第09講 《2.3 學生實驗：探究-物質(zhì)的密度》（同步課件）(共46張PPT) 2023-2024學年八年級物理上冊（北師大版）

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第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度

2.3學生實驗：探究—物質(zhì)的密度

2023-2024學年八年級上冊物理同步精品課堂（北師大版）

1

2023-2024學年八年級上冊物理同步備課課件（北師大版）

2

目

錄

01

02

03

實驗設計與過程

固體和液體密度的測量

密度的應用

2023-2024學年八年級上冊物理同步備課課件（北師大版）

3

學習目標

1.學會用量筒測量液體，不規(guī)則形狀物體體積的方法。

2.通過探究活動學會測量液體和固體的密度。

3.會利用公式間接測定物理的科學方法。大致了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度。

本課件主要內(nèi)容

4

課程導入

新課教學

課堂小結(jié)

鞏固練習

課程導入

新課教學

課程導入

自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成的，不同物質(zhì)有不同的特性，人們正是根據(jù)物質(zhì)的這些特性來區(qū)分、鑒別不同的物質(zhì)．

食用油

海水

銅導線

課程導入

PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/

PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/

PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/

資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/

試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

PPT論壇：www.PPT課件：/kejian/

語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學課件：/kejian/shuxue/

英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/

科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/

化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/

地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

1.怎樣根據(jù)外觀顏色來鑒別銅塊和鋁塊？

2.怎樣鑒別體積相同的銀塊和鋁塊(同種顏色)？

3.怎樣鑒別質(zhì)量相同的木塊和銀塊(同種顏色)？

課程導入

1.質(zhì)量相同的金屬塊A和B，是金，是銅。

A

B

2.體積相同的金屬塊，甲是金，乙是銅。

甲

乙

問題：質(zhì)量不同，體積不同的兩個金屬塊哪個是金，哪個是銅呢？

實驗設計與過程

新課教學

制定計劃與設計試驗

新課教學

新課教學

制定計劃與設計試驗

問題與猜想:

思考：

為什么體積相同的物質(zhì)質(zhì)量不同？

為什么質(zhì)量相同的物質(zhì)體積不同？

你在生活中見到過類似的現(xiàn)象嗎？

猜想：

可能跟物體本身的質(zhì)量大小有關

可能跟物體本身的體積有關

可能跟物體本身的某種特性有關

可能與體積和質(zhì)量的比值大小有關

新課教學

制定計劃與設計試驗

設計思想:

1.測出一些相同物質(zhì)的體積與質(zhì)量,再比較它們單位體積的質(zhì)量.

2.測出一些不同物質(zhì)的體積與質(zhì)量,再比較它們單位體積的質(zhì)量.

新課教學

制定計劃與設計試驗

實驗計劃:

選體積、質(zhì)量不同的水、鋁塊、木塊三種物質(zhì)作為探究對象；

選用天平、量筒、刻度尺等作為探究工具；

分別測量三種物質(zhì)的體積和質(zhì)量；

求出質(zhì)量與體積的比值，進行比較。

分組實驗

設計表格與收集數(shù)據(jù)

新課教學

新課教學

設計表格與收集數(shù)據(jù)

研究對象質(zhì)量m/g體積V/cm3比值(質(zhì)量:體積)

數(shù)值單位

水1

2

3

鐵1

2

銅1

2

鋁1

2

分析與結(jié)論

新課教學

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分析與結(jié)論

分析與結(jié)論

1.相同體積的不同物質(zhì)，質(zhì)量不同.

