勞技教學(xué)計(jì)劃范文勞技教學(xué)工作計(jì)劃(五篇)

勞技教學(xué)計(jì)劃范文勞技教學(xué)工作計(jì)劃(五篇)如何寫勞技教學(xué)規(guī)劃范文(推舉)一

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂。

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是副課，因此學(xué)生的根底也比擬薄弱，普遍不感興趣。為了訂正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對這門學(xué)科的熟悉，我先從培育學(xué)生的認(rèn)知力量入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對美妙生活的憧憬，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的學(xué)問缺陷所在，漸漸摸清了每個(gè)學(xué)生的根本特點(diǎn)。接著，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)展無線電修理等等，努力營造一個(gè)良好的氣氛，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最終，我利用各種時(shí)機(jī)，常常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的勝利與歡樂。

二、關(guān)注學(xué)生安康與勞動(dòng)技能教育相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，利用勞技課對學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)技能教育。正確指導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)技能方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到勞動(dòng)熬煉。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們的勞技力量有了穩(wěn)步提高。

三、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，上好勞技課。

在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)展“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

四、存在的缺乏及努力方向。

1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動(dòng)無法正常進(jìn)展。

2、活動(dòng)工程不夠詳細(xì)，沒有長期進(jìn)展的工程。

3、活動(dòng)工程沒有創(chuàng)新，不能很好地熬煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。

4、學(xué)生年齡懸殊、根底層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來不便。

5、一學(xué)期來，沒有完成幾件勞技作品。

總之，今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改良教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的有效機(jī)制;不斷地更新自己的專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)技能，盡職盡責(zé)地做好本職工作，踏實(shí)工作，效勞于教，努力為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

如何寫勞技教學(xué)規(guī)劃范文(推舉)二

時(shí)間過得真快，在平淡與勞碌中，一學(xué)期的工作就過了近一半了，半年來，綜合教研組在學(xué)校的精確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的勞技教研組工作總結(jié)如下：

一、根本狀況概述：

開學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作規(guī)劃，并盡可能地按規(guī)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)視教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好日益高漲，校園文化氣氛空前深厚。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升師德，更新理念

本學(xué)期，我校教師從11月份開頭堅(jiān)持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，有規(guī)劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改良課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。

三、抓好常規(guī)教研活動(dòng)，把教研落實(shí)到日常教學(xué)中

在工作中，我們每位教師端正態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)治理，各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材，仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，急躁輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長牽頭，組員間相互觀摩溝通，發(fā)揮備課組集體的才智。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度等，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。組內(nèi)每位教師普遍聽課15課時(shí)以上，其中青年教師聽課范圍廣，學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取特長，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

2、堅(jiān)持教研活動(dòng)、集體備課堅(jiān)持雙周一次的教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)做好記載，每次學(xué)習(xí)讓教師們都有體會(huì)和收獲。加強(qiáng)每周一次的集體備課活動(dòng)，通過活動(dòng)，完成資源互補(bǔ)，優(yōu)化搭配，一改傳統(tǒng)的單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺新教師在教學(xué)中存在的缺乏，到達(dá)新老教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增加了組內(nèi)每位教師的教學(xué)水平。

四、留意積存閱歷，積極撰寫論文

每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還留意積存閱歷，積極撰寫論文,運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。

五、開展各項(xiàng)愛好小組，積極參與各項(xiàng)競賽活動(dòng)

組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生的愛好愛好，組織學(xué)生探究新學(xué)問，提高了學(xué)生的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并定期將學(xué)生作品進(jìn)展展現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。還組織學(xué)生積極參與各項(xiàng)藝術(shù)類的競賽活動(dòng)。

六、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，為了幫助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，教師們都能克制各種困難圓滿地完成任務(wù)。仔細(xì)的出好各種板報(bào)宣傳等。

七、主要工作措施：

1、根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本教研組特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。

2、催促教師仔細(xì)備課，使教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會(huì)，促進(jìn)全體教師的閱歷和信息溝通。

4、舉辦多種形式的活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高

八、今后的努力方向：

今后我們將仔細(xì)貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展，同時(shí)營造出深厚的文化藝術(shù)氣氛。我們教研組將不斷改良教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績?？傊?，本學(xué)期與以往一樣，勞碌而充實(shí)，我們都感到在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中工作特殊舒心。

讓我貌同努力，以最正確的狀態(tài)，為學(xué)校勞技教育工作堅(jiān)決決心，樹立信念，揮灑愛心!

