2024屆湖南省株洲市攸縣三中生物高二上期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆湖南省株洲市攸縣三中生物高二上期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.當受到寒冷刺激時，a、b、c、d過程均會加強B.c與d激素分泌增多，從而促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加C.由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結果D.e激素是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的2．下列物質(zhì)，不可能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中的是A.有氧呼吸酶 B.抗體 C.遞質(zhì) D.Na+3．已知生物體內(nèi)有一種轉(zhuǎn)運蛋白（X），由305個氨基酸組成。如果將X中158位的絲氨酸變成亮氨酸，240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸，改變后的蛋白質(zhì)（X1）不但保留X的功能，而且具有了酶的催化活性。下列說法正確的是（）A.蛋白質(zhì)工程和基因工程的根本區(qū)別是操作對象的差異B.可以通過對X蛋白基因進行修飾或人工合成獲得X1蛋白基因C.蛋白質(zhì)工程操作過程中，不需要酶和載體作為工具D.細胞內(nèi)合成X1蛋白與X蛋白的過程中，遺傳信息的流向是相反的4．下列有關人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.細胞外液滲透壓的改變可影響垂體合成和分泌抗利尿激素的量B.飲水增加導致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定C.攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定D.腎小管、集合管重吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)5．腦科學，狹義的講就是神經(jīng)科學，是為了了解神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分子水平、細胞水平、細胞間的變化過程，以及這些過程在中樞功能控制系統(tǒng)內(nèi)的整合作用而進行的研究。廣義的定義是研究腦的結構和功能的科學，還包括認知神經(jīng)科學等。腦科學已經(jīng)成為21世紀最吸引人的領域之一。下圖是人大腦皮層示意圖，下列說法正確的是（）A.此圖為大腦的左半球，邏輯思維主要由此半球負責B.大腦皮層S區(qū)損傷的患者能用面部表情和手勢與人交流，但不能聽懂話C.聾啞人相互交流時，需大腦皮層視覺中樞、H區(qū)、軀體運動中樞參與調(diào)節(jié)D.大腦皮層運動代表區(qū)范圍越大，相應部位軀體越大6．下列有關不同生物群落生物的敘述，均錯誤的一項是（）①熱帶雨林中的藤本植物非常發(fā)達，靠攀緣高大喬木生長，并能充分利用光能②華北地區(qū)分布著落葉闊葉林，春天開放的多數(shù)是蟲媒花③熱帶雨林中的植物芽有鱗片，防止水分過度蒸發(fā)④草原某些植物根系發(fā)達，有利于吸收水分⑤荒漠中的某些爬行動物以尿素的形式排出含氮廢物⑥荒漠中的生物具有耐旱的特性，是長期自然選擇的結果A.①④⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.④⑤⑥二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖1所示為食物鏈中各營養(yǎng)級同化量的流向示意圖，圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的簡圖：（1）圖1中A為各營養(yǎng)級的同化量，C指的是___________________________________。（2）如果圖1為圖2食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級的能量流向示意圖，D表示的是流入分解者的能量，則圖1中缺少一個箭頭是______________________。（用字母、箭頭和相應文字表示）（3）圖2生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，還缺少___________________________，草原上風毛菊等草本植物沿著地勢高低分布有所不同，屬于群落空間結構中的______________。（4）圖2食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有第________________營養(yǎng)級。（5）圖2食物網(wǎng)中，假設蛇只捕食鼠，若蛇的數(shù)量大量減少，貓頭鷹的食物比例由蛇：鼠=1：1調(diào)整為1：3，能量傳遞效率按20%計算，則該生態(tài)系統(tǒng)能承載貓頭鷹的數(shù)量是原來的_________倍。8．（10分）下丘腦是間腦的組成部分，是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動及內(nèi)分泌活動的中樞。如圖所示為下丘腦參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程。請回答：（1）由圖可知，下丘腦產(chǎn)生_______兩類信息分子來調(diào)節(jié)機體生命活動，從而實現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。