2024屆貴州省畢節(jié)二中生物高二上期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2024屆貴州省畢節(jié)二中生物高二上期末質(zhì)量檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．細(xì)胞核控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的通道是（）A.核膜 B.核孔 C.胞間連絲 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)2．對(duì)按下圖所示進(jìn)行的免疫實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是A.B系鼠和C系鼠的皮膚對(duì)于子代A系鼠是抗體B.子代A系鼠的漿細(xì)胞裂解了移植的B系鼠皮膚C.子代A系鼠對(duì)C系鼠不發(fā)生排斥源于其包含C系鼠的淋巴細(xì)胞D.A系鼠將對(duì)C系鼠的免疫識(shí)別能力遺傳給了其子代3．有關(guān)生物群落演替的敘述，正確的是A.火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替B.人類活動(dòng)能決定演替的方向和速度C.裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林五個(gè)階段為演替的必經(jīng)過程D.演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生改變4．人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.血漿和組織液都有運(yùn)輸氧氣的作用B.血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境C.血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中D.組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度5．圖示為獼猴桃果實(shí)發(fā)育和成熟過程中多種激素的動(dòng)態(tài)變化。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.此過程體現(xiàn)生長素作用的兩重性B.此過程需要不同激素的有序調(diào)節(jié)C.此過程需要多種激素共同調(diào)節(jié)D.脫落酸在成熟期含量顯著增加6．植物組織培養(yǎng)是依據(jù)細(xì)胞的全能性，在體外將植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)完整植株的過程，如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲和丙分別是脫分化和再分化B.乙是愈傷組織，是通過離體的植物組織、器官或細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞增殖與分化形成的C.離體的植物細(xì)胞之所以能培養(yǎng)成完整植株，是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性D.丙過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為______。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為______。（2）經(jīng)過④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為______，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢(shì)是______。⑤和⑥過程需要的試劑是______，培育出的新品種⑦為______倍體，是否可育______（填“是”或“否”）。（3）經(jīng)過過程⑧育種方式的原理是______，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有多害性和______性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模。（4）過程⑨可將加工后的人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌并在菌體內(nèi)表達(dá)，生產(chǎn)出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)的重要原因是幾乎所有生物______。8．（10分）如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）植物體內(nèi)生長素主要在幼嫩的芽、葉和_________中合成，這些部位可以利用_________經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)合成生長素。（2）如圖所示促進(jìn)莖生長的最適濃度為_________mol·L－1，該濃度對(duì)芽的作用是_________，這一事實(shí)說明不同的器官對(duì)生長素的_________不同。（3）生長素濃度大于_________mol·L－1會(huì)抑制根的生長，小于該濃度時(shí)可以促進(jìn)生長，這體現(xiàn)了生長素的作用特點(diǎn)是_________。（4）生長素跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀________，運(yùn)輸生長素的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)叫_________，為該種方式直接提供能量的物質(zhì)是_________。9．（10分）2020年初在東非地區(qū)發(fā)生的蝗災(zāi)對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重破壞，其中沙漠蝗蟲因食量大、繁殖力強(qiáng)，危害極大。某科研小組對(duì)其種群數(shù)量變化進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.可用樣方法調(diào)查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數(shù)量B.對(duì)蝗災(zāi)區(qū)進(jìn)行人工降雨可有效控制其數(shù)量C.氣溫持續(xù)升高不利于沙漠蝗蟲數(shù)量的增長D.影響沙漠蝗蟲數(shù)量變化的非生物因素是綜合性的10．（10分）蔗糖是一種不具有還原性的二糖，在蔗糖酶催化下能水解產(chǎn)生單糖。在適宜的溫度等條件下，向蔗糖溶液中加入一定量的蔗糖酶，混合并保溫，一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè)?；卮鹣铝袉栴}（實(shí)驗(yàn)過程中，不考慮酶濃度對(duì)滲透裝置滲透壓的影響）：（1）若向保溫后的混合液中滴加一定量的雙縮脲試劑，會(huì)呈現(xiàn)_______反應(yīng)；若滴加一定量的斐林試劑，在加熱條件下會(huì)出現(xiàn)_______。