兒童文學(xué)走進(jìn)課堂

先講一個(gè)故事——

第一步：想一想——

猶如移山，語文教學(xué)有沒有更好的解決方案？

兒童文學(xué)走進(jìn)課堂

江東區(qū)教育局教研室金曉潤討論從你個(gè)人的閱讀史和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，你認(rèn)為童書對(duì)于孩子的成長意味著什么？童書意味著什么關(guān)乎一個(gè)人的精神發(fā)育

“或許只有童年讀的書，才會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生深刻的影響……孩提時(shí)，所有的書都是預(yù)言書，告訴我們有關(guān)未來的種種，就好像占卜師在紙牌中看到漫長的旅程或經(jīng)由水看到死亡一樣，這些書都影響到未來。”

——格雷厄姆.格林《消失的童年與其他散文》

童書意味著什么“兒童們閱讀安徒生的美麗童話，并不只是度過愉快的時(shí)光，他們也從中自覺到做人的準(zhǔn)則，以及作為人必須承擔(dān)的重?fù)?dān)責(zé)任?！薄▏穼W(xué)家波爾·阿扎爾閱讀能力是基礎(chǔ)學(xué)力“你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明?！薄?崔利斯在《朗讀手冊(cè)》童年是一本打開的書，有多少秘密在等待你。不要問我：將來會(huì)怎樣？我的夢(mèng)想在哪里？這世界很小又很大，一本書，就是一個(gè)小小階梯。打開它，讓你的故事，就從現(xiàn)在開始。。。。。。討論

你最想推薦的童書是怎樣的？童書中所體現(xiàn)的童年文化內(nèi)涵：天真、稚拙：《大衛(wèi)惹麻煩》新奇、荒誕：《小凱的家不一樣了》游戲與游戲精神：

《小馬小熊和蘋果樹》幽默、滑稽：《我的爸爸很麻煩》人文精神：《我長大以后》。。。。。。童書所展現(xiàn)的藝術(shù)內(nèi)涵：想象力的開發(fā)審美的培養(yǎng)。。。。。?！缎↑S和小藍(lán)》討論

如何推廣童書？

閱讀素養(yǎng)

圖畫書

兒童小說閱讀樂趣閱讀策略討論和思考信任與支持走進(jìn)兒童的世界，通過組織班級(jí)讀書會(huì)的形式在班上推廣兒童閱讀；突破教材的限制，在單元主題框架下把兒童文學(xué)作為課程資源，引入到教學(xué)中來，努力追求兒童文學(xué)化的有效課堂！年級(jí)單元主題推薦書目綜合性活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)1我愛閱讀《成長的書香》讀書筆記展2月是故鄉(xiāng)明《城南舊事》鄉(xiāng)情歌頌會(huì)3學(xué)習(xí)說明性文章《昆蟲記》小小推銷員4生活的啟示《少年小樹之歌》我的生活啟示錄5遨游漢字王國《優(yōu)雅的漢字》有趣的漢字6父母之愛《愛的教育》愛的故事7不忘國恥振興中華《紅巖》演講會(huì)8走進(jìn)毛澤東《毛澤東詩詞》影評(píng)單元閱讀活動(dòng)對(duì)照表主題年級(jí)單元推薦書目綜合性活動(dòng)科學(xué)一下8我們身邊的科學(xué)我是彩虹魚（系列三本）介紹我的小發(fā)現(xiàn)二上8熱愛科學(xué)植物的種子教你懂科學(xué)二下8走進(jìn)科技世界圓白菜小弟身邊科學(xué)我知道三上7科學(xué)的思想方法小故事大道理小諸葛座談會(huì)三下6神奇的科技世界海底兩萬里我是小小發(fā)明家四上8科技成就軍事奇觀我們的奇思妙想五下6走進(jìn)信息世界森林報(bào)新聞播報(bào)六下5科學(xué)精神居里夫人傳科技改變生活論壇同主題閱讀活動(dòng)對(duì)照表多彩的班級(jí)讀書會(huì)獲取少兒圖書信息的渠道報(bào)刊：《中華讀書報(bào)》（成長版）、《中國教育報(bào)》（讀書版）、《中國圖書商報(bào)）（童書版）、《中國圖書評(píng)論》網(wǎng)絡(luò)：

獎(jiǎng)項(xiàng)：“國際安徒生文學(xué)大獎(jiǎng)”、“國際安徒生繪本大獎(jiǎng)”、美國“凱迪克大獎(jiǎng)”、美國“紐伯瑞大獎(jiǎng)”、瑞典“林格倫兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、英國“凱特?格林威