教師年終總結(jié)

教師年終總結(jié)【實(shí)用】教師年終總結(jié)匯總7篇教師年終總結(jié)篇1時(shí)光流去促，回想留戀深深，有人走向但愿，有人走向絕望。望著殘存的日歷，大概是緊張本身的思路似鐵，擱久了會(huì)在空氣中氧化；大概是本身年已不惑，更加愛(ài)惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。似水流年，從指間流逝。今年的冬天固然不像想象中的冬日暖陽(yáng)，但我此時(shí)的心情，暖暖。想著，念著，思考著，展望著。遺憾嗎？些許！更多的感悟在心、沖動(dòng)在身。帶給我的是一份安詳，一份安謐，一份溫馨，一份平凡。這一年，在師德師風(fēng)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了同志于8月31日的《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》，感悟了用生命鑄就師魂的修水山村子教師謝衛(wèi)東的豪杰古跡，同時(shí)也被故國(guó)70年國(guó)慶威武的雄師所震憾，觀著嫦娥2號(hào)升空升空，澳門(mén)回歸十周年在慶祝深深感想感染到了教師身上肩負(fù)著黨和國(guó)家的重托和人民群眾對(duì)教師的信任與厚愛(ài)，也感想感染到了在傳承文明的歷程中，責(zé)任的重大，為賡續(xù)進(jìn)步和完善本身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)取做一種合格的人民教師根據(jù)同志的提出的“四點(diǎn)規(guī)定”和《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，對(duì)比《江蘇省楚州區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德》的規(guī)定，進(jìn)行自我排查，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求自我完善，自我成長(zhǎng)。本人從教五年來(lái)，一貫安分守紀(jì)，誠(chéng)篤待人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，謹(jǐn)言慎行，克已恕人，總是以“做一種大好人，做一種好教師”的原則來(lái)嚴(yán)格規(guī)定本身，對(duì)本身的言行常是日省夜悟，對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象，也能用本身的思考辦法去看待去審視，能用一顆日常心去觀待本身所從事的職業(yè)，在專(zhuān)家教化歷程中，既看重知識(shí)的傳授，更重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維辦法的指導(dǎo)和培養(yǎng)，我奉告學(xué)生：“知識(shí)緊張，但比知識(shí)更緊張的是優(yōu)越的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣?！薄笆苤贼~(yú)，莫若授之以漁”，“乞火不若取燧，寄汲不若鑿井”，不僅如此，本人在教書(shū)的同時(shí)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三看”教導(dǎo)和優(yōu)越品德的滲入和灌注貫注，達(dá)成育人育智育心的目的，這是我一以貫之的專(zhuān)家教化理念和專(zhuān)家教化習(xí)慣，也是我能獲得較好的專(zhuān)家教化業(yè)績(jī)的緊張因素。本人愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢搪塞，不敢懈怠，固然年年都帶卒業(yè)班，教程幾乎年年類(lèi)似，沒(méi)多大變更，固然所要傳授的知識(shí)是爛熟于心，但由于學(xué)生不合，對(duì)本身和學(xué)生的規(guī)定也不合，因此也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，總有“常教常新”的感到，每一次解說(shuō)都有新發(fā)明，都有新感到，都有新認(rèn)識(shí)，因此，篤信“專(zhuān)家教化相長(zhǎng)”的事理，把知識(shí)教給學(xué)生，其實(shí)也是在進(jìn)步本身，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不夠，教而后知困”的感慨。因此，對(duì)付教導(dǎo)專(zhuān)家教化本人從不敢馬虎，深恐本身“誤人子弟”。在此同時(shí)，這一年來(lái)，本人認(rèn)真向先生請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，平時(shí)在業(yè)余之時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)自已的學(xué)習(xí)本人在這一年不僅學(xué)到了諸多講堂上的專(zhuān)家教化技術(shù)，專(zhuān)家教化中的專(zhuān)家教化經(jīng)驗(yàn)，還順利獲得了本科文憑。在論文上，由于本身做班主任，又帶學(xué)校的體育講義人頒發(fā)的班級(jí)治理方面的《淺談班級(jí)治理的緊張性》和體育方面在《淺談中學(xué)生體育訓(xùn)練》及在藍(lán)天杯論文中都獲了獎(jiǎng)。并在校舉辦的教師優(yōu)課評(píng)比中，二次被評(píng)為校優(yōu)課選手?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在工作中也有不夠和缺點(diǎn)。由于人耿直，勇于直言，常在無(wú)意中冒罪人；因?qū)Ρ旧淼囊?guī)定較高，因而對(duì)學(xué)生的規(guī)定也相對(duì)較高，因此，在批評(píng)教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，有時(shí)言語(yǔ)會(huì)有些嚴(yán)肅；困本身剛走上工作崗，在本身專(zhuān)家教化上尚有許多不夠，班級(jí)學(xué)生造詣起伏不定。正所謂“知錯(cuò)即改”“知不夠而落后”。教師年終總結(jié)篇2至今不經(jīng)意間一年過(guò)去了，這是我在的第一年，回眸一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持協(xié)助下，在同事的配合與協(xié)助下，即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。在這一年里，我和，孩子們一起成長(zhǎng)、一起收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)以下。一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好常規(guī)保教工作。熱愛(ài)并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處在一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒涉及尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)惜幼兒。小班幼兒在學(xué)期初，是處在一種蒙狀，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化。由于年紀(jì)小，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)重視保育工作。通過(guò)班上老師共同努力，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長(zhǎng)多溝通，多商議。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的必定與支持。二、教育教學(xué)方面我擔(dān)任的科目是：語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)科目，在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，教具準(zhǔn)備充足，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用多個(gè)教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，我激勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)講話(huà)，我重視幼兒的思想教育。讓孩子多看多練習(xí)，培養(yǎng)孩子操作能力及情感的培養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)工作的需要，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，主動(dòng)地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高本身素質(zhì)工作期間，先后在武勝縣進(jìn)修校參加了兩次新教師培訓(xùn)，不停學(xué)習(xí)有有關(guān)幼兒園的各項(xiàng)工作，幼兒園開(kāi)展的每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都主動(dòng)地參加，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記。