畫像》，認(rèn)識梵高，引導(dǎo)幼兒初步觀察自畫像的筆觸和色彩。提問：梵高長的什么樣子?看了梵高的自畫像以后，你有什么感覺?教師小結(jié)：梵高雖然生活很苦，但是熱愛生活，熱愛畫畫，畫了很多作品，他的作品筆觸線條和顏色都很有特點(diǎn)。二、出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。1、出示《星月夜》，引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面。提問：請你仔細(xì)觀察，畫面上畫了什么?畫中用了哪幾種顏色?哪種顏色用得最多?這些顏色相同嗎?什么地方用了深藍(lán)，什么地方用了淺藍(lán)?用深淺不同的藍(lán)色的畫出的月亮是什么樣的?畫面上還有哪些顏色?這些顏色是鮮艷的還是灰暗的?它們在一起對比強(qiáng)烈嗎?你有什么感覺?教師小結(jié)：畫家用各種深淺不同的藍(lán)色畫出了夜晚的天空，用明亮的黃色畫出了星星和月亮，藍(lán)色和黃色對比很強(qiáng)烈，畫出的夜空很美。畫家用藍(lán)色、紫色和黃色，色彩很鮮明，對比非常強(qiáng)烈，給人一種激動不安的感覺。2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面筆觸線條。這棵樹是怎樣長的?用肢體語言表現(xiàn)出來，再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運(yùn)動。教師小結(jié)：這幅畫中充滿了波浪形和螺旋形的長線、短而有力短線。明亮的星星和月亮好像被漩渦一樣的云朵包圍著，大樹像火苗一樣扭曲旋轉(zhuǎn)往上長，而房子是用整齊的兒從形象、筆觸上欣賞。三、出示相同題材不同作品，體會不同的情感提問：這是一個小朋友畫的夜空，看看跟梵高畫的有什么不同?(引導(dǎo)幼兒從色彩、線條形式發(fā)現(xiàn)不同之處)這樣的星空給我們什么樣的感覺?梵高這樣畫，想要我們感受什么呢?教師小結(jié)：梵高作品中強(qiáng)烈的色彩和動感的筆觸這都讓我們感到很緊張、心情很憂郁難過。而小朋友畫的夜空用淺藍(lán)色的月亮，嫩綠的星星，并用彩色裝飾天空，讓我們感到平靜，星星和月亮都很開心。四、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。1、教師提出作畫要求：可以選擇不同的作畫材料來模仿畫出你眼中的《星月夜》。2、幼兒作畫，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用不同材料、不同顏色和線條進(jìn)行表現(xiàn)。幼兒嘗試用不同方法學(xué)習(xí)表達(dá)自己的情感。3、將幼兒的作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒互相講述自己作品。美術(shù)欣賞幼兒園教案(篇7)【活動目標(biāo)】

1、結(jié)合手掌的外形，按照構(gòu)思將樹干輪廓勾畫出來。2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈、以及小圖案裝飾樹干、樹冠。3、感受黑白裝飾畫的特殊美，保持畫面整潔。【活動準(zhǔn)備】粗細(xì)記號筆、白紙人手一只;范畫?！净顒舆^程】一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣。今天，魔幻小精靈給我們帶來了一副神奇的畫，你們想不想看?(黑板上展示作品)你看到了什么?這棵樹像什么呢?(像我們的手掌)對，這棵樹就叫手指樹。二、引導(dǎo)幼兒探索：

1、魔幻小精靈告訴老師畫手指樹應(yīng)該用記號筆把你手掌的輪廓畫出來，然后再畫它的樹干，這樣一棵魔幻手指樹就畫好了。2、我們的手掌能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學(xué)呀!三、教師教畫過程。

1、老師請小朋友把手放在紙上，用記號筆沿著手的輪廓把它畫出來，教師請幼兒在紙上畫棵樹。2、師：這棵魔幻手指樹還缺少點(diǎn)什么：(樹葉、花紋)，好，今天我們就用線描的方法來裝飾這棵神奇的魔幻手指樹!可以怎么裝飾呢?幼：可以用各種各樣的圖形和線條來裝飾。3、師：你們熟悉哪些線條?幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。師：現(xiàn)在請小朋友用小的記號筆來用各種圖形和各種線條來裝飾你所畫。

