2021年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）》預(yù)測(cè)試卷四(附答案)

2021年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級(jí)）》預(yù)測(cè)試卷四（附

答案）.

第1題（多項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題>多項(xiàng)選擇題》

無(wú)障礙環(huán)境是殘疾人參與社會(huì)生活的基本條件。為保證殘疾人信息和

交流無(wú)障礙，下列做法正確的是（）o

{A}.幫助服務(wù)行業(yè)人員學(xué)習(xí)、掌握基本聾人手語(yǔ)

{B}.幫助有條件的殘疾人學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)，獲取和交流信息

{C}.城市道路的規(guī)劃設(shè)計(jì)要方便殘疾人的使用和通行

{D}.為聾人、盲人設(shè)計(jì)和安裝方便他們使用的光、聲信號(hào)等生活用

品

{E}.設(shè)置交通音響信號(hào)裝置

正確答案：A,B,D,

第2題（多項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題>多項(xiàng)選擇題>

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中連接各方資源，下列屬于這一團(tuán)隊(duì)的有

（）。

{A}.特護(hù)病人

{B}.藥師

{C}.社會(huì)工作者

{D}.物理治療師

{E}.健身教練

正確答案：B,C,D,

第3題（多項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題>多項(xiàng)選擇題>

學(xué)生的人際關(guān)系困境主要有以下（）幾種類型。

{A}.沉默寡言型

{B}.遭人排擠型

{C}.專橫霸道型

{D}.孤獨(dú)浮躁型

{E}.行為偏激型

正確答案：A,B,C,E,

第4題（多項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題>多項(xiàng)選擇題>

下列屬于老年人健康促進(jìn)服務(wù)的內(nèi)容有（）o

{A}.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

{B}.協(xié)助進(jìn)行壓力管理

{C}.家務(wù)服務(wù)

{D}.營(yíng)養(yǎng)咨詢與教育

{E}.緊急呼叫系統(tǒng)安裝

正確答案：A,B,D,

第5題題目分類:未按章節(jié)分類的試題＞單項(xiàng)選擇題＞

每年的新生報(bào)到期間，某學(xué)校社會(huì)工作者都會(huì)為新生進(jìn)行“破冰訓(xùn)

練”，積極組織學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生之間多接觸、多交流，增進(jìn)彼此之

間的了解，建立良好的關(guān)系。學(xué)校社會(huì)工作者運(yùn)用了（）的方法增強(qiáng)

了學(xué)生的抗逆力。

{A}.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)

{B}.提供關(guān)懷與支持

{C}.建立清楚一致的界限

{D}.提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)參與

正確答案：A,

第6題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題＞

老年社會(huì)工作者小胡的服務(wù)對(duì)象張老伯因?yàn)閯倓偼诵菰诩依?，不適應(yīng),

經(jīng)常發(fā)脾氣，在與小胡會(huì)談時(shí)常常表現(xiàn)出很氣憤的樣子，言辭過(guò)于激

烈。小胡覺(jué)得張老伯很像自己剛退休的父親，有時(shí)與張老伯談話就像

是與父親談話，甚至對(duì)張老伯產(chǎn)生一種厭惡，這是種（）現(xiàn)象。

{A}.移情

{B}.反移情

{C}.心理壓力

{D}.情緒枯竭

正確答案：B,

第7題題目分類:未按章節(jié)分類的試題＞單項(xiàng)選擇題＞

社會(huì)工作者傳達(dá)自己不同于醫(yī)護(hù)人員的長(zhǎng)處，充分展示自己的專業(yè)觀

點(diǎn)和專業(yè)技巧，與醫(yī)護(hù)人員相互配合，以便更好地為病人提供服務(wù)。

社會(huì)工作者這種工作過(guò)程是一種（）。

{A}.危機(jī)干預(yù)

{B}.心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)

{C}.出院計(jì)劃

{D}.團(tuán)隊(duì)合作

正確答案：D,

第8題題目分類:未按章節(jié)分類的試題＞單項(xiàng)選擇題＞

對(duì)個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象時(shí)、

社會(huì)工作者應(yīng)采用的介入活動(dòng)是（）。

{A}.綜合介入

{B}.直接介入

{C}.客觀介入

{D}.間接介入

正確答案：D,

第9題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題＞

下列對(duì)社區(qū)參與的層次和形式由高到低排列正確的是（）。

①告知；

②協(xié)商；

③咨詢；

④社區(qū)自治；

⑤共同行動(dòng)。

{A}.①②③④⑤

{B}.①③②⑤④

{C}.①②③⑤④

{D}.④⑤②③①

正確答案：D,

第10題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

社會(huì)工作者為罪犯及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間,

提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢等方面的服務(wù)以滿足

矯正對(duì)象（）的需要。

{A}.維持身體健康

{B}.基本生存條件

{C}.教育、就業(yè)權(quán)益保障

{D}.再社會(huì)化

正確答案：D,

第11題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

危機(jī)干預(yù)屬于社會(huì)工作中的（）。

{A}.介入方法

{B}.介入方式

{C}.介入行動(dòng)

