2023年讀書計(jì)劃400字7篇(通用)

第頁共頁2023年讀書方案400字7篇(通用)讀書方案400字篇一微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果?！弊鳛橐粋€(gè)高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面向?qū)?，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭取優(yōu)異的成績。初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識，都是高中學(xué)習(xí)的知識根底。但是，跟初中比擬起來，高中各學(xué)科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的進(jìn)步。因此，認(rèn)識高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和才能兩大臺(tái)階。高中的知識內(nèi)容與知識構(gòu)造與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從詳細(xì)到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大進(jìn)步。在才能方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維才能、邏輯推理思維才能、分析^p綜合才能、自學(xué)才能等等都要求有較大的開展和進(jìn)步。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，逐步探究出一套合適自己的好的學(xué)習(xí)方法。下面提出一些高中階段一般較為合適的學(xué)習(xí)方法，供同學(xué)們參考。1.努力做到全面開展與培養(yǎng)個(gè)性特長相結(jié)合中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面開展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來說，也要全面開展。語文、英語作為語言文字的根本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的根本工具，首先必須學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的根底，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養(yǎng)和思想境界的進(jìn)步，以及培養(yǎng)對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別才能的開展，都是不可缺少的。作為一個(gè)中學(xué)生，在全面開展的根底上，也要培養(yǎng)自己的個(gè)性特長。培養(yǎng)自己的個(gè)性特長，有兩方面的含義。一是對自己準(zhǔn)備選考的x科目，既要培養(yǎng)對它的興趣，又要努力把這個(gè)x科目學(xué)得較好。第二個(gè)含義是要有自己特別熱愛的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭到達(dá)較高的程度。要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個(gè)性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到開展。你有哪一項(xiàng)特長，你就在那一項(xiàng)活動(dòng)及其相關(guān)的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。2.學(xué)會(huì)讀書成功的學(xué)問家，都有著迷地讀書的特點(diǎn)。“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊鳛橹袑W(xué)生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)展廣泛的課外閱讀。(1)正確使用課本課本，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科，必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認(rèn)真聽明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù)，進(jìn)步聽課效率。課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)展深化理解、分析^p綜合的積極思維過程，必須及時(shí)地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本，并在此根底上，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化。最后，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識歸納。(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)才能，還應(yīng)進(jìn)展廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報(bào)刊。對科普報(bào)刊上的`文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有好處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識面，活潑你的思維。3.認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的根底和最重要的研究方法。在學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科時(shí)，實(shí)驗(yàn)可以幫助我們理解和穩(wěn)固有關(guān)知識。因此，必須學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)。在高中，我們怎樣會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？?