人因工程學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書2023年

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《人因工程學(xué)》課程設(shè)計(jì)

指導(dǎo)書

指導(dǎo)老師：胡鴻、劉愛群

湖南工學(xué)院工業(yè)工程教研室

《人因工程學(xué)》是工業(yè)工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是由人體科學(xué)、工程技術(shù)、勞動(dòng)科學(xué)和企業(yè)管理科學(xué)相互交織的一門綜合性的新興邊緣科學(xué)。本課程具有交織性、綜合性、新興性、邊緣性、資料性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。

《人因工程學(xué)》課程設(shè)計(jì)是針對(duì)于人因工程專業(yè)課的特點(diǎn)而開展的一門課程，是其專業(yè)課的不可或缺的良好補(bǔ)充和深化。其主旨是加深學(xué)生對(duì)人因工程知識(shí)的理解和把握，同時(shí)廣泛拓展學(xué)生對(duì)人因工程思想在生活、工作和管理中的應(yīng)用，把握一定的實(shí)踐技能，能夠應(yīng)用《人因工程》基本理論解決現(xiàn)實(shí)問題。

一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)目的與意義

人因工程學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用型學(xué)科，是實(shí)現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)的重要理論指導(dǎo)和設(shè)計(jì)方法。在《人因工程學(xué)》理論教學(xué)完成后，通過完成一次具體課題的設(shè)計(jì)，使同學(xué)真正觸摸實(shí)際設(shè)計(jì)中的人因工程學(xué)問題，真正體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際設(shè)計(jì)的聯(lián)系，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)設(shè)計(jì)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，摸索可能的設(shè)計(jì)改進(jìn)，以及尋求更佳的設(shè)計(jì)方案，以提高同學(xué)們運(yùn)用人因工程學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際設(shè)計(jì)問題的能力。同時(shí)，完成課程設(shè)計(jì)需要作兩方面的調(diào)研：現(xiàn)實(shí)狀況的調(diào)研和文獻(xiàn)資料查詢，這部分工作超越課堂，超越教材，需要到圖書館、資料室、因特網(wǎng)以及設(shè)計(jì)的種種現(xiàn)場(chǎng)去進(jìn)行調(diào)研，對(duì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)自我鉆研、開拓進(jìn)取的精神起著積極的促進(jìn)作用。

二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容、任務(wù)描述與要求

在認(rèn)真研讀教材，理解講課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)適合的設(shè)計(jì)題目（見后面的參考選題），通過實(shí)際調(diào)研和信息查詢及其信息資料的分析，提出需要解決的人因工程學(xué)問題，本著建立良好的人——機(jī)——環(huán)境關(guān)系的思想，應(yīng)用人因工程學(xué)的理論和知識(shí)提出解決方案，完成課題中的人因工程學(xué)問題的研究與設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)適合人的生理（人體尺寸、解剖學(xué)特征）、心理、感知、認(rèn)知、行為習(xí)慣和情感等因素，具有使用上的舒適性、健康性、安全性、便利性、高效率等人因工程學(xué)特征。

三、課程設(shè)計(jì)程序與時(shí)間安排

1、課程設(shè)計(jì)時(shí)間：第15-16周

2、指導(dǎo)老師：胡鴻、劉愛群3、課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)：44124、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)時(shí)間：

上午：9:00-11:00下午：14:30-16:305、課程設(shè)計(jì)工作安排：序號(hào)1234567工作內(nèi)容設(shè)計(jì)選題，分析選題的適合性、可行性，擬訂課程設(shè)計(jì)工作計(jì)劃設(shè)計(jì)調(diào)研，收集設(shè)計(jì)課題的相關(guān)信息資料調(diào)研資料整理、分析，總結(jié)課題中人機(jī)設(shè)計(jì)的相關(guān)因素，明確需要解決的人因?qū)W問題，并提出設(shè)計(jì)的人因?qū)W要求構(gòu)思設(shè)計(jì)（試驗(yàn)）方案、進(jìn)行現(xiàn)狀分析與進(jìn)行試驗(yàn)測(cè)試修正、完善設(shè)計(jì)方案；依照?qǐng)?bào)告書提綱整理設(shè)計(jì)資料整理、歸納設(shè)計(jì)資料制作設(shè)計(jì)報(bào)告書提交課程設(shè)計(jì)作業(yè)合計(jì)天數(shù)12231110

四、課程設(shè)計(jì)過程中的各環(huán)節(jié)要求

4.1選題要求

課題選擇一定切合實(shí)際，確實(shí)是可能接觸到的事物，而且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)可以完成?？梢栽谙旅嫣峁┑脑O(shè)計(jì)題目中選取，也可以自行擬訂題目，自行擬訂題目必需和老師進(jìn)行溝通后方可以進(jìn)行。

第一類：產(chǎn)品與空間人因?qū)W評(píng)價(jià)與改進(jìn)設(shè)計(jì)

發(fā)現(xiàn)生活中不符合人因工程學(xué)方面的內(nèi)容，利用人因工程學(xué)的相關(guān)理論和知識(shí)進(jìn)行重新的在設(shè)計(jì)

123456包裝設(shè)計(jì)中的人因工程學(xué)問題分析與設(shè)計(jì)手持式產(chǎn)品的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)，如手持電動(dòng)工具、拖把、菜刀、錘子等大型醫(yī)院（或大型商場(chǎng)）標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的分析與宜人性設(shè)計(jì)衡陽(yáng)市公交車站的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)40路公共汽車車廂的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)超市收款員工作空間的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)78910111213141516171819202122232425262728293031

