外科護理學教案

課程名稱外科護理學年級中專二年級專業(yè)/層次中專教師龐廣強總學時108本章節(jié)學時2授課題目緒論/水.電解質(zhì).酸堿代謝失衡病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材嚴鵬霄/王玉升《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與要求教學內(nèi)容與時間安排教學目的規(guī)定及課程介紹5′第一章緒論一、外科護理學發(fā)展簡史8′二、外科護理學的范疇8′三、學習外科護理學的指導思想10′四、外科護士應含有的素質(zhì)4′第二章水.電解質(zhì).酸堿代謝失衡病人的護理第一節(jié)概述一、體液構(gòu)成及分布4′二、體液平衡及調(diào)節(jié)8′第二節(jié)水和鈉的代謝紊亂一、等滲性缺水概念/病因/病生/臨床體現(xiàn)/解決原則15′二、低滲性缺水概念/病因/病生/臨床體現(xiàn)/解決原則13′三、高滲性缺水概念/病因/病生/臨床體現(xiàn)/解決原則12′四、水中毒自學五、小結(jié)3′教學辦法講授法.案例法.比較法.歸納法教學重點/高滲性缺水的護理評定/臨床體現(xiàn)/解決原則。教學難點/低滲性缺水/高滲性缺水的病理生理及解決原則。師生互動環(huán)節(jié)思考題及作業(yè)題教研室或意見合理安排授學時間、授課內(nèi)容，教學目的規(guī)定清新，重點難點突出，符合大綱規(guī)定。負責人簽名：年月日實施狀況分析按照計劃實施，時間內(nèi)容比較合理。同窗們能夠認真聽課，做統(tǒng)計，用提問的辦法介紹護理診療時，主動講話，有一定的評判性思維。討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制訂出對應的護理方法。學生學習態(tài)度認真，主動參加課堂教學活動，教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級中專二年級專業(yè)/層次中專教師龐廣強總學時108本章節(jié)學時2授課題目第二章水、電解質(zhì)、酸堿代謝失衡病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材嚴鵬霄/王玉升《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與要求1、掌握水鈉代謝紊亂的護理診療和護理方法。2、理解酸堿平衡的調(diào)節(jié)機制。5、理解呼吸性酸、堿中毒病人的護理評定和護理方法。教學內(nèi)容與時間安排教學目的規(guī)定介紹2′第二章水、電解質(zhì)、酸堿代謝失衡病人的護理復習：水鈉代謝紊亂的護理評定、護理方法。并對三種類型缺水的臨床特點進行對比分析。8′第三節(jié)鉀代謝紊亂一、低鉀血癥概念/病因/臨床體現(xiàn)/解決原則/護理20′二、高鉀血癥概念/病因/臨床體現(xiàn)/解決原則/護理15′第五節(jié)酸堿平衡失調(diào)一、代謝性酸中毒病因/臨床體現(xiàn)/解決原則/護理18′二、代謝性堿中毒病因/臨床體現(xiàn)/解決原則/護理5′三、呼吸性酸中毒病因/臨床體現(xiàn)/解決原則/護理5′四、呼吸性堿中毒病因/臨床體現(xiàn)/解決原則/護理3′五、病案分析10′六、小結(jié)5′教學辦法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1、低鉀血癥、代謝性酸中毒的病因/臨床體現(xiàn)/護理診療/護理方法。2、低鉀血癥補鉀時的注意事項。教學難點1、酸堿平衡的調(diào)節(jié)。2、各型酸堿失衡的病因/病理生理變化/治療。3、各型酸堿失衡輔助檢查中血氣分析值的判斷。師生互動環(huán)節(jié)1、通過典型病例分析，啟發(fā)學生應用護理程序向病人提供整頓護理能力，提高學生分析問題，解決問題的能力。2、用比較法解說鉀代謝異常，啟發(fā)同窗思維，活躍課堂氛圍。3、采用歸納法解說酸堿平衡失調(diào)，協(xié)助同窗們比較多個酸堿平衡失調(diào)病人的區(qū)別點。思考題及作業(yè)題1、靜脈補鉀的注意事項涉及哪些內(nèi)容？2、請比較代謝性酸中毒與代謝性堿中毒的臨床體現(xiàn)。教研室或意見合理安排授學時間、授課內(nèi)容，教學目的規(guī)定清新，重點難點突出，符合大綱規(guī)定。負責人簽名：年月日實施狀況分析按照計劃實施，時間內(nèi)容比較合理。