〕要認(rèn)真學(xué)好歷史上的著名實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)這些歷史上著名實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置，可以啟發(fā)我們自己的思路，使我們在自己進(jìn)展實(shí)驗(yàn)時(shí)可以進(jìn)展借鑒，汲取其精華，并認(rèn)識到對現(xiàn)象的認(rèn)真觀察和科學(xué)歸納的重要性?！?〕正確觀察演示實(shí)驗(yàn)。課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，是老師進(jìn)展操作，引導(dǎo)我們正確觀察、從實(shí)驗(yàn)中分析^p總結(jié)得出規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。這時(shí)我們雖然沒有時(shí)機(jī)動(dòng)手，但在實(shí)驗(yàn)的過程中，可以充分地看和聽，還可以充分地考慮。觀察演示實(shí)驗(yàn)。首先要認(rèn)真聽清老師關(guān)于為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)和怎樣安排實(shí)驗(yàn)的講解，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，知道要考慮哪些因素，排除什么干擾，用什么儀器，它們的作用如何等等。在演示的過程中，要看清每個(gè)步驟的目的、操作過程、現(xiàn)象變化過程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導(dǎo)致失敗等等?？傊囱菔緦?shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀察和考慮，把注意力放在觀察和考慮實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、裝置、實(shí)驗(yàn)操作步驟和變化過程上，而不能單看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，更不能只覺得好看、好玩就心滿意足了?！?〕認(rèn)真動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)。教學(xué)中安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，是極為珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。百聞不如一見，更不如一做，要真正掌握實(shí)驗(yàn)技能，必須通過自己的理論。怎樣動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)?zāi)?？那就要做到“六要六不要”：一要預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟，做到胸有全局。不要心中無數(shù)，實(shí)驗(yàn)中手忙腳亂，實(shí)驗(yàn)后對實(shí)驗(yàn)結(jié)果茫茫然。二要理解儀器性能及使用考前須知，保護(hù)儀器。不要隨意玩弄，任意亂用。三要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及變化過程細(xì)節(jié)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。不要粗心大意看熱鬧。四要操作標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，這是獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和獲得實(shí)驗(yàn)成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。五要既動(dòng)手又動(dòng)腦，不但在操作上下功夫，而且積極動(dòng)腦深化考慮為什么要這樣做，不要光做不考慮。六要認(rèn)真處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析^p實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出產(chǎn)生誤差的原因，填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。不要潦草馬虎，為了得到滿意結(jié)果而拼湊數(shù)據(jù)。4.養(yǎng)成做練習(xí)的良好習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)做練習(xí)是高中學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，歷來為同學(xué)們所重視，它對透徹理解和穩(wěn)固所學(xué)知識，培養(yǎng)應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的才能，都起很大的作用。要做好練習(xí)，必須有良好的習(xí)慣。假如只追求解題的答案和數(shù)量，陷入題海中，必然收效甚微。理解掌握根底知識，是正確完成練習(xí)的前提條件。根本概念、規(guī)律是解題的根據(jù)。不會(huì)解題或解題錯(cuò)誤，常常是因?yàn)楦靖拍詈鸵?guī)律沒有理解好的緣故。做練習(xí)的正確方法和良好習(xí)慣應(yīng)是怎樣的呢？首先要認(rèn)真審閱題目。例如在解物理題時(shí)，首先應(yīng)認(rèn)真分析^p研究對象和物理過程。要仔細(xì)閱讀題目中每一句，每一個(gè)概念，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)單位，使自己清楚題意。然后確定研究對象是哪個(gè)物體或哪個(gè)系統(tǒng)，這些對象經(jīng)歷什么過程，從而確定解題的目的和根據(jù)。畫草圖是幫助我們分析^p題目，使題目形象化、詳細(xì)化的途徑。要把條件和未知量一一列出。練習(xí)題中的條件，有的是直接給出為數(shù)，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數(shù)值或信息中，要通過分析^p，根據(jù)一些互相關(guān)系，才能求出來。