初中物理九年級下冊第二十二章《能源與可持續(xù)發(fā)展》單元測試卷2份含答案解析

物理九年級下冊第二十二章《能源與可持續(xù)發(fā)展》單元測試卷第二十二章章末1選擇題（每小題3分，共30分）1．初中物理九年級下人教版第22章卷1關(guān)于能源、能量，下列說法正確的是（）A．可再生能源是未來理想能源的一個重要發(fā)展方向B．核能的利用會造成放射性污染，所以應(yīng)該關(guān)閉核電站C．能量是守恒的，不會發(fā)生能源危機(jī)D．化石能源、水能、核能，不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，這類能源稱為不可再生能源【考點】能源．【難度】易【分析】（1）可再生能源清潔、無污染環(huán)境，可以保證不會嚴(yán)重影響環(huán)境；（2）核電站的建設(shè)與運(yùn)行若有疏漏會造成環(huán)境污染，其主要危害在于核燃料和核廢料都具有放射性，但不應(yīng)該關(guān)閉；（3）能量是守恒的，但由于能量的轉(zhuǎn)化具有方向性，所以無節(jié)制的消耗能源會造成能源危機(jī)；（4）化石能源、核能會越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源；而水能可以從自然界不斷地得到，所以屬于可再生能源；【解答】解：A、可再生能源足夠清潔、無污染環(huán)境，可以保證不會嚴(yán)重影響環(huán)境，是未來理想能源的一個重要發(fā)展方向，故A正確．B、核電站的建設(shè)與運(yùn)行若有疏漏會造成環(huán)境污染，核廢料具有放射性，但不應(yīng)該關(guān)閉，應(yīng)該合理的利用，故B錯誤；C、由于能量的轉(zhuǎn)化具有方向性，所以無節(jié)制的消耗能源會造成能源危機(jī)，故C錯誤；D、化石能源、核能不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源；而水能可以從自然界不斷地得到，屬于可再生能源，所以D錯誤．故選A．【點評】該題考查了能源的分類、開發(fā)和利用的知識，知道能源的轉(zhuǎn)化具有方向性，并有節(jié)約能源和環(huán)保的意識是解決該題的關(guān)鍵．2．初中物理九年級下人教版第22章卷1下列能源屬于可再生能源的是（）A．風(fēng)能 B．天然氣 C．核能 D．石油【考點】能源的分類．【難度】易【分析】從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；指在自然界中可以不斷再生、連續(xù)利用的能源，屬于可再生能源．【解答】解：A、風(fēng)能從自然界里源源不斷的得到補(bǔ)充，屬于可再生能源，故A符合題意；B、天然氣屬于化石燃料，不能短時期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故B不符合題意；C、核能不能短時期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故C不符合題意；D、石油屬于化石燃料，不能短時期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故D不符合題意．故選A．【點評】本題難度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特點是正確解答本題的關(guān)鍵．3．初中物理九年級下人教版第22章卷1在學(xué)完“能源與可持續(xù)發(fā)展”后，同學(xué)們對有關(guān)能源問題進(jìn)行了討論，他們的說法中錯誤的是（）A．煤、石油、天然氣等化石能源是不可再生能源B．因為能量在轉(zhuǎn)化過程中是守恒的，所以能源是“取之不盡用之不竭”的C．丹江口水電站是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D．核能、太陽能等是具有廣闊開發(fā)前景的新能源【考點】能源的分類；新能源；能源危機(jī)與能源消耗對環(huán)境的影響．【難度】易【分析】（1）可以從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源；一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源；（2）能量在轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化過程中總是守恒的，但是能量的轉(zhuǎn)化具有方向性，在能源的使用過程中，使能源從便于利用的變成不便于利用的，所以說能量雖守恒但還是要節(jié)約能源；（3）水電站主要是將水中蘊(yùn)含的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；（4）核能、太陽能開發(fā)潛力巨大，最終有可能成為石油、天然氣等的替代能源．【解答】解：A、煤、石油、天然氣等是化石能源，在地球上的儲量是有限的，消耗后不可能再生，屬不可再生能源，所以A正確；B、能量雖守恒，但可以利用的能源是有限的，還是要節(jié)約能源，故B錯誤；C、水電站主要是將水中蘊(yùn)含的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，故C正確；D、核能、太陽能開發(fā)潛力巨大，最終有可能成為石油、天然氣等的替代能源，故D正確．故選B．【點評】本題考查能源的分類、轉(zhuǎn)化、新能源的開發(fā)以及節(jié)能的知識，是一道基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答．4．初中物理九年級下人教版第22章卷1關(guān)于核電站、能量和能源，下列說法正確的是（）A．目前人類己建成的核電站，都是利用核聚變發(fā)電B．核電站的核廢枓可以直接堆放在露天垃圾場C．所有能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程，都遵循能量守恒定律D．水能，風(fēng)能和太陽能都屬于不可再生能源【考點】核裂變；能量守恒定律；能源的分類．【難度】易【分析】（1）核電站的原理是通過核裂變釋放能量來發(fā)電的；（2）核燃料和核廢料都具有放射性，核廢枓要做防輻射處理；（3）能量守恒定律：是各種能量形式互相轉(zhuǎn)換是有方向和條件限制的，能量互相轉(zhuǎn)換時其量值不變，表明能量是不能被創(chuàng)造或消滅的．能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量不變；（4）從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；在自然界中可以不斷再生的能源，屬于可再生能源．【解答】解：A、核電站是利用核裂變來釋放能量的，不是利用核聚變，故A錯誤；B、核廢料具有放射性，會對環(huán)境和生物造成嚴(yán)重的危害，不直接堆放在露天垃圾場，要做防輻射處理，故B錯誤；C、所有能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程都遵循能量守恒定律，故C正確；D、能夠源源不斷地從自然界中獲得或可重復(fù)利用的能源是可再生能源，太陽能、風(fēng)能和水能是可再生能源，故D錯誤．故選C．【點評】本題考查學(xué)生對核能的利用、核廢料的處理問題、能量守恒定律以及能源分類相關(guān)知識的掌握情況，綜合性強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過程中注意知識的積累．5．初中物理九年級下人教版第22章卷1圖示為一種新型薄膜太陽能電池，厚度只有幾微米，可彎曲，1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10﹣3kW?h的電能，它可以貼在玻璃上，制成太陽能發(fā)電窗戶，下列說法正確的是（）A．太陽能不是清潔能源B．太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上沒有能量損失C．薄膜太陽能電池將電能直接轉(zhuǎn)化為光能D．1g薄膜太陽能電池1h可提供2.16×104J的電能【考點】太陽能的利用．【難度】易【分析】（1）太陽能清潔環(huán)保無污染；（2）太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上有一定的效率，所以有能量損耗；（3）薄膜太陽能電池將光能直接轉(zhuǎn)化為電能；（4）可根據(jù)題目已知條件“1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10﹣3kW?h的電能”進(jìn)行單位換算得出以焦耳為單位的電能數(shù)值．