同窗們能夠認真聽課，做統(tǒng)計，用提問的辦法介紹護理診療時，主動講話，有一定的評判性思維。討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制訂出對應的護理方法。學生學習態(tài)度認真，主動參加課堂教學活動，教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級中專二年級專業(yè)/層次中專教師龐廣強總學時108本章節(jié)學時2授課題目第三章外科休克病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材嚴鵬霄/王玉升《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與要求2、熟悉休克的解決原則。3、理解休克的病理生理變化。教學內(nèi)容與時間安排教學目的規(guī)定介紹3′一、休克的概念2′二、休克的病因分類8′三、休克的病理生理15′微循環(huán)障礙四、休克的臨床體現(xiàn)20′1、休克前期2、休克期3、休克晚期五、休克的輔助檢查中心靜脈壓的測定5′六、休克的解決原則10′七、休克的護理評定7′八、休克的護理診療/護理目的5′九、休克的護理方法15′補充血容量/改善組織灌注/防治感染/維持正常體溫/防止受傷十、小結(jié)3′教學辦法講授法、案例法、比較法、討論法教學重點1、休克的概念及病因分類。2、休克的臨床體現(xiàn)/解決原則。3、休克的護理評定/護理方法。教學難點1、休克的病理生理。2、休克的輔助檢查/護理評定。師生互動環(huán)節(jié)1、通過典型病例分析，啟發(fā)學生運用護理程序向休克病人提供整體護理的能力，同時提高學生分析問題和解決問題的能力。2、用提問的辦法介紹護理診療，通過搶答活躍課堂氛圍。思考題及作業(yè)題1、應從哪些方面評定失血性休克病人的身體狀況？2、在抗休克治療中使用血管活性藥品時，為了避免血壓驟降，應如何給藥？3、休克病人應如何補充血容量，恢復有效循環(huán)血量？教研室或意見合理安排授學時間、授課內(nèi)容，教學目的規(guī)定清新，重點難點突出，符合大綱規(guī)定。負責人簽名：年月日實施狀況分析按照計劃實施，時間內(nèi)容比較合理。同窗們能夠認真聽課，做統(tǒng)計，用提問的辦法介紹護理診療時，主動講話，有一定的評判性思維。討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制訂出對應的護理方法。學生學習態(tài)度認真，主動參加課堂教學活動，教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級中專二年級專業(yè)/層次中專教師龐廣強總學時108本章節(jié)學時2授課題目第四章麻醉病人的護理第二節(jié)椎管內(nèi)麻醉第三節(jié)局部麻醉第四節(jié)麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像√其它教材嚴鵬霄/王玉升《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與要求1、理解椎管內(nèi)麻醉的適應癥、禁忌癥。2、掌握椎管內(nèi)麻醉并發(fā)癥的觀察、防止、護理。★3、理解慣用局麻藥。4、熟悉局部麻醉的分類及慣用局部麻醉辦法。5、熟悉局部麻醉常見并發(fā)癥的觀察/防止/護理。6、掌握麻醉恢復期病人的監(jiān)護?！锝虒W內(nèi)容與時間安排教學目的規(guī)定介紹5′第二節(jié)椎管內(nèi)麻醉一、蛛網(wǎng)膜下隙阻滯的適應癥/禁忌癥/用藥及麻醉辦法5′二、蛛網(wǎng)膜下隙阻滯的護理評定/護理方法15′三、硬膜外阻滯的適應癥/禁忌癥/用藥及麻醉辦法7′四、硬膜外阻滯的護理評定/護理方法13′第三節(jié)局部麻醉一、局部麻醉的分類5′二、局部麻醉辦法5′三、局部麻醉護理方法5′第四節(jié)麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理一、生命體征的監(jiān)測3′二、氣管內(nèi)插管的拔管條件3′三、送病人返回普通病房的指征3′四、病人的管理和運輸2′五、觀看錄像25′教學辦法講授法、比較法、討論法教學重點1、硬膜外阻滯的護理評定/護理方法。2、局部麻醉的概念及并發(fā)癥的護理。3、麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理。