個人實習(xí)簡要總結(jié)（6篇）

Word版本，下載可自由編輯個人實習(xí)簡要總結(jié)（6篇）個人實習(xí)簡要總結(jié)（1）

教學(xué)當老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會了如何做一個受同學(xué)接受和歡迎的老師，學(xué)會了如何去關(guān)懷同學(xué)，最重要的學(xué)會了作為一名老師應(yīng)當具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個人認為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提升同學(xué)的基礎(chǔ)，就要求老師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué)，做好教學(xué)工作方案，把夯實基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上，向同學(xué)強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的重要性。學(xué)習(xí)方法無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，一個掌控了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌控了開啟學(xué)問與才智之門的鑰匙。因此，我們強調(diào)，國家全面進展的教學(xué)理念是肯定的真理，老師在教學(xué)中除了傳授學(xué)問外，還應(yīng)當注意同學(xué)德智體的全面進展，重視同學(xué)心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的培育，重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及抱負教育，愛國主義教育等，唯有如此，才能培育出祖國需要的人才。

頂崗實習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里布滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對我們關(guān)懷有加，他們知道我們遠道而來，并且不適應(yīng)這里的生活，他們常常會把他們這里的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，間或遇到周末同時又是男老師值班的時候，他們常常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的同學(xué)，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心靈就會愛護人和關(guān)懷人，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實這是比什么都寶貴了，或許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和高興。但是每到考試的時候，總有的同學(xué)讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。

個人實習(xí)簡要總結(jié)（2）

工廠，也是一個單獨社會，在那里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余，還要為了自我的生計，生存，生活而這樣那樣的明爭暗斗，讓我感覺，人，作為一個社會的存在時是多么的不易。

--年以來，我從來沒有經(jīng)受過的。幾乎在責(zé)罵自我的自找苦吃，可工作還是要干，該堅持的必需堅持。何況我這已經(jīng)是所謂的技術(shù)工作，而那些做體力工作的工人們，又該是何等的辛苦，這些，我不敢想象。

在實踐的這段時間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，體悟著工作的辛苦與歡快。這些都是在學(xué)校里無法感受到的，并且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在那里，沒有人會告知你要做什么，你必需自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會獲得別人不一樣的評價。在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提升自已的能力!

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風(fēng)發(fā)，年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書走出學(xué)校，踏上社會，我們書寫了一份滿足的答卷……

經(jīng)過社會實踐的磨練，我深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。在實踐中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的學(xué)問，它讓你開闊視野、認識社會、深化生活、回味無窮。

個人實習(xí)簡要總結(jié)（3）

今年依據(jù)我所在的師范學(xué)校支配，我來到__一中進行了為期一個多月的教育實習(xí)，在指導(dǎo)老師的幫忙下，我較好地完成了教育實習(xí)目標，實習(xí)工作獲得了較為圓滿的勝利，現(xiàn)將自己的實習(xí)工作做一個總結(jié)。

首先，在教學(xué)方面，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們在的學(xué)習(xí)積極性和專心性外，還務(wù)必專心使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。在見習(xí)一周的聽課過程中，聽了很多語文老師的課，并做好聽課記錄，課后與老師們溝通，虛心學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷。

上課之前聽從任課老師和實習(xí)帶隊老師的指導(dǎo)，仔細鉆研教材，緊緊結(jié)合教學(xué)目標，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并交予指導(dǎo)老師閱看后不斷進行試講。

在課堂教學(xué)中，基本能做到奇妙提問，引領(lǐng)同學(xué)思索、歸納問題，實施各項教學(xué)環(huán)節(jié)，較好地完成了教學(xué)目標，產(chǎn)生必需的教學(xué)效果。

但由于初次上講臺比較緊急，有時對學(xué)問點的講授有遺漏之處，但是在任課老師的提示下課后都進行了彌補。同學(xué)們也都非常仔細、協(xié)作，給了我莫大的鼓舞，使我的教學(xué)水平在短時間內(nèi)有了必需提升。

其次，在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。我擔(dān)當?shù)氖前税嗉?5)班的實習(xí)班主任，每一天早操、課間操、晚自習(xí)都去維持秩序，監(jiān)督到位。

該階段的同學(xué)大都是13、14歲的孩子，心靈都還比較脆弱，心智還不夠成熟，同學(xué)之間簡單發(fā)生摩擦沖突，因此作為他們的班主任，我都專心去關(guān)懷他們每個人，盡量做到賞罰分明，還常常與同學(xué)進行溝通，對于共性頑皮的同學(xué)，更采用溫柔友好的態(tài)度來教育他們，使他們熟悉到自己的錯誤并改正。

其它，我還利用課間休息的時間跟同學(xué)溝通、談心，讓同學(xué)信任老師，師生間才能放開心扉，只有真正認識了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

最終，在實習(xí)期間，我嚴格遵守實習(xí)所在學(xué)校和實習(xí)隊的各項規(guī)章制度，不遲到、早退、缺席，專心協(xié)作實習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的工作支配，不做違反紀律的事情。

以上就是我對自己實習(xí)資料的總結(jié)，透過實習(xí)，對老師的工作有了更為真實的體悟，我不僅僅獲得了學(xué)問，獲得了經(jīng)受，獲得了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時更獲得了同學(xué)間建立起來的深厚感情，它對我以后的人生必將產(chǎn)生影響。

個人實習(xí)簡要總結(jié)（4）

工廠，也是一個單獨社會，在那里也有眾多人事紛爭。他們辛苦之余，還要為了自我的生計，生存，生活而這樣那樣的明爭暗斗，讓我感覺，人，作為一個社會的存在時是多么的不易。

--年以來，我從來沒有經(jīng)受過的。幾乎在責(zé)罵自我的自找苦吃，可工作還是要干，該堅持的必需堅持。何況我這已經(jīng)是所謂的技術(shù)工作，而那些做體力工作的工人們，又該是何等的辛苦，這些，我不敢想象。

在實踐的這段時間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，體悟著工作的辛苦與歡快。這些都是在學(xué)校里無法感受到的，并且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在那里，沒有人會告知你要做什么，你必需自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會獲得別人不一樣的評價。在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提升自已的能力!