{D}.介入目標(biāo)

正確答案：C,

第12題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)救助社會(huì)工作中獲得評(píng)估信息方法不包括（）。

{A}.調(diào)查戶口

{B}.觀察身體語(yǔ)言

{C}.家庭探訪

{D}.使用量表

正確答案：A,

第13題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)工作者在幫助家庭成員解決問(wèn)題的過(guò)程中，鼓勵(lì)家庭成員積極參

與問(wèn)題的解決過(guò)程，增強(qiáng)家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和

獨(dú)立能力。這是家庭社會(huì)工作者在工作中需要遵守的（）原則。

{A}.家庭處境化

{B}.家庭個(gè)別化

{C}.幫助家庭成員增能

{D}.滿足家庭成員需要

正確答案：C,

第14題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

認(rèn)識(shí)問(wèn)題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義屬于識(shí)別（）。

{A}.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素

{B}.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素

{C}.服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

{D}.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素

正確答案：A,

第15題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

就對(duì)象而言，學(xué)校社會(huì)工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，尤其是“（）”

適應(yīng)有困難的學(xué)生。

{A}.社會(huì)

{B}.情緒

{C}.文化

{D}.社會(huì)一情緒一文化

正確答案：D,

第16題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

小雪是某社區(qū)的社會(huì)工作者，她在為進(jìn)城務(wù)工人員的子女提供服務(wù)。

通過(guò)接觸了解，小雪發(fā)現(xiàn)這些進(jìn)城務(wù)工人員的子女多數(shù)面臨學(xué)習(xí)的困

難，小雪在為其制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)，不僅關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員子女本身及

其家庭的狀況，同時(shí)，也考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。上

述案例中，社會(huì)工作者小雪在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，運(yùn)用了（）

理論。

{A}.生態(tài)系統(tǒng)

{B}.家庭系統(tǒng)

{C}.生命周期

{D}.家庭治療

正確答案：A,

第17題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

老年社會(huì)工作的對(duì)象既包括那些處境困難的人；也包括（）；也包括

老年人周圍的人，還包括更宏觀些的系統(tǒng)，如單位和服務(wù)組織。

{A}.行動(dòng)不便的老人

{B}.心理有障礙的老年人

{C}.一般的健康老人

{D}.無(wú)人照顧的老年人

正確答案：C,

第18題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

青少年社會(huì)工作的（）是指社區(qū)社會(huì)工作和相關(guān)組織，或者是針對(duì)法

規(guī)或政策而進(jìn)行的倡導(dǎo)或改變性工作。

{A}.微觀層面

{B}.中觀層面

{C}.宏觀層面

{D}.主觀層面

正確答案：C,

第19題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開(kāi)辦小組活動(dòng)，希望通過(guò)宣傳殘疾

人的權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長(zhǎng)期形成的

“殘疾人無(wú)能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，

小李運(yùn)作的幫助殘疾人的措施屬于（）的范疇。

{A}.醫(yī)療康復(fù)

{B}.教育康復(fù)

{C}.職業(yè)康復(fù)

{D}.社會(huì)康復(fù)

正確答案：D,

第20題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

在軍隊(duì)多次獲得榮譽(yù)的王軍官，因?yàn)橐馔馐鹿试斐蓺埣?，現(xiàn)在只能在

親人的幫助才能順利地生活和工作。他的情緒日漸低落，越來(lái)越感到

生命沒(méi)有意義，對(duì)什么事都沒(méi)有興趣，為協(xié)助王軍官找到生命的意義,

珍惜當(dāng)下，最可行的方法是0。

{A}.為王軍官提供情緒輔導(dǎo)

{B}.為王軍官建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)

{C}.為王軍官開(kāi)展社區(qū)康復(fù)

