2023年四年級下學期教學計劃數(shù)學(通用四篇)

第頁共頁2023年四年級下學期教學方案數(shù)學(通用四篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個方案吧。我們該怎么擬定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。四年級下學期教學方案數(shù)學篇一本冊教科書分4個單元：〔一〕、這是我們的社區(qū)；〔二〕、我看家鄉(xiāng)新變化；〔三〕、好大一個家；〔四〕、共同生活的世界。1、學會正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。2、理解各行業(yè)的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。3、知道家鄉(xiāng)交通的開展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。4、知道世界環(huán)境日、世界水日等現(xiàn)代節(jié)日的社會公德意義。1、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的開展給家鄉(xiāng)帶來的.變化。2、體驗交通條件的改善對人們生活所產(chǎn)生的影響。3、尊重、欣賞不同人種的不同文化。通過本期的教學活動，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。第一單元目的：理解社區(qū)設(shè)施的作用；知道社區(qū)居委會是在黨和政府的領(lǐng)導下，社區(qū)實行自我管理、自我教育、自我監(jiān)視的群眾性自治組織；知道五好家庭的評比標準；懂得建立美妙的社區(qū)是每一個人的義務(wù)和責任。第二單元目的：理解家鄉(xiāng)的變遷；理解家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資之間的關(guān)系；知道家鄉(xiāng)交通設(shè)施的變遷以及對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟所產(chǎn)生的影響；認識一些家鄉(xiāng)的機構(gòu)。第三單元目的：知道我國共由56個民族，是一個統(tǒng)一的多民族國家。懂得“民族團結(jié)那么百業(yè)興隆”。知道各族人民平等、團結(jié)，共同創(chuàng)造了中華文明。理解民族的文化、節(jié)日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。進步搜集、整理、分析^p和運用信息的才能。知道我國五個較大的少數(shù)____區(qū)，知道云南生活著我國的絕大局部民族，初步理解民族區(qū)域自治度。第四單元目的：認識全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區(qū)域。理解不同人種中的出色人物，理解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起、現(xiàn)代節(jié)日的社會意義，理解各個民族過節(jié)時豐富多彩的活動形式。理解服裝開展的簡史，知道職業(yè)、禮儀、顏色與服裝的關(guān)系。1、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n上課，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學中的作用。2、加強課堂教學研究，優(yōu)化課堂教學過程，調(diào)動學生的主體作用，形成小組合作學習的良好氣氛。3、擅長調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。4、創(chuàng)設(shè)學習情境，靈敏選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的開展提供充分的空間。5、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的開展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。6、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會理論，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。7、注重學生與家長的交流，獲得家長的支持，使學生的理論活動順利開展。8、社會帶給學生的一些負面影響，使學生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯誤的認識，需結(jié)合社會實際，學生的理解才能，讓學生聯(lián)絡(luò)生活，學會自我辨析、自我教育，同時，在教學中還要浸透根本的法律知識，浸透心理安康教育。9、采用多種評價方式，調(diào)動學生的積極性。培優(yōu)：讓那些具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會合格小公民在老師的指引下，成為同學的典范，將來為祖國效勞，多作奉獻。補差：對學后進生放低要求，作好多輔導，多談心，多幫助他們。特別加強個別輔導，發(fā)現(xiàn)進步及時給予表揚。