教學難點1、椎管內(nèi)麻醉的并發(fā)癥觀察及護理。2、麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理。師生互動環(huán)節(jié)通過情景模擬教學，啟發(fā)學生運用護理程序進行整體護理的能力，同時提高學生分析問題和解決問題的能力。思考題及作業(yè)題1、麻醉后病人轉(zhuǎn)回普通病房的條件有哪些？2、女，43歲，在“局麻下行乳房良性腫瘤切除術”。行局麻藥局部浸潤麻醉后5分鐘，病人忽然煩躁不安，寒戰(zhàn)、呼吸急促、胸悶，繼之四肢抽搐、驚厥。此時，最可能的診療是什么？3、男，25歲，硬膜外麻醉中忽然出現(xiàn)意識不清、血壓下降、呼吸急促、并快速出現(xiàn)昏迷、呼吸和心跳停止，考慮是什么？教研室或意見合理安排授學時間、授課內(nèi)容，教學目的規(guī)定清新，重點難點突出，符合大綱規(guī)定。負責人簽名：年月日實施狀況分析按照計劃實施，時間內(nèi)容比較合理。同窗們能夠認真聽課，做統(tǒng)計。通過觀看錄像理解椎管內(nèi)麻醉和局部麻醉，學生反映形象、直觀。課后通過小病例分析加深對教學內(nèi)容的理解，提高分析問題解決問題的能力，教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級中專二年級專業(yè)/層次中專教師龐廣強總學時108本章節(jié)學時2授課題目第八章外科感染病人的護理第四節(jié)全身性感染第五節(jié)特異性感染教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像√其它教材嚴鵬霄/王玉升《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與要求1、掌握全身化膿性感染的臨床體現(xiàn)/護理方法?！?、熟悉破傷風的臨床體現(xiàn)/護理方法。3、掌握破傷風的隔離原則及防止方法。★4、熟悉全身化膿性感染、破傷風的定義。5、熟悉膿毒癥及菌血癥的區(qū)別。6、理解氣性壞疽的臨床特性和防止解決原則。教學內(nèi)容與時間安排教學目的規(guī)定介紹5′第四節(jié)全身性感染一、全身性感染的定義/病因/病理生理10′二、全身性感染的臨床體現(xiàn)/輔助檢查/解決原則10′三、全身性感染的護理評定/護理診療/護理方法10′第五節(jié)特異性感染一、破傷風的病因/病理生理5′二、破傷風的臨床體現(xiàn)：潛伏期、前驅(qū)期、發(fā)作期5′三、破傷風的輔助檢查/解決原則/防止15′四、破傷風的護理評定/護理診療/護理方法10′五、觀看錄像：外科感染病人的護理20′教學辦法講授法、比較法、案例法教學重點1、全身化膿性感染的臨床體現(xiàn)/護理方法。2、破傷風的隔離原則及防止方法。3、膿毒癥和菌血癥的區(qū)別。教學難點1、外科感染的護理評定。師生互動環(huán)節(jié)外什么外科感染的病人要慎用腎上腺皮質(zhì)激素？2、破傷風主動免疫的辦法有哪些？思考題及作業(yè)題1、菌血癥和膿毒癥的區(qū)別在哪？2、深部膿腫如何判斷？教研室或意見合理安排授學時間、授課內(nèi)容，教學目的規(guī)定清新，重點難點突出，符合大綱規(guī)定。負責人簽名：年月日實施狀況分析按照計劃實施，時間內(nèi)容比較合理。同窗們能夠認真聽課，做統(tǒng)計。運用圖片、錄像解說全身性感染、破傷風。學生反映形象，直觀，易理解。運用臨床病例進行分析，課堂氛圍活躍，教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級中專二年級專業(yè)/層次中專教師龐廣強總學時108本章節(jié)學時2授課題目第十二章頸部疾病病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材嚴鵬霄/王玉升《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與要求1．掌握甲狀腺癌/甲狀腺瘤的護理評定、護理方法?！?．掌握甲亢的術前準備辦法/護理評定/護理診療/護理方法/術后并發(fā)癥的觀察與護理?！?．熟悉甲狀腺腫瘤病人的解決原則/護理診療/護理目的。4．熟悉甲亢病人的臨床體現(xiàn)和外科解決原則。5．理解甲狀腺腫瘤的病理類型。6．理解甲亢的分類、病因和病理。7．理解甲狀腺的解剖和生理。