大學(xué)生藝術(shù)院校的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

大學(xué)生藝術(shù)院校的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，大學(xué)生隊(duì)伍在大學(xué)里蓬勃發(fā)展。藝術(shù)團(tuán)是校園文化建設(shè)中的一支生力軍,它以特有的生機(jī)與活力,在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用,也在校內(nèi)外各種文化藝術(shù)交流與演出活動(dòng)中承擔(dān)著重要任務(wù)。同時(shí),藝術(shù)團(tuán)也是陶冶情操和提高審美修養(yǎng)的重要平臺(tái),是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。因此,關(guān)注大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè),科學(xué)、規(guī)范地管理好大學(xué)生藝術(shù)團(tuán),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、學(xué)生表演藝術(shù)的現(xiàn)狀1.學(xué)校的管理沒有制度由于過多地考慮藝術(shù)團(tuán)是課余活動(dòng)團(tuán)體,要按照大學(xué)生的興趣、愛好為紐帶來進(jìn)行組織,部分藝術(shù)團(tuán)還缺乏有效的組織和有序的管理。其中有的隊(duì)組是自發(fā)的,未納入或未完全納入到學(xué)校的管理系統(tǒng);有的雖然在學(xué)校的管理系統(tǒng)內(nèi),但在團(tuán)隊(duì)建立、活動(dòng)開展、骨干培養(yǎng)、考評(píng)機(jī)制等方面還未建立起比較系統(tǒng)、科學(xué)的制度;有的雖已制定規(guī)章制度而徒有其表,管理沒有到位。因此,這部分藝術(shù)團(tuán)就呈現(xiàn)出組織渙散、分工混亂、活動(dòng)開展無計(jì)劃、訓(xùn)練水平比較低、排練出的藝術(shù)作品品位不高等很多問題。2.位藝術(shù)作品的形成文化是需要積淀的,而學(xué)校中的學(xué)生是流動(dòng)的,這對(duì)于傳統(tǒng)和高品位藝術(shù)作品的形成顯然是不利的。而有些藝術(shù)團(tuán)中,更由于思想工作不力,成員缺乏組織紀(jì)律約束,僅憑興趣湊集,進(jìn)出自由,造成成員更大的流動(dòng)性,藝術(shù)團(tuán)也由此形成“因人而興、因人而衰”的局面。3.缺乏必要的設(shè)施設(shè)備目前仍有部分高校的藝術(shù)團(tuán)沒有相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)地,缺乏必要的活動(dòng)器材、設(shè)施,活動(dòng)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘。硬件投入與經(jīng)費(fèi)的不足已成為影響和制約一些藝術(shù)團(tuán)工作開展的一大難題。4.藝術(shù)指導(dǎo)教師少藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師的思想水平、組織能力、藝術(shù)水平的高低,特別是投入的狀況,在很大程度上決定了訓(xùn)練水平和藝術(shù)作品質(zhì)量的高低。不少學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師是兼職或是外聘的,自身的工作和學(xué)習(xí)比較繁忙,加上有的學(xué)校在工作量的計(jì)算或津貼補(bǔ)助方面又欠合理,挫傷了一些教師的積極性。由于教師投入的精力不足等原因,大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)作和表演的一些藝術(shù)作品主題不夠鮮明,藝術(shù)水平不高。二、大學(xué)藝術(shù)管理策略1.大學(xué)生藝術(shù)在素質(zhì)教育中的重要作用對(duì)于大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的作用、意義、地位和發(fā)展模式的正確認(rèn)識(shí),對(duì)藝術(shù)團(tuán)的健康發(fā)展具有關(guān)鍵的作用。高等院校承擔(dān)著培養(yǎng)較高層次的全面發(fā)展人才的神圣使命,在高校的發(fā)展建設(shè)過程中,校園文化建設(shè)是其重要的一個(gè)方面,大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)又是繁榮校園文化的重要手段,它為素質(zhì)教育的實(shí)施搭建了有效的平臺(tái)。它能把德育、智育、體育、美育有機(jī)地結(jié)合起來,通過融政治性、思想性、教育性、娛樂性于一體的校園文化活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。表面看來,似乎參加藝術(shù)團(tuán)的只是為數(shù)不多的學(xué)生,實(shí)際上,通過藝術(shù)團(tuán)的排練、演出以及學(xué)生之間的交流,其影響會(huì)波及大多數(shù)、甚至絕大多數(shù)的學(xué)生,起到導(dǎo)向和示范的作用。因此,學(xué)校要將大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)納入到學(xué)校的學(xué)生工作體系之中,在人、財(cái)、物等方面給予積極支持,并要根據(jù)藝術(shù)團(tuán)自身的特點(diǎn),加強(qiáng)指導(dǎo),使藝術(shù)團(tuán)逐步納入有序發(fā)展的軌道,創(chuàng)作和排練出更多更好的藝術(shù)作品。2.健全規(guī)章制度明確管理體系,建立健全藝術(shù)團(tuán)的規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)團(tuán)規(guī)范化管理的基礎(chǔ)。