【解答】解：A、太陽能清潔環(huán)保無污染，所以A錯誤；B、太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上有一定的效率，所以有能量損耗，所以B錯誤；C、薄膜太陽能電池將光能直接轉(zhuǎn)化為電能，所以C錯誤；D、可根據(jù)題目已知條件“1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10﹣3kW?h的電能”進(jìn)行單位換算得出以焦耳為單位的電能數(shù)值，6×10﹣3kW?h=6×10﹣3×3.6×106J=2.16×104J，D正確．故選：D【點評】本題考查太陽能電池的優(yōu)點和電能的計算，關(guān)鍵是正確計算太陽能電池板產(chǎn)生的電能．6．初中物理九年級下人教版第22章卷1關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認(rèn)識正確的是（）A．核燃料是可再生能源B．太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置C．能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的D．能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，總量會減少【考點】能源．【難度】易【分析】（1）能從自然界源源不斷獲得的能源是可再生能源，不能源源不斷從自然界獲得的能源是不可再生能源；（2）判斷該過程中消耗了哪種形式的能，進(jìn)而產(chǎn)生了哪種形式的能即可；（3）能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化過程中，總量是不變的，但是具有方向性的．【解答】解：A、核燃料是短期無法再生的，所以是不可再生能源，故錯誤；B、太陽能電池工作時，消耗太陽能，產(chǎn)生電能，故是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故錯誤；C、據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移特點可知，能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是具有方向性的，故正確；D、能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，總量是不變的，故錯誤；故選C．【點評】知道并理解能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律的內(nèi)容，并能準(zhǔn)確的判斷出能量的轉(zhuǎn)化過程是解決該題的關(guān)鍵．7．初中物理九年級下人教版第22章卷12015年2月，著名媒體人柴靜發(fā)布霧霾調(diào)查視頻《穹頂之下》，其中談到“中國的PM2.5（直徑小于2.5微米的顆粒），百分之六十來自于燃煤和燃油”，關(guān)于“2.5微米及燃煤、燃油的能源名稱”，下列選項表達(dá)正確的是（）A．2.5nm，一次能源 B．2.5μm，可再生能源C．2.5×10﹣9m，二次能源 D．2.5×10﹣6m，化石能源【考點】能源的分類．【難度】易【分析】（1）微米是長度的單位，符號是μm，1μm=10﹣6m；（2）一次能源：直接來自自然界而未經(jīng)加工轉(zhuǎn)換的能源，例如化石燃料、太陽能、水能、生物燃料；二次能源：由一次性能源直接或間接轉(zhuǎn)換而來的能源：煤氣、氫能、電能、汽油、沼氣；可再生能源：不隨其本身的轉(zhuǎn)化或被人類利用而減少的能源：太陽能、生物能、水能；不可再生能源：隨其本身的轉(zhuǎn)化或被人類利用而減少的能源：化石燃料、煤氣、汽油；煤、石油、天然氣也叫化石能源．【解答】解：A、C、PM2.5指直徑小于2.5微米=2500nm的顆粒物；煤、石油直接來自自然界而未經(jīng)加工轉(zhuǎn)換，屬于一次能源．此兩選項均錯誤；B、煤、石油屬于隨其本身的轉(zhuǎn)化或被人類利用而減少的能源，也就是不可再生能源．此選項錯誤；D、2.5微米=2.5×10﹣6m，煤、石油屬于化石能源．此選項正確．故選D．【點評】此題考查的是微米對PM2.5和能源分類的掌握，屬于基礎(chǔ)知識的考查，難度較小，注意長度單位的換算．8．初中物理九年級下人教版第22章卷1下列能源中，屬于可再生能源的是（）A．煤 B．石油 C．核能 D．水能【考點】能源的分類．【難度】易【分析】要解答本題需掌握：能在短時間內(nèi)形成的、可重復(fù)利用的能源屬于可再生能源．【解答】解：煤、石油是化石能源，不可在短時間內(nèi)形成，核能來自放射性核原料，一旦消耗，無法從地球中再獲得，故都屬于不可再生能源．水能可重復(fù)利用，是可再生能源．故選D【點評】本題主要考查學(xué)生對可再生能源特點的了解和掌握，屬基礎(chǔ)知識的考查．9．初中物理九年級下人教版第22章卷1下列關(guān)于搜救馬航MH370飛機(jī)的工作，正確的是（）A．飛機(jī)使用的航空煤油屬于可再生能源B．水下航行器下潛越深，海水對它的壓強(qiáng)越小C．衛(wèi)星搜尋利用紅外線來傳遞信息D．聲吶搜尋利用了超聲波的反射【考點】能源的分類；液體的壓強(qiáng)的特點；聲與信息；電磁波的傳播．【難度】易【分析】（1）從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；在自然界中可以不斷再生的能源，屬于可再生能源；（2）利用液體的壓強(qiáng)公式進(jìn)行分析；（3）衛(wèi)星是微波通信的中繼站，微波是電磁波；（4）聲吶系統(tǒng)是利用超聲波進(jìn)行工作的．【解答】解：A、煤油屬于化石燃料，不能短時期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故A錯誤；B、海水的密度不變，由p=ρgh可知，下潛越深，海水對航行器的壓強(qiáng)越大，故B錯誤；C、衛(wèi)星搜尋是利用電磁波來傳遞信息的，故C錯誤；D、聲吶搜尋利用了超聲波的反射，故D正確．故選D．【點評】此題考查了能源的分類、衛(wèi)星通信、聲吶以及液體的壓強(qiáng)，都是基礎(chǔ)知識，難度較小．10．初中物理九年級下人教版第22章卷1下列說法中正確的是（）A．原子核在常溫下就能發(fā)生輕核聚變B．太陽的能量來自大量的氘核的裂變C．能量在轉(zhuǎn)化的過程中總量保持不變，并且存在方向性D．煤、石油、天然氣都屬于可再生性能源【考點】核聚變；能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移的方向性；能源的分類．【難度】易【分析】據(jù)課本所學(xué)的核的裂變、聚變的知識、能量轉(zhuǎn)化的知識、可再生、不可再生能源的知識逐個分析判斷即可．【解答】解：A、為了使得核聚變，必要條件是應(yīng)該加熱至幾百萬溫度以上，故錯誤；B、太陽的能量來自大量的氘核的聚變，故錯誤；C、在能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化的過程中，能的總量是不變，但轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是具有方向性的，故正確；D、煤、石油、天然氣等化石能源都是短期無法再生的，所以是不可再生能源，故錯誤；故選C．【點評】該題考查了核能、太陽能的知識及可再生、不可再生能源的判斷，是一道綜合題．填空題（每空2分，共50分）11．初中物理九年級下人教版第22章卷1電能屬于次能源，如圖是小明家中的電能表．現(xiàn)在小明要用它測量一只燈泡的實際功率．小明關(guān)掉其它用電器，只有該燈泡工作，電能表的轉(zhuǎn)盤10min轉(zhuǎn)過30轉(zhuǎn)，這段時間燈泡消耗的電能是kW?h．燈泡的實際功率是W．【考點】能源的分類；電功的實質(zhì)；電功率的計算．【難度】中等【分析】從自然界直接獲得不需要加工轉(zhuǎn)換的能源是一次能源，由一次能源加工轉(zhuǎn)換獲得的能源是二次能源．根據(jù)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)可以求出燈泡消耗的電能，由功率公式可以求出燈泡功率．【解答】解：電能是由其它能源加工轉(zhuǎn)換而獲得的能源，屬于二次能源；燈泡消耗的電能W==0.01kW?h=3.6×104J，燈泡功率P===60W；故答案為：二；0.01；60．【點評】本題考查了能源的分類、求燈泡消耗的電能、燈泡功率，知道一次與二次能源的概念、知道電能表銘牌含義、應(yīng)用電功率公式即可正確解題，解題時注意單位換算．12．初中物理九年級下人教版第22章卷1連云港市第一座光伏電站采用晶體硅光伏發(fā)電系統(tǒng)，利用太陽能發(fā)電，功率為3.2×106W．太陽能是清潔（選填“可再生”或“不可再生”）能源．