小學(xué)體育-接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)水平三（五年級）接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課努力踐行新課標(biāo)“健康第一”“快樂體育”的思想。根據(jù)小學(xué)水平三學(xué)生心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，以游戲貫穿教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體現(xiàn)體育學(xué)習(xí)的樂趣。同時在游戲?qū)嵤┑倪^程中進(jìn)一步鞏固立式交接棒的動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)等體育綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和機(jī)智、果斷、勇敢、頑強(qiáng)等優(yōu)良意志品質(zhì)，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

接力跑是一項(xiàng)由快速跑和傳、接棒技術(shù)組成的集體項(xiàng)目。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊(duì)員協(xié)調(diào)配合，確保在快速跑中完成傳接棒。接力跑結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生朝氣勃、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和機(jī)智、果斷、勇敢、頑強(qiáng)等優(yōu)良意志品質(zhì)，還可以啟發(fā)學(xué)生的思維活動，促進(jìn)智力發(fā)展。

三、學(xué)情分析

五年級學(xué)生，男、女生技能、體能水平差別不大，組織紀(jì)律性較強(qiáng)，有一定的邏輯思考能力，善于發(fā)現(xiàn)、思考與創(chuàng)新：本課結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生以小組合作的形式，規(guī)定以立式交接的形式，采用不同的接力游戲，以游戲的形式提高學(xué)生立式交接棒的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和團(tuán)結(jié)合作精神，提高學(xué)生的創(chuàng)編與組織能力：

四、設(shè)計(jì)思路針對水平三學(xué)生的活潑好動、喜歡玩、愛新鮮、創(chuàng)新探索能力強(qiáng)，而且男女的差異不大這一年齡特點(diǎn)，本課以創(chuàng)編接力游戲?yàn)榍腥肟?，引?dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)編不同的接力游戲，學(xué)會歸納和總結(jié)所學(xué)知識，并把所學(xué)知識進(jìn)行串聯(lián)。把快速折返跑、快速尋找目標(biāo)等所學(xué)知識與接力跑技術(shù)相結(jié)合。跑壘、尋找目標(biāo)通過障礙等所學(xué)知識與接力跑技術(shù)相結(jié)合，在游戲?qū)嵤┑倪^程中進(jìn)一步鞏固立式交接棒的動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)等綜合素質(zhì)。提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)與安全鍛煉的意識。由于本課主教材主要以下肢練習(xí)為主，因此在完成主教材后安排了“運(yùn)動食譜”這一體能練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量與腰部力量，學(xué)生通過不同骨骼肌交答運(yùn)動和各種不同的運(yùn)動鍛煉形式交答進(jìn)行，可使上下肢得到均衡鍛煉，同時避免局部肌肉過度疲勞，增強(qiáng)人體各系統(tǒng)生理機(jī)能，有利于維持機(jī)體健康，達(dá)到均衡鍛煉的目的：

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑游戲、力量素質(zhì)練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：交按棒的方法

教學(xué)難點(diǎn)：交按棒的配合和學(xué)生的默契

六、教法與學(xué)法

主要教法：游戲法

主要學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)法

七、教學(xué)順序

激趣導(dǎo)入一動感熱身一知識回顧一跑點(diǎn)接力一創(chuàng)編接力游戲一運(yùn)動“食譜”一放松小結(jié)

1、激趣導(dǎo)入：語言導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與熱情。

2、動感熱身：配合節(jié)奏鮮明的音樂開展熱身操，使學(xué)生初步活動各關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身和減小運(yùn)動器官的內(nèi)部阻力，避免運(yùn)動損傷：

