中學(xué)生八年級(jí)必讀書目

Word版本，下載可自由編輯中學(xué)生八年級(jí)必讀書目1、讀書為自己?？鬃诱f，古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。翻成白話文，就是我這些年在學(xué)校論壇里一貫鼓吹的愛好導(dǎo)向型(interest-orientedreading)的閱讀。讀書要有選擇，有比較，有次序，有目的，由于人的時(shí)間是稀缺的。但千萬莫忘一條根本原則，讀書是為自己讀，是為滿意愛好而讀，是為精神愉悅而讀，不是為人前炫耀來讀，更不是為積累談資來讀。為學(xué)問而學(xué)問的習(xí)慣，中國人少有。有用性極強(qiáng)的特征使得難以脫離器物層面進(jìn)入思想殿堂，更乏嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)律體系。誠然搞學(xué)術(shù)的必要條件是要有閑，但同樣有閑，中國學(xué)人卻未如海外學(xué)人那樣出產(chǎn)系統(tǒng)性的成果。這是需從讀書階段就有必要嚴(yán)加留意的。

2、讀書如吃藥。書能教給你很多事理，書是良藥。但是藥三分毒，是故書亦有毒。不喜愛人家讀書，他說學(xué)問越多越反動(dòng)，讀書越多越反動(dòng)。這話本身就很反動(dòng)，但在某個(gè)特定角度來理解，也有其道理。讀書若不以其道，則無異于食毒也?！短忑埌瞬俊防飹叩厣裆窃趺磁续F摩智的?他說鳩摩智從一開頭就沉迷玄而又玄的武功招數(shù)，已然入了魔道且越陷越深。掃地僧慈善為懷，便在他每次所竊上乘武功秘籍之旁放一部法華經(jīng)。老人家的意思是什么呢，兩類完全不同的武功藥性相沖，能夠克制單方面增長的魔性。實(shí)際上我們讀書也要如此，很多書是很高深玄奧富有吸引力的，但長時(shí)間浸淫于一類書籍，尤其是某些玄奧的書籍以及某些學(xué)派，毒性特大，人就會(huì)走火入魔，以至于影響日常的心智和行為。因而我這里開一個(gè)藥方，八個(gè)字——愛好多元、類別對(duì)沖?？隙ㄒパa(bǔ)，每看一本玄奧的書之后，必需看一點(diǎn)實(shí)務(wù)性的、可操作性的書，讓大腦回歸真實(shí)世界中來。你到一個(gè)論壇也是這樣，學(xué)術(shù)版讀書版看累了肯定要到灌水版放松放松。

3、讀書貴整體。有的人博聞強(qiáng)記，但也僅此而已，不能融貫，不能“吾道一以貫之”，沒有一條能把散錢穿起來的錢繩。初則讀書時(shí)可能由于學(xué)術(shù)術(shù)語、背景以及其他一些基礎(chǔ)性的工作預(yù)備不足的原因，需要花費(fèi)較長時(shí)間，我稱之為“文獻(xiàn)學(xué)預(yù)備”的階段——即對(duì)于所要認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域的人物、論題、爭議、歷史演化了然于胸。一旦過了這一階段，就應(yīng)當(dāng)跳出部門的困囿，整體觀之，約之而后博。初讀書者最忌諱的是被一本書中浩大的旁征博引所震懾，或許在著者而言這只是為論證縝密而作的必要的文獻(xiàn)描述，而部分學(xué)者也特殊有一種我稱之曰“腳注實(shí)體化”的偏好，好好的話本能夠放在正文之中他偏要在腳注中大幅度綻開以至于占據(jù)一頁紙的大部分篇幅，讀者最好不要被這些表面上浩大的枝節(jié)性部分所糾纏。以自己的思維理出一個(gè)頭緒，用自己的話能夠簡述一遍的框架和規(guī)律，就算讀懂了。這也很像有的數(shù)學(xué)題，你解出來以后肯定能夠知道自己究竟是對(duì)是錯(cuò)，有的題目就不能。這也是我多年來不用錄音設(shè)備記錄講座的一個(gè)法寶，當(dāng)你能夠用自己的話