江蘇省蘇州市昆山市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷

江蘇省蘇州市昆山市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（42分）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shāowēishòuxuēzhèngfǔxiōngyǒngpéngpàihuālěikāngkǎizuǐchúnbiéchūxīncái2．下列加點(diǎn)字的字形、字音全部正確的一組是（）。A．苔蘚干躁模樣（mú）戛然而止（jiá）B．吞沒(méi)沮喪逶迤（yǐ）拊掌大笑（fǔ）C．搖籃驚慌冰雹（báo）威風(fēng)凜凜（lǐn）D．諺語(yǔ)潮汛衣襟（jīng）栩栩如生（xǔ）3．下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A．明月別枝驚鵲（橫斜的樹(shù)枝）B．浪淘風(fēng)簸自天涯（顛簸）C．兩山排闥送青來(lái)（推開(kāi)門(mén)）D．湯湯乎若流水（水流小而急的樣子）4．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A．貝多芬彈奏的《月光曲》簡(jiǎn)直是天籟之音，雖然他已離開(kāi)，但仍余音繞梁。B．下課鈴響了，安靜的校園一下子熱鬧起來(lái)，同學(xué)們秩序井然地沖出了教室。C．?dāng)橙藷o(wú)法抵擋我軍排山倒海的攻勢(shì)，已經(jīng)決定投降了。D．我們?cè)谌〉贸煽?jī)后不能高興得忘乎所以，而是要再接再厲地努力學(xué)習(xí)。5．下列對(duì)課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）。A．《狼牙山五壯士》全文可以概括為接受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖五個(gè)部分，其中詳細(xì)寫(xiě)了接受任務(wù)和頂峰殲敵。B．《夏天里的成長(zhǎng)》全文圍繞中心句“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”，寫(xiě)了動(dòng)植物、山河大地和人的生長(zhǎng)，告訴我們要抓住關(guān)鍵期努力生長(zhǎng)。C．《青山不老》講述的是中國(guó)晉西北的一位山野老農(nóng)，他將畢生精力用于植樹(shù)造林工作，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)造福子孫后代。D．《有的人》是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年而作。詩(shī)中運(yùn)用了對(duì)比手法，把兩種截然不同的人的形象和下場(chǎng)作對(duì)比，更好地闡明深刻的道理。6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．閱讀文章時(shí)，從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，還可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。B．讀文章時(shí)，與閱讀目的的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。C．做課堂筆記有以下幾個(gè)要點(diǎn)：一是老師講的重要內(nèi)容，二是有疑之處，需要進(jìn)一步印證和思考的。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想法不需要記錄。D．關(guān)注小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)，有利于我們深入地理解人物形象。7．根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）賞美景。去看藍(lán)天下的草原：那些小丘的線條是那么，就像只用，不用的中國(guó)畫(huà)那樣，到處，輕輕。去看月夜下的鄉(xiāng)村：深藍(lán)的天空中掛著一輪，下面是，都種著的碧綠的西瓜……（2）吟詩(shī)歌?！?，江清月近人?！弊屛覀冾I(lǐng)略曠野美景；“，水村山郭酒旗風(fēng)?！弊屛覀兲兆斫洗汗?；“稻花香里說(shuō)豐年，。”令我們體會(huì)豐收之喜；“等閑識(shí)得東風(fēng)面，。”讓我們感受萬(wàn)物皆春；“，浪淘風(fēng)簸自天涯。”使我們領(lǐng)略了黃河的磅礴氣勢(shì)。（3）學(xué)品質(zhì)。本學(xué)期我們結(jié)識(shí)了許多令人敬佩的人物：的狼牙山五壯士、的老漢、漁夫和桑娜、的魯迅……他們身上的優(yōu)秀精神品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。（4）抒情懷。愛(ài)國(guó)是什么？是曹植“，?！钡挠⒂聼o(wú)畏。知音是什么？是“鍾子期死，，，。”的痛苦和決絕。二、閱讀與探究（28分）課內(nèi)閱讀。第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”我于是又很盼望下雪。閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！薄肮苜\么？”“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛?！八灰藛?？”“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了?！拔覀兩车乩?，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。8．上面的文字選自課文《》，作者是，課文節(jié)選自他的小說(shuō)《》。9．給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。①只是無(wú)端的覺(jué)得裝入小狗而很兇猛。A．沒(méi)有開(kāi)頭B．無(wú)緣無(wú)故C．不需要端著②閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。A．新穎特別B．稀少奇特C．奇妙怪異10．聯(lián)系全文，“我素不知道天下有這許多新鮮事”，文中閏土給“我”講了雪地捕鳥(niǎo)、、、等幾件新鮮事。11．下列關(guān)于“新鮮事”的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．從這些“新鮮事”中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)機(jī)智勇敢、身手敏捷、見(jiàn)多識(shí)廣的閏土。B．對(duì)于閏土講的這些事，“我”見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所聞見(jiàn)，感到十分新奇。C．閏土講述“新鮮事”時(shí)的語(yǔ)言生動(dòng)、鮮活，每件事都講述得非常詳細(xì)。12．談?wù)勀銓?duì)“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”這句話的理解。課外閱讀。家徽①?lài)?guó)有國(guó)徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)。那條魚(yú)的圖案畫(huà)得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門(mén)口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。A這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，C嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！雹葙\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！盉賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門(mén)口。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢(qián)，“你拿這錢(qián)去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門(mén)，便在門(mén)環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。⑧自此以后，我家門(mén)環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚(yú)”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚(yú)的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。13．請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）→放賊→送魚(yú)→14．閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，完成填空。①任務(wù)一：講一講家人捉賊的經(jīng)過(guò)，要重點(diǎn)讀文章第自然段。了解家徽是怎樣確定的，要重點(diǎn)讀文章第自然段和第自然段。②任務(wù)二：閱讀畫(huà)“橫線”的句子，想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。A句運(yùn)用了和描寫(xiě)，寫(xiě)出了賊被發(fā)現(xiàn)時(shí)的。B句中賊當(dāng)時(shí)可能在想：。15．寫(xiě)人說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，請(qǐng)給文中C處換一種表述。祖父望著竊賊，：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可。”16．“家徽”在本文中有著豐富的意蘊(yùn)，以下不符合“家徽”在文中的意蘊(yùn)的是（）。A．家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。B．家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。C．家徽象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒。D．家徽表現(xiàn)了對(duì)任何人和任何行為都要寬容。17．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)祖父在你眼里是怎樣的人?三、習(xí)作（30分）18．生活中，我們會(huì)遇到很多善良的人，他們給我們無(wú)私的幫助與關(guān)懷。請(qǐng)以“我很感激他”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。敘述清楚，表達(dá)真情實(shí)感，450字左右。

