2023-2024學(xué)年山東省聊城市東阿重點中學(xué)七年級（上）月考生物試卷（9月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年山東省聊城市東阿重點中學(xué)七年級（上）月考生物試卷（9月份）一、選擇題（本大題共25小題，共50分）1.下列屬于生物的是（）A.珊瑚礁 B.鐘乳石 C.機器貓 D.病毒2.在自然環(huán)境中，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。下列實例屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A.草履蟲能夠吞食細菌，對污水凈化具有一定的作用

B.某地持續(xù)高溫少雨天氣造成夏季農(nóng)作物大面積減產(chǎn)

C.樹木能分泌殺傷力很強的殺菌素，殺死空氣中的病菌

D.雌性蘭花螳螂體形頗似鮮艷的蘭花，可誘捕授粉昆蟲3.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，卻說它是生物；巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，它卻不是生物，以下關(guān)于生物的基本特征說法不正確的是（）A.生物能生長和繁殖 B.生物都能快速運動

C.生物能對外界刺激做出反應(yīng) D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.下列各組生物中，全都屬于生產(chǎn)者的是（）A.小麥和蘑菇 B.水稻和雜草 C.海帶和蚯蚓 D.水藻和水蚤5.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，從食物鏈的角度分析，下列能正確表示它的含義的是（）A.螳螂→蟬→黃雀 B.黃雀→螳螂→蟬→樹

C.樹→蟬→螳螂→黃雀 D.黃雀→螳螂→蟬6.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)為（）A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈7.有“地球之肺”之稱的是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)8.下列現(xiàn)象中屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是（）A.候鳥遷徙 B.山頂?shù)钠煨螛?C.蛾類夜間活動 D.仙人掌葉特化成刺9.假定一個草原是由鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會（）A.迅速上升 B.緩慢上升 C.保持相對穩(wěn)定 D.先上升后下降10.下列關(guān)于生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的敘述正確的是（）A.汨羅市屈子公園的所有植物可看作一個生態(tài)系統(tǒng)

B.汨羅市“濕地公園”是一個生態(tài)系統(tǒng)

C.生物圈是指地球上所有生物的總稱

D.“蝦米→小魚→大魚”表示一條完整的食物鏈11.加拿大一枝黃花屬于入侵物種，根系非常發(fā)達，在生長期間會與本土植物搶奪土壤中的水分、營養(yǎng)物質(zhì)等。加拿大一枝黃花與本土植物之間的關(guān)系是（）A.合作 B.捕食 C.競爭 D.寄生12.生活中常見到眾多螞蟻把較大的食物搬回家，螞蟻之間的關(guān)系是（）A.捕食 B.合作 C.競爭 D.寄生13.下列四項中，能夠說明生物具有應(yīng)激性的是（）A.一株幼苗長成一棵大樹 B.蜻蜓點水

C.含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂 D.小狗排尿14.下列哪一種生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力強（）A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.荒漠生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)15.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.蜜蜂采蜜 B.森林著火 C.楊柳飛絮 D.衣物發(fā)霉16.某農(nóng)田保護區(qū)，為了防止鳥類啄食農(nóng)作物的種子，對鳥類進行了大肆的捕殺.后來發(fā)現(xiàn)農(nóng)田中有大量的害蟲，造成這種現(xiàn)象的原因是（）A.害蟲過度繁殖 B.害蟲生長速度加快

C.害蟲天敵被捕殺，食物鏈被破壞 D.干旱缺水17.下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一塊農(nóng)田 B.一個湖泊 C.一片草原 D.一群羊18.2021年6月8日是第十三個“世界海洋日”和第十四個“全國海洋宣傳日”，今年的活動主題是：“保護海洋生物多樣性，人與自然和諧共生”。在海水中從淺到深依次生活著綠藻、褐藻、紅藻，這說明影響藻類分布的非生物因素是（）A.陽光 B.溫度 C.水 D.土壤19.生物的結(jié)構(gòu)特征和行為表現(xiàn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的。以下說法與這一觀念不符的是（）A.壁虎遇到危險斷尾逃生，利于生存 B.鳥類的長骨中空，適宜飛行