3、知識回顧：練習(xí)交按棒動作，回顧知識點(diǎn)。

4、跑點(diǎn)接力：

游戲一一每組人數(shù)相同站于指定區(qū)內(nèi)，配以音樂開展。音樂起，各小組第一名隊(duì)員按規(guī)定路線以立式交接棒的形式交于對面同一大組的組員，下一名隊(duì)員再按以上方法往復(fù)游戲，音樂停(1.5分鐘)則游戲停，可統(tǒng)計(jì)各組得分情況。計(jì)分方法為1人交接完畢得1分，跑到弧線區(qū)得0.5分，最后統(tǒng)計(jì)整個大組的得分情況。游戲目的是鞏固虎口朝向與跑動方向不同的立式交接棒的接力技術(shù)，再次深化立式交按棒的動作要領(lǐng)。

5、創(chuàng)編游戲：取學(xué)生自編的1個比較有創(chuàng)意的游戲進(jìn)行推廣活動，讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)提商興趣及技能：

創(chuàng)編游戲-一快速找號。本游戲是把折返跑、快速尋找目標(biāo)等所學(xué)知識與立式交接棒技術(shù)相結(jié)合創(chuàng)編出快速找號的游戲。游戲規(guī)則是：把5個分別貼有數(shù)字1、2、3、4、5的皙糕簡分散放置場地后方，比賽的兩組隊(duì)員(每組5人)分左右排列好分站場地外的起跑線上，把5個對應(yīng)的數(shù)字卡隨機(jī)抽順序在兩組之間排列開(如52314)，兩組隊(duì)員分別從季近本組那側(cè)開始看起(如數(shù)字左側(cè)的看作52314，右組則看作41325)，并按看到的順序?qū)?yīng)點(diǎn)擊目標(biāo)皙糕筒后折返回本組，以立棒交接的形式接給下一位隊(duì)員，如此類推，哪一組較快完成哪一組為勝方。由于這一游戲需要隨機(jī)抽號，所以每次尋找的目標(biāo)不同，大大提高了學(xué)生的參與熱情，同時能也訓(xùn)練隊(duì)員交接棒的配合和快速折返、快速尋找目標(biāo)的能力：

6、運(yùn)動“食譜”：本課主教材主要以下肢練習(xí)為主，因此在完成主教材后安排了“運(yùn)動食譜”這一體能練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量與腰腹力量，學(xué)生通過不同骨骼肌交譽(yù)運(yùn)動和各種不同的運(yùn)動鍛煉形式交譽(yù)進(jìn)行，可使上下肢得到均衡鍛煉，同時避免局部肌肉過度疲勞，增強(qiáng)人體各系統(tǒng)生理機(jī)能，有利于維持機(jī)體健康，達(dá)到均衡鍛煉的目的。7、放松與小結(jié)：讓學(xué)生充分放松身體，恢復(fù)生理機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和美感，使學(xué)生的生蓮、心理都得到充分放松。

八、本課特色

1、自制接力棒，安全、實(shí)用，便于課余的練習(xí)：

2、自主創(chuàng)編游戲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和意識，提商自我鍛煉能力。

3、貫穿游戲教學(xué)，踐行“快樂體育”理念：

4、關(guān)注學(xué)生情感，滲透競爭、合作、安全思想。

5、“運(yùn)動食譜”鍛煉，均衡身體素質(zhì)發(fā)展。

九、安全防范措施

考慮到本課的教學(xué)內(nèi)容主要以分組教學(xué)為主，為了讓學(xué)生在練習(xí)中更安全，在場地設(shè)計(jì)方面，我將場地劃分為2個或4個區(qū)域，讓學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，減少相互碰撞機(jī)會，而且要求學(xué)生在練習(xí)的過程中盡量錯位練習(xí)，防止學(xué)生扎堆造成傷譽(yù)事故的發(fā)生。

本課教學(xué)中使用的接力棒都是學(xué)生利用紙卷制作的，質(zhì)地軟硬適中，符合教學(xué)要求同時，安全實(shí)用。水平三(五年級)接力跑教案年級五年級課次：2執(zhí)教人學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)1、通過參與各種不同的接力游戲，進(jìn)一步固接力跑中立式交接棒的動作技術(shù).

2、發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)等綜合素質(zhì).

