18年中小學教師全員學習考核標準設計模板微課心得

學習參訓教師考核辦法心得

2018年中小學教師全員培訓參訓教師考核辦法共100分，培訓從課程學習、實踐作業(yè)、參加班級研修活動、線下研修四個維度進行考核。課程學習成績合格得50分、不合格得0分；實踐作業(yè)成績優(yōu)秀得30分、合格得20分，不合格得0分；必須參加班級研修活動，得10分，未參加得0分。合格標準：最終成績≥80分，線下研修活動不是必須參加的活動。

這次培訓對參訓教師提出了更高的要求，各項學習目標明確、要求到位，及有必須高質量完成和學習項目，又有選擇自己喜歡和特長的學習項目，對參訓教師的能力提高和學習能力幫助較大。教學設計模板學習心得

2018年中小學教師全員培訓教學模板設計從課前系統(tǒng)部分、課堂系統(tǒng)部分教學過程、課后系統(tǒng)部分教學反思三部分來設計，課前系統(tǒng)部分詳細分為課標分析、教材分析、學生分析、教學目標、教學策略、教學用具五部分；課堂系統(tǒng)教學過程詳細分為課前探究部分、新課導入部分、師生互動部分、課堂總結部分、課后作業(yè)部分五部分；每部分都根據(jù)課標和教學實際給出了詳細要求，實用性強。課堂教學過程中體現(xiàn)了教師主導學生主體的理念，在活動中要求設計情景，有師生互動、學生互動，在情景活動中要引導學生自主探究和解決問題的能力。本次教學模板設計特別增加了教學反思環(huán)節(jié)，并提出詳細要求，對教學過程中的每個環(huán)節(jié)有詳細反思，對教師在以后的教學設計中形成了良好的模式。學習微課制作說明心得通過學習2018年微課制作說明，我對微課制作有了更多了解。微課在形式上可以多樣化，通過短小精湛的微課能夠體現(xiàn)教師課堂整體把控性，對課標的理解、對課件制作的水平、對文字編排的水平、對教師信息化教學的表現(xiàn)能力、對師生和生生互動的引導等。短短的5分鐘，避免教師課堂的多余和花哨部分，突出了課堂的重點。577100180309001209557903682285963308257710018030900123865761373997357606965771001803090013594578077579902515512577100180309001238757716498260181805157710018030900121385721311921589183265771001803090012359579036822361076053577100180309001235657613528614379174257710018030900123555750878697046932791708810034335527410122994432583337917088100343355275101866732938832008170881003433561071015811525015005221708810034335610810100018005987173217088100343354295101074194142687017170881003433561841018786608696288021708810034335618510177583117408667417088100343356109101086014373572846170881003433561101011522072160149161708810034335523710102704160570270917088100343355238101229364861425