答案解析部分1．【答案】稍微；瘦削；政府；洶涌澎湃；花蕾；慷慨；嘴唇；別出心裁【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“稍微”的“稍”不要寫(xiě)成形近字“梢”，“慷慨”的“慨”不要寫(xiě)成形近字“概”，“別出心裁”的“裁”不要寫(xiě)成形近字“栽”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：稍微、瘦削、政府、洶涌澎湃、花蕾、慷慨、嘴唇、別出心裁

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】字音；字形辨析【解析】【分析】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

A.有誤，“干躁”應(yīng)改為“干燥”，（形）沒(méi)有水分或水分很少

B.有誤，“逶迤”的“迤”應(yīng)讀“yí”，形容道路、山脈、河流等蜿蜒曲折?！凹卞帷钡摹板帷睉?yīng)讀“jù”，指急速；急迫。

C.正確。

D.有誤，“衣襟”的“襟”應(yīng)讀“jīn”，拉鏈開(kāi)襟、紐扣開(kāi)襟的衣服，外套等，拉鏈、紐扣打開(kāi)衣服的地方就是衣襟。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】考查了文言字詞的翻譯，在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。A、B、C正確。

D不正確，句意∶我仿佛看到了汪洋的江海!湯湯︰水勢(shì)浩大的樣子。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對(duì)于通假字、—詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況分類(lèi)做好整理。4．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。A、C、D.正確。B有誤，秩序井然︰形容有條理、次序分明的情況。與語(yǔ)境不符。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。5．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