C.干燥環(huán)境使仙人掌葉出現(xiàn)針狀變異 D.斑馬身上有條紋，利于躲避天敵20.動物類群多種多樣，但它們都具有許多的共同特征。下列各項屬于大多數(shù)動物區(qū)別于植物的共同特征的是（）A.需要營養(yǎng)

B.能主動的、迅速的、有目的改變其空間位置

C.繁殖快

D.能對外界刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)而植物不能21.下列所描述的生命現(xiàn)象與其實例不符的是（）A.生物的生命活動需要營養(yǎng)一一螳螂捕蟬，黃雀在后

B.生物能對外界刺激作出反應(yīng)一一朵朵葵花向太陽

C.生物能生長繁殖一一離離原上草，一歲一枯榮

D.生物能排出體內(nèi)的代謝廢物一一魚兒離不開水22.在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上．后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光．造成這種現(xiàn)象的原因是（）A.植被破壞 B.環(huán)境污染 C.缺水干旱 D.食物鏈被破壞23.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

B.生產(chǎn)者、消費者和分解者共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C.消費者和生產(chǎn)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系

D.有毒物質(zhì)會沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷的積累24.許多成語或諺語中蘊含著一定的生物學(xué)道理。以下成語或諺語與非生物因素對應(yīng)合理的是（）選項成語或諺語非生物因素A春蘭秋菊光照B北雁南飛大氣C五九和六九，河邊看楊柳水分D冬春雨水貴如油，莫讓一滴白白流溫度A.A B.B C.C D.D25.下列關(guān)于生物特征的說法，錯誤的是（）A.“落葉知秋”體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境

B.“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物能生長

C.“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有變異的特性

D.“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”體現(xiàn)的是生物能對外界刺激作出反應(yīng)二、非選擇題（共50分）26.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”這是我國宋代中期著名詩人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”兩句詩句中蘊藏了很多的生物學(xué)知識，請你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。

（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，這是生物______環(huán)境的表現(xiàn)。

（2）“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有______的特征。

（3）紅杏能從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需的有機物，這反映了生物的生活需要______。

（4）從杏樹反應(yīng)的以上各個特征來看，杏樹應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______部分（填“生物”或“非生物”）。

（5）對紅杏進行歸類：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，紅杏屬于______。27.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：

（1）春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié)，這時池塘邊會經(jīng)常聽到蛙鳴聲，但是寒冷的冬天我們很難聽到，這是由于非生物因素______對生物的影響。

（2）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是______。

（3）蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物能______的特征。

（4）除了病毒，生物都是由______構(gòu)成的。28.下面是某同學(xué)所做的調(diào)查校園內(nèi)生物種類的結(jié)果，請分析回答下列問題：

（1）要做好調(diào)查，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的______。

（2）校園占地100畝，在調(diào)查時，該同學(xué)選取操場東邊的綠地為調(diào)查對象，則該綠地在調(diào)查中被稱為______。

（3）如圖是某同學(xué)調(diào)查到的校園內(nèi)的幾種生物的代表，他將1，4歸為一類，將3，5歸為一類，將2歸為另一類，則他的歸類依據(jù)是______。

（4）秋天樹的葉子會變黃、脫落，這說明生物具有______的特征。

（5）下列在調(diào)查過程中，正確的做法是______。

A.發(fā)現(xiàn)一種不認識的植物，先記錄下來，再拔掉帶回家研究

B.草叢中的一只蝴蝶，飛到校園外面去了，把它記錄下來

C.自己的調(diào)查記錄中有麻雀，其它同學(xué)都沒有，把它刪掉

D.發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心，不記錄29.下面是某生物調(diào)查小組的同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”活動中所拍攝的部分照片，請據(jù)此完成下列問題。

（1）圖中不屬于生物的是______（填序號），應(yīng)該在調(diào)查表中除去。

（2）如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點劃分，生物可以分為______、植物以及其他生物，圖中屬于植物的是______（填序號）。