某列車車廂的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)某品牌自行車的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)衡陽(yáng)市街邊公共垃圾箱的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)操作空間的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)專業(yè)專用設(shè)計(jì)桌的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)學(xué)生宿舍的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)電腦桌的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)學(xué)生餐廳售貨窗口的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)食堂餐桌椅的人因工程學(xué)分析與設(shè)計(jì)手機(jī)的人因工程學(xué)研究與設(shè)計(jì)鼠標(biāo)、計(jì)算機(jī)鍵盤等外設(shè)產(chǎn)品的人因工程工學(xué)分析與改進(jìn)設(shè)計(jì)家用電器產(chǎn)品的人因?qū)W分析與設(shè)計(jì),如吸塵器、電熨斗、冰箱、洗衣機(jī)、電吹風(fēng)等辦公用品設(shè)計(jì)中的人因?qū)W問題分析與設(shè)計(jì)（以某某辦公用品為你例）餐具中的人因?qū)W問題研究與設(shè)計(jì)，如兒童餐具的人因?qū)W研究與設(shè)計(jì)家庭廚房工作空間的人因?qū)W分析與設(shè)計(jì)圖書館閱覽室的人因?qū)W分析與設(shè)計(jì)銀行自動(dòng)取款機(jī)的人因?qū)W研究與設(shè)計(jì)超市購(gòu)物車的人因?qū)W分析與設(shè)計(jì)建筑學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)類專業(yè)教室的空間設(shè)計(jì)湖南工學(xué)院多媒體講臺(tái)的人因?qū)W評(píng)價(jià)與改進(jìn)設(shè)計(jì)校醫(yī)院藥房的工作空間設(shè)計(jì)多媒體教室的空間評(píng)價(jià)與改進(jìn)設(shè)計(jì)某教室照明現(xiàn)狀分析與改進(jìn)設(shè)計(jì)某作業(yè)空間設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與改進(jìn)某醫(yī)院就醫(yī)流程工效學(xué)分析與改進(jìn)設(shè)計(jì)其次類：人因工程學(xué)在產(chǎn)品或包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

1234567891011121314人因工程學(xué)在沙發(fā)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程學(xué)在在筆記本設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程學(xué)在廚房設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程學(xué)在家裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程學(xué)在課桌設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程學(xué)在汽車座椅設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例基于人因工程學(xué)的鼠標(biāo)設(shè)計(jì)基于人因工程學(xué)的筆記本鍵盤設(shè)計(jì)人因工程在工作臺(tái)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程在電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程在計(jì)算機(jī)界面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程在家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程在某老年產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程在某嬰兒產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例15161718

人因工程在老齡人手機(jī)界面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程在某健身器材設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例人因工程在人機(jī)界面設(shè)計(jì)中應(yīng)用實(shí)例**產(chǎn)品的人因工程改進(jìn)設(shè)計(jì)

第三類：人因工程基礎(chǔ)測(cè)試與試驗(yàn)類

12345678910111213141516

人因工程基礎(chǔ)試驗(yàn)測(cè)試媒體產(chǎn)品可用性（如廣告、網(wǎng)頁(yè)、包裝、數(shù)字媒體等）測(cè)試試驗(yàn)平面廣告可用性測(cè)試試驗(yàn)與分析網(wǎng)頁(yè)插入式廣告可用性測(cè)試試驗(yàn)與分析某網(wǎng)站（頁(yè)）設(shè)計(jì)可用性測(cè)試試驗(yàn)與分析不同網(wǎng)站某購(gòu)物設(shè)流程計(jì)可用性比較測(cè)試試驗(yàn)與分析某產(chǎn)品外包裝可用性測(cè)試試驗(yàn)與分析數(shù)字媒體可用性測(cè)試試驗(yàn)與分析某類操作反應(yīng)時(shí)測(cè)試與分析試驗(yàn)疲乏駕駛試驗(yàn)測(cè)試與分析疲乏生理參數(shù)試驗(yàn)測(cè)試與分析疲乏作業(yè)試驗(yàn)測(cè)試與分析特定人群小樣本人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)測(cè)量與分析大學(xué)生紙質(zhì)圖書閱讀行為試驗(yàn)測(cè)試與分析大學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)行為試驗(yàn)測(cè)試與分析老年人瀏覽網(wǎng)頁(yè)行為試驗(yàn)測(cè)試與分析數(shù)字化信息獲取眼動(dòng)試驗(yàn)測(cè)試與分析某作業(yè)空間或區(qū)域（如宿舍、教室、辦公區(qū)、廠區(qū)等）作業(yè)環(huán)境檢測(cè)（噪聲、光照、溫度、濕度）試驗(yàn)與分析其它可選擇的設(shè)計(jì)題目還好多，如醫(yī)療器械類、健身器材類、日常生活用小產(chǎn)品類（如CD架、美工刀、遙控器）畫具等產(chǎn)品設(shè)計(jì)中都涉及到諸多人因?qū)W問題，可以選做本次作業(yè)的題目，選題分組要求如下。

（1）選作第一類課題的原則上為一人一題，最多以兩個(gè)同學(xué)為一組選做一題，每組選題要求不同，可自由搭配，或按學(xué)號(hào)分組。

（2）如選題為第三大類的，選好題后先經(jīng)指導(dǎo)