教學內(nèi)容與時間安排教學目的規(guī)定介紹3′復習基礎解剖內(nèi)容7′一、甲狀腺瘤的臨床體現(xiàn)/輔助檢查/解決原則8′二、甲狀腺癌的病理/臨床體現(xiàn)/輔助檢查/解決原則7′三、甲狀腺功效亢進的病因分類/發(fā)病機制5′四、甲狀腺功效亢進的臨床體現(xiàn)/輔助檢查/解決原則15′五、甲狀腺功效亢進的護理評定/護理診療/護理目的5′六、甲狀腺功效亢進的術前護理（一）完善術前準備5′（二）普通護理2′（三）用藥護理8′（四）其它準備5′七、甲狀腺功效亢進的術后護理（一）普通護理5′（二）并發(fā)癥的觀察護理15′八、小結(jié)3′教學辦法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.甲亢的術前準備辦法/護理診療/護理方法/術后并發(fā)癥的觀察與護理。教學難點術前檢查項目及意義。甲狀腺功效亢進病人術前藥品準備。術后并發(fā)癥的觀察及解決師生互動環(huán)節(jié)1．甲狀腺功效亢進病人術前服用盧戈氏液為什么不能超出3周？2．甲狀腺手術后如何理解有無神經(jīng)損傷？思考題及作業(yè)題1．甲亢病人的重要護理方法涉及那些？2．甲亢病人術前及術后如何口服碘劑？3．病例分析：女，28歲，因甲狀腺功效亢進入院。經(jīng)術前準備，甲亢癥狀基本控制后，行甲狀腺大部切除術。術后2小時，病人忽然出現(xiàn)呼吸困難，煩躁，傷口敷料有血跡滲出，范疇不停擴大。問：（1）甲亢癥狀控制的體現(xiàn)是什么？（2）這類病人術后呼吸困難的常見因素是什么？該病人呼吸困難的因素是什么？（3）該病人的急救要點是什么？教研室或意見合理安排授學時間、授課內(nèi)容，教學目的規(guī)定清新，重點難點突出，符合大綱規(guī)定。負責人簽名：年月日實施狀況分析按照計劃實施，但時間相對較緊。同窗們態(tài)度比較認真，主動參加課堂教學活動。即時聯(lián)系現(xiàn)實舉例分析闡明，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制訂出對應的護理方法。大多數(shù)同窗掌握了本次課的基本內(nèi)容，達成了預期目的。年月日課程名稱外科護理學年級中專二年級專業(yè)/層次中專教師龐廣強總學時108本章節(jié)學時2授課題目第十三章乳房疾病病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材嚴鵬霄/王玉升《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與要求1．掌握急性乳房炎的病因/臨床體現(xiàn)/防止/護理方法?！?．掌握乳癌的臨床體現(xiàn)/護理評定/護理診療/護理方法/健康教育?！?．熟悉急性乳房炎的解決原則；4．熟悉乳癌的解決原則。5．熟悉乳房自我檢查的辦法和內(nèi)容。6．理解乳房的解剖生理；7．理解乳癌的病因、病理臨床分期。8．理解乳癌的診療要點。9．理解乳腺囊性增生、乳房良性腫瘤的臨床體現(xiàn)及解決原則。教學內(nèi)容與時間安排教學目的規(guī)定介紹3′解剖生理介紹5′一、急性乳房炎病因/病生/臨床體現(xiàn)/解決原則/護理方法35′二、乳腺囊性增生病病因/病理/臨床體現(xiàn)/解決原則10′三、乳房纖維腺瘤病因/病理/臨床體現(xiàn)/解決原則10′四、乳腺癌病因/病理/臨床體現(xiàn)/解決原則20′五、乳腺癌護理評定/護理診療/術前術后護理/健康教育35′六、小結(jié)5′教學辦法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1．急性乳房炎的臨床體現(xiàn)/解決原則/健康教育。2．比較乳腺囊性增生病和乳房纖維腺瘤的臨床特點。3．乳腺癌的臨床體現(xiàn)及分期。4．乳腺癌的術后護理。5．乳腺癌的健康教育。教學難點1．乳癌的臨床體現(xiàn)/解決原則。2．乳癌病人的術后功效鍛煉及乳房檢查。師生互動環(huán)節(jié)1．通過典型病例分析，啟發(fā)學生運用護理程序向病人提供整體護理的能力，同時提高學生分析問題和解決問題的能力。2．借助圖片和模擬演示辦法解說乳房的檢查辦法，活躍課堂氛圍。3．采用討論法探討男性患乳腺癌的狀況。思考題及作業(yè)題1．如何防止乳腺炎的發(fā)生?2．乳癌術后的健康教育重點是什么?3．乳癌術后如何進行功效鍛煉？教研室或意見合理安排授學時間、授課內(nèi)容，教學目的規(guī)定清新，重點難點突出，符合大綱規(guī)定。負責人簽名：年月日實施狀況分析按照計劃實施，但時間相對較緊。同窗們態(tài)度比較認真，主動參加課堂教學活動。