A：有誤，《狼牙山五壯士》全文可以概括為接受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖五個(gè)部分，其中詳細(xì)寫(xiě)了痛擊敵人、引上絕路和頂峰殲敵。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解。作答此題要求我們?cè)谌粘５恼n文學(xué)習(xí)中，識(shí)記相關(guān)知識(shí)，理解課文內(nèi)容，并根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容作答。6．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)【解析】【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。A、B、D正確。C.課堂筆記可以記老師講的重要內(nèi)容，也可以把聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想法記錄下來(lái)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。7．【答案】（1）柔美；綠色渲染；墨線勾勒；翠色欲流；流入云際；金黃的圓月；海邊的沙地；一望無(wú)際（2）野曠天低樹(shù)；千里鶯啼綠映紅；聽(tīng)取蛙聲一片；萬(wàn)紫千紅總是春；九曲黃河萬(wàn)里沙（3）不怕?tīng)奚⒂⒂骂B強(qiáng)、視死如歸的狼牙山五壯士；鎮(zhèn)定自若、沉著冷靜、大公無(wú)私、不徇私情的老漢；心地善良、樂(lè)于助人的漁夫和桑娜；憂國(guó)憂民、愛(ài)憎分明、幽默風(fēng)趣、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的魯迅（4）捐軀赴國(guó)難；視死忽如歸；伯牙破琴絕弦；終身不復(fù)鼓琴；以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；文章大意理解【解析】【分析】（1）選自《草原》。結(jié)合題干中的提示“那些小丘的線條是那么”“就像只用”“不用“”的中國(guó)畫(huà)那樣，到處”“輕輕”“去看月夜下的鄉(xiāng)村：深藍(lán)的天空中掛著一輪”“下面是”“都種著”“的碧綠的西瓜……”，可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。去看月夜下的鄉(xiāng)村：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜……”由此補(bǔ)充填空即可。

（2）唐代詩(shī)人孟浩然的出自《宿建德江》，結(jié)合題干中的“江清月近人”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“野曠天低樹(shù)”。出自唐代詩(shī)人杜牧的《江南春》，結(jié)合題干中的“水村山郭酒旗風(fēng)”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“千里鶯啼綠映紅”。出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》結(jié)合題干中的“稻花香里說(shuō)豐年”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“聽(tīng)取蛙聲一片”。出自宋代朱熹的《春日》，結(jié)合題干中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“萬(wàn)紫千紅總是春”。出自劉禹錫《浪淘沙》，結(jié)合題干中的“浪淘風(fēng)簸自天涯”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“九曲黃河萬(wàn)里沙”。

（3）分別出自課文《狼牙山五壯士》《橋》《窮人》《我的伯父魯迅先生》。敬佩的人物：不怕?tīng)奚?、英勇頑強(qiáng)、視死如歸的狼牙山五壯士；鎮(zhèn)定自若、沉著冷靜、大公無(wú)私、不徇私情的老漢；心地善良、樂(lè)于助人的漁夫和桑娜漁夫和桑娜；憂國(guó)憂民、愛(ài)憎分明、幽默風(fēng)趣、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的魯迅。他們身上的優(yōu)秀精神品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。

（4）曹植《白馬篇》，結(jié)合題干中的“英勇無(wú)畏”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“捐軀赴國(guó)難；視死忽如歸”。結(jié)合題干中的“知音是什么”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“伯牙破琴絕弦；終身不復(fù)鼓琴；以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”。

故答案為：（1）柔美、綠色渲染、墨線勾勒、翠色欲流、流入云際、金黃的圓月、海邊的沙地、一望無(wú)際（2）野曠天低樹(shù)、千里鶯啼綠映紅、聽(tīng)取蛙聲一片、萬(wàn)紫千紅總是春、九曲黃河萬(wàn)里沙（3）不怕?tīng)奚⒂⒂骂B強(qiáng)、視死如歸的狼牙山五壯士；鎮(zhèn)定自若、沉著冷靜、大公無(wú)私、不徇私情的老漢；心地善良、樂(lè)于助人的漁夫和桑娜；憂國(guó)憂民、愛(ài)憎分明、幽默風(fēng)趣、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的魯迅（4）捐軀赴國(guó)難；視死忽如歸；伯牙破琴絕弦；終身不復(fù)鼓琴；以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，有現(xiàn)代詩(shī)文的默寫(xiě)，有名言警句，還有課文的理解。平時(shí)要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書(shū)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。【答案】8．少年閏土；魯迅；故鄉(xiāng)9．B；B10．海邊拾貝；看瓜刺猹；看跳魚(yú)兒11．C12．“我”和“往常的朋友”整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，就像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對(duì)所處環(huán)境的不滿，流露出對(duì)農(nóng)村豐富多彩的生活的向往?！局R(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；文章大意理解【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容出處、作品和作者的掌握能力。

（2）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（4）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（5）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。8．對(duì)內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來(lái)分析作答。選自課文《少年閏土》，作者是魯迅，課文節(jié)選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。

故答案為：少年閏土、魯迅、故鄉(xiāng)9．考查結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，①“只是無(wú)端的覺(jué)得裝入小狗而很兇猛?！本渲小盁o(wú)端”意思是無(wú)緣無(wú)故。②“閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事?！本渲小跋Ｆ妗币馑际窍∩倨嫣?。

故答案為：B；B10．“我素不知道天下有這許多新鮮事”，中閏土給“我”講了許多新鮮事，有雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、月下看瓜刺渣、沙地觀魚(yú)，展示了閏土機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣的形象?！?/p>