假設(shè)一年平均有效發(fā)電時間為1200h，則年發(fā)電量可達(dá)kW?h．【考點】太陽能的其他相關(guān)計算．【難度】中等．【分析】（1）可再生能源是能在短時間內(nèi)形成的能源，像太陽能、水能、風(fēng)能、木柴等，而不可再生能源是很難再短時間內(nèi)形成的；（2）已知發(fā)電系統(tǒng)總功率和有效發(fā)電時間，利用公式W=Pt計算發(fā)電量．【解答】解：（1）可再生能源是能在短時間內(nèi)形成的能源，像太陽能、水能、風(fēng)能、木柴等，而不可再生能源是很難再短時間內(nèi)形成的，像煤、石油和天然氣等，故太陽能屬于可再生能源；（2）由于P=，則功率W=3.2×106W=3.2×103kW．所以年發(fā)電量W總=Pt=3.2×103kW×1200h=3.84×106kW?h．故答案為：可再生；3.84×106．【點評】此題考查了功率變形公式和太陽能的應(yīng)用，同時考查了物理知識與社會生活的密切關(guān)系，難度不大．13．初中物理九年級下人教版第22章卷1核電站將能最終轉(zhuǎn)化為電能，它常建在海邊，其原因之一是需要大量的水作為汽輪機(jī)的冷卻劑，這利用了水的較大．福清核電站一臺發(fā)電功率為l06kW的核電機(jī)組將于2013年開始發(fā)電，它每天能發(fā)電kW?h，這相當(dāng)于每天至少可減少火電用煤噸，這樣會減少大量的二氧化碳等氣體和灰渣的排放，減輕“北煤南運(yùn)”的壓力．（煤的熱值q=3.4×107J/kg）【考點】核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化；水的比熱容的特點及應(yīng)用；燃料的熱值；電功的計算．【難度】中等【分析】①現(xiàn)代核電站都是利用可控的核裂變反應(yīng)來將核能最終轉(zhuǎn)化成電能的．②為了能帶走更多的熱量，故冷凝器中應(yīng)使用比熱容較大的物體作為冷凝劑．③知道核電站一臺核電機(jī)組的發(fā)電功率和發(fā)電時間，可利用公式W=Pt計算出它一天產(chǎn)生的電能．④知道煤的熱值，可利用m=計算出煤的質(zhì)量．【解答】解：①核電站的能量是通過可控的核裂變獲得的；在核電站中核能最終轉(zhuǎn)化為電能．②為了冷卻效果更好，冷凝劑應(yīng)選用比熱容較大的物體；水具有較大的比熱容是它常被用做冷卻劑的原因．③∵P=l06kW，t=1天=24h，∴它一天產(chǎn)生的電能為：W=Pt=l06kW×24h=2.4×107kW?h=8.64×1013J．④∵q=3.4×107J/kg，∴節(jié)約煤的質(zhì)量為：m==≈2.54118×106kg=2541.18t．故答案為：核；比熱容；2.4×107；2541.18．【點評】本題通過核電站考查了核能應(yīng)用的相關(guān)知識，為近幾年考查的熱點應(yīng)熟練掌握．并可以利用公式W=Pt計算出電能的多少和燃料質(zhì)量的計算．核能是一種相對較為清潔的能源，而且用料省、運(yùn)輸方便．14．初中物理九年級下人教版第22章卷1利用太陽能的方式之一是用太陽電池把能轉(zhuǎn)化成能；另一種方式是用集熱器加熱．從改變物體內(nèi)能的途徑來看，太陽能熱水器是通過來增加水的內(nèi)能，一臺太陽能熱水器儲有300kg的水，若水溫從20℃升到70℃，這些水吸收了J熱量．（水的比熱容4.2×103J/（kg?℃））【考點】太陽能的轉(zhuǎn)化；熱傳遞改變物體內(nèi)能；熱量的計算；太陽能的利用．【難度】中等【分析】太陽能是新型能源，當(dāng)今社會使用非常廣泛，根據(jù)太陽能使用的兩種方式并結(jié)合熱量的計算公式Q=cm△t可解決此題．【解答】解：太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能；太陽能熱水器可以把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，把太陽的熱量收集起來把熱量傳遞給水；水吸收的熱量Q=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×300Kg×50℃=6.3×107J；故答案為：太陽，電，熱傳遞，6.3×107．【點評】太陽能在生活中的廣泛應(yīng)用有利于我們節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，此題同時告訴我們，物理來源于生活．15．初中物理九年級下人教版第22章卷1人類生存離不開能源．在太陽能、石油、水能、煤炭中，屬于不可再生能源的是；屬于潔凈能源的是．【難度】易【分析】要解答本題需掌握：（1）可再生能源和不可再生能源的特點．（2）常見的無污染的能源有哪些．【解答】解：太陽能、石油、水能、煤炭，這四種能源中，石油和煤炭屬于不可再生能源，太陽能和水能屬于潔凈能源．故本題答案為：石油、煤炭；太陽能、水能．【點評】本題主要考查學(xué)生對能源分類的理解和掌握，是中招的熱點．16．初中物理九年級下人教版第22章卷1如圖是一頂太陽能風(fēng)扇涼帽，涼帽的頂部裝有一個太陽能電池板，帽沿裝有一個小型電風(fēng)扇．電池板在太陽光的照射下，將能轉(zhuǎn)化為電能，驅(qū)動電風(fēng)扇工作．電風(fēng)扇工作時的電壓為1.2V，電流為50mA，若電風(fēng)扇正常工作了1小時，電流做功為焦．【考點】太陽能的轉(zhuǎn)化；電功的計算．【難度】中等【分析】解決此題要知道太陽能電池板就可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，電流做功可以用公式W=UIt進(jìn)行求解計算．【解答】解：電池板在太陽光的照射下可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，電流做功W=UIt=1.2V×0.05A×3600s=216J；故答案為：太陽，216．【點評】本題主要考查學(xué)生對太陽能電池的了解和掌握，屬于基礎(chǔ)題目，但易出錯．17．初中物理九年級下人教版第22章卷1目前直接利用太陽能的方式有兩種：一是用集熱器把水等物質(zhì)加熱；二是用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能．2008年北京奧運(yùn)會的三大理念是“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”，奧運(yùn)會場館周圍80%～90%的路燈利用技術(shù)：奧運(yùn)會90%的洗浴熱水采用全玻真空技術(shù)．【考點】太陽能的利用．【難度】易【分析】按照是否可以直接被人類獲取，把能源分為一次能源和二次能源．通過太陽能發(fā)電就可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能和熱能，實現(xiàn)了由一次能源向二次能源的轉(zhuǎn)化．【解答】解：奧運(yùn)會場館周圍的燈都是太陽能路燈，是利用的太陽能發(fā)電將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；奧運(yùn)會場館是利用太陽能熱水器加熱水供運(yùn)動員等使用熱水，是利用的太陽能集熱技術(shù)；故答案為：太陽能發(fā)電，太陽能集熱．【點評】本題考查學(xué)生對能源定義的掌握情況，并要求了解生活中進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的過程．18．初中物理九年級下人教版第22章卷1能源問題已引起世界各國的高度重視，核能的開發(fā)利用是解決能源緊缺的重要途徑之一．核發(fā)電是將核能轉(zhuǎn)化為能的過程；目前正在運(yùn)行的核電站，都是利用原子核變時釋放的能量．【考點】核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化；核裂變．【難度】易【分析】現(xiàn)在全世界都面臨著能源危機(jī)，核能是有待開發(fā)利用的能源，它含有的能量巨大；現(xiàn)在我們通過設(shè)備把核能轉(zhuǎn)化為我們可以利用的能量形式，核電站就是這么一個可以將核能轉(zhuǎn)化為電能的發(fā)電站．【解答】解：核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來加熱水，用產(chǎn)生的高溫、高壓蒸汽作為動力，推動蒸汽渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動，從而帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電的，即核電站可以最終將核能轉(zhuǎn)化為電能；故答案為：電，裂．【點評】知道核發(fā)電的原理，明白核能發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化是解決此類問題的關(guān)鍵．