即時聯(lián)系現(xiàn)實舉例分析闡明，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制訂出對應的護理方法。大多數(shù)同窗掌握了本次課的基本內(nèi)容，達成了預期目的。年月日課程名稱外科護理學年級中專二年級專業(yè)/層次中專教師龐廣強總學時108本章節(jié)學時2授課題目第十五章腹外疝病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材嚴鵬霄/王玉升《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與要求1、掌握腹外疝的概念、病因、臨床分類和護理方法?！?、掌握腹股溝斜疝和直疝的區(qū)別。★3、熟悉腹外疝的解決原則。教學內(nèi)容與時間安排1、教學目的、內(nèi)容概要介紹5′2、腹外疝的概念、病理生理15′3、腹股溝斜疝的概念、病因、臨床體現(xiàn)20′4、腹外疝直疝的概念、與斜疝的區(qū)別10′5、腹股溝疝的解決原則10′6、腹外疝的護理診療、護理方法15′7、病例討論10′8、教學內(nèi)容概要總結(jié)5′教學辦法講授法、案例法、比較法教學重點1、腹外疝的概念、常見病因。2、腹外疝的臨床分類和護理方法。教學難點1、腹外疝的病理分類。2、腹股溝斜疝與直疝的鑒別。師生互動環(huán)節(jié)1、如何分辨斜疝與直疝？2、嵌頓性疝非手術治療期間應注意觀察哪些體征？思考題及作業(yè)題1、病例分析：男性，65歲，右側(cè)腹股溝斜疝2年。站立時疝塊突出可進入陰囊，平臥時可回納。3小時前用力排便時，疝塊增大不能回納，即感下腹疼痛。體檢：右側(cè)腹股溝區(qū)梨形腫塊墜至陰囊，約有10cm×6cm×6cm，質(zhì)中檔，有角痛，局部不紅腫。腹部無壓痛，腸鳴音亢進。來院急診，決定手術治療。問：（1）來院急診時，屬于哪一種臨床（病理）類型的腹外疝？（2）護理預計發(fā)病因素，應從哪些方面詢問病史？（3）術前應做好哪些護理？（4）術后護理問題之一是“有疝復發(fā)的危險”，請擬定其護理方法。2、為什么股疝最容易發(fā)生嵌頓？教研室或意見合理安排授學時間、授課內(nèi)容，教學目的規(guī)定清新，重點難點突出，符合大綱規(guī)定。負責人簽名：年月日實施狀況分析按照計劃實施，時間內(nèi)容比較合理。同窗們態(tài)度比較認真，主動參加課堂教學活動。病例討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制訂出對應的護理方法，教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級中專二年級專業(yè)/層次中專教師龐廣強總學時108本章節(jié)學時2授課題目第十六章腹部損傷病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材嚴鵬霄/王玉升《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與要求1.掌握腹部損傷的臨床體現(xiàn)、護理診療、現(xiàn)場急救及護理方法?！?.掌握實質(zhì)性臟器損傷的臨床特點?！?.掌握空腔臟器損傷的臨床特點?！?.熟悉腹腔穿刺的部位、辦法及臨床意義。5.理解腹腔灌洗的辦法。教學內(nèi)容與時間安排教學辦法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.腹部損傷的臨床體現(xiàn)、護理診療。2.腹部損傷的現(xiàn)場急救及護理方法。教學難點1.實質(zhì)性器官損傷和空腔器官損傷的病理生理。2.腹腔穿刺的部位、辦法及臨床意義。師生互動環(huán)節(jié)1.提問:對于一時無法擬定腹部內(nèi)臟有無損傷的病例，病情觀察應注意哪些方面？2.引導學生歸納實質(zhì)性臟器損傷和空腔器官損傷的區(qū)別。思考題及作業(yè)題病例分析：女性，17歲。左季肋部被車撞傷，有休克體現(xiàn)，輸液后病情很快好轉(zhuǎn)。X線可見左第9、10肋骨骨折。3小時后忽然又發(fā)生休克，檢查見BP10/7kPa，面色蒼白、脈搏細速。腹部移動性濁音陽性。腹腔穿刺即見10ml不凝血液。請問：（1）該病人最可能損傷了什么臟器？（2）保守治療（非手術解決）期間應著重觀察哪些狀況？（3）你認為現(xiàn)在的治療原則是什么？（4）此時病人存在哪些護理問題？（5）你現(xiàn)在須做哪些護理工作？