2024屆四川省綿陽市安州區(qū)九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析

2024屆四川省綿陽市安州區(qū)九上化學(xué)期中綜合測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．丙氨酸是一種常見的氨基酸，其化學(xué)式為C3HxO2N，相對分子質(zhì)量是89。下列說法正確的是()A．丙氨酸屬于氧化物B．丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比為3∶1C．丙氨酸化學(xué)式中x＝7D．每個丙氨酸分子中含有一個氧氣分子2．下列關(guān)于Na和Na+的認識不正確的是（）A．Na比Na+多一個電子B．Na+的最外層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C．它們的質(zhì)子數(shù)相同D．它們的電子層數(shù)相同3．下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示一個分子中所含原子個數(shù)的是（）A． B．2H C． D．4．在一定溫度下，將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采取的方法有：①升高溫度②降低溫度③增加硝酸鉀④減少硝酸鉀⑤增加溶劑⑥蒸發(fā)溶劑，其中符合題意的一組是（）A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑥5．在①NaCl②Cl2③HClO④X⑤HClO4五種物質(zhì)中，它們是按照氯元素的化合價由高到低順序排列的，則X可能是下列物質(zhì)中的()。A．KClO3B．NaClOC．NH4ClD．KCl6．在實驗室中某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩。這一過程屬于科學(xué)探究中的哪一重要環(huán)節(jié)A．提出假設(shè) B．進行實驗 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論7．分類是研究物質(zhì)的常用方法．下圖是純凈物、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，則下列物質(zhì)屬于b范圍的是A．紅磷 B．二氧化碳 C．高錳酸鉀 D．食鹽水8．保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（）A．水分子 B．氧元素和氫元素C．氧原子和氫原子 D．氫分子和氧分子9．下列實驗操作中，正確的是A．溶解氯化鈉固體B．連接儀器C．取用氯化鈉固體D．取用稀鹽酸10．物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書寫正確的是()A．Fe(OH)2：氫氧化鐵 B．Hg：氦氣 C．K2CO3：碳酸鉀 D．NH4Cl：氯化氨11．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A． B．C． D．12．下列物質(zhì)中，屬于化合物的是A．空氣B．氧氣C．礦泉水D．四氧化三鐵二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下面是實驗常用儀器的裝置圖，請按要求填空：（1）寫出標號儀器名稱：①_____。（2）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣：①選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）；文字表達式為_____。②下面是加熱氯酸鉀制氧氣的幾個步驟，按先后順序排列為：_____a．點燃酒精燈加熱試管b．用排水法收集氧氣c．熄滅酒精燈停止加熱d．試管中裝藥品，固定于鐵架臺上e．從水槽中取出導(dǎo)管f檢查裝置的氣密性③現(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇_____（填裝置序號）裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。（3）某同學(xué)利用空塑料輸液袋（如圖G）收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把燃著的木條放在玻璃管_____（填“a”或“b”）端，如果火焰熄滅，則收集滿了。14．下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：（1）儀器a名稱是_____。（2）用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為_____。（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)符號裝達式是_____。（4）D圖中該實驗的現(xiàn)象是_____。15．根據(jù)下圖回答下列問題。（下列反應(yīng)原理要求寫符號表達式）（1）寫出編號儀器的名稱：Ⅰ_________.（2）制取氧氣時A中錐形瓶內(nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是二氧化錳，其作用是_______.錐形瓶內(nèi)液體應(yīng)加至_______(填“a”或“b”)處.寫出以B為發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)原理：____________________.（3）氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，燃燒是生活中常常見到的現(xiàn)象。如果如圖兩個實驗中的用到氧氣都需要學(xué)生用高錳酸鉀制取，他選擇了發(fā)生裝置B和收集裝置_____來制取純凈的氧氣，你認為B裝置中還缺少___________，當氧氣集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作為先_______________后______________。（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗中固體的質(zhì)量變化如下：依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，推求生成氧氣的質(zhì)量是_________g16．對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下實驗。實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論A試管內(nèi)_____，B試管中鎂帶表面冒氣泡。酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。_____（填“濃”或“稀”）鹽酸瓶口的藍色石蕊試紙很快變紅。即使是同種酸，由于_____不同，它們的性質(zhì)不完全相同。兩試管中均產(chǎn)生_____不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因為酸的組成中都含有_____（填元素符號）．E試管中產(chǎn)生_____，F(xiàn)試管中無明顯現(xiàn)象。不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。清洗試管時，小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：Ⅰ．廢液缸中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。Ⅱ．廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有_____（填化學(xué)式）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于，請你參與探究：（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？（查閱資料）1.紅磷、白磷的一些性質(zhì)如表：顏色、狀態(tài)熔點/℃著火點/℃密度/（g/cm3）紅磷暗紅色固體5902402.34白磷白色或黃色固體44.1401.822.銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。（猜想與假沒）甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。你還能作出的猜想是_____。（交流與討論）（1）丙同學(xué)認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，你認為他的猜想_____（填“合理”或“不合理”）理由是_____。（2）他們利用金屬的導(dǎo)熱性，對課本上的實驗裝置進行了圖2所示的改進（其他儀器忽略）。①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是_____。②與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是_____。（探究與反思）（1）為了驗證乙同學(xué)的猜想，將銅粉放在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑色，證明乙同學(xué)的猜想_____（填“合理”或“不合理”）。（2）大家用改進的實驗裝置（如圖2所示）進行實驗，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時，左玻璃管內(nèi)的液面上升了1格，得到了較準確的結(jié)果。左玻璃管上端生成白色固體的有關(guān)化學(xué)方程式是：_____。18．為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實驗小組的同學(xué)設(shè)計出了下列4種實驗裝置，請回答下列問題：（1）選擇任意一種實驗裝置，簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因：選擇的實驗裝置是_____________．實驗現(xiàn)象為：_________________．產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：_______________________________________________．（2）某同學(xué)質(zhì)疑上述實驗設(shè)計，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是：________________________．（3）在原實驗的基礎(chǔ)上，請你設(shè)計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．_________________________．四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是生命活動不可缺少的物質(zhì)，水的化學(xué)是為：H2O那么180g水（H2O）中氧元素的質(zhì)量是多少？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

