教師暑期交流研修活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)言講話稿（7月）

教師暑期交流研修活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)言講話稿（7月）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，很榮幸參加了2023年區(qū)骨干教師交流研修活動(dòng)，帶著激動(dòng)的心情來到了宇秀第一小學(xué)，開始了一學(xué)期的研修學(xué)習(xí)，在這里，我領(lǐng)略了完美的班級(jí)、校園文化，了解了當(dāng)前最前沿的教育信息和教學(xué)理念,在劉老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，我參加各項(xiàng)活動(dòng)，走進(jìn)了精彩紛呈的課堂，現(xiàn)將我這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下。一、潤(rùn)澤心靈的校園文化。花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，桂花香味撲鼻而來,仿佛空氣都是甜的，別具風(fēng)格的教學(xué)樓在甜甜的香味里，更顯得生機(jī)勃勃，在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么享受的事情啊，行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各種標(biāo)語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示，沒有現(xiàn)場(chǎng)說教,只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。二、震撼人心的行為習(xí)慣。小學(xué)是一所城區(qū)學(xué)校，規(guī)模很大，有2167名學(xué)生，161名老師，早上8：15上第一節(jié)課，可我每天七點(diǎn)多漫步校園中，到處都是朗朗的讀書聲，早到的學(xué)生沒有一個(gè)在操場(chǎng)上玩耍的，都自覺的在教室里晨讀，令我非常詫異。學(xué)校非常整潔，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣很好，整個(gè)校園見不到一處垃圾，并且孩子們自覺地進(jìn)行垃圾分類，將不同的垃圾放進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，就連小學(xué)一年級(jí)的孩子，也是如此，學(xué)校的養(yǎng)成教育可見一斑。升旗儀式，非常震撼，不管是入場(chǎng)還是退場(chǎng),都是非常的有序、壯觀，其中有一次是下雨，我以為升旗儀式免了，但儀式在各個(gè)教室里舉行，一樣的嚴(yán)肅莊重，讓人感動(dòng)。三、令人敬仰的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和師德修養(yǎng)。我非常幸運(yùn)能跟劉老師學(xué)習(xí)，劉老師是特級(jí)教師，有自己的名師工作室，擔(dān)任小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)工作，同時(shí)兼任市教育局教研室工作，她的職業(yè)操守，師德修養(yǎng)，業(yè)績(jī)成果，無不讓人欽佩。她在敬業(yè)、精業(yè)中享受“樂業(yè)”，對(duì)課堂的熱愛，對(duì)教學(xué)的感悟，對(duì)事業(yè)的追求，深深地打動(dòng)了我，新教師調(diào)研課、教研組內(nèi)公開課、教師參賽試教課等等，她從不缺席，走進(jìn)課堂認(rèn)真聽課，課間與老師親切交流、指導(dǎo)，引導(dǎo)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。四、和諧共進(jìn)的教研氛圍。學(xué)習(xí)期間我積極參加了各種教研活動(dòng)，走進(jìn)了眾多精彩紛呈的課堂，感受了小學(xué)和諧共進(jìn)的教研氛圍。每一次聽課、說課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高，我感受最深的是小學(xué)教師對(duì)教學(xué)的追求，每次教研活動(dòng)前，上公開課的老師會(huì)在年級(jí)組內(nèi)集體備課，主動(dòng)去找有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽他的試教課，并且會(huì)在不同班級(jí)試教很多次，不斷的修改、優(yōu)化、打磨，最后才在教研活動(dòng)中展示。有一位老師要代表學(xué)校去參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，范圍是3-6年級(jí)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，全校數(shù)學(xué)老師都動(dòng)起來了，積極準(zhǔn)備各年級(jí)的復(fù)習(xí)課，大家在一起備課、交流，一次次的試教，一次次的修改，一次次的打磨，集大家的智慧和力量，為比賽做準(zhǔn)備，大家也都在不斷的交流中共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。這次研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的教學(xué)技能和深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)還要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、不斷的