教研室或意見合理安排授學時間、授課內(nèi)容，教學目的規(guī)定清新，重點難點突出，符合大綱規(guī)定。負責人簽名：年月日實施狀況分析按照計劃實施，時間內(nèi)容比較合理。同窗們態(tài)度比較認真，主動參加課堂教學活動。通過典型病例分析時，同窗們能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制訂出對應的護理方法，教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級中專二年級專業(yè)/層次中專教師龐廣強總學時108本章節(jié)學時2授課題目第十八章腸梗阻病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材嚴鵬霄/王玉升《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與要求1、掌握腸梗阻的分類、臨床體現(xiàn)、護理診療及護理方法?！?、熟悉腸梗阻的病理生理、X線特性、治療原則。教學內(nèi)容與時間安排1．教學目的、內(nèi)容概要介紹5′2．腸梗阻的病因與發(fā)病機制10′3．腸梗阻的病理生理10′4．腸梗阻的臨床體現(xiàn)、輔助檢查15′5．腸梗阻的護理診療、解決原則15′6．腸梗阻的非手術治療的護理及手術后護理20′7．病例討論10′8.教學內(nèi)容概要總結(jié)5′教學辦法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.腸梗阻的臨床體現(xiàn)、護理診療及護理方法。教學難點1.腸梗阻的病理生理。2．腸梗阻的特殊X線檢查。3．絞窄性腸梗阻的病情觀察。師生互動環(huán)節(jié)思考題及作業(yè)題機械性腸梗阻病人觀察治療期間，出現(xiàn)哪些臨床征象提示病人已出現(xiàn)絞窄性腸梗阻？教研室或意見合理安排授學時間、授課內(nèi)容，教學目的規(guī)定清新，重點難點突出，符合大綱規(guī)定。負責人簽名：年月日實施狀況分析按照計劃實施，時間內(nèi)容比較合理。同窗們態(tài)度比較認真，主動參加課堂教學活動。病例討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制訂出對應的護理方法，教學效果好。年月日課程名稱外科護理學年級中專二年級專業(yè)/層次中專教師龐廣強總學時108本章節(jié)學時2授課題目第二十二章原發(fā)性肝癌病人的護理教學安排課型：理論√實驗見習其它教學方式：講授√討論√指導演示案例法√其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它教材嚴鵬霄/王玉升《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與要求1．掌握原發(fā)性肝癌的臨床體現(xiàn)、護理診療及護理方法。★2．熟悉原發(fā)性肝癌的病理分類、治療原則。3．理解原發(fā)性肝癌的病因、診療檢查。教學內(nèi)容與時間安排1．教學目的、內(nèi)容概要介紹5′2．原發(fā)性肝癌的病因5′3．原發(fā)性肝癌的病理分類、轉(zhuǎn)移途徑10′4．原發(fā)性肝癌的臨床體現(xiàn)、15′5．原發(fā)性肝癌的輔助檢查、治療原則15′6．原發(fā)性肝癌的護理診療、護理方法25′7．練習、病例分析10′8．教學內(nèi)容概要總結(jié)5′教學辦法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.原發(fā)性肝癌的臨床體現(xiàn)及護理。教學難點1．原發(fā)性肝癌的輔助檢查。2．原發(fā)性肝癌的治療原則。師生互動環(huán)節(jié)1．為什么肝臟疾病病人的凝血機制會發(fā)生障礙？應如何防止出血？2．肝癌病人術后為什么要常規(guī)低流量吸氧？思考題及作業(yè)題1．病例分析：男性，46歲，肝區(qū)隱痛3個月，既往有肝炎史。查體：無特殊發(fā)現(xiàn)，查肝腎功效正常，甲胎蛋白陽性。B超示：肝左外葉4cm占位。請問：（1）該患者最可能的診療是什么？（2）診療根據(jù)是什么？（3）哪種治療方案為首選？教研室或意見合理安排授學時間、授課內(nèi)容，教學目的規(guī)定清新，重點難點突出，符合大綱規(guī)定。負責人簽名：年月日實施狀況分析按照計劃實施，時間內(nèi)容比較合理。同窗們態(tài)度比較認真，主動參加課堂教學活動。病