在本學(xué)期開(kāi)展的公開(kāi)課上，我主動(dòng)、認(rèn)真的選課、備課，在這期間，碰到諸多問(wèn)題，我主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，不停的學(xué)習(xí)提高自己教學(xué)水平。幼兒園里的每一位老師都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，此后我將繼續(xù)以他們?yōu)閹?，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的局限性；學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)改正自己的缺點(diǎn)。四、恪守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能對(duì)的解決好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民教師的規(guī)定來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力?？傊?，在后來(lái)的教學(xué)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。教師年終總結(jié)篇3臨近年末，回眸，我圓滿(mǎn)地完畢了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并獲得了某些成績(jī)。但也存在局限性，為了使我在此后的教育教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、思想方面自參加工作以來(lái)，我熱愛(ài)學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)遵法，自覺(jué)恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)定自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我不僅重視平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從課本中汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)更新教育理念，主動(dòng)參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的`政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全方面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完畢本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不停提高自己的教育教學(xué)水平。二、工作方面教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的增進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一種“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”。具體做法以下：1、課一前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氛圍。課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，課堂上說(shuō)練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。3、運(yùn)用課余時(shí)間做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，特別關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，例如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表達(dá)深刻的理解和尊重，尚有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯木窒扌浴?、熱愛(ài)學(xué)生，平等地看待每一種學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦和諧的關(guān)系。我信仰“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意靠近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。三、出勤方面我熱愛(ài)自己的本職工作。，從不由于個(gè)人的私事耽擱自己的工作。平時(shí)我主動(dòng)參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升旗典禮、課間操和多個(gè)工會(huì)活動(dòng)。在本年，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格恪守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。四、獲得的成績(jī)?cè)诒灸甑墓ぷ髦?，我獲得了一定的成績(jī)。本年所帶領(lǐng)的班級(jí)無(wú)論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)都獲得了較大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，我善于總結(jié)，主動(dòng)撰寫(xiě)論文，論文《讓我們的英語(yǔ)互動(dòng)課堂鮮活起來(lái)》獲得了市教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。固然“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺點(diǎn)。例如：對(duì)部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，但愿在后來(lái)的教育教學(xué)工作中不停地解決。教師年終總結(jié)篇4光陰荏苒，在我們不停慨嘆時(shí)光流逝的同時(shí)，九年級(jí)的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。通過(guò)上學(xué)期的工作，學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)文技能方面都有了明顯提高，但其中也存在著某些局限性。因此，本學(xué)期打算針對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題，故意識(shí)地進(jìn)行解決與改善。并且認(rèn)真全方面地作好復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期面臨中招考試，學(xué)生老師的壓力都很大，我擔(dān)任九年級(jí)（2）（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，通過(guò)上一學(xué)期的努力，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)已有了較大的改觀，為了在今年的中招考試中獲得更加好的成績(jī)，我故意識(shí)地在教學(xué)工作中采用相對(duì)應(yīng)的方法。一、及時(shí)調(diào)動(dòng)初三學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)主動(dòng)性本學(xué)期重視激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，努力提高學(xué)生成績(jī)。但感覺(jué)語(yǔ)文成績(jī)并不樂(lè)觀，此后還需要加大教學(xué)力度。語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。特別是要提高學(xué)生的成績(jī)必然要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)。二、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以增進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充足思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。三、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。