【部編版系列教案】三年級上冊語文(教學反思參考3)去年樹_第1頁
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【部編版精選系列教課設計】三年級上冊語文(教課反省參照3)昨年的樹【部編版精選系列教課設計】三年級上冊語文(教課反省參照3)昨年的樹【部編版精選系列教課設計】三年級上冊語文(教課反省參照3)昨年的樹（教課反省參照3）昨年的樹在設計本課時,我充分表現(xiàn)了“以生為本,自主發(fā)展”的教課思想,深入“閱讀教課是教師、學生、文本之間的對話過程”這一新課程標準的理念。在教課過程中,學生經(jīng)過自讀感悟、角色對話、演讀體驗、拓展想象等過程,感悟文本中所蘊涵的語言美、思想美、境界美；進而實現(xiàn)學生心靈與文本之間真摯的對話。新課標提出“語文是工具性和人文性的一致”。就我的理解,有的課文著重于工具性,有的著重于人文性。所以,我感覺語文老師要掌握好重視點。而《昨年的樹》則是重視于人文性的課文。所以,為了表現(xiàn)這一點,我運用了動畫《昨年的樹》,目的是讓學生深深領會誠信,友誼。在講堂中我試圖把學生帶入文本,帶入作者的心靈。所以,我把指導學生朗誦作為要點,讓學生帶著悲傷,帶著對大樹的憐憫深深的去領會,去感悟。由于方法到位,勇敢松手,講堂基本達到了自己想要的那種境地。“珍愛學生獨到的感覺?！痹谧詈螅硞€自然段的學習中,我提出問題：小鳥深情地凝視著油燈的火苗,而后為火苗唱起了昨年的那支歌。那是什么歌,你能知道嗎？有的學生說：“大樹啊,大樹,我們是好朋友。你離不開我,我離不開你,我們之間的友誼?？菔癄€?！庇械膶W生唱：“朋友一世一同走,那些日子不再有。一句話一輩子,一世情一杯酒。朋友未曾孤獨過,一聲朋友你會懂。還有傷還有痛,還要走還有我。”同學們各抒己見,有的說,有的唱,講堂氛圍達到了熱潮。上完課,我感覺學生感覺好多,收獲好

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