小學數(shù)學五年級下冊《真分數(shù)和假分數(shù)》第1課時教學設計

人教版數(shù)學五年級下冊第四單元第4課時教學設計課題真分數(shù)和假分數(shù)（例1例2）單元第4單元學科數(shù)學年級五年級下冊學習目標1.認識真分數(shù)和假分數(shù),理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義,掌握真分數(shù)和假分數(shù)的特征,能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。2.在觀察、比較、分析、概括、猜想、驗證等學習活動過程中,有條理地、有根據(jù)地思考、探究問題,滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想,并培養(yǎng)學生的抽象概括的能力。3.進一步培養(yǎng)學生的觀察和分析總結(jié)的能力,并能解決一些有關問題。感受主動參與、合作交流的樂趣。重點真分數(shù)和假分數(shù)的意義和特征。難點假分數(shù)意義的理解和用直線上的點來表示分數(shù)。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課復習引入，揭示課題∶1、，表示的意義是什么？表示把單位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分數(shù)表示是。表示把單位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分數(shù)表示是。2、提問：分別涂色表示下面各分數(shù)。想想能涂出嗎？3、引入新課：今天我們就來一起學習真分數(shù)和假分數(shù)（板書課題）積極發(fā)言創(chuàng)設情境，引入新課講授新課二、互動學習1、讀了課題后你有什么想問的？什么是真分數(shù)？什么是假分數(shù)？2、帶著疑問，自學課本53頁。說一說你學到了什么？還有什么疑問？3、整合課堂目標。這節(jié)課我們就一起來研究以下幾個問題①真分數(shù)有什么特征？②假分數(shù)有什么特征？③帶分數(shù)是什么？5、學習例1例1.分別涂色表示下面各分數(shù)，并說一說把什么作為單位“1”。動手畫一畫吧！6、展示成果7、講解真分數(shù)的定義。像這樣分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。真分數(shù)小于1。8、課件展示例2把1個圓作為單位“1”。（1）4個是幾分之幾？在右圖中涂色表示。(2)分別涂色表示下面各分數(shù)，并比較每個分數(shù)中分子和分母的大小。9、小組合作學習，解決問題。10、各小組匯報交流成果。11、講解假分數(shù)的定義像這樣分子比分母大的分數(shù)叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于1或等于1。講解帶分數(shù)。像這樣由整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)叫做帶分數(shù)。三、延展學習1、下面的分數(shù)中哪些是真分數(shù)？哪些是假分數(shù)？在直線上表示出來。2、選擇3、想一想，這節(jié)課你學到了什么？積極回答問題同桌合作解決問題小組合作學習引導學習新知互動學習加強對知識的理解加強合作學習課堂小結(jié)我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點研究了一個什么問題？你有什么