課后的作業(yè)能較好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)狀況，因而本學(xué)期精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批改，認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文始終是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn)，更是初三學(xué)生考學(xué)的核心。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，本學(xué)期變化了上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，激勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀察生活，注意從生活中收集素材，寫(xiě)出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生發(fā)明寫(xiě)作的氛圍和寫(xiě)作的靈感，使他們真正地愛(ài)上作文。能寫(xiě)出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)；在作文批改課上，讓學(xué)生互相批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也提高了學(xué)生自己修改作文的能力。四、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作在所教的班級(jí)學(xué)生中，有幾名學(xué)生其它科成績(jī)較好，但他們最不抱負(fù)的卻正好是語(yǔ)文，為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，本學(xué)期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，重要方法以下：（1）、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把七至九年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。（3）、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過(guò)什么文學(xué)書(shū)籍，因此知識(shí)面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將故意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析，激勵(lì)他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識(shí)面，豐富他們的文學(xué)視野。（4）、提高作文水平，激勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多練，力求三天一篇，并且確保質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改，并盡量找相似題目、相似體裁的例文讓其比較，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。從成績(jī)來(lái)看效果還能夠，但個(gè)別優(yōu)生考得不夠抱負(fù)?？梢?jiàn)，語(yǔ)文學(xué)科的可變性較強(qiáng)。五、結(jié)合有關(guān)文章，進(jìn)行思想教育。初三語(yǔ)文教材中，有諸多做為德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。在各單元教學(xué)中，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛(ài)與溫情。從散文詩(shī)中，捕獲作家們的情感律動(dòng)，去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光。保護(hù)自然是每一種人的責(zé)任，因此，通過(guò)選文的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生存環(huán)境的憂(yōu)慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷，借景言情的名篇，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及其思想品質(zhì)。一學(xué)期來(lái)學(xué)生的思想主動(dòng)性有了進(jìn)一步的提高。六、故意識(shí)地提高本身業(yè)務(wù)能力。教學(xué)中重視提高本身業(yè)務(wù)能力，精心備課，認(rèn)真上課，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采用行之有效的方法。平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀，擴(kuò)大積累，拓寬知識(shí)面。在閱讀名著時(shí)，故意識(shí)地做讀書(shū)筆記，不停提高自己的閱讀能力。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí)，故意識(shí)地訓(xùn)練自己的能力，從總體辦法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，重復(fù)錘煉提高語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣對(duì)后來(lái)的教學(xué)會(huì)有很大的協(xié)助。本學(xué)期我即使盡了自己的責(zé)任和能力去完畢了教學(xué)工作任務(wù)，也獲得了一定的成績(jī)，但還感覺(jué)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不夠抱負(fù)。此后我將繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究，加倍地努力工作，為全方面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗！教師年終總結(jié)篇5眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年，追憶往昔，展望將來(lái)，為了更加好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的"人民教師"，無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)以下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造"師德"。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一種極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格規(guī)定自己，力求做一種有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一種好的師范，但愿從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一種個(gè)大寫(xiě)的"人"。為了給自己的學(xué)生一種好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不停提高自己水平。此后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力求在這首先有更大的提高。二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心討教，強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：去年x月我擔(dān)任級(jí)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級(jí)、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)本身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一種質(zhì)的飛躍，我從下列幾個(gè)方面對(duì)本身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不僅自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，并且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)辦法的書(shū)籍，對(duì)于里面多個(gè)語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)辦法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另首先是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)局限性，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何解決。