（3）如果按照生活環(huán)境劃分，可以分為______生物和______生物等。

（4）同學(xué)們在調(diào)查過程中遇到了一些問題，以下做法正確的是______（多選）。

A.看不清池塘中有什么生物，可以下水仔細觀察

B.特別注意樹皮、草叢等隱蔽處容易被忽略的小生物

C.仔細記錄不認識的生物的特征及其生活環(huán)境

D.遇到不喜歡的生物可以不記錄30.生物具有生長、繁殖、應(yīng)激性等特征。請從生物學(xué)角度分析：

（1）蝌蚪和鯨都生活在水中，鯨經(jīng)常浮出水面噴出水柱，說明生物具有______特征。

（2）雄蛙鳴叫是一種求偶行為，當(dāng)有人走近時，蛙會停止呼叫，這說明蛙具有______性。

（3）青蛙呼吸時需要吸入______，呼出二氧化碳。31.閱讀科普短文，回答問題。

丹頂鶴是我國一級保護動物，主要棲息在沼澤、淺灘和蘆葦塘等濕地（蘆葦是魚的食物）。它的喙、頸和足都很長，能夠捕食濕地中的魚、昆蟲和軟體動物，也吃蘆葦?shù)哪垩亢鸵安莘N子等。丹頂鶴春夏季在東北地區(qū)繁殖，就地取材筑巢產(chǎn)卵，雌雄輪流孵卵。約一個月后，雛鳥破殼而出，跟隨雙親學(xué)習(xí)覓食、飛翔等生存技能。幼鶴長到一歲左右就離開雙親獨立生活。丹頂鶴秋冬季節(jié)遷徙到溫暖的南方越冬。

（1）“它的喙、頸和足都很長，能夠捕食濕地中的魚、昆蟲和軟體動物，也吃蘆葦?shù)哪垩亢鸵安莘N子等?！钡ろ旡Q的形態(tài)特征體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的哪種關(guān)系？______。

（2）丹頂鶴秋冬季節(jié)遷徙到南方越冬，主要受______這一非生物因素的影響。

（3）請寫出資料中涉及到的任意一條食物鏈：______，資料中的魚和丹頂鶴之間的關(guān)系為______。32.如圖是一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______，作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物外，還需要______。

（2）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。

（3）該食物網(wǎng)中的各類生物間具有競爭關(guān)系的是______。

33.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)有______條食物鏈，最長的一條是______。

（2）圖中生產(chǎn)者是______，圖中的所有動物在生物圈中的角色是______。

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中各種食物的數(shù)量和所占比例總是維持在______的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動______能力。

（4）要使該食物網(wǎng)成為一個生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是______和______。34.實驗分析題

以下是某班同學(xué)設(shè)計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案：

在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5min后，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量。

如下表是全班八個小組實驗結(jié)果：組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組明亮處（只）23313212陰暗處（只）87797898（1）該班同學(xué)探究的問題是______？

（2）實驗中用多只鼠婦做實驗而不是一只，這樣做的目的是______。

（3）設(shè)計實驗時，注意使鼠婦的生活環(huán)境除______外都保持相同，且滿足鼠婦的生活。

（4）實驗結(jié)束后，用過的鼠婦應(yīng)______。35.如圖為某自然生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中缺少的生物成分是______，共有______條食物鏈，寫出鷹獲得能量最多的一條食物鏈：______。圖中的動物能把獲取的有機物轉(zhuǎn)化分解，產(chǎn)生的二氧化碳等物質(zhì)又可食蟲鳥以被草利用說明動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的______。

（2）該食物網(wǎng)中，屬于無脊椎動物的是______。

（3）若該自然生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定，從總體上看，食肉動物的數(shù)量總比食草動物的數(shù)量______，原因是______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：珊瑚礁、鐘乳石、機器貓都不具有生物的特征，不屬于生物；病毒具有生物的特征，屬于生物。

故選：D。

生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.【答案】D

【解析】解：A、草履蟲能夠吞食細菌，對污水凈化具有一定的作用，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。

B、影響生物生活的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素，包括生物因素和非生物因素。某地持續(xù)高溫少雨天氣造成夏季農(nóng)作物大面積減產(chǎn)，體現(xiàn)了非生物因素中水分對生物的影響。

C、生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，能夠影響和改變環(huán)境。樹木能分泌殺傷力很強的殺菌素，殺死空氣中的病菌，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。

D、雌性蘭花螳螂體形頗似鮮艷的蘭花，只是一種擬態(tài)，是經(jīng)過長期的自然選擇形成的，可誘捕授粉昆蟲，得以生存繁衍，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)。