3、提商學(xué)生的創(chuàng)新能力和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、男于創(chuàng)新、預(yù)強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)與安全鍛煉的意識.學(xué)習(xí)

內(nèi)容立式交接棒的方向、接力跑游戲、力量素質(zhì)練習(xí)場地器材自制接力棒(20根)，標(biāo)志桶(20個)，教學(xué)

重點(diǎn)交接棒的方法教學(xué)難點(diǎn)交接棒的配合激趣導(dǎo)入一動感熱身一知識回顧一跑點(diǎn)接力一創(chuàng)編接力游戲一運(yùn)動“食譜”一放松小結(jié)順

序時

間達(dá)成目標(biāo)負(fù)

荷學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與組織一激趣

導(dǎo)入2

分

鐘1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情.

2、培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律，

3、譜言導(dǎo)入吸引學(xué)生.小1、教學(xué)常規(guī)

2、檢查人數(shù)，安排見習(xí)生.

3、揭示本課內(nèi)容.

組織如(圖一)教師語言導(dǎo)

入，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)的熱情，

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性.1、體育委

員整隊(duì)，檢查出

勤，向教師報告情況.

要求：

認(rèn)真聽講.

產(chǎn)音宏亮.*******

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*******

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▲

(圖一)二動力

熱身3

分

鐘1、在有節(jié)奏的音樂下師生共同參與熱身操.提高運(yùn)動參與熱情.

2、使學(xué)生心情愉快.

3、使學(xué)生初步活動各關(guān)節(jié)，

4、達(dá)到熱身和減小運(yùn)動器官的內(nèi)部阻力，避免運(yùn)動損傷.中熱身操.

組織如(圖二)1、老師組織好隊(duì)形.

2、領(lǐng)操1、老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身.

要求：

學(xué)生精神

飽滿動作

大方舒辰，

相互配合

充成動作，*******

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▲

(圖二)三主題與創(chuàng)新25分鐘1.通過游戲進(jìn)行一步鞏固立式交接棒的動作技術(shù).

2.學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的游戲，進(jìn)一步鞏固立式交接棒的動作技術(shù)的同時發(fā)展力量、速度、靈敏等身體素質(zhì).

3.嘗試把所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到接力游戲當(dāng)中.

4.在練習(xí)過程中積極挑戰(zhàn)自我、超越自我.

5.培養(yǎng)學(xué)生大膽嘗試和相互合作的良好品質(zhì)，

6.讓學(xué)生感受到合作的力量和團(tuán)結(jié)的精神，增進(jìn)學(xué)生間的友誼，學(xué)生能在合作中總考多商質(zhì)量的接力游戲.

7.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和組織能力，

8.提高學(xué)生的默契.大1、知識回顧

組織如(圖三)

3、跑壘游戲

重點(diǎn)：

突出運(yùn)用立式交

接棒的方法進(jìn)行游戲，進(jìn)行一步鞏固交接棒的技巧及體驗(yàn)合作精神.

難點(diǎn)：

交接棒的配合.

組織如(圖四)

4、創(chuàng)納編游戲

創(chuàng)游戲一快速找號

組織如(圖五)

重點(diǎn)：學(xué)生介紹及組織游戲，游戲體現(xiàn)交接棒的動作技術(shù)與所學(xué)知識的聯(lián)系.

難點(diǎn)：交接棒的配

注意事項(xiàng)：

1、教師引導(dǎo)學(xué)生合理利用器材展開創(chuàng)編的游戲。

2、分場地、分組開展游戲練習(xí)，熟悉游戲。

3、比餐.1.組織游戲，提醒注意事項(xiàng).

2.簡單介紹學(xué)生創(chuàng)編的成果，并選出本課的2項(xiàng)創(chuàng)編設(shè)計(jì).

3.巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，指導(dǎo)提升.

4.小結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評動作的優(yōu)缺點(diǎn)

5.提醒學(xué)生練習(xí)時的注意事項(xiàng).

6.組織比類1.學(xué)生介紹創(chuàng)編思路，和游戲玩法.