如何寫勞技教學(xué)規(guī)劃范文(推舉)三

①種植幾種欣賞植物;種植油菜花

②自我效勞和家務(wù)勞動(dòng);

③生活小常識(shí)，勞技課教學(xué)規(guī)劃。

這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。

二

1、使學(xué)生把握一些簡潔的種植方法。

2、培育學(xué)生動(dòng)手操作力量，獨(dú)立力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培育學(xué)生愛科學(xué)，愛生活，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

1、培育學(xué)生喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種狀況，首先要對學(xué)生進(jìn)展好的思想教育，告知他們勞動(dòng)制造了人，勞動(dòng)是最榮耀的，講一些喜愛勞動(dòng)的小故事，來培育他們喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、積極進(jìn)展勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的傳授，更要重視學(xué)生把握勞動(dòng)技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生把握勞動(dòng)和種植方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生把握了簡潔勞動(dòng)和種植方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生制造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問，提高了技能，陶冶了品德。

3、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，教師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生喜愛勞動(dòng)喜愛生活的興趣。

4、常常帶著學(xué)生參與適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體規(guī)劃來完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，為社會(huì)培育出高素養(yǎng)人才。

如何寫勞技教學(xué)規(guī)劃范文(推舉)四

長期以來，勞技課教學(xué)實(shí)效較差，成為一個(gè)突出的問題，主要緣由是：受“應(yīng)試教育”影響，在片面追求升學(xué)率的狀況下，人們只從理論上熟悉勞技課重要，在實(shí)踐中自覺不自覺地減弱它的地位；從總體上看，勞技課教師隊(duì)伍素養(yǎng)比擬低，而且不穩(wěn)定；課堂教學(xué)隨便性較大，理論與實(shí)踐脫節(jié)比擬嚴(yán)峻；對勞技課教學(xué)質(zhì)量考核和治理不嚴(yán)格等等。近幾年來，我圍圍著提高勞技課教學(xué)實(shí)踐這個(gè)問題從理論和實(shí)踐上進(jìn)展了探究。

一、熟悉勞技課教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，明確勞技課教學(xué)應(yīng)遵循的根本要求：

勞技課有教學(xué)大綱、有教材、有教師指導(dǎo)、有固定時(shí)間，學(xué)生可以在教師有目的、有規(guī)劃的指導(dǎo)下，學(xué)到比擬系統(tǒng)的勞動(dòng)技術(shù)，樹立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成安康的勞動(dòng)情感和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手力量。

但是，勞技課教學(xué)與其它學(xué)科的教學(xué)相比又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要具備肯定的場地、專用教室、設(shè)備、工具和材料等根本教學(xué)條件，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下理解從事某種勞動(dòng)所需要的根本學(xué)問和要求后，通過動(dòng)手操作練習(xí)，形成嫻熟的勞動(dòng)技能，勞動(dòng)技能的培育是勞技課教學(xué)的核心，在勞動(dòng)技能的培育中樹立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

針對勞技課教學(xué)這個(gè)特點(diǎn)及其特別的規(guī)律，在一般的教學(xué)原則根底上，提出了勞動(dòng)課教學(xué)應(yīng)遵循的根本要求。

1、理論聯(lián)系實(shí)際。教師要注意學(xué)生所從事的勞動(dòng)工程和內(nèi)容，組織有關(guān)學(xué)問的教學(xué)，做到手腦并用，學(xué)問和技能并進(jìn)。

2、注意思想性。選擇教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)過程，要有利于對學(xué)生進(jìn)展思想教育，有利于思想教育的全過程滲透。

3、從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，量力而行，勞動(dòng)技術(shù)教育受學(xué)生身心進(jìn)展

水平的制約，要依據(jù)學(xué)生不同年齡、性別、學(xué)問水平和力量，選擇學(xué)生力所能及的工程和內(nèi)容。

4、加強(qiáng)綜合性，把有關(guān)學(xué)科的學(xué)問技能有機(jī)地滲透到勞技課教學(xué)中，把勞技課教學(xué)與參與校辦廠、校外工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)，以及參與社會(huì)和學(xué)校的公益勞動(dòng)，自我腦力勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，有機(jī)結(jié)合起來；課內(nèi)與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，細(xì)心選擇教學(xué)內(nèi)容，抓住課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程

《中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)大綱》是從事勞技課教學(xué)的根本依據(jù)。我們首先組織勞技課教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《大綱》，在《大綱》的指導(dǎo)下，遵循勞技課教學(xué)的根本要求，討論現(xiàn)行教材，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，及教師個(gè)人特長選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，然后設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，抓住導(dǎo)入、示范、練習(xí)、評價(jià)四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織教學(xué)過程，提高教學(xué)實(shí)效。

（一）課堂導(dǎo)入，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造積極的學(xué)習(xí)心態(tài)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？常用的方法有：實(shí)物展現(xiàn)法、設(shè)疑法、談話法等。