故選：D。

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象，是通過長期的自然選擇形成的。

掌握生物通過不同的方式適應(yīng)環(huán)境是解題的關(guān)鍵。3.【答案】B

【解析】解：A、生物都能生長和繁殖。如：蘑菇能從小長大、母雞生蛋等。正確；

B、能快速運動不屬于生物的特性，如植物一般不能運動，錯誤；

C、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏。正確；

D、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，如人體出汗。正確。

D、故選：B。

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。

解答此類題的關(guān)鍵是理解生物的特征。4.【答案】B

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；蘑菇是真菌屬于分解者，蚯蚓能夠分解有機物處理垃圾屬于分解者，水蚤屬于消費者，水稻和雜草都能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。

故選：B。

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的功能。5.【答案】C

【解析】解：A、螳螂是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；

B、黃雀是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；

C、食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系。

D、黃雀是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；

所以，“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語，從食物鏈的角度來分析能正確表示這一成語含義的是：樹→蟬→螳螂→黃雀。

故選：C。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．

食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．6.【答案】D

【解析】解：A、濕地生態(tài)系統(tǒng)，只是生物圈的一部分，A不符合題意；

B、森林生態(tài)系統(tǒng)，只是巖石圈的一部分，而巖石圈又屬于生物圈，B不符合題意；

C、海洋生態(tài)系統(tǒng)，只是水圈的一部分，而生物圈又包括水圈，C不符合題意；

D、生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，D符合題意。

故選：D。

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，據(jù)此解答。

本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。7.【答案】A

【解析】解：森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。

故選：A。

此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能。生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。其中森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱，具有涵養(yǎng)水源，保持水土的作用；濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱，具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，以沼澤為典型；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體；城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費者主要是人類。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能。8.【答案】A

【解析】解：A、鳥類遷徙行為指某些鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。是鳥類對環(huán)境溫度變化相適應(yīng)。故該選項符合題意；

B、山頂?shù)钠煨螛涫菢鋵Νh(huán)境中長期吹定向風(fēng)的適應(yīng)。故該選項不符合題意；

C、蛾類夜間活動是蛾類對光線變化的適應(yīng)。故該選項不符合題意；

D、仙人掌葉特化成刺，可以降低蒸騰作用，適應(yīng)干旱的環(huán)境。故該選項不符合題意。

故選：A。

此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng)。解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的特點方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。9.【答案】D

【解析】解：因為在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。在該生態(tài)系統(tǒng)中存在：牧草→鹿→狼的食物鏈，把狼殺絕，鹿由于天敵減少而數(shù)量增加，從而使鹿場上的植物（鹿的食物）減少，以鹿為食動物也會隨著鹿的增多而增多，后來鹿的數(shù)量會隨著植物（鹿的食物）的減少而減少。

故選：D。

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象。生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量、比例不是不變、而是相對穩(wěn)定。

人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源。10.【答案】B

【解析】解：A、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者；非生物部分有陽光、空氣、水等。汨羅市屈子公園的所有植物只包括部分生產(chǎn)者，還缺少消費者、分解者和非生物部分，因此不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。

B、汨羅市“濕地公園”是一個生態(tài)系統(tǒng)，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，B正確。

C、生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱，C錯誤。

D、蝦米是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，D錯誤。

故選：B。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（2）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。

（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者，解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。11.【答案】C

【解析】解：A、合作關(guān)系，是生物之間為了完成某一項活動，需要彼此合作、密切配合形成的關(guān)系，A不符合題意。

B、捕食關(guān)系是指動物為了獲取食物，維持生存而形成的關(guān)系，B不符合題意。

C、競爭關(guān)系是指生物之間相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)、生存空間等而形成的關(guān)系，所以加拿大一枝黃花屬于入侵物種，根系非常發(fā)達，在生長期間會與本土植物搶奪土壤中的水分、營養(yǎng)物質(zhì)等。加拿大一枝黃花與本土植物之間的關(guān)系是競爭關(guān)系，C符合題意。

D、一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，D不符合題意。

故選：C。

生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。

解答此題要掌握生物與生物之間的關(guān)系。12.【答案】B

【解析】解：生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。眾多的螞蟻把較大的食物塊搬回家，需要許多工蟻彼此配合、密切合作才能完成。因此屬于合作關(guān)系。