2.同種物質(zhì)，體積不同質(zhì)量也不同.相同體積的質(zhì)量相同的．

3.同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是恒定不變的．

4.不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是不同的．

同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值相同

不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值不同

質(zhì)量和體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性。

以下各組器材中，不能測出橡皮泥密度的是（）

A．天平、細線、水、燒杯B．天平、量筒、細線、水

C．天平、刻度尺D．刻度尺、細線

典例精練

D

學習完測量物質(zhì)的密度的知識后，小明利用所學的知識設計測量下列物質(zhì)密度的方案中，最合理的是（）

A．測小石塊密度：用裝有適量水的量筒測體積后，再用天平測質(zhì)量

B．測比賽用鉛球密度：用天平測質(zhì)量后，再用裝有適量水的量筒測體積

C．測醬油密度：用天平分別測出空燒杯質(zhì)量和裝入適量醬油后的總質(zhì)量，再將醬油全部倒入量筒中測出體積

D．測粉筆密度：將粉筆用保鮮膜包好后，先用天平測其質(zhì)量，再用裝有適量水的量筒測體積

典例精練

D

固體和液體密度的測量

新課教學

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實驗：測固體和液體的密度

實驗原理：

實驗器材：

用天平和量筒測出物體的質(zhì)量和體積，

根據(jù)公式算出物質(zhì)密度。

ρ=

m

V

托盤天平、量筒、燒杯、水、待測物體

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實驗：測固體和液體的密度

量筒的使用：

測量前：

讀數(shù)時：

觀察量筒的量程和分度值

視線應與液面的凹面相平

實驗一、如何測固體(如小石塊)的密度

新課教學

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實驗一、如何測固體(如小石塊)的密度

1.用調(diào)好的天平測出石塊的質(zhì)量m

2.在量筒內(nèi)倒入適量的水，測出水的體積V1

3.將石塊放入量筒中，讀出水面到達刻度V2

實驗步驟：

4.石塊的密度：

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實驗一、如何測固體(如小石塊)的密度

小石塊的質(zhì)量m(g)水的體積V1(m3)水和石塊的總體積V2(m3)石塊的體積V(cm3)石塊的

密度ρ

(g/cm3）

實驗表格：

用天平和量筒測量形狀不規(guī)則小石塊的密度，下列步驟不必要的是（）

A．用天平測量小石塊的質(zhì)量m1

B．用天平測量量筒的質(zhì)量m2

C．向量筒內(nèi)倒入適量的水，記下量筒中水的體積V1

D．用細線系住小石塊，浸沒在量筒的水中，記下量筒中石塊

和水的總體積V2

典例精練

B

實驗二、如何測液體(如酒精)的密度

新課教學

新課教學

實驗二、如何測液體(如酒精)的密度

1.用調(diào)好的天平測出燒杯和酒精的總質(zhì)量m1

2.將部分酒精倒入量筒，測出酒精的體積V

3.用天平測出燒杯和剩余酒精的質(zhì)量m2

實驗步驟：

4.酒精的密度：

V

m1－

V

m

＝

ρ

m2

＝

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實驗二、如何測液體(如酒精)的密度

實驗表格：

燒杯和酒精的總質(zhì)量m1(g)燒杯和剩余酒精的質(zhì)量m2(g)酒精的質(zhì)量m(g)量筒中酒精的體積V(m3)酒精的

密度ρ

(g/cm3）

為了測量牛奶的密度，某同學利用天平和量筒測量了下面的物理量，

你認為其中不需要測量的是（）

A．用天平測量空燒杯的質(zhì)量

B．將牛奶倒入燒杯中，用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量

C．將燒杯中的牛奶倒入量筒中一部分，測出量筒中牛奶的體積

D．用天平測量燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量

典例精練

A

密度的應用

新課教學

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密度的應用

一塊鋁，它的質(zhì)量是0.675t，體積是25dm3,求(1)鋁的密度,為多少kg/m3？合多少g/cm3？(2)它表示什么意義

已知：，

求：

鋁的密度ρ

解：

答：

鋁的密度ρ=2.7×103kg/m3

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密度的應用

有一枚第十一屆亞運會紀念幣，它的質(zhì)量為16.1g,體積為1.8cm3,試求紀念幣的密度。

已知：

這種紀念幣的質(zhì)量m=16.1g=16.1×10-3kg

這種紀念幣的體積V=1.8cm3=1.8×10-6m3

制成紀念幣的金屬的密度ρ

答：它的密度為，它是銅幣

解：

求：

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密度的應用

有一個體積是40cm3的銅球，它的質(zhì)量是316g，這個銅球是空心的還是實心的？

已知：

求：

判斷球是空心還是實心．

解法一、密度比較法

球為空心．

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密度的應用

有一個體積是40cm3的銅球，它的質(zhì)量是316g，這個銅球是空心的還是實心的？

解法二、質(zhì)量比較法

銅球為空心．

解法三、體積比較法

銅球是空心的．

空心部分體積=40cm3-35.5cm3=4.5cm3

新課教學

一捆裸鋁線質(zhì)量為16.2kg，裸鋁線的橫截面積是3mm2，利用密度表計算這捆的裸鋁線長度。

解：根據(jù)密度計算公式可得

V=

ρ

m

=

16.2kg

=6x10-3m3

2.7x103kg/m3

3x10-6m2

L=

V

S

=

6x10-3m3

=2000m

課堂小結(jié)

新課教學

課堂小結(jié)

一、實驗設計與過程

二、固體和液體密度的測量

三、密度的應用

鑒別物質(zhì)

判斷實心還是空心

鞏固練習

鞏固練習

課堂練習

1.社會生活中密度用途很廣，下列說法錯誤的是（）

A．農(nóng)民常用一定密度的鹽水進行選種

B．冬季與夏季煤氣的價格不同的原因之一是煤氣在兩季的密度不同

C．冬天戶外的水管容易凍裂，是因為水結(jié)冰后密度變小

D．鑒別物質(zhì)，只需測出它的密度即可作出準確的判斷

D

課堂練習

2.關于質(zhì)量和密度，下列說法正確的是（）

A．航天員進入太空后質(zhì)量變小

B．同種物質(zhì)，密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比

C．乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內(nèi)氣體密度變大

D．密度是物質(zhì)的特性，不隨溫度和狀態(tài)的改變而改變

C

課堂練習

3.空氣的成分按體積計算。氮氣約占78%，氧氣約占21%。根據(jù)下表中一些氣體密度估算你所在教室里空氣的質(zhì)量，合理的估算結(jié)果是（）

A．2kgB．20kgC．200kgD．2.0×103kg

C

課堂練習

4.某工廠要制造一種特殊用途的鋼鋁罐，鋼罐內(nèi)表面要壓接一層0.25mm厚的鋁膜，一時難住了焊接和鍛壓專家，后經(jīng)技術人員的聯(lián)合攻關解決了這一難題：他們先把鋁膜緊貼到鋼罐內(nèi)表面，再往鋼罐內(nèi)灌水，插入冷凍管使水結(jié)冰，然后鋁膜與鋼罐就壓接在一起了，其原因是（）

A．鋁膜與鋼罐間的水把它們凍牢了

B．水結(jié)冰時膨脹產(chǎn)生的巨大壓力把它們壓牢了

C．結(jié)冰時鋁膜與鋼罐間的冰把它們粘牢了

D．水結(jié)冰時放出的熱量把它們焊牢了

B

課堂練習

5.將質(zhì)量相等的實心鐵塊、鋁塊、銅塊（已知三者中銅的密度最大，鋁的密度