（2）若圖中的“信號刺激”使垂體釋放的抗利尿激素增加，則推測“信號刺激”是_______。若圖中“信號刺激”為血糖濃度過高，則正常情況下，胰島B細胞分泌的激素會增加，該激素的作用是_______。（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)整合部位，能調(diào)整機體的_______過程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應的靶細胞，其原因在于_________________。9．（10分）黃芪和黨參都是良好的中藥材，其中黃芪適合生活在陽光充足的環(huán)境中，黨參適合生活在陰暗的環(huán)境中。下圖為黃芪和黨參在不同的光照強度下﹐光合作用速率的變化曲線，回答下列問題：（1）根據(jù)圖示可知，植物甲表示_____。植物葉肉細胞固定CO2的場所為_____。（2）B點時，植物甲的葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是_____；C點時，限制植物乙光合作用速率的環(huán)境因素是_____。（3）若持續(xù)給予光照，則光照強度要大于_____klx才能保證植株乙的正常生長。10．（10分）下圖為人體細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。請據(jù)圖回答：（1）圖中甲的名稱是________，其功能為________________。（2）圖中乙結構是核糖體，它在細胞中有些是游離在細胞質(zhì)中；有些是附著在________上，參與分泌蛋白的合成。（3）圖中丙分子的名稱為________，遺傳學上把丙分子鏈上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基（如ACU）稱為一個________。（4）合成丙的模板是________。丙與甲之間遵循的堿基配對原則為________，________。11．（15分）下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，試填空完成該圖①_____和_____。②______，再由T細胞呈遞。⑤與靶細胞密切接觸，______。⑥產(chǎn)生_____，其分子本質(zhì)是______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】據(jù)圖分析：a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，c是甲狀腺激素，d是腎上腺素，e是抗利尿激素。下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、分泌抗利尿激素?！驹斀狻緼、a、b、c分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素，受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加，A正確；B、c是甲狀腺激素，d是腎上腺素，甲狀腺激素和腎上腺激素具有協(xié)同作用，能促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加，B正確；C、體溫調(diào)節(jié)和水分平衡調(diào)節(jié)是神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)的結果，C錯誤；D、抗利尿激素是下丘腦合成和分泌，由垂體釋放，另外在下丘腦中含有滲透壓感受器，D正確。故選C。2、A【解析】A、有氧呼吸酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮催化作用，不可能成為內(nèi)環(huán)境中的成分，A正確。B、抗體主要存在于血漿中，能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中，B錯誤；C、遞質(zhì)存在于組織液中，能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中，C錯誤；D、Na+可能存在于正常人體內(nèi)環(huán)境中，D錯誤。故選A3、B【解析】蛋白質(zhì)工程的過程為：預期蛋白質(zhì)功能→設計預期的蛋白質(zhì)結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列（基因）．蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。根據(jù)題干信息分析，將X中158位的絲氨酸變成亮氨酸，240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸，改變后的蛋白質(zhì)（X1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性，即改變了蛋白質(zhì)的結構后，其功能發(fā)生了改變，而蛋白質(zhì)是基因控制合成的，因此該功能的改變可以通過蛋白質(zhì)工程實現(xiàn)?！驹斀狻緼、基因工程和蛋白質(zhì)工程均是對基因進行操作，基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可以合成非天然存在的蛋白質(zhì)，A錯誤；B、可以通過對X蛋白基因進行修飾或人工合成獲得X1蛋白基因，B正確；C、蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎上延伸出來的第二代基因工程，其過程中也需要酶和載體作為工具，C錯誤；D、細胞內(nèi)合成X1蛋白與X蛋白的過程中，遺傳信息的流向是相同的，D錯誤。故選B。4、A【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。