2.組織開展游戲

3、分組熟悉游戲

要求：

積極參與

不斷嘗試

遵守紀(jì)律

注意安全自主練習(xí)********************(圖三)跑點(diǎn)游戲：(2三)9一(圖四)

創(chuàng)新游戲一快速找號：4(圖五)四

運(yùn)

動

食

譜5

分

鐘1、發(fā)展學(xué)生上肢和腰腹力量.

2、積極參與練習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣.

3、培養(yǎng)學(xué)生自主參與體育鍛煉的習(xí)慣.

4、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì).大運(yùn)動“食譜”

1、上肢力量

2、腰腹力量

“剪子石頭布“做仰臥起坐與俯臥撐1教師引導(dǎo)學(xué)

生開展各種身

體素質(zhì)練習(xí)

2提出注意事

項(xiàng)

組織如(圖六)積極練習(xí)

互相鼓勵

自主創(chuàng)新

大膽提問五

放

松

小

結(jié)5

分

鐘1、讓學(xué)生充分放松身體.

2、恢復(fù)生理機(jī)能：

3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和美感，使學(xué)生的生理、心理都得到充分放松.小1、放松.

2、小結(jié)本課的內(nèi)容.

3、布置學(xué)生收拾器材.1、教師示范，師生共舞.

2、指導(dǎo)學(xué)生客觀評價，總結(jié)本課教學(xué)情

況.

組織如(圖七)1、跟隨教師進(jìn)行放松練習(xí).

2、認(rèn)真回顧.

要求：

融入音樂氣氛、享受優(yōu)美旋律.認(rèn)真回顧.*******

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(圖七)

平均心率：130-140練習(xí)密度:40%接力跑學(xué)情分析五年級學(xué)生，男、女生技能、體能水平差別不大，組織紀(jì)律性較強(qiáng)，有一定的邏輯思考能力，善于發(fā)現(xiàn)、思考與創(chuàng)新：本課結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生以小組合作的形式，規(guī)定以立式交接的形式，采用不同的接力游戲，以游戲的形式提高學(xué)生立式交接棒的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和團(tuán)結(jié)合作精神，提高學(xué)生的創(chuàng)編與組織能力。接力跑效果分析針對水平三學(xué)生的活潑好動、喜歡玩、愛新鮮、創(chuàng)新探索能力強(qiáng)，而且男女的差異不大這一年齡特點(diǎn)，本課以創(chuàng)編接力游戲?yàn)榍腥肟?，引?dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)編不同的接力游戲，學(xué)會歸納和總結(jié)所學(xué)知識，并把所學(xué)知識進(jìn)行串聯(lián)。把快速折返跑、快速尋找目標(biāo)等所學(xué)知識與接力跑技術(shù)相結(jié)合。跑壘、尋找目標(biāo)通過障礙等所學(xué)知識與接力跑技術(shù)相結(jié)合，在游戲?qū)嵤┑倪^程中進(jìn)一步鞏固立式交接棒的動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)等綜合素質(zhì)。提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)與安全鍛煉的意識。由于本課主教材主要以下肢練習(xí)為主，因此在完成主教材后安排了“運(yùn)動食譜”這一體能練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量與腰部力量，學(xué)生通過不同骨骼肌交答運(yùn)動和各種不同的運(yùn)動鍛煉形式交答進(jìn)行，可使上下肢得到均衡鍛煉，同時避免局部肌肉過度疲勞，增強(qiáng)人體各系統(tǒng)生理機(jī)能，有利于維持機(jī)體健康，達(dá)到均衡鍛煉的目的。1、自制接力棒，安全、實(shí)用，便于課余的練習(xí)：

2、自主創(chuàng)編游戲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和意識，提商自我鍛煉能力。