第一單元：這是我們的社區(qū)〔4課時〕第二單元：我看家鄉(xiāng)新變化〔4課時〕第三單元：好大一個家〔4課時〕四年級下學期教學方案數(shù)學篇二四年級主要圍繞“運動與變化”這組統(tǒng)一概念，整合課程標準中科學探究、科學知識及科學態(tài)度、情感、價值觀等方面的內(nèi)容。本冊圍繞“變化”統(tǒng)整教學內(nèi)容，共設(shè)五個單元，25個課題。本冊以“變化”為主線，進一步幫助學生意識到我們生活的世界是一個運動的世界，運動產(chǎn)生變化，因此我們又生活在一個不斷變化的世界里。通過本冊學習，使學生：l能根據(jù)以有的生活經(jīng)歷并通過觀察和實驗，對周圍事物的變化過程和特點進展觀察、記錄；能通過多種途徑獲取事物變化的信息，利用簡單工具〔包括自制的〕對一些變化進展定量的測量；能利用語言或圖表描繪、展示各種天氣、生物生長、物質(zhì)狀態(tài)等變化，并能通過分析^p數(shù)據(jù)或圖表，找出變化的規(guī)律；能通過親歷各種活動，搜集各種變化現(xiàn)象的有關(guān)資料，并嘗試探究、解釋變化的原因。l能從自己的日常生活入手，仔細觀察周圍常見的變化，并有興趣提出自己最想研究的問題；愿意與同進展分工、合作，體驗討論與交流的樂趣；能實事求是的記錄觀察或?qū)嶒灲Y(jié)果；愿意參與中長期科學探究活動，尊重生命、珍愛生命，能從自然界中獲得美的體驗；能積極開動腦筋，創(chuàng)造性的完成設(shè)計任務(wù)。l能用一些可測量的量來描繪天氣變化，列舉天氣變化對動物行為、人類工作和生活的影響，能描繪植物、動物、人生長發(fā)育的過程和主要變化，能說出不同生物的生命過程的區(qū)別；能說出物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，溫度可以使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化。通過實驗發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的變化有的可逆、有的不可逆，能說出有一類變化僅僅是形態(tài)的變化，不會產(chǎn)生新物質(zhì)；而有一類變化那么不僅是形態(tài)變化，還會產(chǎn)生新物質(zhì)。l開場認識到我們生活的世界是不斷變化的；愿意嘗試運用所學的知識和技能解決實際生活中遇到的問題，如熱脹冷縮、去銹、去污；能舉例說明科學技術(shù)的開展對天氣預(yù)報及農(nóng)業(yè)消費的影響。激發(fā)學生對科學課的興趣、學會科學探究的方法步驟；培養(yǎng)學生合作探究的才能、操作才能、實驗才能；培養(yǎng)學生愛科學、學科用科學感情。落實三維目的，表達素質(zhì)教育，實現(xiàn)本學科的素質(zhì)。用新課程的理念指導教學；使用新課程的教學策略；采用啟發(fā)式教學，引導學生自主學習，自主開展、創(chuàng)新開展。搞好各種活動，做好每個實驗。1.變化的世界……………２課時2.多樣的天氣…………….2課時3.觀測天氣……………….2課時4.發(fā)布天氣消息…………２課時5.天氣與生活……………２課時6.固體、液體和氣體……２課時7.冰、水和水蒸氣………２課時8.水到哪里去了……….…2課時9.雨的形成………………２課時10.周圍的生物…………..２課時11.種茄子………………..２課時12.植物的生長…………..２課時13.養(yǎng)小雞………………..２課時14.小動物的生長………..２課時15.毛毛蟲不見了………..２課時16.我在長大……………..２課時17.讓癟乒乓球鼓起來…………………1課時18.鹽到哪里去了…………1課時19.它們發(fā)生了什么變化………….……..2課時20.燃燒的機密……………2課時21.變色游戲………………1課時22.生繡……………………2課時23農(nóng)業(yè)與生活…………….1課時24.將來農(nóng)業(yè)……………….1課時25展示會………………….2課時共計45課時，機動五課時。四年級共有學生２5人，大局部學生學習認真成績良好，個別學生學習不用功，成績較差。本班學生具有一定的合作探究才能、自主學習才能。用新課程的理念指導教學；使用新課程的教學策略；采用啟發(fā)式教學，引導學生自主學習，自主開展、創(chuàng)新開展。四年級下學期教學方案數(shù)學篇三本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱脹冷縮》、《巖石的科學》、《土壤與植物》、《光與我們的生活》、《我們的家園：地球》、《研究與理論》等6個單元，以學生開展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經(jīng)歷為主要線索構(gòu)建單元，表達了引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將有機地整合，重點落實科學思維方式的培養(yǎng)?！稛崦浝淇s》單元主要讓學生知道溫度計的機密，知道氣體、液體、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)?！稁r石的科學》單元主要讓學生從身邊有趣的石頭這一熟悉的物體切入巖石的研究，通過觀察、實驗、比擬、分類、搜集和整理信息等手段，探究巖石中的奧秘，從而知道巖石的種類，學會如何制作巖石標本，學會從不同的途徑搜集資料，理解各種巖石的信息，知道rental們在消費、生活中對巖石資的利用，懂得保護巖石礦產(chǎn)資的重要性。