影響蔗糖酶活性的環(huán)境因素，除溫度外還有_______等，酶改變反應(yīng)速率的原理是______________。（2）某同學(xué)利用U型管和半透膜制成滲透裝置，在U型管的一側(cè)裝入蔗糖溶液，另一側(cè)裝入等體積的清水，一段時(shí)間后兩側(cè)液面高度差為△H并保持不變，如圖所示。隨后，在清水側(cè)滴加2?3滴蔗糖酶溶液，△H幾乎沒有變化，而在蔗糖溶液側(cè)滴加2?3滴蔗糖酶溶液，△H先變大，后逐漸變小，最終兩側(cè)液面保持水平。①實(shí)驗(yàn)中清水液面下降，U型管兩側(cè)液面維持一定的高度差的條件是__________。整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能透過半透膜的分子有__________。②在蔗糖溶液一側(cè)加入蔗糖酶溶液時(shí)，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)2滴蔗糖酶和3滴蔗糖酶的效果基本相同，其原因是酶具有__________的特性。若利用淀粉酶替代蔗糖酶，△H幾乎沒有變化，這是由酶具有的__________決定的。11．（15分）某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外）?；卮鹣铝袉栴}：（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于___________（填“不同”或“同一”）種群。（2）群落是指________________，草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個(gè)_______________（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）。（3）該草原上的草屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________________（填組成成分），鹿、兔、狼和狐等生物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】核孔是蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子的運(yùn)輸通道故選B2、C【解析】據(jù)圖分析，抽取C系鼠的淋巴細(xì)胞，注射給A系鼠的胚胎，形成的子代A系鼠，被移植C系鼠的皮膚，未出現(xiàn)免疫排斥現(xiàn)象；而移植B系鼠的皮膚，發(fā)生免疫排斥現(xiàn)象?！驹斀狻緼、C系鼠的皮膚和B系鼠的皮膚對(duì)于子代A系鼠來說是外來物質(zhì)，可能會(huì)引起子代A系鼠的排斥反應(yīng)，能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)叫做抗原，抗擊病原體的蛋白質(zhì)才叫做抗體，A錯(cuò)誤；B、漿細(xì)胞不能理解靶細(xì)胞，是子代A系鼠的效應(yīng)T細(xì)胞裂解了移植的B系鼠皮膚，B錯(cuò)誤；C、由于抽取了C系鼠的淋巴細(xì)胞，注射給A系鼠的胚胎，所以子代A系鼠對(duì)C系鼠不發(fā)生排斥源于其包含C系鼠的淋巴細(xì)胞，C正確；D、由于只是改造了A系鼠的淋巴細(xì)胞，沒有改變其遺傳物質(zhì)，所以A系鼠對(duì)C系鼠的免疫識(shí)別能力不能遺傳給子代，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞免疫的過程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。3、D【解析】冰川泥地上進(jìn)行的演替屬于初生演替，A項(xiàng)錯(cuò)誤；人類活動(dòng)會(huì)影響但不能決定演替的方向和速度，B項(xiàng)錯(cuò)誤；裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林五個(gè)階段為初生演替的必經(jīng)過程，次生演替沒有開始的裸巖→地衣→苔蘚階段，C項(xiàng)錯(cuò)誤；演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生改變，D項(xiàng)正確。4、C【解析】1、人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成，是體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)組織細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換的媒介。2、血紅蛋白：存在于紅細(xì)胞內(nèi)，正常情況下血漿中不含有血紅蛋白。呼吸酶：存在于細(xì)胞內(nèi)。消化酶：主要存在于消化道內(nèi)，且消化酶通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)较溃瑑?nèi)環(huán)境中不存在消化酶。3、內(nèi)環(huán)境成分的判斷方法：一看該物質(zhì)是否是內(nèi)環(huán)境的組成成分；二看該物質(zhì)起作用的生理過程是否發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中；三看該物質(zhì)是否屬于細(xì)胞內(nèi)特有的成分或細(xì)胞膜上的成分，則不屬于內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分?！驹斀狻緼、血漿和組織液都有運(yùn)輸氧氣的作用，A正確；B、淋巴細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴，B正確；C、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯(cuò)誤；D、與組織液相比，血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，D正確。故選C。5、A【解析】由圖可以看出，花開后的14天左右，生長素含量和細(xì)胞分裂素的含量都是最高，可促進(jìn)果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長，花開后脫落酸的含量先增加，后減少，然后在果實(shí)成熟過程中又增加，花開后的35天左右，赤霉素的含量最高。說明在果實(shí)生長發(fā)育過程中，多種植物激素共同協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，但不同階段起主要作用的激素可能不同。【詳解】A、圖示只體現(xiàn)了不同生長發(fā)育階段的激素含量，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖可知，不同發(fā)育階段中各種激素的含量有差異，說明此過程需要不同激素的有序調(diào)節(jié)，B正確；C、圖示中說明在果實(shí)生長發(fā)育過程中，多種植物激素共同協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，C正確；D、脫落酸可促進(jìn)果實(shí)的脫落，由圖可知，脫落酸在成熟期含量顯著增加，D正確。故選A。6、B【解析】植物組織培養(yǎng)技術(shù)：過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）。原理：植物細(xì)胞的全能性。