丙氨酸的相對分子質(zhì)量為12×3+1×x+14+16×2=89，x=7；A、丙氨酸（C3HxO2N）是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故A錯誤；B、丙氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為12×3：（1×7）=36：7，故B錯誤；C、丙氨酸的相對分子質(zhì)量為12×3+1×x+14+16×2=89，x=7，故C正確；D、分子是由原子構(gòu)成的，每個丙氨酸分子中含有兩個氧原子，故D錯誤。故選C。2、D【解題分析】試題分析：鈉原子失去一個電子變成鈉離子，減少一個電子，質(zhì)子數(shù)不變，鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖是：當鈉原子失去一個電子后，核外有2個電子層，次外層變成了最外層，達到了8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選D?？键c：原子的結(jié)構(gòu)。3、A【解題分析】

一個分子中所含原子個數(shù)的是在化學(xué)式中元素符號的右下角加上數(shù)字2，觀察選項：A、正確；B、表示2個氫原子，故錯誤；C、表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷，故錯誤；D、表示鎂元素的化合價是+2價，故錯誤。故選：A。4、D【解題分析】

①硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，升高溫度，硝酸鉀的溶解度增大，溶液仍為不飽和溶液；

②硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，降低溫度可使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

③增加硝酸鉀，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

④減少硝酸鉀，不能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

⑤增加溶劑，不能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

⑥減少溶劑，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液。

所以在一定溫度下，②③⑥中的方法可使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液。故選D?！绢}目點撥】大多數(shù)物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海Ｓ玫姆椒ㄓ校涸黾尤苜|(zhì)，蒸發(fā)溶劑，降低溫度。5、A【解題分析】根據(jù)混合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0可求得氯化鈉中氯元素顯-1價，氯氣中的氯元素顯0價，HClO中氯元素顯+1價，HClO4中氯元素顯+7價，所以X中的氯元素應(yīng)該顯+5價，選項中KClO3中氯元素顯+5價，故選A。6、B【解題分析】

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷?！绢}目詳解】A、某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，而不是提出假設(shè)，故選項錯誤。

B、某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，故選項正確。

C、某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，而不是收集證據(jù)，故選項錯誤。

D、某同學(xué)把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，而不是得出結(jié)論，故選項錯誤。

故選B。7、C【解題分析】

1.物質(zhì)分類如下圖：2.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，紅磷屬于單質(zhì)；3.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳屬于氧化物；4.由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，高錳酸鉀是化合物，但不是氧化物；5.食鹽水是混合物?！绢}目詳解】三個橢圓范圍依次減小，最大的應(yīng)該是純凈物、第二應(yīng)該是化合物、最小的是氧化物；a是純凈物但不包括化合物，也就是單質(zhì)；b是化合物但不包括氧化物；c是氧化物；紅磷屬于純凈物中的單質(zhì)，對應(yīng)范圍是a；二氧化碳是氧化物，對應(yīng)范圍是c；高錳酸鉀是化合物但含三種元素，不屬于氧化物，對應(yīng)范圍是b；食鹽水是混合物，不在上述范圍之內(nèi)。故選：C。8、A【解題分析】試題分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由其構(gòu)成微粒保持，水是由水分子直接構(gòu)成?？键c：構(gòu)成物質(zhì)的微粒9、D【解題分析】