19．初中物理九年級下人教版第22章卷1某節(jié)能冰箱的廣告中說：0.8kW?h的電能可供它工作一整天．人們對這種節(jié)能冰箱贊嘆不已．若一天當(dāng)中冰箱壓縮機(jī)工作的累積時間為10h（冰箱壓縮機(jī)工作是間歇的），則這款冰箱的額定功率為kW．如圖所示為專門回收廢舊電池的回收筒，請你根據(jù)面上的圖標(biāo)，寫一條廣告語：．【考點】有利于節(jié)約能源的措施．【難度】中等【分析】求解額定功率應(yīng)該結(jié)合功率公式P=進(jìn)行求解，電池的電解液含有大量的硫酸溶液，直接倒入下水道或扔在地里會污染環(huán)境．【解答】解：這款冰箱的額定功率可由功率公式P===0.08kW；為了保護(hù)環(huán)境，不要讓電池造成污染，應(yīng)該回收利用，廣告語：為了地球的環(huán)境，請把舊電池扔到這里；故答案為：0.08，為了地球的環(huán)境，請把舊電池扔到這里．【點評】解決此題要利用功率公式進(jìn)行求解，知道電池的危害，并設(shè)計廣告語進(jìn)行宣傳回收．20．初中物理九年級下人教版第22章卷1太陽能是（填“可再生”或“不可再生”）能源．我省某城市為建設(shè)“太陽能之城”，在全市推廣利用太陽能，目前城市交通指示燈及照明燈已大量使用太陽能．白天，太陽能轉(zhuǎn)化為電能，除供正常使用外，將多余的能量儲存在蓄電池內(nèi)，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光．請完成下面的方框圖，使其正確反映這個過程中能量轉(zhuǎn)化的情況．太陽能→電能→化學(xué)能→電能→光能【考點】可再生能源的特點；電源及其能量轉(zhuǎn)化．【難度】易【分析】要解本題需掌握：可再生能源的特點以及蓄電池充電和放電的能量轉(zhuǎn)化．【解答】解：（1）太陽能屬于可再生能源．（2）白天，太陽能轉(zhuǎn)化為電能，除供正常使用外，將多余的能量儲存在蓄電池內(nèi)，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光．這過程中能量的轉(zhuǎn)化是：太陽能轉(zhuǎn)化為電能；多余的能量儲存在蓄電池內(nèi)，是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；夜晚再用蓄電池供交通指示燈及照明燈發(fā)光，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．故本題答案為：（1）可再生（2）①化學(xué)能，②電能．【點評】本題主要考查學(xué)生對可再生能源的特點的理解，以及對蓄電池充電和放電過程能量轉(zhuǎn)化的理解．三、簡答題（21題7分，22題7分，23題6分，共20分）21．初中物理九年級下人教版第22章卷12015年10月，我國研發(fā)的平流層飛艇“圓夢”號（如圖甲）首飛成功．飛艇依靠浮力可升到20km高的平流層，其推進(jìn)系統(tǒng)有太陽能電池提供能量．推進(jìn)器產(chǎn)生的推力與氣流對飛艇的水平作用力平衡，可使飛艇長時間懸停．(1）太陽能屬于能源．(2）飛艇氣囊內(nèi)的氣體密度比艇外的空氣密度．若飛艇的氣囊體積為3×104m3，則飛艇在平流層受到的浮力約為N．（平流層空氣密度取0.06kg/m3，g取10N/kg）(3）飛艇懸停時，推進(jìn)器將空氣推向后方獲得向前的推力，說明；飛艇所受的空氣阻力與風(fēng)速的關(guān)系如圖乙，推進(jìn)器的功效（功效是指推進(jìn)器的推力與功率的比值）為0.01N/W，當(dāng)平流層風(fēng)速為40m/s時，飛艇推進(jìn)器的功率為W．【考點】太陽能；力作用的相互性；浮力大小的計算；功率的計算．【專題】12：應(yīng)用題；572：運(yùn)動和力；583：浮力；592：功、功率、機(jī)械效率；594：能源的利用與發(fā)展．【分析】（1）可以從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源；一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源；（2）當(dāng)浮力大于重力或者物體密度小于氣體密度時，物體上浮；已知空氣的密度和飛艇的體積，根據(jù)公式F浮=ρ空氣gV排可求飛艇受到的浮力；（3）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；根據(jù)飛艇所受的空氣阻力與風(fēng)速的關(guān)系圖可知，飛艇勻速飛行時受到受到的水平推力和阻力是一對平衡力，二力大小相等，根據(jù)推進(jìn)器的功效求出飛艇推進(jìn)器的功率．【解答】解：（1）太陽能可從自然界不斷獲得，屬可再生能源；（2）飛艇是利用它們在空氣中的浮力來工作的；根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排與G艇=ρ艇gV艇比較可知：在V排=V艇的條件下，要使F浮＞G艇，只有當(dāng)飛艇內(nèi)的氣體密度小于空氣的密度時，才可以升空；飛艇在平流層受到的浮力：F浮=ρ空氣gV排=0.06kg/m3×10N/kg×3×104m3=1.8×104N；（3）飛艇懸停時，推進(jìn)器向后推動空氣，對空氣施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此空氣對飛艇施加向前的反作用力，飛艇就前進(jìn)了；由圖乙可知，當(dāng)風(fēng)速為400m2/s2時，飛艇受到的阻力f=360N，當(dāng)平流層風(fēng)速為40m/s時，飛艇受到的阻力f′=×360N=1440N；飛艇懸停在空中，因此飛艇受到的水平推力和阻力是一對平衡力，所以，水平推力：F=f′=1440N，此時飛艇推進(jìn)器的功率為：P===1.44×105W．故答案為：（1）可再生；（2）?。?.8×104；（3）力的作用是相互的；1.44×105W．【點評】本題考查了能源的分類、浮沉條件的應(yīng)用、二力平衡條件的應(yīng)用以及功率的計算等，涉及的知識點多，屬于一道綜合題，難度較大．能正確理解題意才能順利解題．22．初中物理九年級下人教版第22章卷1如圖所示是利用太陽能電池工作的一種新型動力車．它上面的太陽能接收板的有效面積為8m2，天氣晴朗且接收板正對陽光時，每平方米面積上每秒鐘能接收到太陽輻射的能量為1000J，太陽能，電池提供的電壓為120V，可供電動機(jī)正常工作的電流為10A．(1）太陽能屬于（選填“可”或“不可”）再生能源．(2）太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率是．(3）電動機(jī)正常作時，將電能主要轉(zhuǎn)化為能，若轉(zhuǎn)化效率是80%，且該車沿水平路面勻速行駛時所獲得的牽引力是150N，則該車勻速行駛的速度是m/s．【考點】太陽能的其他相關(guān)計算．【專題】11：計算題；594：能源的利用與發(fā)展．【分析】（1）可以從自然界中源源不斷的得到的能源稱為可再生能源；（2）利用W=UIt求出電能，結(jié)合效率公式求出轉(zhuǎn)化率；（3）電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；根據(jù)效率公式求出轉(zhuǎn)化的機(jī)械能，再求出功率，利用P=Fv求出速度．【解答】解：（1）太陽能屬于可再生能源，可以從自然界中源源不斷的得到；（2）太陽能電池1s輸出的電能為：W=UIt=120V×10A×1s=1200J；太陽能電池板1s接收的能量為：E=1000J/（m2?s）×8m2×1s=8000J；效率為：η===15%；（3）電動機(jī)工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；若轉(zhuǎn)化效率是80%，則轉(zhuǎn)化成的機(jī)械能為：W機(jī)=W?η=1200J×80%=960J；輸出功率為：P===960W；因為做勻速直線運(yùn)動，所以P===Fv，v===6.4m/s．故答案為：（1）可；（2）15%；（3）機(jī)械；6.4．【點評】此題主要考查學(xué)生對于能源分類、效率公式和功率公式的理解和掌握，屬于一道新能源利用題目．23．初中物理九年級下人教版第22章卷1我市地處沿海，風(fēng)力資源極為豐富，隨著各項大型風(fēng)力發(fā)電項目的建設(shè)，我市將成為廣東省知名風(fēng)力發(fā)電基地．如圖甲是某地風(fēng)力發(fā)電的外景．風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)電機(jī)組成．