個人實習簡要總結（6篇）

Word版本，下載可自由編輯個人實習簡要總結（6篇）個人實習簡要總結（1）

教學當老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學會了如何做一個受同學接受和歡迎的老師，學會了如何去關懷同學，最重要的學會了作為一名老師應當具備的教學方法，養(yǎng)成了良好的教學習慣。我個人認為這里面主要包括學習基礎，學習方法和學習習慣。要提升同學的基礎，就要求老師在教學中重視雙擊的教學，做好教學工作方案，把夯實基礎放在至關重要的位置上，向同學強調基礎學問的重要性。學習方法無疑在學習中起著舉足輕重的作用，一個掌控了優(yōu)秀的適合自己的學習方法的人就等于掌控了開啟學問與才智之門的鑰匙。因此，我們強調，國家全面進展的教學理念是肯定的真理，老師在教學中除了傳授學問外，還應當注意同學德智體的全面進展，重視同學心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的培育，重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及抱負教育，愛國主義教育等，唯有如此，才能培育出祖國需要的人才。

頂崗實習的生活是溫馨和幸福的。這里布滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我們關懷有加，他們知道我們遠道而來，并且不適應這里的生活，他們常常會把他們這里的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，間或遇到周末同時又是男老師值班的時候，他們常常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的同學，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心靈就會愛護人和關懷人，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來的土特產外加一些蔬菜什么的，其實這是比什么都寶貴了，或許我們并不在乎這些物質的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和高興。但是每到考試的時候，總有的同學讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。

個人實習簡要總結（2）

工廠，也是一個單獨社會，在那里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余，還要為了自我的生計，生存，生活而這樣那樣的明爭暗斗，讓我感覺，人，作為一個社會的存在時是多么的不易。

--年以來，我從來沒有經受過的。幾乎在責罵自我的自找苦吃，可工作還是要干，該堅持的必需堅持。何況我這已經是所謂的技術工作，而那些做體力工作的工人們，又該是何等的辛苦，這些，我不敢想象。

在實踐的這段時間內，我感受著工作的氛圍，體悟著工作的辛苦與歡快。這些都是在學校里無法感受到的，并且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在那里，沒有人會告知你要做什么，你必需自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會獲得別人不一樣的評價。在學校，僅有學習的氛圍，究竟學校是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提升自已的能力!

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風發(fā)，年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書走出學校，踏上社會，我們書寫了一份滿足的答卷……

經過社會實踐的磨練，我深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。在實踐中能夠學到在書本中學不到的學問，它讓你開闊視野、認識社會、深化生活、回味無窮。

個人實習簡要總結（3）

今年依據我所在的師范學校支配，我來到__一中進行了為期一個多月的教育實習，在指導老師的幫忙下，我較好地完成了教育實習目標，實習工作獲得了較為圓滿的勝利，現將自己的實習工作做一個總結。

首先，在教學方面，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學為主體，充分調動他們在的學習積極性和專心性外，還務必專心使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。在見習一周的聽課過程中，聽了很多語文老師的課，并做好聽課記錄，課后與老師們溝通，虛心學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。

上課之前聽從任課老師和實習帶隊老師的指導，仔細鉆研教材，緊緊結合教學目標，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并交予指導老師閱看后不斷進行試講。

在課堂教學中，基本能做到奇妙提問，引領同學思索、歸納問題，實施各項教學環(huán)節(jié)，較好地完成了教學目標，產生必需的教學效果。

但由于初次上講臺比較緊急，有時對學問點的講授有遺漏之處，但是在任課老師的提示下課后都進行了彌補。同學們也都非常仔細、協(xié)作，給了我莫大的鼓舞，使我的教學水平在短時間內有了必需提升。

其次，在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。我擔當的是八班級(5)班的實習班主任，每一天早操、課間操、晚自習都去維持秩序，監(jiān)督到位。

該階段的同學大都是13、14歲的孩子，心靈都還比較脆弱，心智還不夠成熟，同學之間簡單發(fā)生摩擦沖突，因此作為他們的班主任，我都專心去關懷他們每個人，盡量做到賞罰分明，還常常與同學進行溝通，對于共性頑皮的同學，更采用溫柔友好的態(tài)度來教育他們，使他們熟悉到自己的錯誤并改正。

其它，我還利用課間休息的時間跟同學溝通、談心，讓同學信任老師，師生間才能放開心扉，只有真正認識了同學的內心世界，才能收到更好的教育效果。

最終，在實習期間，我嚴格遵守實習所在學校和實習隊的各項規(guī)章制度，不遲到、早退、缺席，專心協(xié)作實習學校和指導老師的工作支配，不做違反紀律的事情。

以上就是我對自己實習資料的總結，透過實習，對老師的工作有了更為真實的體悟，我不僅僅獲得了學問，獲得了經受，獲得了指導老師的關愛和教導，同時更獲得了同學間建立起來的深厚感情，它對我以后的人生必將產生影響。

個人實習簡要總結（4）

工廠，也是一個單獨社會，在那里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余，還要為了自我的生計，生存，生活而這樣那樣的明爭暗斗，讓我感覺，人，作為一個社會的存在時是多么的不易。

--年以來，我從來沒有經受過的。幾乎在責罵自我的自找苦吃，可工作還是要干，該堅持的必需堅持。何況我這已經是所謂的技術工作，而那些做體力工作的工人們，又該是何等的辛苦，這些，我不敢想象。

在實踐的這段時間內，我感受著工作的氛圍，體悟著工作的辛苦與歡快。這些都是在學校里無法感受到的，并且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在那里，沒有人會告知你要做什么，你必需自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會獲得別人不一樣的評價。在學校，僅有學習的氛圍，究竟學校是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提升自已的能力!