A、量筒不能用于溶解固體，A選項錯誤；B、連接儀器時，不能將試管底部置于桌面上，這樣會導(dǎo)致試管碎裂，B選項錯誤；C、取氯化鈉時，應(yīng)“一斜、二放、三慢豎”，C選項錯誤；D、傾倒液體時應(yīng)標簽向手心、瓶口試管口緊貼、瓶蓋應(yīng)倒放在桌面，D選項正確；故選D。10、C【解題分析】A、Fe（OH）2的名稱書寫錯誤，應(yīng)為氫氧化亞鐵，故A錯誤；B、Hg的名稱為汞，水銀，而不是氦，故B錯誤；C、K2CO3：碳酸鉀的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書寫正確，故C正確；D、NH4Cl的名稱為“氯化銨”，而不是氯化氨，故D錯誤．故選C．【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫．11、D【解題分析】

A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，加熱時要先進行預(yù)熱，故A不正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B不正確；C、在傾倒液體時瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，瓶口緊挨試管口慢慢倒入，故C不正確；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，故D正確。故選D。12、D【解題分析】化合物是指由多種元素組成的純凈物。A、空氣是混合物，錯誤；B、氧氣是由一種元素組成的單質(zhì)，錯誤；C、礦泉水是混合物，錯誤；D、四氧化三鐵是化合物，正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺A氯酸鉀氯化鉀+氧氣fdabecDb【解題分析】

（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是鐵架臺；（2）①實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置是A，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；②氯酸鉀制取氧氣時，先組裝儀器，然后檢驗裝置氣密性，裝藥，加熱制取氧氣，實驗結(jié)束，先撤導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈，所以按先后順序排列為fdabec；③鐵絲在氧氣中燃燒時，需要在集氣瓶底部留少量的水，防止濺落的熔化物炸裂瓶底，所以選擇D裝置收集氧氣便于直接做這個實驗；（3）二氧化碳密度比空氣大，所以驗滿二氧化碳時，把燃著的木條放在玻璃管b端，如果火焰熄滅，則收集滿了?！绢}目點撥】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、酒精燈將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了澄清石灰水變渾濁【解題分析】

木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳?！绢}目詳解】（1）儀器a名稱是酒精燈。（2）氧氣具有助燃性，用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了。（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)符號裝達式是。（4）木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故D圖中該實驗的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁?！绢}目點撥】氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。15、長頸漏斗加快過氧化氫分解的速率a氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣E棉花將導(dǎo)管從水槽中移出熄滅酒精燈停止加熱4.8【解題分析】

（1）由圖可知，儀器I的名稱為長頸漏斗，故填長頸漏斗。（2）制取氧氣時A中錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)是過氧化氫分解生成氧氣，加入的二氧化錳的作用是加快過氧化氫分解的速率，故填加快過氧化氫分解的速率；為避免生成的氣體沿長頸漏斗的管口逸散到空氣中，錐形瓶內(nèi)液體應(yīng)加至a處，起液封的作用，故填a；以B為發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)是加熱固體生成氧氣，且試管口沒有放棉花，所以該反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，故填氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣。（3）收集純凈的氧氣應(yīng)該選擇排水法，故填E；加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)在試管口處放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，即B裝置缺少棉花，故填棉花；加熱高錳酸鉀或氯酸鉀固體制取氧氣時，實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈停止加熱，故填將導(dǎo)管從水槽中移出和熄滅酒精燈停止加熱。（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氧氣的質(zhì)量為15g+5g?15.2g=4.8g，故填4.8?！绢}目點撥】制取氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)，選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。16、無明顯現(xiàn)象濃溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)氣泡H+白色沉淀Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑BaCO3【解題分析】

解：由實驗結(jié)論可知，酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成，因此A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，B試管中鎂帶表面冒氣泡；濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃鹽酸瓶口的藍色石蕊試紙很快變紅，說明即使是同種酸，由于溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同，它們的性質(zhì)不完全相同；稀鹽酸和稀硫酸都能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，兩試管中均產(chǎn)生氣泡，說明不同的酸因為組成中都含有氫離子而具有相似的性質(zhì)；故填H+E試管中氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀硫酸鋇，F(xiàn)試管中鹽酸和氯化鋇不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異；Ⅰ、廢液缸中立刻冒氣泡，說明C中碳酸鈉過量，和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體，CF試管中的液體混合后，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，故答案為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。Ⅱ、C試管中碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉，廢液缸里除了硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀外，若碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)后還有剩余，那么碳酸鈉還會和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀；故答案為：BaCO3。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、集