發(fā)揮優(yōu)勢彰顯育人特色 多措并舉提高育人實效-從年全國乙卷高考政治試題說起 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選發(fā)揮優(yōu)勢彰顯育人特色 多措并舉提高育人實效——從2022年全國乙卷高考政治試題說起摘 要：2022年全國乙卷高考政治試題緊緊圍繞落實立德樹人這一根本任務，引導學生堅定理想信念，培養(yǎng)法治意識，弘揚勞動精神，重視生態(tài)保護，起到了很好的育人效果。高考試題具有推動鑄魂育人；實施五育并舉，促進全面育人；加強命題研究，利用試題育人。關鍵詞：高考政治試題；育人功能；思政課；立德樹人育人的重要載體，因此，對高考政治試題的育人功能的研究十分必要，這對引導教學、落實立德樹人根本任務具有重要意義。本文在對2022年全國乙卷高考政治試題的育人功能分析的基礎上，探究如何發(fā)揮思想政治課的學科優(yōu)勢，提高育人實效。一、試題分析：彰顯特色發(fā)揮育人功能2022年全國乙卷高考政治試題堅持育人導向，緊緊圍繞落實立德樹人這一根本任務，從多維度、多方面發(fā)揮育人的功能。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.堅定理想信念，堅持思想育人培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，必須加強理想信念教育和價值引領。第23題，以中國共產(chǎn)主義青年團100年來團結帶領青年為中華民族偉大復興建功立業(yè)創(chuàng)設情境，引導青年學生正確認識和處理“小我”與“大我”的關系，用青春之我創(chuàng)造青春之中國、定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念。2.培養(yǎng)法治意識，堅持法治育人樹立法治意識、增強全民法治觀念。第17題以《長江保護法》的條文為材料，引導學12022年安徽省中小學教育教學論文評選題培養(yǎng)學生的法治思維，明確政府必須依法行政，法定職責必須為，法無授權不可為。第22題以穿山甲調整為國家一級保護野生動物為背景材料，引導學生自覺遵守《中華3.弘揚勞動精神，堅持勞動育人勞動教育是國民教育體系的重要內容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。第20題，展現(xiàn)我國不同時期勞模風采，讓學生深刻理解勞模精神的核心內涵和時代價值，引導學生認識到弘揚勞模精神的重要意義。第40題的黨中央高度重視開展勞動教育。試題以某小學創(chuàng)辦“開心農場”開展“新勞動教育”培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要意義的理解。本題的第三小問是一道開放性試題，普通勞動者、感恩普通勞動者。4.重視生態(tài)保護，堅持生態(tài)育人第17題，引導學生理解國家重視長江流域的生態(tài)環(huán)境保護和修復工作，政府要切21題，和辯證思維推動城市轉型和環(huán)境治理。二、反思啟示：多措并舉提高育人實效1.發(fā)揮學科優(yōu)勢，推動鑄魂育人氣”的思政課。（1）思政教師要“有底氣”22022年安徽省中小學教育教學論文評選（2）思政課程要“接地氣”到枯燥乏味、毫無興趣；思政課要發(fā)揮對學生政治引領和價值引領的作用，但如果老師年6月17再啟發(fā)學生運用“世界多極化”的知識分析我國發(fā)展航母的必要性。從而讓學生感受到我國軍事、科技的進步，理解我國發(fā)展航母有利于維護我國的國家利益，有利于促進世切的地方氣息。比如，在學習必修二《堅持新發(fā)展理念》一課時，我就以銅陵市的轉型家鄉(xiāng)的變化，切實感受到堅持新發(fā)展理念的要求和重要意義，更重要的是能引導學生關注家鄉(xiāng)的建設和發(fā)展。（3）思政課堂要“聚人氣”思政課最根本的是要解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題，教育規(guī)律，改革創(chuàng)新教學方法、教學手段和教學模式，激發(fā)學生學習政治的興趣。只有2-3課中有小組討論、辯論比賽、互動搶答等環(huán)節(jié)，讓學生參與課堂教學之中；課后有合作資源，比如請“銅陵好人”介紹他們的先進事跡，引導學生樹立正確的價值觀；請法官32022年安徽省中小學教育教學論文評選政課的育人作用。2.實施五育并舉，促進全面育人有之義，不再贅述。此處主要分析思政課與體育、美育和勞動教育的融合。（1）思政課與體育的融合2022我通過列舉北京冬奧會籌辦舉辦過程中的種種困難，引導學生理解北京冬奧會的如期舉辦彰顯了大國擔當，增進對黨的領導、我國舉國體制優(yōu)勢的認同；通過北京冬奧會的舉辦帶動冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的具體情景，引導學生探究我國冰雪經(jīng)濟快速發(fā)展的驅動因素及其經(jīng)濟意義，提升分析與綜合、推理與論證的能力，培養(yǎng)科學精神等學科素養(yǎng)；通過欣對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同。（2）思政課與美育的融合精美的課件、柔美的音樂、壯美的詩句等，加深學生對知識的理解和領悟，開闊學生的自然美、生態(tài)美、文化美、理論美、心靈美……從而加深學生的審美體驗，陶冶學生的情操，溫潤學生的心靈，實現(xiàn)思想政治教學的效果最大化。堅持以“美”導行。思政課要堅持正確的價值導向，把真的啟迪、善的引導、美的熏陶融為一體，用真理之光照亮前行之路，做到真善美統(tǒng)一、學思用貫通，把“愛國情、強國志”落實到“報國行”之中，自覺踐行社會主義核心價值觀，勇于承擔社會責任。（3）思政課與勞動教育的融合42022年安徽省中小學教育教學論文評選何維護自己的權利、履行自己的義務。3.加強命題研究，利用試題育人2022加強命題研究，充分發(fā)揮試題的育人功能。（1）命題立意要高遠法治意識和公共參與”等學科核心素養(yǎng)。試題要引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國國主義精神，認同中華文化，自覺弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化。（2）試題情景要得當要貼近學生的生活實際和認識實際，能帶給學生直觀的、感性的體驗，進而引起共鳴，喚起學生的內心感悟，讓學生有所思、有所得。（3）試題設問要精巧年團成立100周年大會上的講話中指出，堅定不移跟黨走，為黨和人民奮斗，是共青團52022年安徽省中小學教育教學論文評選材料并運用中國共產(chǎn)黨的領導的有關知識，說明中國共青團為什么要堅定不移跟黨走，膚淺，更不能引導學生將堅持黨的領導落實到行動中去。通過打磨，我將設問修改為：展的人才。參考文獻年版2020年修訂）[S].北京