條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）。植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（包括微型繁殖，作物脫毒、人工種子等）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。題圖分析，圖中甲為脫分化過程，乙為愈傷組織，丙為再分化過程。【詳解】A、植物組織培養(yǎng)的基本過程包括脫分化和再分化，分別是圖中的甲和丙，A正確；B、乙是愈傷組織，愈傷組織的形成過程是脫分化，脫分化過程只進(jìn)行細(xì)胞增殖不進(jìn)行細(xì)胞分化，B錯(cuò)誤；C、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，因此，離體的植物細(xì)胞之所以能培養(yǎng)成完整植株，C正確；D、丙過程為再分化，該過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).雜交育種(2).1/3(3).單倍體育種(4).縮短育種年限、較快獲得純合體(5).秋水仙素(6).4(7).是(8).基因突變(9).不定向(10).共用一套遺傳密碼【解析】據(jù)圖分析，①②③表示雜交育種，原理是基因重組；①④⑤表示單倍體育種，原理是染色體變異；⑥表示多倍體育種，原理是染色體變異；⑧表示誘變育種，原理是基因突變；⑨表示基因工程育種，原理是基因重組。【詳解】（1）根據(jù)圖分析已知，①②③表示雜交育種，F(xiàn)2獲得的優(yōu)良品種的基因型為AAbb和Aabb，其中能夠穩(wěn)定遺傳的純合子占1/3。（2）根據(jù)圖形分析已知，①④⑤表示單倍體育種過程，其優(yōu)點(diǎn)是能夠明顯縮短育種年限，且能較快獲得純合子；圖中⑤和⑥過程需要用秋水仙素處理，使得染色體數(shù)目加倍；⑦的基因型為AAAAbbbb，為四倍體（或多倍體），由于其含有同源染色體，可以經(jīng)過減數(shù)分裂形成配子，因此是可育的。（3）圖中⑧表示誘變育種，原理是基因突變，基因突變具有不定向性、多害少利性等特點(diǎn)。（4）⑨表示基因工程育種，將加工后的人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌后生產(chǎn)出了人的胰島素，說明不同的生物共用一套遺傳密碼，所以胰島素基因在大腸桿菌中也能表達(dá)。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生物育種的幾種方法，能夠分析圖示過程，判斷不同的過程的育種方法的名稱以及遵循的育種原理。8、（1）①.發(fā)育中的種子②.色氨酸（2）①.10－4②.抑制生長③.敏感度（3）①.10－8②.兩重性（4）①.主動(dòng)運(yùn)輸②.載體③.ATP【解析】生長素主要生理作用：促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長生長；促進(jìn)扦插枝條生根；促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。生長素生理作用特點(diǎn)：兩重性（既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果）。【小問1詳解】植物體內(nèi)生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成，可以利用色氨酸經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)合成生長素。【小問2詳解】圖示中，當(dāng)生長素濃度為10－4mol/L時(shí)，莖促進(jìn)生長作用最大，所以促進(jìn)莖生長的最適濃度為10－4mol/L，該濃度下對(duì)芽的作用是抑制生長，由此可知，不同的器官對(duì)生長素的敏感度不同。【小問3詳解】圖示中，當(dāng)生長素濃度為10－8mol/L時(shí)，對(duì)根來說既不促進(jìn)生長，也不抑制生長。當(dāng)生長素濃度大于該濃度時(shí)，會(huì)抑制根的生長；當(dāng)生長素濃度小于該濃度時(shí)，可以促進(jìn)生長，這體現(xiàn)了生長素具有兩重性的特點(diǎn)。【小問4詳解】生長素跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸中起運(yùn)輸作用的是載體蛋白，主動(dòng)運(yùn)輸過程中可直接提供能量的物質(zhì)是ATP。【點(diǎn)睛】本題考查生長素生理作用的相關(guān)內(nèi)容，需要考生熟記生長素的產(chǎn)生部位及生理作用，具備一定的識(shí)圖分析能力。9、C【解析】1、樣方法是適用于喬木、灌木和草本植物的一種最基本的調(diào)查取樣方法。2、環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物?！驹斀狻緼、蝗蟲卵活動(dòng)能力弱，可用樣方法調(diào)查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數(shù)量，A正確；B、據(jù)圖可知，蝗蟲數(shù)量變化和降雨呈負(fù)相關(guān)，對(duì)蝗災(zāi)區(qū)進(jìn)行人工降水可有效控制其數(shù)量，B正確；C、據(jù)圖可知，氣溫升高，有利于沙漠蝗蟲的數(shù)量變化，C錯(cuò)誤；D、由圖可知，非生物因素（如溫度和降雨）對(duì)沙漠蝗蟲種群數(shù)量變化的影響是綜合性的，D正確。故選C。10、①.紫色②.磚紅色沉淀③.pH④.降低反應(yīng)的活化能⑤.有半透膜且膜兩側(cè)存在濃度差⑥.水、葡萄糖和果糖（水、蔗糖的水解產(chǎn)物）⑦.高效性⑧.專一性【解析】蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色，還原糖與斐林試劑反應(yīng)，水浴加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀；根據(jù)題意分析，蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其可以催化蔗糖水解產(chǎn)生果糖和葡萄糖。酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，其活性易受溫度、pH影響；酶具有高效性和專一性?！驹斀狻浚?）混合液中的蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能夠與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)；蔗糖在蔗糖酶的催化作用下水解成果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖都屬于還原糖，都可與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀；影響酶的活性的因素有溫度、pH等；酶的作用機(jī)理是能夠降低反應(yīng)的活化能。（2）①發(fā)生滲透作用要具備兩個(gè)條件：半透膜和半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，蔗糖、蔗糖酶不能透過半透膜，而葡萄糖、果糖、水能移透過半透膜。②根據(jù)題意分析，在催化蔗糖水解的實(shí)驗(yàn)中，2滴蔗糖