故選：B。

生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。

解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。13.【答案】C

【解析】解：A、池一株幼苗長成一棵大樹說明生物能夠生長。

B、塘里蜻蜓點水，說明生物能繁殖。

C、含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)。

D、小狗排尿說明生物能夠進行排泄。

故選：C。

生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

熟知生物的特征是解題的關(guān)鍵。14.【答案】A

【解析】解：一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大。反之，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力就越小。在所有的生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就最強，能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。

故選：A。

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點．

解題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)各類型的特點．15.【答案】B

【解析】解：由分析可知，蜜蜂采蜜、楊柳飛絮、衣物發(fā)霉（霉菌）有生命現(xiàn)象；森林著火不屬于生命現(xiàn)象。

故選：B。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象。16.【答案】C

【解析】解：在牧草留種區(qū)上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，草地被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以造成牧草留種區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光。

故選：C。

在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題．

動物是食物鏈不可缺少的環(huán)節(jié)，如果任意捕殺它們，食物鏈就會減少，食物網(wǎng)就不穩(wěn)定，生態(tài)平衡就容易受到破壞．17.【答案】D

【解析】解：ABC、一塊農(nóng)田、一個湖泊、一片草原都既包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)。

D、一群羊，只有消費者、沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。

所以，不能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是一群羊。

故選：D。

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。18.【答案】A

【解析】解：光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光；再往下，藍紫光也被吸收一部分；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌。影響植物這樣分布的主要因素是陽光。

故選：A。

光在海水中的穿透性由淺到深越來越弱，最淺處光最強，深處幾乎沒有光線。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解陽光在海水中穿透性即陽光在海水在的分布。19.【答案】C

【解析】【分析】

該題考查達爾文的自然選擇學(xué)說，掌握各種動物的結(jié)構(gòu)特點與其功能相適應(yīng)。

動物的身體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境、運動方式是相適應(yīng)的，如鯽魚的身體呈梭形，可減小游泳時的阻力等。

【解答】

A.壁虎斷尾逃生是逃避其它敵害適應(yīng)環(huán)境的一種自我保護，A正確。

B.鳥類長的骨骼是中空的，有利于減輕體重，適于在空中飛行，B正確。

C.生活在干旱環(huán)境中的仙人掌，葉退化成刺以減少水分的散失。但這種變化是自然選擇的結(jié)果，不是干燥環(huán)境使仙人掌葉出現(xiàn)針狀變異，C錯誤。

D.斑馬身上有條紋，利于躲避天敵，與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，D正確。

故選：C。20.【答案】B

【解析】解：A、動植物的生長都需要營養(yǎng)，A不符合題意。

B、動物因外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，其運動方式也有所不同，有飛行、游泳、爬行、行走、奔跑等，絕大多數(shù)動物區(qū)別于植物的共有特點是能自由的運動，主動的、迅速的、有目的改變其空間位置，B符合題意。

C、植物也能生長發(fā)育、繁殖后代，C不符合題意。

D、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，如含羞草受刺激后葉卷起來，D不符合題意。

故選：B。

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。據(jù)此答題。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。21.【答案】D

【解析】解：A、螳螂捕蟬，黃雀在后，說明生物的生命活動需要營養(yǎng)。A正確。

B、朵朵葵花向太陽，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。B正確。

C、離離原上草，一歲一枯榮，說明生物能生長和繁殖。C正確。

D、魚兒離不開水，是因為魚必須呼吸水中的氧氣，說明生物能進行呼吸。D錯誤。

故選：D。

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的生命現(xiàn)象。22.【答案】D

【解析】解：在草原上，昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈，農(nóng)作物被網(wǎng)子罩起來以后，鳥飛不進去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以導(dǎo)致農(nóng)業(yè)害蟲大量繁殖，使糧食減產(chǎn)。

故選：D。

在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題．

生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識在中考中常常出現(xiàn)，應(yīng)注意掌握．23.【答案】B

【解析】解：A．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定的限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，A正確。

B．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，包括生物部分和非生物部分。生產(chǎn)者、消費者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，沒有非生物部分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。

C．生物與生物之間的關(guān)系包括捕食、競爭、寄生和合作等，其中消費者和生產(chǎn)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系，C正確；

D、有些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)很難被分解，無法被排出，因此有毒物質(zhì)會沿食物鏈和食物網(wǎng)流動逐級積累。營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。所以有毒物質(zhì)會沿著食物鏈和食物網(wǎng)積累，D正確。