請回答下列問題：(1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、（選填“可再生”或“不可再生”）能源；(2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度（選填“大”或“小”）、硬度大的復(fù)合材料制成；葉片性狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同而產(chǎn)生差，使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)；(3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，發(fā)電機(jī)是利用原理，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；(4）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象可以知道，當(dāng)風(fēng)速在V1到V2之間時，風(fēng)速越大，發(fā)電機(jī)組的電功率；(5）請你根據(jù)圖象判斷，臺風(fēng)來臨時，能否給風(fēng)力發(fā)電帶來最大的經(jīng)濟(jì)效益？（選填“能”或“不能”）．【考點】能源的分類；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；發(fā)電機(jī)的構(gòu)造和原理；電功率．【專題】5AA：其他綜合題．【分析】（1）風(fēng)能是取之不盡用之不竭的能源，所以風(fēng)能是可再生資源．（2））①風(fēng)機(jī)葉片材料質(zhì)量輕減小阻力易于轉(zhuǎn)動，強(qiáng)度高防止變形，耐磨損增加使用壽命，密度小可以減小質(zhì)量，硬度大增加使用壽命；②葉片上面弧形，下面平面，風(fēng)經(jīng)過葉片時，分析葉片上下空氣流速，根據(jù)流速越大壓強(qiáng)越小，分析壓強(qiáng)大小，分析受力情況．（3）風(fēng)力發(fā)電是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，應(yīng)用電磁感應(yīng)原理．（4）由圖象丙進(jìn)行分析，風(fēng)速比較小時和風(fēng)速比較大時，不會產(chǎn)生電能，在一定范圍內(nèi)電功率隨風(fēng)速增大而增大，在一定范圍內(nèi)，風(fēng)速增大，電功率不變．【解答】解：（1）風(fēng)能可以在自然界中源源不斷的得到，風(fēng)能是取之不盡用之不竭的能源，所以風(fēng)能是可再生資源．（2））①風(fēng)機(jī)葉片材料質(zhì)量輕、強(qiáng)度大、耐磨損、密度小、硬度大，可以減小阻力，延長使用壽命，便于安裝等；②由乙圖知，葉片的上面是突出的弧形，下面是平面，空氣流過時，上面空氣流速大于下面空氣流速，上面壓強(qiáng)小于下面壓強(qiáng)，由于葉片兩面空氣流速不同而產(chǎn)生向上的壓力差，使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)；（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)發(fā)電，把風(fēng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．（4）由丙圖可以知道，當(dāng)風(fēng)速在V1到V2之間時，風(fēng)速越大，發(fā)電機(jī)組的電功率增大；（5）由丙圖可以知道，風(fēng)速過大，機(jī)組不會產(chǎn)生電能，臺風(fēng)來臨時，不能給風(fēng)力發(fā)電帶來最大的經(jīng)濟(jì)效益．故答案為：（1）可再生；（2）小；向上的壓力；（3）電磁感應(yīng)；（4）增大；（5）不能．【點評】本題考查了可再生能源、流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系，其它內(nèi)容都是從給定的材料中分析問題，考查學(xué)生對新事物的分析、判斷能力，最近幾年中考中出現(xiàn)的頻率較高，并且有一定的難度．第二十二章章末2選擇題（每題3分，共30分）1．初中物理九年級下人教版第22章卷22014年8月，我國自主研發(fā)的“華龍一號”核電站總體技術(shù)方案通過專家評審．核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆．下列說法正確的是（）A．目前核電站都是通過聚變反應(yīng)來釋放核能B．核電站產(chǎn)生的核廢料對環(huán)境沒有污染C．核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的D．核反應(yīng)堆所用的核燃料主要是氫的同位素【考點】核裂變．【難度】易【分析】（1）核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的．核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，核反應(yīng)堆是通過可控裂變（鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）釋放能量的．（2）核廢料是對環(huán)境污染很嚴(yán)重的．【解答】解：A、核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的，故A錯誤；B、核廢料是對環(huán)境污染很嚴(yán)重的，故B錯誤；C、核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，核反應(yīng)堆是通過可控裂變（鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）釋放能量的，故C正確；D、核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能的，不是氫的同位素，故D錯誤；故選C．【點評】本題通過核電站考查了核能應(yīng)用的相關(guān)知識，為近幾年考查的熱點應(yīng)熟練掌握．2．初中物理九年級下人教版第22章卷2圖示為某市空氣中PM2.5的來源分布圖．PM2.5是指直徑小于等于2.5μm的顆粒物，其在空氣中的濃度越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重．為減少PM2.5排放量，改善空氣質(zhì)量，下列措施不可取的是（）A．植樹造林，增大城市綠地面積B．開發(fā)使用太陽能、核能等新能源C．加大火力發(fā)電投入，擴(kuò)大火力發(fā)電規(guī)模D．推行城市公共自行車系統(tǒng)，打造綠色交通【考點】能源的利用和對環(huán)境的危害．【難度】易【分析】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物；根據(jù)生活經(jīng)驗和對霧霾天氣的形成的了解，提出改善的措施．【解答】解：A、植樹造林，增大城市綠地面積，可以凈化環(huán)境，減小空氣污染，故A正確；B、開發(fā)使用太陽能、核能等新能源，可以減少化石能源的利用，減小空氣污染，故B正確；C、加大火力發(fā)電投入，擴(kuò)大火力發(fā)電規(guī)模，會使得空氣污染越來越厲害，故C錯誤；D、推行城市公共自行車系統(tǒng)，打造綠色交通，減少機(jī)動車輛的使用，減少空氣污染，故D正確；故選C．【點評】本題考查了對PM2.5的了解，與改善霧霾天氣改善的措施等，屬有關(guān)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容．3．初中物理九年級下人教版第22章卷22013年12月14日21時14分左右，“嫦娥”攜“玉兔”登月成功，圓了千年夢想．“玉兔”號月球車示意圖如圖所示．月球車著陸之后4分鐘展開太陽能電池帆板，在著陸大約8個小時后，月球車在月面“走”起來進(jìn)行巡視探測．下列說法正確的是（）A．太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能B．月球車是用汽油機(jī)驅(qū)動的C．宇航員使用次聲波來遙控月球車D．月球車的車輪較為寬大，是為了減小月球車行走時對月球表面的壓力【考點】太陽能的利用．【難度】易【分析】（1）太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．（2）月球上處于真空狀態(tài)，沒有空氣，因此不支持燃燒，聲音也不能通過空氣傳播，故在月球上通信需要用電磁波來實現(xiàn)；（3）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大小，減小壓強(qiáng)的方法：壓力一定時，受力面積越大，壓強(qiáng)越?。