（二）把握好勞動(dòng)技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好技術(shù)操作示范勞動(dòng)技術(shù)課的一項(xiàng)重要任務(wù)是培育學(xué)生的勞動(dòng)技能。完成好這一教學(xué)任務(wù)，首先要引導(dǎo)學(xué)生把握理解有關(guān)學(xué)問和詳細(xì)的技術(shù)操作方法；其次教師的操作示范至關(guān)重要，要求教師示范動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟，步驟要清楚、明白；要留意面對全體學(xué)生，位臵要高一點(diǎn)，有些動(dòng)作可以夸大、放大一些，盡量讓學(xué)生看清晰。因受教學(xué)內(nèi)容限制，有的動(dòng)作不宜演示清晰，可選用電化教學(xué)的手段進(jìn)展演示。

（三）加強(qiáng)有效的練習(xí)，促進(jìn)技能的形成教育心理學(xué)告知我們：“人們的技能都是經(jīng)過練習(xí)而形成的，練習(xí)是學(xué)生的心智技能和動(dòng)作技能形成的根本途徑?！眲趧?dòng)技術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，課堂

練習(xí)尤為重要。經(jīng)過實(shí)踐討論，我們對根本學(xué)問講解與練習(xí)的時(shí)間作出一般規(guī)定，大致為1：2；要求把個(gè)人練習(xí)、分組練習(xí)、課堂練習(xí)和課外練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。個(gè)人練習(xí)是教師常常采納的方法。大局部勞動(dòng)技術(shù)都通過個(gè)人反復(fù)的練習(xí)才能把握，它有利于每個(gè)學(xué)生把握技術(shù)操作要領(lǐng)。分組練習(xí)，有時(shí)是4人一組，有時(shí)是以小組為單位進(jìn)展練習(xí)，這種方法一般用于材料和工具較少、不易預(yù)備、條件有限的教學(xué)內(nèi)容。練習(xí)時(shí)教師要留意巡回指導(dǎo)，發(fā)覺有共性的問題可提示學(xué)生留意訂正。很多技術(shù)動(dòng)作在練習(xí)時(shí)可以配上輕松、開心的樂曲，以穩(wěn)定學(xué)生的心情，使學(xué)生在愉悅的音樂聲中完成練習(xí)，并得到美的享受。有些技能單靠課堂內(nèi)練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此還要布臵課外練習(xí)，也可以與課外活動(dòng)結(jié)合起來，在教學(xué)實(shí)踐中，還將勞技課向其他學(xué)科滲透，鼓舞學(xué)生寫勞動(dòng)札記，這樣既加強(qiáng)了所學(xué)技能的練習(xí)，又培育了學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣，還提高了寫作水平。

（四）注意成果評價(jià)，引入勞動(dòng)競賽機(jī)制教師在一堂課的最終幾分鐘內(nèi)，要對本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)問要求、主要技術(shù)動(dòng)作簡要地進(jìn)展小結(jié)。對學(xué)生的勞動(dòng)成果要準(zhǔn)時(shí)做出評價(jià)，教師對好的作品要給以充分的確定，進(jìn)展表揚(yáng)。還可以開展勞動(dòng)競賽，通過同學(xué)與同學(xué)之間、小組與小組之間的勞動(dòng)技術(shù)競賽，既能檢查教學(xué)效果，又能促進(jìn)技能的形成，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培育了自信、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。提高勞技課教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵是明確教學(xué)的指導(dǎo)思想，熟悉勞技課教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，遵循教學(xué)根本要求去組織課堂教學(xué)，包括教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等等；打算勞技課教學(xué)實(shí)效的最直接的因素則是勞技課教師的素養(yǎng)。我主要對這兩個(gè)方面進(jìn)展了一些探究。固然，影響勞技課教學(xué)實(shí)效的因素還許多，如勞動(dòng)技術(shù)教育設(shè)備、工具、勞動(dòng)實(shí)踐基地建立和使用、及有關(guān)勞動(dòng)技術(shù)教育校內(nèi)外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素，也有待于進(jìn)展探究。

如何寫勞技教學(xué)規(guī)劃范文(推舉)五

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一、初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了肯定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

勞技學(xué)科是非中考科目，在許多學(xué)校也不是很被重視，因此學(xué)生總體的根底也比擬薄弱，普遍不感興趣。為了訂正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對這門學(xué)科的熟悉，我先從培育學(xué)生的認(rèn)知力量入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對美妙生活的憧憬，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的學(xué)問缺陷所在，漸漸摸清了每個(gè)學(xué)生的根本特點(diǎn)。接著，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如廢物利用等等，努力營造一個(gè)的良好氣氛，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最終，我利用各種時(shí)機(jī)，常常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的勝利與歡樂。

在業(yè)務(wù)上，作為一名只有兩年勞技教學(xué)閱歷的新教師。本人積極利用各種時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念