（2）體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加?！驹斀狻緼、細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量，抗利尿激素是由下丘腦合成并分泌，A錯誤；B、飲水增加導致細胞外液滲透壓降低，進而導致尿生成增加，這有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定，B正確；C、攝鹽過多后細胞外液滲透壓升高，引起大腦皮層產(chǎn)生渴感，此時飲水量增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定，C正確；D、抗利尿激素能能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，D正確。故選A。5、A【解析】大腦皮層有許多高級中樞，控制著脊髓等內(nèi)的低級中樞，大腦皮層還有人類特有的語言中樞，和人類的語言有關，受損后會出現(xiàn)相應的病癥，短期記憶和神經(jīng)元的活動及神經(jīng)聯(lián)系有關，長期記憶可能與新突觸的建立有關，大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞?！驹斀狻緼、大腦左半球有管理語言思維功能，因此此圖為大腦的左半球，邏輯思維主要由此半球負責，A正確；B、S區(qū)為運動性語言中樞，損傷后出現(xiàn)運動性失語癥，這類患者能用面部表情和手勢與人交流，但不能講話，B錯誤；C、聾啞人聽不到，相互交流時，無H區(qū)參與，必須有軀體運動中樞協(xié)調(diào)指揮軀體運動完成手勢動作，要利用視覺中樞看見手勢形成視覺；要有語言中樞（V區(qū)）理解手語的含義，才能實現(xiàn)聾啞人之間用手語交談，因此參與中樞有大腦皮層視覺中樞、V區(qū)、軀體運動中樞，C錯誤；D、大腦皮層代表區(qū)范圍的大小與軀體的大小無關，而與軀體運動的精細復雜程度有關，即運動越精細復雜的器官，其大腦皮層代表區(qū)的面積越大，D錯誤。故選A。6、B【解析】生物群落的概念：在同一時間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合。群落是由一定的動物、植物和微生物種群組成。群落結構是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的。作為一個群落所具有的空間分布情況有垂直結構和水平結構，垂直結構的特點是具有明顯的分層現(xiàn)象，水平結構具有鑲嵌現(xiàn)象?！驹斀狻竣僭跓釒в炅种校叽髥棠旧L繁茂，其中藤本植物非常發(fā)達，靠攀緣高大喬木生長，從而獲得光能，①正確；②華北地區(qū)分布著落葉闊葉林，春天多風，開放的多數(shù)是風媒花，②錯誤；③落葉闊葉林中植物的芽具有鱗片，能防止水分過度蒸發(fā)，③錯誤；④草原某些植物根系發(fā)達，有利于向縱深方向發(fā)展，以利于吸收水分，④正確；⑤荒漠生物群落中的生物以獨特的生存方式適應缺乏水分的環(huán)境，如某些爬行動物以固態(tài)尿酸鹽的形式排泄含氮廢物，而不是產(chǎn)生需要更多水才能溶解的尿素，⑤錯誤；⑥荒漠生物群落中的生物經(jīng)長期自然選擇后進化出耐旱的特性，因此，荒漠中的生物具有耐旱的特性，是長期自然選擇的結果，⑥正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量（2）C→流入下一營養(yǎng)級（3）①.分解者、非生物的物質(zhì)和能量②.水平結構（4）三、四、五（5）1.5【解析】分析圖1：A為各營養(yǎng)級的同化量，B指呼吸作用以熱能散失的能量，C指的是用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。分析圖2：圖中生產(chǎn)者是草，共有4條食物鏈?！拘?詳解】同化量=呼吸散失的能量+用于生長發(fā)育和繁殖的能量。用于生長發(fā)育繁殖的能量還可以傳遞給下一個營養(yǎng)級和傳遞給分解者，因此C指的是用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。【小問2詳解】如果圖1為圖2食物網(wǎng)中第二養(yǎng)級的流向示意圖，C指的是用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，若D為流向分解者的能量，則圖1中還缺少流入下一營養(yǎng)級的能量，即C→流入下一營養(yǎng)級。【小問3詳解】圖2為食物網(wǎng)，由生產(chǎn)者和消費者構成，還缺少生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的分解者和非生物的物質(zhì)和能量。草原上風毛菊等草本植物沿著地勢高低分布有所不同，屬于群落結構中的水平結構?！拘?詳解】貓頭鷹所在的食物鏈有：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，因此貓頭鷹占有第三、四、五營養(yǎng)級?！拘?詳解】設當食物蛇∶鼠=1∶1時，貓頭鷹獲得的能量為x，則需要的草為1/2x÷20%÷20%+1/2x÷20%÷20%÷20%=75x；當食物蛇∶鼠=1∶3時，貓頭鷹獲得的能量為y，需要的草為3/4y÷20%÷20%+1/4y÷20%÷20%÷20%=50y，由于兩種情況下，生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，所以75x=50y，y=1.5x。即該生態(tài)系統(tǒng)能承載貓頭鷹的數(shù)量是原來的1.5倍?！军c睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及能量流動，意在考查學生的理解和應用的能力。8、①.神經(jīng)遞質(zhì)和激素②.細胞外液滲透壓升高③.