芰γ娣e一定時，壓力越小，壓強(qiáng)越?。窘獯稹拷猓篈、太陽能電池帆板的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．故A正確；B、內(nèi)燃機(jī)的工作需要空氣的支持，月球上沒有空氣，因此只能用電動機(jī)，故B錯誤；C、由于月球上沒有空氣，所以宇航員要使用電磁波來遙控月球車，故C錯誤；D、登月車輪子很寬，是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強(qiáng)，故D錯誤；故選A【點評】本題通過熱點問題考查物理知識，覆蓋面比較廣，要求學(xué)生必須掌握基本的物理知識，并能和生產(chǎn)生活社會聯(lián)系起來．此類題目是近幾年比較流行的題目．4．初中物理九年級下人教版第22章卷2開發(fā)新能源是本世紀(jì)人類關(guān)注的熱點之一．除了開發(fā)新能源，我們還應(yīng)該從節(jié)約身邊的能源做起．圖中符合節(jié)約能源且安全的做法是（）A．開門后門不關(guān)好 B．白天盡量采用自然光C．用煤氣灶取暖 D．每次只洗一件衣服【考點】有利于節(jié)約能源的措施．【難度】易．【分析】日常生活中節(jié)約身邊的能源方式有：節(jié)約用電、低碳烹調(diào)、節(jié)約用水、家用電器的節(jié)能使用、循環(huán)再利用、經(jīng)濟(jì)型汽車、自備購物袋或重復(fù)使用塑料袋購物、少用一次性制品等．【解答】解：A、使用冰箱時，開門時不及時關(guān)門，會浪費(fèi)電能，故A錯誤；B、白天盡量采用自然光，不開燈，節(jié)約電能，故B正確；C、用燃?xì)鉅t取暖，效率低，浪費(fèi)能源還會對大氣造成污染，故C錯誤；D、用洗衣機(jī)每次洗一件衣服，既浪費(fèi)了水資源、又浪費(fèi)了電能，故D錯誤；故選：B．【點評】解決此類問題要結(jié)合有利于節(jié)約能源的措施和環(huán)境保護(hù)角度進(jìn)行分析解答．5．初中物理九年級下人教版第22章卷2物理學(xué)是一門認(rèn)識世界、改變世界的科學(xué)，它的發(fā)展對改變世界的貢獻(xiàn)有下列說法，其中不正確的是（）A．蒸汽機(jī)推動了第一次工業(yè)革命B．電磁感應(yīng)現(xiàn)象使人類社會進(jìn)入了電氣化時代C．信息技術(shù)改變著我們的科技、經(jīng)濟(jì)和生活D．新能源促進(jìn)了世界的可持續(xù)發(fā)展，它是不可再生能源【考點】能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系．【難度】易【分析】掌握物理學(xué)史、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用、信息技術(shù)、以及新能源的開發(fā)和利用是解答本題的關(guān)鍵．【解答】解：A、由物理學(xué)史知識知道：蒸汽機(jī)推動了第一次工業(yè)革命．故A正確．B、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的最重要的應(yīng)用是發(fā)電機(jī)，故電磁感應(yīng)現(xiàn)象使人類社會進(jìn)入了電氣化時代．故B正確．C、信息技術(shù)改變著我們的科技、經(jīng)濟(jì)和生活，給我們生活帶來很多的便利．故C正確．D、新能源促進(jìn)了世界的可持續(xù)發(fā)展，但是新能源中的太陽能、風(fēng)能都是可再生能源．故D錯誤．故選D．【點評】本題是一道綜合題，綜合了物理學(xué)史、信息技術(shù)、新能源等知識點，是一道中檔題，是中招的熱點．6．初中物理九年級下人教版第22章卷2綠色能源不會產(chǎn)生或殘留對環(huán)境造成污染的物質(zhì)，下列能源中可稱為綠色能源的是（）A．煤 B．石油 C．風(fēng)能 D．天然氣【考點】新能源．【難度】易【分析】綠色能源不會產(chǎn)生或殘留對環(huán)境造成污染的物質(zhì)，然后對選項中給出的能源進(jìn)行分析，找出不會對環(huán)境造成污染的能源，即為綠色能源．【解答】解：煤、石油、天然氣在燃燒過程中都會產(chǎn)生二氧化碳和一氧化碳（現(xiàn)實上不可能完全燃燒）等，會對環(huán)境造成污染，所以ABD不是綠色能源；風(fēng)能在利用過程中不會對環(huán)境造成污染，所以它是綠色能源．故選C．【點評】此題主要考查的是學(xué)生對綠色能源概念的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．7．初中物理九年級下人教版第22章卷2關(guān)于能源、材料、信息的說法正確的是（）A．核電站是利用化學(xué)能來發(fā)電的B．磁卡和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料C．光波、電磁波、超聲波都可以在真空中傳播D．無線電廣播、衛(wèi)星電視、移動電話都是靠電磁波傳遞信息的【考點】核電站發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化；聲音的傳播條件；電磁波的傳播；無線電廣播的發(fā)射和接收；電視的發(fā)射和接收；移動通信．【難度】易【分析】①核能在核電站中是通過核裂變的形式釋放出來的，與化學(xué)能不同；②磁卡是利用磁性材料制成的，VCD光碟是光學(xué)存儲介質(zhì)；③超聲波屬于聲波，是不能在真空中傳播的；④電磁波是人在傳遞信息最主要的介質(zhì)，應(yīng)用在眾多的通訊領(lǐng)域．【解答】解：A、目前核能發(fā)電的能量來自核反應(yīng)堆中可裂變材料（核燃料）進(jìn)行裂變反應(yīng)所釋放的裂變能，屬于核能，不是化學(xué)能．此選項錯誤；B、磁卡是利用磁性材料來存儲信息的元件，VCD光碟是近代發(fā)展起來不同于磁性載體的光學(xué)存儲介質(zhì)．此選項錯誤；C、超聲波不能在真空中傳播，光波、電磁波可以在真空間傳播．此選項錯誤；D、無線電廣播、衛(wèi)星電視、移動電話都是靠電磁波傳遞信息的．此選項正確．故選D．【點評】此題考查我們對能源的了解、存儲介質(zhì)等新材料的應(yīng)用以及信息的傳遞，屬于識記性題目，難度不大．8．初中物理九年級下人教版第22章卷2廣西各地正在轟轟烈烈地搞“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”工程，同時倡導(dǎo)各家各戶使用“清潔”能源．下列能源在利用時對環(huán)境污染最嚴(yán)重的是（）A．太陽能 B．風(fēng)能 C．煤炭 D．天然氣【考點】能源的利用和對環(huán)境的危害．【難度】易【分析】（1）太陽能是清潔、安全、無污染的能量；（2）風(fēng)能是清潔的可再生能源；（3）煤是化石能源，大量使用時回產(chǎn)生一些有害氣體和粉塵，污染空氣；（4）天然氣屬于比較清潔的能源．【解答】解：A、大量使用太陽能不會產(chǎn)生環(huán)境污染；B、風(fēng)能是清潔的能源，大量使用不會產(chǎn)生環(huán)境污染；C、燃燒煤時就會產(chǎn)生一些有害氣體，污染環(huán)境；D、天然氣屬于比較清潔的能量，污染?。蔬xC．【點評】此題考查的是能源使用時的環(huán)境問題，環(huán)境問題是中考的一個熱點．9．初中物理九年級下人教版第22章卷2能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱，下列說法中正確的是（）A．液化石油氣（LPG）是一種清潔燃料，使用這種燃料的汽車，排出的尾氣污染較小B．如果大量利用太陽能，可能使太陽能在短期內(nèi)消耗殆盡C．必須用六顆同步衛(wèi)星才能實現(xiàn)全球通信D．塑料和銀都是很好的絕緣材料【考點】太陽能的利用；絕緣體；新能源；可再生能源的特點．【難度】易【分析】解決本題要掌握：太陽能是一種清潔、無污染、可再生能源，它取之不盡用之不竭，是一種新型的能源，越來越被廣泛利用；通過三個衛(wèi)星就可以實現(xiàn)全球通信，金屬銀是導(dǎo)體，而塑料是絕緣材料．【解答】解：A、液化石油氣相對柴油和汽油而言，是一種清潔燃料，使用這種燃料的汽車，排出的尾氣污染較小，選項說法正確，符合題意；B、太陽能是一種可再生能源，它取之不盡用之不竭，是一種新型的能源，選項說法錯誤，不符合題意；C、用三顆同步衛(wèi)星就能實現(xiàn)全球通信，選項說法錯誤，不符合題意；D、塑料是絕緣材料，銀是導(dǎo)體，選項說法錯誤，不符合題意；故選A．【點評】此題考查知識點全面，要求全面掌握，結(jié)合相關(guān)的物理知識進(jìn)行分析解答，屬于考查基本概念題目，但易出錯．10．初中物理九年級下人教版第22章卷2下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說法中正確的是（）A．