人教版五年級數(shù)學上冊《統(tǒng)計與可能性》

1可能性人教新課標版五年級數(shù)學上冊23

舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認為公平嗎？41、每小組拋硬幣50次，拋硬幣時用力均勻，高度適中；2、以小組為單位分別統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，填入實驗報告單。3、小組成員分工協(xié)作，看哪個小組合作最好，完成得最快！試一試實驗要求：試驗小組拋硬幣次數(shù)正面朝上次數(shù)反面朝上次數(shù)飛鷹組50黑鷹組50文明小組50堅持組50團結(jié)小組50精英組50總計3005五甲班學生做拋硬幣體驗的數(shù)據(jù)2012年11月26日6

實驗者拋硬幣總次數(shù)正面朝上次數(shù)反面朝上次數(shù)德?摩根409220482044蒲豐404020481992費勒1000049795021皮爾遜240001201211988歷史上的數(shù)學家擲硬幣試驗的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表7出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。128一、請你當小法官，辨別是非。1、擲一枚硬幣，連續(xù)擲100次，那么正面朝上的次數(shù)大約是50次。（）2、紅色

黃色

藍色三人做游戲，每人選一種顏色，指針停在誰的顏色上誰就玩。這種辦法公平。（）3、盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（）√××9

三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計這個轉(zhuǎn)盤才公平？二、小游戲10

三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計這個轉(zhuǎn)盤才公平？11

三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計這個轉(zhuǎn)盤才公平？12(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉(zhuǎn)動指針100次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域？14100÷4=25（次）13麗麗和小雪玩游戲，她們想用擲骰子來決定誰先玩。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢？

14骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。15骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。

6名同學玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數(shù),然后任意擲出橡皮，朝上的數(shù)是幾，選取這個數(shù)的人就來當“老鷹”。你認為小強設(shè)計的方案公平嗎？16

判斷一個游戲規(guī)是否公平，可以先找出最簡單事件發(fā)生的所有可能性，可能性相同，則公平，可能性不同，則不公平。因此，如果想設(shè)計一個公平的游戲規(guī)則，只要使事件出現(xiàn)的可能性相等，就可以了。小結(jié)：17小蘭和小強被同學們推選為組長，得票數(shù)相同，誰擔任正組長呢？

班長決定做2個紙團，其中一個寫有“正”字，一個寫有“副”字。由小蘭從中任取1個紙團，抽出有“正”字的紙團，就擔任正組長，抽出有副字的紙團，就擔任副組長。這個