促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖④.產(chǎn)熱和散熱⑤.只有靶細胞的細胞膜上有能與該激素特異性結合的受體【解析】分析題圖，信號刺激傳遞到下丘腦，下丘腦可通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)胰島對激素的分泌；下丘腦通過分泌促激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促激素作用于某內(nèi)分泌腺，促進內(nèi)分泌腺對相關激素的合成和分泌；下丘腦還能合成抗利尿激素，通過垂體釋放，促進腎小管和集合管對水的重吸收來維持水鹽平衡。【詳解】（1）分析題圖，信號刺激傳遞到下丘腦，下丘腦可通過傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)胰島對激素的分泌；下丘腦通過分泌促激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促激素作用于某內(nèi)分泌腺，促進該內(nèi)分泌腺對相關激素的合成和分泌；下丘腦還能合成抗利尿激素，通過垂體釋放，促進腎小管和集合管對水的重吸收來維持水鹽平衡。因此下丘腦可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素兩類信息分子，通過細胞間的信息交流調(diào)節(jié)機體的穩(wěn)態(tài)。（2）下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能，當細胞外液滲透壓升高，可通過下丘腦和垂體的相關活動，使抗利尿激素的含量增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，有利于細胞外液滲透壓恢復到正常水平；當血糖濃度過高時，正常情況下，胰島B細胞分泌的胰島素會增加，促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖降低。（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)的整合部位，能調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應的靶細胞，是因為只有靶細胞的細胞膜上才有能與該激素特異性結合的受體?！军c睛】本題解題關鍵是結合“下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐”對題圖的解讀：下丘腦是血糖平衡中樞、水鹽平衡中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞，可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等方式調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。9、（1）①.黨參②.葉綠體基質(zhì)（2）①.線粒體和葉綠體②.光照強度（3）3【解析】由圖可知，甲植物的呼吸速率為50mg/（100cm2?h），光補償點為1klx；乙植物的呼吸速率為20mg/（100cm2?h），光補償點為3klx?！拘?詳解】由圖可知，甲的光補償點和飽和點都比較低，故甲為陰生植物，結合題意，黨參適合生活在陰暗的環(huán)境中，故甲為黨參。暗反應階段固定二氧化碳，場所是葉綠體基質(zhì)?！拘?詳解】B點對應的光照強度是甲的光補償點，此時光合速率=呼吸速率，細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體均可產(chǎn)生ATP，故能產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體和葉綠體。C點是乙植物的光補償點，此時對于乙植物光照強度是主要的限制因素?！拘?詳解】乙植物的光補償點是3klx，光照強度大于3klx，給予持續(xù)光照乙植物才能正常生長?！军c睛】本題結合圖示主要考查光合作用的過程和影響光合作用的環(huán)境因素，意在強化學生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關知識的理解與應用。10、①.轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）②.識別并轉(zhuǎn)運氨基酸③.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④.信使RNA（mRNA）⑤.密碼子⑥.DNA的一條鏈⑦.腺嘌呤與尿嘧啶配對（或A與U配對）⑧.鳥嘌呤與胞嘧啶配對（或G與C配對）【解析】本題結合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能正確分析題圖。分析題圖：圖中甲為tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸；乙為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所；丙為mRNA，是翻譯的模板。【詳解】（1）圖中甲是tRNA（或轉(zhuǎn)運RNA），其功能為轉(zhuǎn)運氨基酸。（2）圖中乙是核糖體，有些是游離在細胞質(zhì)中，有些是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，參與分泌蛋白的合成。（3）圖中丙是mRNA（或信使RNA）；遺傳學上把mRNA上決定一個氨基酸的三個相堿基（如ACU）稱為一個密碼子。（4）丙是mRNA，是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而成的。丙為mRNA，甲是tRNA，兩者之間遵循的堿基配對原則為A（或腺嘌呤）和U（或尿嘧啶）配