故選：B。

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、生物富集的特點及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。24.【答案】A

【解析】解：A、“春蘭秋菊”主要是受春季和秋季的光照強度不同的影響，屬于非生物因素對生物的影響，A正確；

B、北雁南飛屬于鳥類遷徙行為，是指某些鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象，是鳥類對環(huán)境溫度變化相適應(yīng)，B錯誤；

C、五九和六九，河邊看楊柳，是非生物因素溫度對生物的影響，C錯誤；

D、“冬春雨水貴似油，莫讓一滴白白流”是說冬春雨水對莊稼的重要性，農(nóng)作物進行光合作用必須需要水，D錯誤。

故選：A。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。25.【答案】C

【解析】解：A、“落葉知秋”體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境，說明了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)，這是梧桐對低溫環(huán)境的適應(yīng)，從而減弱蒸騰作用，A正確。

B、“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物能生長，B正確。

C、“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了親子代的相似性，說明遺傳是生物體的基本特征，C錯誤。

D、“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，描述了劃船聲驚擾了鷗鷺，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)，D正確。

故選：C。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。26.【答案】適應(yīng)

遺傳

營養(yǎng)

生物

植物

【解析】解：（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。

（2）”紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的特征，這說明紅杏能將自己的特征遺傳給后代。

（3）紅杏能從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造有機物，屬于自養(yǎng)生物，這體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)。

（4）生態(tài)系統(tǒng)是生物群落及其地理環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成，杏樹應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。

（5）按照形態(tài)結(jié)構(gòu)，生物可分為植物和動物，紅杏屬于植物。

故答案為：

（1）適應(yīng)；

（2）遺傳；

（3）營養(yǎng)；

（4）生物；

（5）植物。

1、生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

2、生態(tài)系統(tǒng)指在自然界一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。

解答此題要掌握生物特征、生態(tài)系統(tǒng)、生物分類的相關(guān)知識。27.【答案】溫度

能對外界刺激作出反應(yīng)

生長和繁殖

細胞

【解析】解：（1）春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié)，這時池塘邊會經(jīng)常聽到蛙鳴聲，但是寒冷的冬天我們很難聽到。這是由于非生物因素中溫度對生物的影響。

（2）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出了生物能對外界刺激作出反應(yīng)的特征。

（3）蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物能生長和繁殖的特性。

（4）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

故答案為：

（1）溫度。

（2）能對外界刺激作出反應(yīng)。

（3）生長和繁殖。

（4）細胞。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。28.【答案】調(diào)查方案

樣本

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

B

【解析】解：1）要做好調(diào)查，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。

（2）調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．校園占地100畝，在調(diào)查時，該同學(xué)選取操場東邊的綠地為調(diào)查對象，則該綠地在調(diào)查中被稱為樣本。

（3）生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類。由題中圖可知，1蝴蝶、4鳥都屬于動物，而3玉米、5柏樹都屬于植物，是根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進行分類的。

（4）秋天樹的葉子會變黃、脫落，這說明生物具有排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

（5）A、調(diào)查時要保護生物的多樣性，不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一種不認識的植物，要記錄上，但不能拔掉帶回家研究，A錯誤；

B、調(diào)查時要如實記錄，活動范圍較大的，不固定的也記錄，草叢中的一只蝴蝶，飛到校園外面去了，把它記錄下來，B正確；

C、調(diào)查時要如實記錄，自己的調(diào)查記錄中有麻雀，但其他同學(xué)都沒有，不能把它刪掉，C錯誤；

D、調(diào)查時，不能以個人喜好而定，要如實記錄。發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，也要記錄，D錯誤。

故B正確。

故答案為：

（1）調(diào)查方案；

（2）樣本；

（3）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；

（4）排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；

（5）B。

科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法、收集和分析資料法等。為了達到設(shè)想的目的，指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法．調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計，調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記調(diào)查的注意事項。29.【答案】⑤

動物

③④

水生

陸生

BC

【解析】解：（1）題干中的①蝌蚪、②金魚、③松樹、④玉米、⑥蜘蛛都具有生物的特征，屬于生物；⑤枯葉、枯枝、落葉不具有生物的特征，不屬于生物。

（2）自然界中的生物有很多，如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點劃分，生物可以分為動物、植物以及其他生物，其中③松樹、④玉米的細胞內(nèi)具有葉綠體，能進行光合作用，屬于植物。