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力求從他們那里盡快增加某些珍貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，。我個(gè)人應(yīng)付和解決課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。第三是做到"不恥下問(wèn)"語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一種角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同窗的但愿，我決心盡我最大所能去提高本身水平，爭(zhēng)取較杰出的完畢高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我首先下苦功完善本身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另首先，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等含有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)?？创n程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次普通保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的討教力求盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)秀。三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的級(jí)x班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則，規(guī)定學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也果斷不做。通過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同窗關(guān)系融洽。由于我解決班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人"，從不歧視任何一種學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，獲得大量成績(jī)。不謙虛的說(shuō)級(jí)班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作獲得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗多次等等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一種良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完畢和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我但愿從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品"，都是有用之才。四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況：主動(dòng)參加活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)定自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的恪守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，此后繼續(xù)堅(jiān)持。舊的一年即將過(guò)去，新的一年立即來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。教師年終總結(jié)篇69月1號(hào)對(duì)我而言是一種很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，現(xiàn)在回想起來(lái)，只有兩個(gè)字能夠形容當(dāng)時(shí)的狀況---“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本覺(jué)得自己已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備，沒(méi)想到尚有這樣多的突發(fā)事件，都是自己沒(méi)有料想到的，涉及耗費(fèi)了諸多心思備的課，也沒(méi)有達(dá)成預(yù)想的效果。現(xiàn)在一年就要過(guò)去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時(shí)，真的是感慨萬(wàn)千，這一年經(jīng)歷了諸多的第一次：第一次上公開(kāi)課，第一次出試卷，第一次評(píng)課，這樣多的第一次，讓我從一種剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長(zhǎng)為一名像樣的人民教師?；仨@一年的成長(zhǎng)，我漸漸的由“忙、亂”而達(dá)成了“忙而不亂”，下面，我從幾個(gè)方面報(bào)告一下這一年來(lái)我的成長(zhǎng)------一、教學(xué)工作方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n要想上好課，必須先備好課，剛一開(kāi)始，我沒(méi)有掌握好備課的辦法，耗費(fèi)時(shí)間諸多，卻達(dá)不到想要的效果。這時(shí)我虛心向師父請(qǐng)教，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問(wèn)技巧，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長(zhǎng)，在失敗中收獲，逐步掌握了備課的辦法，力圖用最少的時(shí)間達(dá)成最佳的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書(shū)寫(xiě)具體，反思及時(shí)，在學(xué)校常態(tài)檢查中，受到了教研組長(zhǎng)的好評(píng)。2、投入上課一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了提高課堂效率，我認(rèn)真研究教輔材料，不遺漏任何一種知識(shí)點(diǎn)，不懂的問(wèn)題向同年級(jí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的顧老師請(qǐng)教。我大膽的在課堂上嘗試多個(gè)新的教法，例如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充足考慮每一種層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。3、辛勤輔優(yōu)補(bǔ)差為了不使班級(jí)出現(xiàn)兩極分化，我運(yùn)用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果較好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)，以提高班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率。我由于住在學(xué)校附近，每天放學(xué)后，我也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來(lái)。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績(jī)不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過(guò)一種學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一種沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。5、及時(shí)反思我每上完一節(jié)課就會(huì)寫(xiě)一節(jié)反思，由于我懂得任何一種教師，不管其教學(xué)能力起點(diǎn)如何，都有必要通過(guò)多個(gè)途徑對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。隨時(shí)把所思所想給寫(xiě)下來(lái)，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習(xí)慣。一種經(jīng)常地并自覺(jué)地對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問(wèn)題，越是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就越是有強(qiáng)烈的愿望想去解決這些問(wèn)題。關(guān)注問(wèn)題并去解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是教師樹(shù)立自己的科研意識(shí)，并潛心參加教學(xué)研究的過(guò)程。