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風發(fā)，年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書走出學校，踏上社會，我們書寫了一份滿足的答卷……

經過社會實踐的磨練，我深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。在實踐中能夠學到在書本中學不到的學問，它讓你開闊視野、認識社會、深化生活、回味無窮。

個人實習簡要總結（5）

今年依據我所在的師范學校支配，我來到__一中進行了為期一個多月的教育實習，在指導老師的幫忙下，我較好地完成了教育實習目標，實習工作獲得了較為圓滿的勝利，現將自己的實習工作做一個總結。

首先，在教學方面，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學為主體，充分調動他們在的學習積極性和專心性外，還務必專心使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。在見習一周的聽課過程中，聽了很多語文老師的課，并做好聽課記錄，課后與老師們溝通，虛心學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。

上課之前聽從任課老師和實習帶隊老師的指導，仔細鉆研教材，緊緊結合教學目標，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并交予指導老師閱看后不斷進行試講。

在課堂教學中，基本能做到奇妙提問，引領同學思索、歸納問題，實施各項教學環(huán)節(jié)，較好地完成了教學目標，產生必需的教學效果。

但由于初次上講臺比較緊急，有時對學問點的講授有遺漏之處，但是在任課老師的提示下課后都進行了彌補。同學們也都非常仔細、協(xié)作，給了我莫大的鼓舞，使我的教學水平在短時間內有了必需提升。

其次，在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。我擔當的是八班級(5)班的實習班主任，每一天早操、課間操、晚自習都去維持秩序，監(jiān)督到位。

該階段的同學大都是13、14歲的孩子，心靈都還比較脆弱，心智還不夠成熟，同學之間簡單發(fā)生摩擦沖突，因此作為他們的班主任，我都專心去關懷他們每個人，盡量做到賞罰分明，還常常與同學進行溝通，對于共性頑皮的同學，更采用溫柔友好的態(tài)度來教育他們，使他們熟悉到自己的錯誤并改正。

其它，我還利用課間休息的時間跟同學溝通、談心，讓同學信任老師，師生間才能放開心扉，只有真正認識了同學的內心世界，才能收到更好的教育效果。

最終，在實習期間，我嚴格遵守實習所在學校和實習隊的各項規(guī)章制度，不遲到、早退、缺席，專心協(xié)作實習學校和指導老師的工作支配，不做違反紀律的事情。

以上就是我對自己實習資料的總結，透過實習，對老師的工作有了更為真實的體悟，我不僅僅獲得了學問，獲得了經受，獲得了指導老師的關愛和教導，同時更獲得了同學間建立起來的深厚感情，它對我以后的人生必將產生影響。

個人實習簡要總結（6）

我在鷹潭市第五學校進行了為期一個月的教育實習工作。本次的教育實習工作的基本內容主要是包括兩個個部分：教育教學工作、班主任工作。在專業(yè)指導老師鄧建玲老師和班主任辛萃老師的悉心指導與幫忙下，我能較好地完成本次教育實習的工作。

在教育教學工作中，我學到了很多在高校的課堂上學不到的學問，實現了從“學”到“教”的角色轉變。在實習的第一階段，我專心地聽課，學習老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引領方式等技巧，仔細總結每一位老師的教學特征及課堂上同學的反應。

在實習的其次階段，我深化分析教材、分析同學、征求關老師的看法仔細備課、說課。利用教學實踐，我把自己的教學理論學問付諸實踐，而且在課后仔細聽取關老師的看法以及與同學溝通，對自己進行深刻的教學反思，仔細總結自己的優(yōu)缺點。

經過反復的練習，我的課堂教學力量和課堂組織力量獲得了增加。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀;學問點之間的過度不太連貫以及課堂的組織力量還有待強化。總的來說，我能做到仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確?????。課堂教學中，教學效果較好，同學能當堂消化、鞏固所教內容，教學重難點突出、明確，能比較順當地完成每節(jié)課的教學目標。在課外，我急躁地輔導同學，仔細地批改作業(yè)。

在班主任工作中，我的班主任辛老師賜予了我無微不至的指導，而且大力地支持與鼓舞我參與到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導下，我樂觀檢查同學的早讀與晚自習的紀律與班級的衛(wèi)生狀況，勝利地開展了“呵護友情之花，珍惜每份友情”的主題班會活動，并獲得了老