中班數(shù)學(xué)分辨圓形和半圓形

中班數(shù)學(xué)：分辨圓形和半圓形中班數(shù)學(xué)：分辨圓形和半圓形/第頁碼頁碼頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁中班數(shù)學(xué)：分辨圓形和半圓形中班數(shù)學(xué)：分辨圓形和半圓形活動設(shè)計妄圖：認(rèn)識半圓形是中班上學(xué)期的授課內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上，觀察、比較、操作、比較等方法認(rèn)識半圓形，總結(jié)出半圓形的特點。本節(jié)課屬于看法課，重點在于理解看法，要求他們在實質(zhì)操作中掌握半圓形的主要特點并能正確鑒別。從教材結(jié)構(gòu)來看，活動中要突出對幼兒觀察能力及思想能力的培養(yǎng)。活動目標(biāo)：1．認(rèn)識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。2．感知半圓形的基本特點，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。3．對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力?；顒又攸c：認(rèn)識半圓形，認(rèn)識其基本特點，能正確區(qū)分它和其他圖形?；顒与y點：感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形?；顒訙?zhǔn)備：一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不相同的半圓若干）；ppt.活動過程：一、故事欣賞，引出主題。播放故事dvd，二、認(rèn)識半圓形。1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。師：猴子四兄弟碰到的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）2、教師出示各種不相同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。師：老師這里有好多圖片，請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。3游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行研究和拆分，認(rèn)識圓形和半圓形的特點及關(guān)系。師：“認(rèn)識了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來做游戲吧，這里有好多的半圓形，你們要找到相同大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小結(jié)：剛剛為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢？原來兩個相同大的圓形才能拼出一個完滿的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。三、活動結(jié)束，搜尋生活中的半圓形。師：生活中的那些東西像半圓形呢\？我們一起找找看。授課反思：《認(rèn)識半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情況激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中認(rèn)識了半圓形的特點，孩子們都能踴躍的參加進(jìn)來，并且著手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思想發(fā)散，并且出示課件時孩子們廣闊了眼界。在資料操作上牢固了所學(xué)知識。本次的活動比較吻合幼兒的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒自主研究，給了幼兒一個研究的空間，讓他們在一次次試一試中積累了經(jīng)驗，學(xué)會了自主研究的學(xué)習(xí)2018--06活動設(shè)計妄圖：認(rèn)識半圓形是中班上學(xué)期的授課內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上，觀察、比較、操作、比較等方法認(rèn)識半圓形，總結(jié)出半圓形的特點。本節(jié)課屬于看法課，重點在于理解看法，要求他們在實質(zhì)操作中掌握半圓形的主要特點并能正確鑒別。從教材結(jié)構(gòu)來看，活動中要突出對幼兒觀察能力及思想能力的培養(yǎng)?；顒幽繕?biāo)：1．認(rèn)識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。2．感知半圓形的基本特點，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。3．對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。活動重點：認(rèn)識半圓形，認(rèn)識其基本特點，能正確區(qū)分它和其他圖形?；顒与y點：感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形?；顒訙?zhǔn)備：一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不相同的半圓若干）；ppt.活動過程：一、故事欣賞，引出主題。播放故事dvd，二、認(rèn)識半圓形。1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。師：猴子四兄弟碰到的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）2、教師出示各種不相同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。師：老師這里有好多圖片，請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。3游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行研究和拆分，認(rèn)識圓形和半圓形的特點及關(guān)系。師：“認(rèn)識了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來做游戲吧，這里有好多的半圓形，你們要找到相同大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小結(jié)：剛剛為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢？原來兩個相同大的圓形才能拼出一個完滿的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。三、活動結(jié)束，搜尋生活中的半圓形。師：生活中的那些東西像半圓形呢\？我們一起找找看。授課反思：《認(rèn)識半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情況激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中認(rèn)識了半圓形的特點，孩子們都能踴躍的參加進(jìn)來，并且著手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思想發(fā)散，并且出示課件時孩子們廣闊了眼界。在資料操作上牢固了所學(xué)知識。本次的活動比較吻合幼兒的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒自主研究，給了幼兒一個研究的空間，讓他們在一次次試一試中積累了經(jīng)驗，學(xué)會了自主研究的學(xué)習(xí)2018--06活動設(shè)計妄圖：認(rèn)識半圓形是中班上學(xué)期的授課內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上，觀察、比較、操作、比較等方法認(rèn)識半圓形，總結(jié)出半圓形的特點。本節(jié)課屬于看法課，重點在于理解看法，要求他們在實質(zhì)操作中掌握半圓形的主要特點并能正確鑒別。從教材結(jié)構(gòu)來看，活動中要突出對幼兒觀察能力及思想能力的培養(yǎng)?；顒幽繕?biāo)：1．認(rèn)識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。