反思是教師進(jìn)步的最佳的途徑，我在反思中得到了成長(zhǎng)。6、優(yōu)秀的學(xué)生成績(jī)老師教得好不好，學(xué)生的成績(jī)最能闡明問(wèn)題。任教近一年來(lái)，我所教的六、六兩個(gè)班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六班兩次優(yōu)秀率都是年級(jí)第一名；第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級(jí)數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名，我的兩個(gè)班全部超出鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。二、班級(jí)管理方面1、班級(jí)多次獲獎(jiǎng)這一年，我輔助莫海華老師任教六班的見(jiàn)習(xí)班主任，充足的參加到班級(jí)管理中來(lái)。從給學(xué)生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。通過(guò)師生的共同努力，六班獲得了很大的成就----①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊(duì)”（區(qū)級(jí)）②“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲第三名（校級(jí)）；③“科技周”獲第三名；現(xiàn)在的六班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學(xué)期期中考試中，六班有四名同窗進(jìn)入年級(jí)前十，占到了全年級(jí)的40%，本年得過(guò)兩次“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。我想將來(lái)真正的給我一種班，我也能將它帶好。2、成功開(kāi)設(shè)班隊(duì)課六班是一種體現(xiàn)欲很強(qiáng)的班級(jí)，我運(yùn)用這一特點(diǎn)，班隊(duì)課中爭(zhēng)取讓每一種學(xué)生都參加到課堂中來(lái)，從主持人、中隊(duì)長(zhǎng)的選拔，到各個(gè)節(jié)目的排練，我充足發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。班隊(duì)課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚(yáng)，舞蹈演員動(dòng)作嫻熟，小品意義深刻，亮點(diǎn)諸多，顯示出了我選人的精確性。三、本身成長(zhǎng)方面1、虛心聽(tīng)課聽(tīng)課是提高本身教學(xué)能力的一種好辦法，新老師只有多聽(tīng)課才干夠逐步積累經(jīng)驗(yàn)。因此對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分愛(ài)惜。通過(guò)聽(tīng)課，我的收獲很大，逐步把握了某些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上學(xué)時(shí)講到的記在聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了較好的效果。2、主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課從亮相課到區(qū)級(jí)新教師研討課，再到報(bào)告課，我在一次次磨課中逐步成長(zhǎng)，即使過(guò)程很痛苦，但收獲卻很大，特別是區(qū)新教師研討課，三名新教師同臺(tái)競(jìng)技，我被評(píng)為教學(xué)重點(diǎn)抓的最佳的一位，我的教案設(shè)計(jì)也得到了聽(tīng)課教師的好評(píng)。我在講學(xué)時(shí)充足考慮到借班上課的因素，在課前激勵(lì)學(xué)生，活躍課堂氛圍，得到了教研員莊老師的必定。即使每次上課都會(huì)有某些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次上的更加好。3、大膽評(píng)課這一年來(lái)，聽(tīng)了幾十節(jié)課，每次評(píng)課我都主動(dòng)主動(dòng)參加，有些觀點(diǎn)得到了諸多老師的認(rèn)同，例如在古華中學(xué)聽(tīng)陸老師講學(xué)時(shí)，我提出應(yīng)將等式兩邊加代數(shù)式這一內(nèi)容加進(jìn)去，得到了教研員的必定。通過(guò)評(píng)課，我加強(qiáng)了自己分析教材的能力，能夠從一種學(xué)生的角度看一節(jié)課的成功與失敗，并提高自己的評(píng)課技巧，在評(píng)課中反思自我，在日常教學(xué)中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，避免出現(xiàn)類(lèi)似的缺點(diǎn)。4、在教研組中成長(zhǎng)每七天二的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)是我成長(zhǎng)最快的時(shí)機(jī)，我緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取老教師的教學(xué)想法，在其它教師和自己的磨課中吸取精髓，讓自己逐步完善。平時(shí)我也經(jīng)常向師父以及其它老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)、區(qū)里的集體備課和聽(tīng)課活動(dòng)，讓我明確了教學(xué)的目的和方向。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生同樣，主動(dòng)吸取四周其它老師一切先進(jìn)的東西，才干提高自己的水平。5、初步參加教科研課題課題，案例，論文作為一名新教師，這一年我參加了數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題，一種是張忠華老師負(fù)責(zé)的《九年制校本背景下構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》，一種是權(quán)克軍老師負(fù)責(zé)的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中構(gòu)建有效合作交流機(jī)制的研究》，在做課題的過(guò)程當(dāng)中，搞清晰課題研究的基本過(guò)程，為后來(lái)申報(bào)課題做好準(zhǔn)備，我也充足體會(huì)到了做一名研究性教師的重要性，但愿將來(lái)自己也能獨(dú)自承當(dāng)課題。教師年終總結(jié)篇7我是一名從教數(shù)年的小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，因此，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)看待我的工作，并不停學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本年的工作總結(jié)以下：一、在政治思想方面我主動(dòng)參加多個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不僅重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程原則》和《小學(xué)科學(xué)課程原則解讀》，從課本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下如何做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不停的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)方面我擔(dān)任五年級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專(zhuān)職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，現(xiàn)在越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推動(dòng)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我懂得，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格規(guī)定自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，因此，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，懂得應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，如何才干教好。2、理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)方法。并考慮