跳傘運(yùn)動員在空中勻速下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B．拉弓射箭過程是將動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能C．太陽能熱水器將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D．電風(fēng)扇工作時將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能【考點】太陽能的轉(zhuǎn)化；能量的相互轉(zhuǎn)化．【難度】易【分析】解決此題的關(guān)鍵是弄清能量轉(zhuǎn)化過程前后的能量形式，結(jié)合影響各能量的因素分析能量轉(zhuǎn)化情況，結(jié)合具體選項進(jìn)行分析．【解答】解：A、在跳傘運(yùn)動員勻速下落過程，重力勢能減小，動能不變，內(nèi)能增加；故此過程中的能量轉(zhuǎn)化是重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，選項說法錯誤，不符合題意；B、拉弓射箭過程是將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，選項說法錯誤，不符合題意；C、太陽能熱水器將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，選項說法正確，符合題意；D、電風(fēng)扇工作時將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，選項說法錯誤，不符合題意；故選C．【點評】此題考查的是能量轉(zhuǎn)化問題，搞清能量轉(zhuǎn)化過程的能量變化情況是解決此類問題的關(guān)鍵．填空題（每空2分，共46分）11．初中物理九年級下人教版第22章卷2“節(jié)約能源，從你我做起”．在今年的節(jié)能日這一天，中央國家機(jī)關(guān)率先全部停用空調(diào)一天．請你也從身邊生活細(xì)節(jié)中，提出一條節(jié)能的合理建議：．【考點】有利于節(jié)約能源的措施．【難度】易【分析】人類在消耗各種能源的同時，不可避免的對環(huán)境造成影響，節(jié)能減排是當(dāng)今世界的主題，節(jié)能減排要從我們身邊的小事做起．【解答】解：在平時生活中如果能夠隨手關(guān)燈（或電視機(jī)關(guān)機(jī)盡量不用待機(jī)；盡量減少開啟冰箱次數(shù)…等）可以節(jié)約辦法能源，符合節(jié)能減排的理念；故答案為：隨手關(guān)燈．【點評】地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要保護(hù)地球，減少污染．12．初中物理九年級下人教版第22章卷2太陽能屬于（選填“一次”或“二次”）能源，利用太陽能的方式主要有兩種，一種是用集熱器加熱，如某臺太陽能集熱器在天氣晴好時，一天可以吸收5.2×107J的熱量，這相當(dāng)于完全燃燒m3的煤氣釋放的熱量；另一種是用太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為．（煤氣的熱值為4.0×107J/m3）【考點】太陽能；熱量的計算；太陽能的利用．【難度】易【分析】（1）可以從自然界直接獲取的能源叫一次能源；不能從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源；（2）由題意可知，Q放=Q吸，根據(jù)Q放=Vq的變形公式V=求出需要完全燃燒煤氣的體積；（3）太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．【解答】解：（1）太陽能是直接吸收陽光來利用的，是一次能源；由題意知，Q放=Q吸=5.2×107J，由Q放=Vq得，需要完全燃燒煤氣的體積：V===1.3m3；（3）太陽光通過太陽能電池就可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．故答案為：一次；1.3；電能．【點評】本題考查了太陽能熱的使用、燃料燃燒放熱公式等知識，雖知識點多，但條件已給出，難度不大．13．初中物理九年級下人教版第22章卷2湖南張家界人陳能寬是中國核武器事業(yè)奠基人之一，中國“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者．2016年5月27日因病在京逝世，享年94歲．陳能寬參與研究的核能屬于（選填“可”或“不可”）再生能源，現(xiàn)在人們利用可控核能的途徑是．【考點】能源的分類；核裂變．【難度】易【分析】（1）從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能會越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源；（2）核裂變和核聚變都能釋放能量，對于核裂變是可控的，如核電站的核反應(yīng)堆就是通過核裂變提供能量的，對于核聚變過程不可控，如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量．【解答】解：對于核能一旦消耗就很難再生的，故它是不可再生能源．核反應(yīng)堆是利用原子核發(fā)生裂變釋放能量來工作的，核反應(yīng)堆中發(fā)生的是可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)．故答案為：不可；裂變．【點評】核能分為裂變和聚變兩種，裂變分為兩種：可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和不可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，前者主要應(yīng)用在核反應(yīng)堆中，后者應(yīng)用在原子彈中；聚變主要應(yīng)用在氫彈上．14．初中物理九年級下人教版第22章卷2海浪蘊(yùn)含著巨大的能量，它屬于（可再生、不可再生）能源，海浪發(fā)電裝置如圖，當(dāng)海浪帶動浮子上下運(yùn)動時，繩索帶動發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)動，它將海浪具有的能轉(zhuǎn)化成電能，發(fā)電機(jī)工作原理是．【考點】能源的分類；發(fā)電機(jī)的構(gòu)造和原理．【難度】易【分析】（1）能夠源源不斷地從自然界獲得或能重復(fù)利用的能源是可再生能源，不能源源不斷從自然界獲得或不能重復(fù)利用的能源是不可再生能源．（2）海浪發(fā)電過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．（3）發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，它的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象【解答】解：海浪能可以從自然界源源不斷獲得，是可再生能源；在利用海浪發(fā)電時，海浪的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．電磁感應(yīng)現(xiàn)象最重要的應(yīng)用是發(fā)電機(jī)．故答案為：可再生；機(jī)械；電磁感應(yīng)現(xiàn)象．【點評】本題主要考查學(xué)生對：能源的分類，發(fā)電機(jī)的原理，以發(fā)電機(jī)工作過程中能量的轉(zhuǎn)化的了解和掌握15．初中物理九年級下人教版第22章卷2我國核動力潛艇“長城號”利用核反應(yīng)堆中發(fā)生的（選填“核裂變”或“核聚變”）提供動力，核能屬于（選填“可再生”或“不可再生”）的新能源．潛艇在上浮過程中，尚未漏出水面之前所受到的浮力大小為（選填“增大”、“不變”或“減小”）．【考點】核裂變；阿基米德原理；能源的分類．【難度】易【分析】（1）核裂變和核聚變都能釋放能量，對于核裂變是可控的，如核潛艇的核反應(yīng)堆就是通過核裂變提供能量的，對于核聚變過程不可控，如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量；（2）從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能會越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源；（3）上浮過程中，沒有露出水面，排開水的體積大小不變，根據(jù)浮力公式可知受到的浮力的大小變化情況．