1、作畫的時候提醒幼兒保持畫面的整潔。2、在邊上寫上自己的學(xué)號。五、講評作品，結(jié)束活動。

1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”。2、請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點(diǎn)意見。3、介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。美術(shù)欣賞幼兒園教案(篇8)大班美術(shù)優(yōu)秀教案《欣賞奔馬》活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒觀察奔馬的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的動態(tài)。2.引導(dǎo)幼兒欣賞側(cè)鋒、中鋒所表現(xiàn)的奔馬的造型美，培養(yǎng)幼兒對水墨畫的欣賞能力。3.啟發(fā)幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己的感受?；顒訙?zhǔn)備：徐悲鴻《奔馬》圖和他的自畫像?；顒舆^程：1.導(dǎo)入活動，引起興趣。放錄音：小朋友聽一聽，這是什么聲音?幼兒回答，教師總結(jié)。這是奔跑的馬蹄聲，小朋友有沒有看到過馬奔跑的時候是什么樣子的?現(xiàn)在我們來看一看。2.引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的動態(tài)。教師出示圖：請看一看，畫面上這些馬在干什么?看上去怎么樣?3.引導(dǎo)幼兒欣賞畫家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。看一看，這幅畫是用什么工具畫成的?筆鋒看上去怎么樣?墨的濃淡看上去怎么樣?幼兒觀察、欣賞、討論、回答，教師總結(jié)：這幅畫是用水墨和毛筆畫成的水墨畫。畫面上奔馬的整體輪廓是用中鋒圓厚有力的線條畫成，馬尾、馬鬃是用側(cè)鋒銳利多變的線條畫成的。而且這些水墨又是濃淡的變化，使得這些馬看上去變化多樣，各有不同，立體感很強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，這些馬好像要從畫面上奔跑下來了。4.引導(dǎo)幼兒欣賞《奔馬》的構(gòu)圖美。老師：大家能不能從畫面上看出馬在什么地方?畫面上只畫了幾匹馬，沒有畫什么背景，但我們從馬奔跑的姿態(tài)上可以聯(lián)想到，馬是從一個很大很遠(yuǎn)的地方向我們飛奔而來的。5.簡要介紹畫家。這幅畫的名字叫《奔馬》你們想不想知道它是誰畫的?出示徐悲鴻自畫像：這幅畫是由我國著名的畫家徐悲鴻爺爺畫的，他畫過很多很多的畫，其中，他畫的馬是人們最喜歡的，也是最有名的。我們大家要向徐爺爺學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，畫出美麗的畫。6.引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)馬奔跑的動態(tài)。老師：請大家再認(rèn)真看一看畫面上馬奔跑的動作是怎樣的，然后我們一起來學(xué)一學(xué)。老師和幼兒在錄音伴隨下做馬奔跑的動作。美術(shù)欣賞幼兒園教案(篇9)活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用剪、粘貼和釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L(fēng)車。2.在用自制的風(fēng)車布置教室的過程中，體驗(yàn)成功的快樂。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動準(zhǔn)備：1.風(fēng)車的范樣。2.正方形的蠟光紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份。3.教學(xué)掛圖。活動過程：1、教室玩轉(zhuǎn)風(fēng)車，引起幼兒參與活動的興趣。(1)教師：看看我在玩什么?你玩過嗎?(2)教師：風(fēng)車轉(zhuǎn)起來是什么樣的?2.出示操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車。(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識操作材料，猜測風(fēng)車的制作方法。教師：風(fēng)車是怎么做的呢?看看需要哪些材料呢?你覺得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車呢?(2)引導(dǎo)幼兒看掛圖，學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法。教師：你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們什么?剪的時候要注意什么?從什么位置開始剪?安全圖釘怎么釘?釘在什么位置?你還有什么困難?3.幼兒嘗試看圖自制風(fēng)車。教師：在制作風(fēng)車的過程中遇到困難怎么辦?4.與幼兒一起用自制的風(fēng)車布置教室，體驗(yàn)成功的快樂。教師：我們用風(fēng)車怎樣布置教室呢?反思：課后，我概括了一下，主要有以下幾點(diǎn)不足之處：第一：對美術(shù)課各部分時間安排不夠恰當(dāng)，因而重點(diǎn)不夠突出，在導(dǎo)入部分花了大量的時間，導(dǎo)致幼兒操作時間不夠。第二：語言不簡練，廢話比較多，語言隨意性很大。第三：活動設(shè)計(jì)重點(diǎn)不夠突出，結(jié)構(gòu)不完整。在幼兒制作完后，應(yīng)對幼兒的作品要作一些簡要的點(diǎn)評。美術(shù)欣賞幼兒園教案(篇10)(游戲情景的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。)師：“呀，今天的天氣真好呀，我們開著汽車出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。(聽音樂，做開汽車的動作)”大班美術(shù)版畫公開課教案《版畫樂》幼兒園大班版畫教案：版畫樂活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣學(xué)習(xí)版畫。2、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)展幼兒的獨(dú)特的創(chuàng)造性思維。3、體驗(yàn)版畫活動的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙?zhǔn)備：繪畫用紙、筆、范畫等。活動過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。(游戲情景的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。)師：“呀，今天的天氣真好呀，我們開著汽車出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。(聽音樂，做開汽車的動作)”“小朋友快看這邊在辦畫展呢，我們下車看看吧。”(幼兒觀察范畫。)“經(jīng)過剛才的欣賞，你覺得這些畫漂亮么。”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面說。(提問)“剛才小朋友觀察的真仔細(xì)，這些版畫是大班的哥哥姐姐畫的，你們想不想也來試試。”二、激發(fā)幼兒作畫興趣。(通過范畫，讓幼兒對版畫有一個直觀、形象的了解，同時，也能對幼兒的創(chuàng)作提供一定的技能基礎(chǔ)。)“孩子們，我想你們也能辦一個畫展的，現(xiàn)在老師做指揮員，你們要聽好指揮哦!”三、教師師范講解做版畫的要求以及步驟先將硬紙版剪出你所要的圖形，然后拼貼組合圖形，最后上顏色，轉(zhuǎn)版。四、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。每組幼兒完成一幅畫。五、作品展示?！澳銈兊陌娈嬚嫫涟。覀儊聿贾靡粋€美麗的畫展吧。”(把幼兒作品貼在展示墻上，)“我們的畫展真漂亮，都是我們小朋友自己設(shè)計(jì)的。真棒!”教學(xué)反思通過這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如在繪畫過程中使用的時間過長。美術(shù)欣賞幼兒園教案(篇11)☆活動一：借形想象(水粉)☆【材料】白色卡紙(背面貼上透明膠，保持紙張平整)、水粉顏料3.水粉筆【玩法與建議】1.趣味涂色。用水粉顏料在白卡紙上大面積不規(guī)則涂抹。要求：○1紙張豎構(gòu)圖?！?10分鐘快速涂完一張白卡紙，紙張不留白。○3鼓勵色調(diào)、顏色深淺不一，盡量不平涂。2.借形想象?！?從不同的角度去觀察想象?！?先添上眼睛、嘴巴等，最后添加細(xì)節(jié)?！?啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒畫出出穴、躲起來的部分。☆活動二：動物