2．感知半圓形的基本特點，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。3．對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力?；顒又攸c：認(rèn)識半圓形，認(rèn)識其基本特點，能正確區(qū)分它和其他圖形?；顒与y點：感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形。活動準(zhǔn)備：一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不相同的半圓若干）；ppt.活動過程：一、故事欣賞，引出主題。播放故事dvd，二、認(rèn)識半圓形。1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。師：猴子四兄弟碰到的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）2、教師出示各種不相同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。師：老師這里有好多圖片，請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。3游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行研究和拆分，認(rèn)識圓形和半圓形的特點及關(guān)系。師：“認(rèn)識了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來做游戲吧，這里有好多的半圓形，你們要找到相同大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小結(jié)：剛剛為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢？原來兩個相同大的圓形才能拼出一個完滿的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。三、活動結(jié)束，搜尋生活中的半圓形。師：生活中的那些東西像半圓形呢\？我們一起找找看。授課反思：《認(rèn)識半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情況激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中認(rèn)識了半圓形的特點，孩子們都能踴躍的參加進(jìn)來，并且著手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思想發(fā)散，并且出示課件時孩子們廣闊了眼界。在資料操作上牢固了所學(xué)知識。本次的活動比較吻合幼兒的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒自主研究，給了幼兒一個研究的空間，讓他們在一次次試一試中積累了經(jīng)驗，學(xué)會了自主研究的學(xué)習(xí)2018--06活動設(shè)計妄圖：認(rèn)識半圓形是中班上學(xué)期的授課內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上，觀察、比較、操作、比較等方法認(rèn)識半圓形，總結(jié)出半圓形的特點。本節(jié)課屬于看法課，重點在于理解看法，要求他們在實質(zhì)操作中掌握半圓形的主要特點并能正確鑒別。從教材結(jié)構(gòu)來看，活動中要突出對幼兒觀察能力及思想能力的培養(yǎng)。活動目標(biāo)：1．認(rèn)識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。2．感知半圓形的基本特點，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。3．對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力?；顒又攸c：認(rèn)識半圓形，認(rèn)識其基本特點，能正確區(qū)分它和其他圖形?；顒与y點：感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形?；顒訙?zhǔn)備：一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不相同的半圓若干）；ppt.活動過程：一、故事欣賞，引出主題。播放故事dvd，二、認(rèn)識半圓形。1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。師：猴子四兄弟碰到的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）2、教師出示各種不相同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。師：老師這里有好多圖片，請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。3游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行研究和拆分，認(rèn)識圓形和半圓形的特點及關(guān)系。師：“認(rèn)識了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來做游戲吧，這里有好多的半圓形，你們要找到相同大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小結(jié)：剛剛為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢？原來兩個相同大的圓形才能拼出一個完滿的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。三、活動結(jié)束，搜尋生活中的半圓形。師：生活中的那些東西像半圓形呢\？我們一起找找看。授課反思：《認(rèn)識半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情況激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中認(rèn)識了半圓形的特點，孩子們都能踴躍的參加進(jìn)來，并且著手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思想發(fā)散，并且出示課件時孩子們廣闊了眼界。在資料操作上牢固了所學(xué)知識。本次的活動比較吻合幼兒的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒自主研究，給了幼兒一個研究的空間，讓他們在一次次試一試中積累了經(jīng)驗，學(xué)會了自主研究的學(xué)習(xí)2018--06活動設(shè)計妄圖：認(rèn)識半圓形是中班上學(xué)期的授課內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上，觀察、比較、操作、比較等方法認(rèn)識半圓形，總結(jié)出半圓形的特點。本節(jié)課屬于看法課，重點在于理解看法，要求他們在實質(zhì)操作中掌握半圓形的主要特點并能正確鑒別。從教材結(jié)構(gòu)來看，活動中要突出對幼兒觀察能力及思想能力的培養(yǎng)?；顒幽繕?biāo)：1．認(rèn)識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。2．感知半圓形的基本特點，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。3．對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力?；顒又攸c：認(rèn)識半圓形，認(rèn)識其基本特點，能正確區(qū)分它和其他圖形?；顒与y點：感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形?；顒訙?zhǔn)備：一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不相同的半圓若干）；ppt.活動過程：一、故事欣賞，引出主題。播放故事dvd，二、認(rèn)識半圓形。1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。