3、貫穿游戲教學(xué)，踐行“快樂體育”理念：

4、關(guān)注學(xué)生情感，滲透競爭、合作、安全思想。

5、“運(yùn)動食譜”鍛煉，均衡身體素質(zhì)發(fā)展。接力跑教材分析接力跑是一項(xiàng)由快速跑和傳、接棒技術(shù)組成的集體項(xiàng)目。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊(duì)員協(xié)調(diào)配合，確保在快速跑中完成傳接棒。接力跑結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生朝氣勃、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和機(jī)智、果斷、勇敢、頑強(qiáng)等優(yōu)良意志品質(zhì)，還可以啟發(fā)學(xué)生的思維活動，促進(jìn)智力發(fā)展?！督恿ε堋窚y評練習(xí)練習(xí)一：學(xué)生分組復(fù)習(xí)迎面接力，教師巡視指導(dǎo)。目的：通過學(xué)生練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)動作方法。個別問題個別指導(dǎo)，普遍問題集體糾錯。方法：小組長統(tǒng)一口令集體練習(xí)，充分發(fā)揮小組長得組織能力和小組集體主義精神，增加練習(xí)密度，預(yù)防安全事故。練習(xí)二：“跑壘”練習(xí)。目的：是鞏固虎口朝向與跑動方向不同的立式交接棒的接力技術(shù)，再次深化立式交按棒的動作要領(lǐng)。方法：每組人數(shù)相同站于指定區(qū)內(nèi)，配以音樂開展。教師口令起，各小組第一名隊(duì)員按規(guī)定路線以立式交接棒的形式交于對面同一大組的組員，下一名隊(duì)員再按以上方法往復(fù)游戲，音樂停(1.5分鐘)則游戲停，可統(tǒng)計(jì)各組得分情況。計(jì)分方法為1人交接完畢得1分，跑到弧線區(qū)得0.5分，最后統(tǒng)計(jì)整個大組的得分情況練習(xí)三：快速找號目的：由于這一游戲需要隨機(jī)抽號，所以每次尋找的目標(biāo)不同，大大提高了學(xué)生的參與熱情，同時能也訓(xùn)練隊(duì)員交接棒的配合和快速折返、快速尋找目標(biāo)的能力：方法：把5個分別貼有數(shù)字1、2、3、4、5的皙糕簡分散放置場地后方，比賽的兩組隊(duì)員(每組5人)分左右排列好分站場地外的起跑線上，把5個對應(yīng)的數(shù)字卡隨機(jī)抽順序在兩組之間排列開(如52314)，兩組隊(duì)員分別從本組那側(cè)開始看起(如數(shù)字左側(cè)的看作52314，右組則看作41325)，并按看到的順序?qū)?yīng)點(diǎn)擊目標(biāo)皙糕筒后折返回本組，以立棒交接的形式接給下一位隊(duì)員，如此類推，哪一組較快完成哪一組為勝方要求：跑動找號注意安全。接力跑課后反思本課努力踐行新課標(biāo)“健康第一”“快樂體育”的思想.整節(jié)課的教學(xué)過程環(huán)節(jié)清晰，學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性得到了較好的體現(xiàn)，收到了較好的教學(xué)效果，下面我就結(jié)合本課在教學(xué)過程中的具體實(shí)施來談?wù)劚竟?jié)課較好的幾點(diǎn)做法：1、自制接力棒，安全、實(shí)用，便于課余的練習(xí).在課堂上，學(xué)生使用的體育器材一一接力棒，都是學(xué)生自制的，學(xué)生在課后自制接力棒的過程，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力的同時，更讓學(xué)生熟悉接力棒的構(gòu)造.在課堂上，學(xué)生使用了自己制作的接力棒不但提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且自制接力棒地質(zhì)軟硬適中，適合教學(xué)的同時，安全實(shí)用，也便于課余練習(xí)時使用，激發(fā)學(xué)生練習(xí)接力跑的熱情.2、貫穿游戲教學(xué)，踐行“快樂體育”理念，奠定終身體育基礎(chǔ).在教育、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用是新課程改革的一個主要內(nèi)容，根據(jù)水平三學(xué)生的活潑好動、喜歡玩、愛新鮮、創(chuàng)新探索能力強(qiáng)這一年齡特