故答案為：海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒11．從文中“新鮮事”中認(rèn)識(shí)了一個(gè)機(jī)智勇敢、身手敏捷、見(jiàn)多識(shí)廣的閏土。對(duì)于閏土講的這些事，“我”見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所聞見(jiàn)，感到十分新奇。故A、B正確。C：有誤，閏土講述“新鮮事”時(shí)的語(yǔ)言生動(dòng)、鮮活，有詳有略，但并不是每件事都講述得非常詳細(xì)。故答案為：C12．他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空”這句話的意思：他們都和我一樣，都沒(méi)有走出家庭見(jiàn)識(shí)到更寬廣的世界。這句中的“他們”是指“我”往常的朋友“院子里高墻上的四角的天空”表面上指后院高墻上的棱角，實(shí)際上是說(shuō)魯迅和他的朋友像井底之蛙一樣，這句話表達(dá)了作者做慣了少爺?shù)聂斞覆荒苤獣酝饷娴氖虑椋憩F(xiàn)了魯迅對(duì)閏土無(wú)拘無(wú)束的生活的向往、羨慕之情；也表達(dá)了魯迅對(duì)少爺生活的無(wú)奈和不滿之情。

故答案為：“我”和“往常的朋友”整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，就像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對(duì)所處環(huán)境的不滿，流露出對(duì)農(nóng)村豐富多彩的生活的向往。【答案】13．捉賊；刻魚(yú)14．3；7；8；動(dòng)作；神態(tài)；害怕和緊張；這份恩情我記下了，我一定會(huì)報(bào)答您的。15．嘆了一口氣16．D17．①祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個(gè)寬容的人：祖父沒(méi)有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個(gè)善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢(qián)。④祖父是一個(gè)淳樸、厚道的人：祖父知道送魚(yú)是賊的報(bào)恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門(mén)板上刻魚(yú)代替送魚(yú)。⑤祖父是一個(gè)體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門(mén)時(shí)，都保留著這魚(yú)的圖案?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。

（2）①此題是依據(jù)段意找段落，解答時(shí)先整體感知短文內(nèi)容，看看每個(gè)自然段各寫(xiě)了什么內(nèi)容，然后再把意思相近的段落合并在一起。②

（3）人物描寫(xiě)方法概括為：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。

（4）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（5）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。13．本題考查對(duì)文章情節(jié)的總結(jié)概括的能力。解答時(shí)，在把握文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章整體思路﹐總結(jié)相關(guān)段落內(nèi)容。第③段寫(xiě)祖父捉住入室的賊；第④⑤⑥段寫(xiě)祖父放走進(jìn)入家中的賊；第⑦⑧段寫(xiě)別放走的賊給我家送魚(yú)；第⑨段寫(xiě)祖父在家門(mén)口刻魚(yú)，不讓送魚(yú)。學(xué)生根據(jù)以上分析，可總結(jié)出答案。即為：捉賊——放賊——送魚(yú)———刻魚(yú)。

故答案為：捉賊、刻魚(yú)14．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，①講一家人捉賊要重點(diǎn)讀短文第三自然段。閱讀句子“只見(jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái)，一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米”可知，這句話寫(xiě)出了賊的動(dòng)作和表情，體現(xiàn)了他被抓到時(shí)的驚慌。閱讀句子“賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走”可知，這句話現(xiàn)了賊的心理活動(dòng)是：這家主人心地太善良了，我一定會(huì)報(bào)答他的。

故答案為：3、7、8、動(dòng)作、神態(tài)；害怕和緊張；這份恩情我記下了，我一定會(huì)報(bào)答您的。15．考查了改寫(xiě)句子。不用“說(shuō)"來(lái)表達(dá)“說(shuō)”，可以把“嘆口氣說(shuō)"改為“嘆了一口氣”。

故答案為：嘆了一口氣16．考查學(xué)生對(duì)題目的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，“家徽”折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容?！凹一铡毕笳髦鴮?duì)別人遭遇困難的體諒。“家徽”表達(dá)了美德傳家的教育理念，彰顯了知恩圖報(bào)的美德。故D表述錯(cuò)誤。

故答案為：D17．考查對(duì)人物形象的分析。從短文④至⑦段和第⑨段內(nèi)容中可看出祖父捉到了賊人，卻放了賊人，并還給賊一袋大米和一串銅錢(qián)以及祖父決定不白然給人家孩子送魚(yú)，而在門(mén)板上刻一條魚(yú)來(lái)代替送的魚(yú)。祖