《土壤與植物》單元主要讓學生知道土壤的構(gòu)造是由沙、黏土、腐殖質(zhì)組成;通過實驗認識三類土壤的特點;能設(shè)計不同土壤對植物生長的影響實驗等教學內(nèi)容?！豆馀c我們的生活》單元主要研究生活中的光現(xiàn)象。課與課之間存在親密聯(lián)絡(luò)，先是認識光的直線傳播，再理解平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播，知道光是有顏色的，理解光的色散現(xiàn)象?！段覀兊募覉@：地球》單元主要讓學生知道地球的形狀、大小，知道地球是由小局部陸地和大局部水域構(gòu)成的，理解人類對地球形狀認識的歷史，理解地球儀、地圖的主要標志和功用，認識生活中常見的重力?！堆芯颗c理論》主要是讓學生自己獨立開展科學研究，老師要適時幫助引導，培養(yǎng)學生的理論才能與探究精神，從而形成科學精神。主要內(nèi)容有：理解植樹的過程;考察當?shù)貛r石種類。1)對熱脹冷縮進展研究。從觀察生活開場，引導學生進入對熱脹冷縮現(xiàn)象的觀察、描繪的一系列活動之中。2)認識巖石，對巖石的形成、用處進展研究，探究巖石的變化過程。區(qū)分巖石的種類。3)對土壤與植物的觀察與實驗從學生已有的經(jīng)歷開場，用實驗的方法觀察土壤的種類與植物向哪里生長，指導如何保護土壤。4)對光與我們的生活進展研究，對平面鏡曲面鏡進展研究討論，理解彩虹的形成，能用實驗的方法模擬彩虹的形成。5)對我們生活的家園地球進展初步理解，知道地球上有什么，我們在那里和重力問題，如何進展測量重力。6)重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。7)通過動手動腦、親自理論，在感知、體驗的根底上，使學生形成較強的科學探究才能。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。對實驗的探究活動是本冊的教學難點，同時也是重點。1、進展自主、合作、探究式教學我所教學的每個班，我打算本著就近的原那么給他們分組，每組4-6人，每組學習最好的那個學生為組長，字寫得最好的那個學生為記錄員。組長負責小組活動紀律、平安、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學中逐漸他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學生進展評價，原那么上讓學生先自評、再在小組內(nèi)評，再推薦優(yōu)秀學生在班上評。探究式教學是科學教學的核心，它承載著科學教學的所有價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學，每課進展探究的問題不能超過兩個，假如探究的問題超過兩個，那么次要的內(nèi)容要用其它方法進展變通，如視頻、游戲等方法組織教學。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導學生進展推理、設(shè)計。總之，盡自己最大努力堅決、合理進展探究式教學。在探究的整個過程中，我即不強迫學生的學習，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導學生完成教學目的任務(wù)。教學方案對于整個學期教學的進展有指導作用，通過我們提供的小學四年級下學期科學教學方案，可以使教學有序的進展!四年級下學期教學方案數(shù)學篇四本學期我擔任四年級的英語課，這個班共有同學18人。他們大多數(shù)年齡在1011歲之間，他們身心安康，活潑得意，承受知識的才能強。在教學中，結(jié)合同學的心理和生理特點，抓住同學新奇、愛動的特點，多給同學成功的時機，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)歷中感受語言之美，在文化中陶冶情操，在語言運用中開展智力和進步語言交際才能。在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃重的學習氣氛，大面進步教學成果和教育教學質(zhì)量。1、能正確朗讀單詞并理解其漢語意思。2、能正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。3、能參與運用英語組織和開展地日常課堂教學活動和生活游戲。4、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆错懀艹恍┓蟽和卣鞯暮唵蔚挠⑽母枨?、能用所學的交際用語進展交際。6、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習慣，掌握根本的英語交際戰(zhàn)略，全面進步綜合素質(zhì)。7、樂于理解英語國家兒童的興趣和愛好，以和外國人的一風俗習慣。重點：1、培養(yǎng)同學的學習興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習打下良好的根底。2、培養(yǎng)同學的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。3、日常用語的學習與運用。4、單詞的讀音。難點：1、培養(yǎng)同學拼讀單詞的才能，鼓勵他們自主學習。2、用英語進展簡單的交際。3、單詞的讀音和認讀。盡量用英語組織教學，營造一種學習英語的氣氛。充分利用實物、圖片、簡筆