【解答】解：核潛艇的核反應(yīng)堆是利用原子核發(fā)生裂變釋放能量來工作的；核能不能源源不斷從自然界獲得，是不可再生能源；潛艇在海水中上浮過程中，在尚未漏出水面之前，所處深度h變小，排開海水的體積v排不變，根據(jù)F浮=ρ海水V排g可知，潛艇受到海水的浮力不變．故答案為：核裂變；不可再生；不變．【點評】本題考查了能源的分類、核能利用的方式以及阿基米德原理的掌握和運(yùn)用，是一道綜合性題目．16．初中物理九年級下人教版第22章卷2太陽是個巨大的“（選填“核能”或“電能”）火爐”；核電站是利用核（選填“裂變”或“聚變”）來發(fā)電的．【考點】太陽能；核裂變．【難度】易【分析】（1）太陽之所以能發(fā)光發(fā)熱，實質(zhì)相當(dāng)于無數(shù)個的氫彈爆炸而造成的，即氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變釋放核能；（2）核能發(fā)電利用核反應(yīng)堆中核裂變所釋放出的熱能進(jìn)行發(fā)電的方式．它與火力發(fā)電極其相似．只是以核反應(yīng)堆及蒸汽發(fā)生器來代替火力發(fā)電的鍋爐，以核裂變能代替礦物燃料的化學(xué)能．【解答】解：太陽之所以能發(fā)光發(fā)熱，實質(zhì)相當(dāng)于無數(shù)個的氫彈爆炸而造成的，即氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變釋放核能；核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的．核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，核反應(yīng)堆是通過可控裂變（鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）釋放能量的．故答案為：核能；裂變．【點評】核能發(fā)電是利用核反應(yīng)堆中核裂變所釋放出的熱能進(jìn)行發(fā)電，它是實現(xiàn)低碳發(fā)電的一種重要方式．此題考查核裂變這一知識點，要求學(xué)生明確核電站的工作原理．是一道基礎(chǔ)題17．初中物理九年級下人教版第22章卷2太陽能是人類能源的寶庫，太陽已持續(xù)發(fā)光發(fā)熱約50億年，還能工作約50億年．太陽能屬于能源（選填“可再生”或“不可再生”）．太陽核心溫度高達(dá)1500萬℃，表面溫度也約有6000℃，其原因就是太陽內(nèi)部發(fā)生持續(xù)的（選填“核裂變”或“核聚變”），釋放了驚人的能量．【考點】太陽能的利用；核聚變．【難度】易【分析】（1）能夠從自然界源源不斷獲得或可重復(fù)利用的能源是可再生能源，不能夠從自然界源源不斷獲得或不可重復(fù)利用的能源是不可再生能源；（2）太陽內(nèi)部進(jìn)行著核聚變，由氫原子核聚變成氦原子核，釋放出核能．【解答】解：太陽能都能從自然界源源不斷地獲得，它們屬于可再生能源；在太陽內(nèi)部，氫原子核在超高溫作用下發(fā)生聚變，釋放巨大的核能．故答案為：可再生；核聚變．【點評】本題考查了可再生能源和不可再生能源的特點，太陽能的利用和進(jìn)行的核反應(yīng)的類型．18．初中物理九年級下人教版第22章卷2太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為的裝置，太陽能是（選填“可再生”或“不可再生”）能源．【考點】太陽能的利用．【難度】易【分析】太陽能轉(zhuǎn)化及可再生能源的特點．【解答】解：太陽能發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，太陽能是可以重復(fù)利用的，故太陽能為可再生能源．故答案為：電能；可．【點評】本題考查學(xué)生對能源利用的了解，屬于基礎(chǔ)知識．19．初中物理九年級下人教版第22章卷2如圖為“陽光動力2號”太陽能飛機(jī)，它所配備的太陽能電池板將能轉(zhuǎn)化為電能，飛機(jī)機(jī)翼上表面凸起，可使飛行過程中機(jī)翼上表面的空氣流速大，壓強(qiáng)，從而形成升力．【考點】太陽能的轉(zhuǎn)化；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．【難度】中等【分析】（1）太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；（2）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在流體流速越大的地方，壓強(qiáng)越??；在流體流速越小的地方，壓強(qiáng)越大．【解答】解：（1）太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；（2）如圖，飛機(jī)在飛行時，機(jī)翼上方氣流比下方氣流的流速大，則下方空氣的壓強(qiáng)大于上方空氣的壓強(qiáng)，產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差、壓力差，向上的壓力差，形成升力．故答案為：太陽；越小．【點評】此題主要考查了能的轉(zhuǎn)化、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，對于實際應(yīng)用是中考考查點．20．初中物理九年級下人教版第22章卷2如圖為陸水河畔赤壁古城腳傍的“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”的照片，此燈組不需要外界對其供電，它能將太陽能和風(fēng)的能轉(zhuǎn)化為能給各自的蓄電池充電．在一定時間內(nèi)它們供給蓄電池的能置為2.94×107J．若這些能量全部被水吸收．在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下．能將kg的水30℃加熱到沸騰．（C水=4.2×103J/kg?℃）【考點】太陽能的轉(zhuǎn)化；熱量的計算．【難度】中等【分析】（1）風(fēng)力發(fā)電機(jī)可以通過風(fēng)吹動扇片轉(zhuǎn)動，把風(fēng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；（2）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃，根據(jù)Q吸=cm（t﹣t0）求出可加熱沸騰水的質(zhì)量．【解答】解：（1）風(fēng)車?yán)蔑L(fēng)力發(fā)電，可以把風(fēng)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；（2）根據(jù)題意可知，Q吸=2.94×107J，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃；由Q吸=cm（t﹣t0）可得，可加熱沸騰水的質(zhì)量：m===100kg．故答案為：機(jī)械；電；100．【點評】本題考查了風(fēng)力發(fā)電能量的轉(zhuǎn)化和吸熱公式的靈活應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題，知道1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃．簡答題（21題8分，22題8分，共16分。）21．初中物理九年級下人教版第22章卷2如圖是一種配有風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板的新型路燈，路燈的額定功率為0.12kW，光電池接收太陽光輻射的功率為1kW，吹向風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片上的風(fēng)功率與風(fēng)速之間的關(guān)系如下表所示，風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為4%，光電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率為η光．風(fēng)速（m/s）2468101216風(fēng)功率（W）151254201000200033758000(1）無風(fēng)的晴天，光照6h，太陽能電池板產(chǎn)生的電能可使路燈正常工作10h，則路燈消耗的電能是多少kW?h？光電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率η光為多大？(2）在有風(fēng)的晴天，經(jīng)3h的光照和風(fēng)吹，路燈可正常工作7h，則當(dāng)時的風(fēng)速為多大？【考點】太陽能的其他相關(guān)計算；電功的計算．【難度】中等【分析】（1）已知路燈的額定功率和工作時間，運(yùn)用公式W=Pt求出路燈正常工作10h消耗的電能；知道光電池接收太