2013年上學(xué)期科普實(shí)踐活動方案(與本人提交的總結(jié)配套)

2013年上學(xué)期科普實(shí)踐活動方案項(xiàng)目名稱：與蟲共舞背景資料：在日常生活中，學(xué)生們隨處能看到昆蟲；在各類雜志、媒體中，學(xué)生們也見過形形色色的昆蟲，但是作為三年級的學(xué)生而言對昆蟲還并不是很了解，有的同學(xué)看到昆蟲就害怕，有的同學(xué)分辨不了有益及有害的昆蟲，還有的同學(xué)上課下課總討論常見昆蟲的聲音、形狀等，他們很感興趣。學(xué)生們希望對昆蟲多一些了解，有趣的小蟲子激發(fā)了學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲望。內(nèi)容和要求：學(xué)生通過參觀、收集資料，飼養(yǎng)昆蟲，探討比較身邊常見昆蟲的不同特點(diǎn)，獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知，培養(yǎng)出對研究昆蟲問題的信心和樂趣。通過各類豐富多彩的活動使學(xué)生學(xué)會一些基本的探究的方法并初步培養(yǎng)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生積極參與和自覺保護(hù)有益的昆蟲，使學(xué)生能夠自覺地履行保護(hù)生態(tài)平衡的責(zé)任和義務(wù)。豐富孩子們的業(yè)余生活,使學(xué)生在玩著學(xué)，做著學(xué)。設(shè)計(jì)思路：活動一：初步觀察認(rèn)識身邊的昆蟲播放昆蟲科教影片《昆蟲世界》，完成學(xué)習(xí)單元（一）。利用雙休日，在父母的陪伴下捕捉身邊常見的昆蟲，通過各種途徑了解它們的生活習(xí)性，并了解它們是益蟲還是害蟲。（最好能飼養(yǎng)一段時(shí)間或制成標(biāo)本）完成學(xué)習(xí)單（二）?；顒訒r(shí)間：一個(gè)星期?；顒佣悍纸M探討研究所獲資料畫出自己最熟悉﹑喜歡的昆蟲樣子或展示標(biāo)本。比較討論這些昆蟲有什么共同之處和不同之處，歸納特征，說明理由，完成學(xué)習(xí)單（三）。提出不能解決的問題，教師幫助整理后由學(xué)生自主通過查詢資料或請教知識豐富的人尋求答案，后組內(nèi)交流?；顒訒r(shí)間：一個(gè)星期?；顒尤盒麄髡故緦W(xué)習(xí)成果完成昆蟲保護(hù)宣傳畫。思考：我的宣傳畫主題是什么？怎樣的圖或照片、怎樣的文字能幫助表達(dá)主題？舉辦“與蟲共舞”宣傳展：通過宣傳畫、照片、標(biāo)本、觀察日記、觀察報(bào)告、有關(guān)書籍等，呼吁同學(xué)們保護(hù)有益的昆蟲，保護(hù)環(huán)境。請專業(yè)人士進(jìn)行科普講座，對活動進(jìn)行總結(jié)。活動時(shí)間：一個(gè)星期?；顒咏ㄗh：教師必須明確每一個(gè)活動環(huán)節(jié)的重心：活動一以家校合作為主，活動（二）以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，活動（三）以教師組織為主。教師要提供必要的學(xué)習(xí)方法，如：學(xué)習(xí)單、如何查找資料、如何寫觀察日記、如何拍攝合適的昆蟲照片等。由于活動的時(shí)間間隔較長，所以要做好學(xué)生的提醒和督促工作。活動評價(jià)：根據(jù)學(xué)生的評價(jià)單評出最佳宣傳畫最佳標(biāo)本、最佳照片等。根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況評選出最佳活動小組及最佳組員。

附表：學(xué)習(xí)單元（一）色彩斑斕的蝴蝶，爭強(qiáng)好斗的蛐蛐，憨厚可愛的小瓢蟲，還有不太招人喜歡的蚜蟲、蟑螂、蚊子等，這些昆蟲像鄰居一樣就生活在我們的身邊，不管你以前是否了解它們，通過這次的“昆蟲博物館”的參觀活動，相信你一定有所收獲了，那下面可就要考考你嘍：1、請問昆蟲有幾只腳？2、昆蟲有幾對翅膀？3、身體分為哪三部分？4、你認(rèn)為蜘蛛、蝎子、蜈蚣是昆蟲嗎？為什么？5、請寫出你認(rèn)識的身邊的昆蟲？

學(xué)習(xí)單元（二）在日常生活中，我們時(shí)常會遇到蚊子、蒼蠅、蟑螂、毛毛蟲等小動物，同學(xué)們總覺得它們又臟又丑又惡心，當(dāng)然我們也會遇到螞蟻、蜜蜂、螢火蟲等，這些可愛漂亮的小動物，然而你們知道嗎？這些動物幾萬年來就一直和人類居住在一起，過著神秘而有趣的生活。小昆蟲的智慧盡管沒有人類高，壽命沒有人類長，但它一生所經(jīng)歷的事絕不比人類遜色：它吃什么？怎么吃？它住在哪里？如何防避敵害？它有什么獨(dú)特的本領(lǐng)？……昆蟲世界中可是隱藏著許多有趣的秘密呢，希望透過同學(xué)們的眼睛及頭腦把這些秘密都發(fā)掘出來。昆蟲觀察日記發(fā)現(xiàn)者：發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：周圍環(huán)境情況：發(fā)現(xiàn)數(shù)量：觀察重點(diǎn)：1、它吃什么？2、它怎么行動？3、它怎么去感覺周圍的情況？4、它如何找同伴？5、它從小到大樣子會改變嗎？6、它有毒嗎？帶病菌嗎？會咬人嗎？7、初步判斷：益蟲（）害蟲（）