師：猴子四兄弟碰到的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）2、教師出示各種不相同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。師：老師這里有好多圖片，請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。3游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行研究和拆分，認(rèn)識圓形和半圓形的特點及關(guān)系。師：“認(rèn)識了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來做游戲吧，這里有好多的半圓形，你們要找到相同大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小結(jié)：剛剛為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢？原來兩個相同大的圓形才能拼出一個完滿的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。三、活動結(jié)束，搜尋生活中的半圓形。師：生活中的那些東西像半圓形呢\？我們一起找找看。授課反思：《認(rèn)識半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情況激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中認(rèn)識了半圓形的特點，孩子們都能踴躍的參加進(jìn)來，并且著手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思想發(fā)散，并且出示課件時孩子們廣闊了眼界。在資料操作上牢固了所學(xué)知識。本次的活動比較吻合幼兒的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒自主研究，給了幼兒一個研究的空間，讓他們在一次次試一試中積累了經(jīng)驗，學(xué)會了自主研究的學(xué)習(xí)2018--06活動設(shè)計妄圖：認(rèn)識半圓形是中班上學(xué)期的授課內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上，觀察、比較、操作、比較等方法認(rèn)識半圓形，總結(jié)出半圓形的特點。本節(jié)課屬于看法課，重點在于理解看法，要求他們在實質(zhì)操作中掌握半圓形的主要特點并能正確鑒別。從教材結(jié)構(gòu)來看，活動中要突出對幼兒觀察能力及思想能力的培養(yǎng)?；顒幽繕?biāo)：1．認(rèn)識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。2．感知半圓形的基本特點，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。3．對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。活動重點：認(rèn)識半圓形，認(rèn)識其基本特點，能正確區(qū)分它和其他圖形?；顒与y點：感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形?；顒訙?zhǔn)備：一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不相同的半圓若干）；ppt.活動過程：一、故事欣賞，引出主題。播放故事dvd，二、認(rèn)識半圓形。1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。師：猴子四兄弟碰到的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）2、教師出示各種不相同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。師：老師這里有好多圖片，請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。3游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行研究和拆分，認(rèn)識圓形和半圓形的特點及關(guān)系。師：“認(rèn)識了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來做游戲吧，這里有好多的半圓形，你們要找到相同大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小結(jié)：剛剛為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢？原來兩個相同大的圓形才能拼出一個完滿的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。三、活動結(jié)束，搜尋生活中的半圓形。師：生活中的那些東西像半圓形呢\？我們一起找找看。授課反思：《認(rèn)識半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情況激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中認(rèn)識了半圓形的特點，孩子們都能踴躍的參加進(jìn)來，并且著手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思想發(fā)散，并且出示課件時孩子們廣闊了眼界。在資料操作上牢固了所學(xué)知識。本次的活動比較吻合幼兒的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒自主研究，給了幼兒一個研究的空間，讓他們在一次次試一試中積累了經(jīng)驗，學(xué)會了自主研究的學(xué)習(xí)2018--06活動設(shè)計妄圖：認(rèn)識半圓形是中班上學(xué)期的授課內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上，觀察、比較、操作、比較等方法認(rèn)識半圓形，總結(jié)出半圓形的特點。本節(jié)課屬于看法課，重點在于理解看法，要求他們在實質(zhì)操作中掌握半圓形的主要特點并能正確鑒別。從教材結(jié)構(gòu)來看，活動中要突出對幼兒觀察能力及思想能力的培養(yǎng)?；顒幽繕?biāo)：1．認(rèn)識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。2．感知半圓形的基本特點，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。3．對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。活動重點：認(rèn)識半圓形，認(rèn)識其基本特點，能正確區(qū)分它和其他圖形?；顒与y點：感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形?；顒訙?zhǔn)備：一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不相同的半圓若干）；ppt.活動過程：一、故事欣賞，引出主題。播放故事dvd，二、認(rèn)識半圓形。1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。師：猴子四兄弟碰到的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）2、教師出示各種不相同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。師：老師這里有好多圖片，請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。3游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行研究和拆分，認(rèn)識圓形和半圓形的特點及關(guān)系。師：“認(rèn)識了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來做游戲吧，這里有好多的半圓形，你們要找到相同大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小結(jié)：剛剛為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢？原來兩個相同大的圓形才能拼出一個完滿的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。三、活動結(jié)束，搜尋生活中的半圓形。師：生活中的那些東西像半圓形呢\？我們一起找找看。授課反思：《認(rèn)識半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情況激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中認(rèn)識了半圓形的特點，孩子們都能踴躍的參加進(jìn)來，并且著手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思想發(fā)散，并且出示課件時孩子們廣闊了眼界。在資料操作上牢固了所學(xué)知識。本次的活動比較吻合幼兒的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒自主研究，給了幼兒一個研究的空間，讓他們在一次次試一試中積累了經(jīng)驗，學(xué)會了自主研究的學(xué)習(xí)2018--06活動設(shè)計妄圖：認(rèn)識半圓形是中班上學(xué)期的授課內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上，觀察、比較、操作、比較等方法認(rèn)識半圓形，總結(jié)出半圓形的特點。本節(jié)課屬于看法課，重點在于理解看法，要求他們在實質(zhì)操作中掌握半圓形的主要特點并能正確鑒別。從教材結(jié)構(gòu)來看，活動中要突出對幼兒觀察能力及思想能力的培養(yǎng)?；顒幽繕?biāo)：1．認(rèn)識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。2．感知半圓形的基本特點，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。3．對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。活動重點：認(rèn)識半圓形，認(rèn)識其基本特點，能正確區(qū)分它和其他圖形。活動難點：感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形。活動準(zhǔn)備：一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不相同的半圓若干）；ppt.活動過程：一、故事欣賞，引出主題。播放故事dvd，二、認(rèn)識半圓形。1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。師：猴子四兄弟碰到的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）2、教師出示各種不相同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。師：老師這里有好多圖片，請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。3游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行研究和拆分，認(rèn)識圓形和半圓形的特點及關(guān)系。師：“認(rèn)識了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來做游戲吧，這里有好多的半圓形，你們要找到相同大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小結(jié)：剛剛為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢？原來兩個相同大的圓形才能拼出一個完滿的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。三、活動結(jié)束，搜尋生活中的半圓形。師：生活中的那些東西像半圓形呢\？我們一起找找看。授課反思：《認(rèn)識半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情況激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中認(rèn)識了半圓形的特點，孩子們都能踴躍的參加進(jìn)來，并且著手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思想發(fā)散，并且出示課件時孩子們廣闊了眼界。在資料操作上牢固了所學(xué)知識。本次的活動比較吻合幼兒的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒自主研究，給了幼兒一個研究的空間，讓他們在一次次試一試中積累了經(jīng)驗，學(xué)會了自主研究的學(xué)習(xí)2018--06活動設(shè)計妄圖：認(rèn)識半圓形是中班上學(xué)期的授課內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上，觀察、比較、操作、比較等方法認(rèn)識半圓形，總結(jié)出半圓形的特點。本節(jié)課屬于看法課，重點在于理解看法，要求他們在實質(zhì)操作中掌握半圓形的主要特點并能正確鑒別。從教材結(jié)構(gòu)來看，活動中要突出對幼兒觀察能力及思想能力的培養(yǎng)?；顒幽繕?biāo)：1．認(rèn)識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。2．感知半圓形的基本特點，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。3．對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。活動重點：認(rèn)識半圓形，認(rèn)識其基本特點，能正確區(qū)分它和其他圖形?；顒与y點：感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形?；顒訙?zhǔn)備：一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；正方形、三角形、圓形等圖形若干；幼兒操作圖卡（大小不相同的半圓若干）；ppt.活動過程：一、故事欣賞，引出主題。播放故事dvd，二、認(rèn)識半圓形。1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。師：猴子四兄弟碰到的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？（半圓形）2、教師出示各種不相同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。師：老師這里有好多圖片，請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。3游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進(jìn)行研究和拆分，認(rèn)識圓形和半圓形的特點及關(guān)系。師：“認(rèn)識了半圓形，現(xiàn)在我們和半圓形來做游戲吧，這里有好多的半圓形，你們要找到相同大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小結(jié)：剛剛為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢？原來兩個相同大的圓形才能拼出一個完滿的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。三、活動結(jié)束，搜尋生活中的半圓形。師：生活中的那些東西像半圓形呢\？我們一起找找看。授課反思：《認(rèn)識半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情況激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中認(rèn)識了半圓形的特點，孩子們都能踴躍的參加進(jìn)來，并且著手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細(xì)，思想發(fā)散，并且出示課件時孩子們廣闊了眼界。在資料操作上牢固了所學(xué)知識。本次的活動比較吻合幼兒的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒自主研究，給了幼兒一個研究的空間，讓他們在一次次試一試中積累了經(jīng)驗，學(xué)會了自