{D}.回顧過(guò)往經(jīng)歷，建構(gòu)生命意義

正確答案：D,

第21題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題》

下列關(guān)于企業(yè)小組工作過(guò)程的排列正確的是（）。

{A}.需求評(píng)估一確定目標(biāo)一招募組員一制訂小組計(jì)劃書

{B}.確定目標(biāo)一招募組員一需求評(píng)估一制訂小組計(jì)劃書

{C}.需求評(píng)估一招募組員一確定目標(biāo)一制訂小組計(jì)劃書

{D}.招募組員一確定目標(biāo)一需求評(píng)估一制訂小組計(jì)劃書

正確答案：A,

第22題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題》

下列關(guān)于服務(wù)計(jì)劃的目的的表述，錯(cuò)誤的是（）。

{A}.目的是指服務(wù)總體上要達(dá)到的結(jié)果

{B}.目的通常是可以測(cè)量的

{C}.目的是工作的大方向

{D}.目的是社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象通過(guò)努力期望最終達(dá)到的總目標(biāo)

正確答案：B,

第23題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

目前的社會(huì)是個(gè)快速變化的社會(huì)，家庭結(jié)構(gòu)變化、人口遷移、就業(yè)壓

力、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等直接對(duì)青少年造成很大的沖擊，所以社會(huì)工作中要遵

循（）原則。

{A}.尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán)

{B}.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力

{C}.區(qū)別對(duì)待每一個(gè)青少年

{D}.注重青少年的個(gè)別需求

正確答案：B,

第24題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

篩選目標(biāo)是指（）。

{A}.目標(biāo)界定清楚，以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo)，以利目標(biāo)的

執(zhí)行

{B}.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一同找出期望達(dá)到的初步目標(biāo)，并對(duì)各

個(gè)目標(biāo)進(jìn)行討論，以決定具體的目標(biāo)

{C}.當(dāng)不能確定目標(biāo)時(shí)可以使用從1?10的量變給每個(gè)待定的目標(biāo)

打分，挑選出服務(wù)對(duì)象最希望和最迫切的改變目標(biāo)

{D}.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一起將可能的目標(biāo)寫出來(lái)，然后與服務(wù)

對(duì)象逐個(gè)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行篩選

正確答案：B,

第25題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

小組工作所要回應(yīng)的是一群人的共同需求，小組需要借助組員的共同

分享來(lái)達(dá)到改變個(gè)人的目的，所以小組的（）是小組工作方法的重要

特征，相互支持和相互分擔(dān)是小組工作的重要工作方式。

{A}.計(jì)劃性

{B}.互動(dòng)性

{C}.目的性

{D}.過(guò)程性

正確答案：B,

第26題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

社會(huì)工作者收集服務(wù)對(duì)象的人際關(guān)系、朋輩關(guān)系、成長(zhǎng)背景、生活和

工作環(huán)境、父母的影響、鄰里關(guān)系等資料屬于收集（）的內(nèi)容。

{A}.個(gè)人資料

{B}.身體狀況

{C}.服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和能力

{D}.服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境

正確答案：D,

第27題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

下列不屬于社會(huì)救助手段的是（）。

{A}.實(shí)物救助

{B}.現(xiàn)金救助

{C}.養(yǎng)老保險(xiǎn)金

{D}.服務(wù)性救助

正確答案：C,

第28題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題》

當(dāng)接受救助的社會(huì)成員能夠維持基本的生活水平，能夠暫時(shí)脫離險(xiǎn)境,

有衣穿，有飯吃，有房住，就可以說(shuō)基本實(shí)現(xiàn)了制度目標(biāo)。從這個(gè)意

義上來(lái)說(shuō)，社會(huì)救助具有（）特征。

{A}.救助對(duì)象有限性

{B}.權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對(duì)等性

{C}.救助水平的低層次性

{D}.救助手段多樣性

正確答案：C,

第29題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

關(guān)于家庭的定義，理解錯(cuò)誤的是（）。

{A}.家庭是依靠婚姻聯(lián)結(jié)起來(lái)的

{B}.家庭是依靠血緣組成的

{C}.家庭單純依靠法律聯(lián)結(jié)起來(lái)的

{D}.家庭成員之間存在深厚的情感聯(lián)系

正確答案：C,

第30題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

形成個(gè)體抗逆力的外在保護(hù)因素的必備條件不包括（）。

{A}.關(guān)懷支持的環(huán)境

{B}.積極合理的期望

{C}.完美的個(gè)人形象感

{D}.有意義的參與機(jī)會(huì)

正確答案：C,

第31題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

13歲的林林，母親因病去世3年了，父親經(jīng)常酗酒抽大麻。有一次，

父親在家里喝得醉醺醺的，并端著一杯白酒強(qiáng)行灌到林林口中，還嚷

嚷著讓女兒陪他一起吃喝玩樂(lè)。情急之中，林林跑出家門，打電話向

警察和學(xué)校老師求助。警察帶走了父親，學(xué)校社會(huì)工作者也把林林帶

走送到集體宿舍居住一宿。后來(lái)，社會(huì)工作者多方協(xié)商，送林林到其

姑父家中寄養(yǎng)3個(gè)月。該社會(huì)工作者提供的服務(wù)屬于（）。

{A}.保護(hù)性服務(wù)