要理順各方面的關(guān)系,落實(shí)管理責(zé)任;也要明確藝術(shù)團(tuán)內(nèi)各崗位的職責(zé),做到既有細(xì)致分工,又注重整體配合;同時(shí)要明確成員的權(quán)利與義務(wù),以體現(xiàn)共同的意志與追求。要建立和健全以章程為中心的管理文件,藝術(shù)團(tuán)及其成員的申請(qǐng)、選拔、組建、活動(dòng)、演出、獎(jiǎng)懲到解散的全過程,都應(yīng)予以規(guī)范;還要堅(jiān)持制度的嚴(yán)肅性,杜絕或減少隨意性,保證藝術(shù)團(tuán)的正常高效運(yùn)行。健全的激勵(lì)機(jī)制和考核體系也是藝術(shù)團(tuán)健康發(fā)展的必需。藝術(shù)團(tuán)的活動(dòng)屬于素質(zhì)拓展的范疇,和公共選修課的地位相似,所以應(yīng)該計(jì)算學(xué)分。同時(shí),考核體系和相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度也是不可少的。表現(xiàn)突出,成績(jī)顯著的團(tuán)隊(duì)、骨干和團(tuán)員,要進(jìn)行表彰,而對(duì)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)中一些違規(guī)行為則要進(jìn)行批評(píng),甚至處理。3.樹立藝術(shù)精神,構(gòu)建專業(yè)的師資隊(duì)伍大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的組織、指導(dǎo)是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的工作。學(xué)生思想上不很重視,憑興趣行事,不易約束;人員分散;訓(xùn)練又常安排在雙休日、晚上等課余時(shí)間。所以應(yīng)選拔具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的人員擔(dān)當(dāng)藝術(shù)團(tuán)的組織、業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,并應(yīng)考慮藝術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)以及工作時(shí)間的不確定性等特殊原因,在計(jì)算工作量中對(duì)藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)教師給予一定的傾斜。參與藝術(shù)團(tuán)工作的干部和教師要本著以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人的理念,言傳身教,樂于奉獻(xiàn),通過工作來感召學(xué)生,鼓舞學(xué)生,提高學(xué)生的整體素質(zhì),努力打造校園藝術(shù)精品,提升校園的文化水平和藝術(shù)水平。應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”的思想,把藝術(shù)團(tuán)成員的自我完善和發(fā)展作為工作的基本目標(biāo)。要從思想品質(zhì)、組織能力、專項(xiàng)特長(zhǎng)等方面充分重視對(duì)團(tuán)內(nèi)學(xué)生干部和業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng),挖掘、提煉和升華一批“領(lǐng)軍人物”。要為他們施展才華提供舞臺(tái),又要不斷地對(duì)他們進(jìn)行幫助、指導(dǎo),以利于他們?cè)趯W(xué)生中樹立威信,并期望通過他們的工作和影響,增強(qiáng)凝聚力,提高活動(dòng)質(zhì)量,創(chuàng)作和排練出品位更高的作品。4.加大重視力度,營(yíng)造良好的外部環(huán)境充足、穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源和物質(zhì)保障是藝術(shù)團(tuán)得以生存和發(fā)展的重要條件。作為藝術(shù)團(tuán)的管理部門,應(yīng)積極爭(zhēng)取校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,積極爭(zhēng)取資源。要努力創(chuàng)造條件,解決好藝術(shù)團(tuán)的場(chǎng)地使用、設(shè)施器材、活動(dòng)開展、經(jīng)費(fèi)投入、指導(dǎo)教師聘請(qǐng)等過程中出現(xiàn)的問題,為藝術(shù)團(tuán)的活動(dòng)和發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。同時(shí),也要合理地使用經(jīng)費(fèi),使經(jīng)費(fèi)最大限度地發(fā)揮作用。5.對(duì)校藝術(shù)家工作的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)的宣傳工作,不斷擴(kuò)大其在校內(nèi)外的影響,對(duì)提高廣大師生和外界對(duì)校藝術(shù)團(tuán)工作的認(rèn)識(shí),進(jìn)而取得理解和支持。藝術(shù)團(tuán)的管理部門應(yīng)充分利用校報(bào)、海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體,抓住—切可利用的機(jī)會(huì),營(yíng)造輿論,以凝聚人心,鼓舞士氣,為藝術(shù)團(tuán)的活動(dòng)創(chuàng)造良好氛圍。6.必須把特色的培育作為教育引導(dǎo)的起點(diǎn)特色和傳統(tǒng)是藝術(shù)團(tuán)建設(shè)的較高層次的目標(biāo),也是藝術(shù)團(tuán)生命力的所在。在特色和傳統(tǒng)中,最重要的是業(yè)務(wù)方面的,如最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)、最受歡迎的藝術(shù)作品等。培育特色的基點(diǎn)在于培養(yǎng)骨干,要在學(xué)生進(jìn)校后就不失時(shí)機(jī)地把有藝術(shù)特長(zhǎng)和潛質(zhì)的學(xué)生充分地發(fā)掘出來,并在活動(dòng)中有意識(shí)地加以指導(dǎo)、培養(yǎng)