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風(fēng)發(fā)，年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書走出學(xué)校，踏上社會，我們書寫了一份滿足的答卷……

經(jīng)過社會實踐的磨練，我深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。在實踐中能夠?qū)W到在書本中學(xué)不到的學(xué)問，它讓你開闊視野、認識社會、深化生活、回味無窮。

個人實習(xí)簡要總結(jié)（5）

今年依據(jù)我所在的師范學(xué)校支配，我來到__一中進行了為期一個多月的教育實習(xí)，在指導(dǎo)老師的幫忙下，我較好地完成了教育實習(xí)目標，實習(xí)工作獲得了較為圓滿的勝利，現(xiàn)將自己的實習(xí)工作做一個總結(jié)。

首先，在教學(xué)方面，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們在的學(xué)習(xí)積極性和專心性外，還務(wù)必專心使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。在見習(xí)一周的聽課過程中，聽了很多語文老師的課，并做好聽課記錄，課后與老師們溝通，虛心學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷。

上課之前聽從任課老師和實習(xí)帶隊老師的指導(dǎo)，仔細鉆研教材，緊緊結(jié)合教學(xué)目標，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并交予指導(dǎo)老師閱看后不斷進行試講。

在課堂教學(xué)中，基本能做到奇妙提問，引領(lǐng)同學(xué)思索、歸納問題，實施各項教學(xué)環(huán)節(jié)，較好地完成了教學(xué)目標，產(chǎn)生必需的教學(xué)效果。

但由于初次上講臺比較緊急，有時對學(xué)問點的講授有遺漏之處，但是在任課老師的提示下課后都進行了彌補。同學(xué)們也都非常仔細、協(xié)作，給了我莫大的鼓舞，使我的教學(xué)水平在短時間內(nèi)有了必需提升。

其次，在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。我擔(dān)當?shù)氖前税嗉?5)班的實習(xí)班主任，每一天早操、課間操、晚自習(xí)都去維持秩序，監(jiān)督到位。

該階段的同學(xué)大都是13、14歲的孩子，心靈都還比較脆弱，心智還不夠成熟，同學(xué)之間簡單發(fā)生摩擦沖突，因此作為他們的班主任，我都專心去關(guān)懷他們每個人，盡量做到賞罰分明，還常常與同學(xué)進行溝通，對于共性頑皮的同學(xué)，更采用溫柔友好的態(tài)度來教育他們，使他們熟悉到自己的錯誤并改正。

其它，我還利用課間休息的時間跟同學(xué)溝通、談心，讓同學(xué)信任老師，師生間才能放開心扉，只有真正認識了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

最終，在實習(xí)期間，我嚴格遵守實習(xí)所在學(xué)校和實習(xí)隊的各項規(guī)章制度，不遲到、早退、缺席，專心協(xié)作實習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的工作支配，不做違反紀律的事情。

以上就是我對自己實習(xí)資料的總結(jié)，透過實習(xí)，對老師的工作有了更為真實的體悟，我不僅僅獲得了學(xué)問，獲得了經(jīng)受，獲得了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時更獲得了同學(xué)間建立起來的深厚感情，它對我以后的人生必將產(chǎn)生影響。

個人實習(xí)簡要總結(jié)（6）

我在鷹潭市第五學(xué)校進行了為期一個月的教育實習(xí)工作。本次的教育實習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括兩個個部分：教育教學(xué)工作、班主任工作。在專業(yè)指導(dǎo)老師鄧建玲老師和班主任辛萃老師的悉心指導(dǎo)與幫忙下，我能較好地完成本次教育實習(xí)的工作。

在教育教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多在高校的課堂上學(xué)不到的學(xué)問，實現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實習(xí)的第一階段，我專心地聽課，學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引領(lǐng)方式等技巧，仔細總結(jié)每一位老師的教學(xué)特征及課堂上同學(xué)的反應(yīng)。

在實習(xí)的其次階段，我深化分析教材、分析同學(xué)、征求關(guān)老師的看法仔細備課、說課。利用教學(xué)實踐，我把自己的教學(xué)理論學(xué)問付諸實踐，而且在課后仔細聽取關(guān)老師的看法以及與同學(xué)溝通，對自己進行深刻的教學(xué)反思，仔細總結(jié)自己的優(yōu)缺點。

經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我的課堂教學(xué)力量和課堂組織力量獲得了增加。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀;學(xué)問點之間的過度不太連貫以及課堂的組織力量還有待強化。總的來說，我能做到仔細備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確?????。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，同學(xué)能當堂消化、鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點突出、明確，能比較順當?shù)赝瓿擅抗?jié)課的教學(xué)目標。在課外，我急躁地輔導(dǎo)同學(xué)，仔細地批改作業(yè)。

在班主任工作中，我的班主任辛老師賜予了我無微不至的指導(dǎo)，而且大力地支持與鼓舞我參與到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導(dǎo)下，我樂觀檢查同學(xué)的早讀與晚自習(xí)的紀律與班級的衛(wèi)生狀況，勝利地開展了“呵護友情之花，珍惜每份友情”的主題班會活動，并獲得了老