{B}.替代性服務(wù)

{C}.補(bǔ)充性服務(wù)

{D}.支持性服務(wù)

正確答案：B,

第32題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

（）是指主動(dòng)或者被動(dòng)的讓老人得不到所需要的照顧，導(dǎo)致老人的身

體、情緒或心理方面的健康衰退。

{A}.虐待老人

{B}.忽視老人

{C}.疏于照顧老人

{D}.惡意對(duì)待老人

正確答案：C,

第33題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

學(xué)校社會(huì)工作者組織高年級(jí)的同學(xué)與低年級(jí)的同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得及

有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，從學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容來(lái)看,這屬于（）。

{A}.全體學(xué)生生活輔導(dǎo)

{B}.全體學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)懷

{C}.全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

{D}.特殊學(xué)生關(guān)懷服務(wù)

正確答案：C,

第34題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

在社會(huì)工作評(píng)估中，最有發(fā)言權(quán)的人是（）。

{A}.社會(huì)工作者

{B}.服務(wù)對(duì)象

{C}.機(jī)構(gòu)工作人員

{D}.機(jī)構(gòu)督導(dǎo)

正確答案：B,

第35題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

優(yōu)撫安置社會(huì)工作中的（）是最深入的社會(huì)工作治療的一種。

{A}.軍休干部醫(yī)院社會(huì)工作

{B}.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作

{C}.榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作

{D}.復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作

正確答案：D,

第36題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

我國(guó)社會(huì)工作實(shí)務(wù)中將兒童的年齡界定為（）。

{A}.6歲以下所有人

{B}.12歲以下所有人

{C}.14歲以下所有人

{D}.18歲以下所有人

正確答案：D,

第37題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

為矯正對(duì)象提供（），既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對(duì)其實(shí)施矯正計(jì)劃

措施的前提。

{A}.基本教育保障需要

{B},就業(yè)權(quán)益的保障需要

{C}.再社會(huì)化的服務(wù)需要

{D}.基本生存的條件

正確答案:D,

第38題題目分類:未按章節(jié)分類的試題>單項(xiàng)選擇題>

（）能夠幫助貧困群體滿足基本醫(yī)療服務(wù)和健康需求，從而避免疾病

的困擾。

{A}.教育救助

{B}.社會(huì)救助

{C}.康復(fù)治療中心

{D}.醫(yī)療救助

正確答案：D,

第39題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

婦女社會(huì)工作者在處理婦女暴力問(wèn)題時(shí)一，可為受暴婦女提供各種形式

的服務(wù)。下列各項(xiàng)不是該服務(wù)范圍的是（）。

{A}.開(kāi)設(shè)婦女心理輔導(dǎo)熱線

{B}.提供個(gè)案輔導(dǎo)

{C}.向領(lǐng)導(dǎo)者、決策者進(jìn)行倡導(dǎo)、宣傳、培訓(xùn)

{D}.對(duì)受到性騷擾的婦女進(jìn)行心理上的幫助

正確答案：C,

第40題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

矯正對(duì)象具有（）人格特征。

{A}.沖動(dòng)好斗的

{B}.自卑消沉的

{C}.嚴(yán)重脫節(jié)的

{D}.困難重重的

正確答案：A,

第41題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

黃玲要為服務(wù)對(duì)象撰寫預(yù)估摘要，則對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包

括（）。

{A}.自身存在的優(yōu)勢(shì)

{B}.服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)

{C},自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問(wèn)題

{D}.服務(wù)對(duì)象家庭情況

正確答案：D,

第42題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

老年社會(huì)工作者在面對(duì)老年人時(shí)、要時(shí)刻警惕一種意識(shí)，即認(rèn)為老年

人是沒(méi)有貢獻(xiàn)和價(jià)值的，是沒(méi)有能力而只能接受別人幫助的人。這是

老年社會(huì)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)的（）。

{A}.價(jià)值觀問(wèn)題

{B}.移情

{C}.反移情

{D}.工作怠倦

正確答案：A,

第43題題目分類:未按章節(jié)分類的試題》單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)工作過(guò)程中資料收集的方法和途徑眾多，以下（）不屬于資料收

集的具體方法。

{A}.咨詢

{B}.觀察

{C}.設(shè)計(jì)

{D}.詢問(wèn)

正確答案：