（3）自然界中的生物，我們要靈活的對其進行分類，按照生活環(huán)境，生物可以分為水生生物、陸生生物等。

（4）調(diào)查時，要注意安全；不要損傷植物植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境；要如實記錄觀察到的生物，遇到不喜歡的生物也要記錄。故BC的做法是正確的，AD的做法不正確。

故答案為：

（1）⑤。

（2）動物；③④。

（3）水生；陸生（兩空可顛倒順序）。

（4）BC。

生物是指具有生命的物體。自然界中的生物多種多樣，我們要對其進行分類，比較它們之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征把它們分成不同的等級，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類。自然界中的生物按照生活環(huán)境可以分為陸生生物、水生生物、水陸兩棲生物等。

掌握生物的特征及生物的分類方法是解題的關(guān)鍵。30.【答案】呼吸

應(yīng)激

氧氣

【解析】解：（1）鯨浮出水面噴出霧狀水柱，是鯨在呼吸，體現(xiàn)了生物能進行呼吸的特征。

（2）生物都能對外界的刺激作出反應(yīng)，如草履蟲的應(yīng)激性、人的條件反射、鳥的遷徙、植物的向光性、植物根的向水性和向地性、炎熱夏季中午植物的萎蔫現(xiàn)象、含羞草對外界刺激的反應(yīng)等，因此，當(dāng)有人走近時蛙就不再鳴叫了，這說明生物能對外界刺激做出反應(yīng)。

（3）生物能進行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。所以，青蛙呼吸時需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

故答案為：

（1）呼吸。

（2）應(yīng)激。

（3）氧氣。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵。31.【答案】生物適應(yīng)環(huán)境

溫度

蘆葦→魚→丹頂鶴

捕食關(guān)系

【解析】解：（1）適者生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，如丹頂鶴的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與沼澤、淺灘和蘆葦塘等濕地生活相適應(yīng)，如喙、頸和足都很長，能夠捕食濕地中的魚、昆蟲和軟體動物，也吃蘆葦?shù)哪垩亢鸵安莘N子等。丹頂鶴的這些特征，既體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，又體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)；

（2）候鳥的遷徙行為主要是受溫度這一非生物因素的影響；

（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。材料中涉及到的一條食物鏈是：蘆葦→魚→丹頂鶴。丹頂鶴以魚為食，魚和丹頂鶴之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系。

故答案為：

（1）生物適應(yīng)環(huán)境；

（2）溫度；

（3）蘆葦→魚→丹頂鶴；捕食。

（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。生物的生存離不開環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境；

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者-→初級消費者→次級消費者..注意起始點是生產(chǎn)者。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系、食物鏈的概念。32.【答案】農(nóng)作物

分解者和非生物成分

3

蛙和食蟲鳥、田鼠和害蟲

【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物。作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物外，還需要分解者和非生物成分。

（2）該圖中共有3條食物鏈：①農(nóng)作物→害蟲→食蟲鳥→蛇；②農(nóng)作物→害蟲→蛙→蛇；③農(nóng)作物→田鼠→蛇。

（3）在該食物網(wǎng)中，蛙和食蟲鳥都以害蟲為食存在競爭關(guān)系；田鼠和害蟲都以農(nóng)作物為食存有競爭關(guān)系。

故答案為：

（1）農(nóng)作物，分解者和非生物成分；

（2）3；

（3）蛙和食蟲鳥、田鼠和害蟲。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

（2）食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）；

（3）生物與生物之間為某種利益而會發(fā)生沖突為競爭關(guān)系，解答即可。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、各部分的功能以及食物鏈的書寫、計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)等，這些內(nèi)容都是考試命題的熱點。33.【答案】5

草→鼠→蛇→鷹

草

消費者

相對穩(wěn)定

調(diào)節(jié)

分解者

非生物部分

【解析】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。圖中有5條食物鏈：①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鷹；⑤草→鼠→蛇→鷹，其中最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者直接或間接的以植物為食物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。因此，圖中生產(chǎn)者是草，圖中的所有動物可統(tǒng)稱為消費者。

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)