根據(jù)題意分析^p，找出各物理量之間的變化關(guān)系、確定解題的物理公式。要特別注意某些習(xí)題中的近似條件或發(fā)生轉(zhuǎn)折的臨界狀態(tài)。還要注意許多物理習(xí)題，由于考慮的角度和思路不同，選擇的研究對象不同，運(yùn)用的物理公式和數(shù)學(xué)方法不同，可有幾種不同的解法。做習(xí)題時(shí)，進(jìn)展一題多解的練習(xí)是很有必要的。通過對各種解法加以分析^p比擬，不但能使知識融會(huì)貫穿，而且能學(xué)會(huì)選擇最簡捷、最巧妙的解法.在運(yùn)算中，必須統(tǒng)一單位制。解物理習(xí)題，不能一解出結(jié)果就認(rèn)為到達(dá)目的了，還要研究這些結(jié)果是否合理，是否已經(jīng)齊全，是否有取值范圍，等等。必須確認(rèn)答案已經(jīng)全面合理，正確無誤，解題才算完畢。做練習(xí)時(shí)，要注意培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，做到表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。練習(xí)、測驗(yàn)經(jīng)老師修改發(fā)回后，不能只看分?jǐn)?shù)，要認(rèn)真研究老師修改中指出的問題，檢查發(fā)現(xiàn)自己在理解和運(yùn)用知識方面的破綻和錯(cuò)誤，及時(shí)補(bǔ)上和改正。應(yīng)建立一個(gè)錯(cuò)題記錄，仔細(xì)分析^p原因，找出相應(yīng)的薄弱知識點(diǎn)加以強(qiáng)化，這樣才有可能防止犯同樣的錯(cuò)誤。5.掌握記憶的方法學(xué)習(xí)中，有大量的知識都要求我們記憶，以便隨時(shí)可以拿出來加以應(yīng)用。怎樣才能迅速、完好、準(zhǔn)確地記住它們呢？理解是記憶的根底。進(jìn)入了高中階段，更要強(qiáng)調(diào)在加深理解的根底上進(jìn)展記憶，在理解和記憶的結(jié)合上有更高的要求。理科的概念和規(guī)律有些似乎簡單，有些那么很抽象、復(fù)雜，不管如何，在學(xué)習(xí)時(shí)都應(yīng)加以分析^p，弄清來龍去脈，突出要素，抓住關(guān)鍵，這樣就能加深印象，可以在到達(dá)理解的同時(shí)記憶下來，并在分析^p和解決問題時(shí)能靈敏運(yùn)用了?！餐怀鲋攸c(diǎn)記憶法〕在研究某些問題時(shí)，許多概念、規(guī)律往往成組出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)時(shí)除了弄清它們的來龍去脈，還應(yīng)縱橫比擬，弄清如何得來，如何應(yīng)用，如何從一些公式推出另一些公式，還應(yīng)將它們與有關(guān)的相類似的公式從形式上、內(nèi)容上、特征上加以比擬鑒別?？梢赃M(jìn)展列表類比、知識歸類，掌握知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和互相區(qū)別。這樣，對較為復(fù)雜的內(nèi)容，也能理出體系和線索，并能明晰地記憶和運(yùn)用它們。〔比照聯(lián)絡(luò)歸類記憶法〕反復(fù)自我撿查，反復(fù)應(yīng)用，是穩(wěn)固記憶的必要步驟。每節(jié)課后的復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、解題應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)，都應(yīng)有方案做好安排，才能不斷穩(wěn)固自己的記憶。學(xué)習(xí)中，不但要掌握各科的根底知識，而且要與學(xué)習(xí)一些科學(xué)的研究方法結(jié)合起來，培養(yǎng)有效地從事學(xué)習(xí)、工作和探究未知事物的才能。有了這些才能，就可以學(xué)得快而好，長大后就有更強(qiáng)的獨(dú)立工作才能和創(chuàng)造創(chuàng)造才能。在解題時(shí)，不能只會(huì)解就算了，而是要進(jìn)步到掌握解題的根本方法的高度。在高中階段，要培養(yǎng)的才能是多方面的，下面主要談?wù)動(dòng)^察才能、思維才能、理論動(dòng)手才能，以及創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能的培養(yǎng)問題。觀察才能一個(gè)有較強(qiáng)的觀察才能的學(xué)生，在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)和自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)，就能抓住過程和現(xiàn)象的特征，可以敏銳地發(fā)現(xiàn)一些原來設(shè)想不到的或有細(xì)微差異的現(xiàn)象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識。怎樣培養(yǎng)自己的觀察才能呢？觀察時(shí)必須目的明確、專心致志，抓住觀察現(xiàn)象的特征。對實(shí)驗(yàn)的每一步驟，都要明確主要是探究或驗(yàn)證什么，把觀察的注意力集中到這點(diǎn)上。觀察還必須精細(xì)，留心有什么新的現(xiàn)象發(fā)生，而不是浮光掠影、視而不見。我們還要敏于觀察，對一些現(xiàn)象還要反復(fù)觀察。在觀察過程中積極考慮，在理論中就能不斷進(jìn)步自己的觀察才能。思維才能思維才能是各種才能的核心。思維包括分析^p、綜合、概括、抽象、推理、想象等過程。應(yīng)通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識的應(yīng)用等培養(yǎng)思維才能。因此，在學(xué)習(xí)過程中，不但要學(xué)到知識，還要學(xué)到科學(xué)的思維方法，開展思維才能。要進(jìn)步思維才能，就要經(jīng)常用比擬法進(jìn)展學(xué)習(xí)。首先，在學(xué)習(xí)每一個(gè)新概念時(shí)，不但聽老師講解，還要自己進(jìn)展比擬，找出相似的例子，加深認(rèn)識。第二，學(xué)到意義相近的概念、規(guī)律時(shí)加以比擬，從多角度、多方面分析^p其區(qū)別與聯(lián)絡(luò)。經(jīng)常用比擬法進(jìn)展學(xué)習(xí)，可以學(xué)會(huì)全面分析^p問題，從多種事物發(fā)現(xiàn)它們的聯(lián)絡(luò)、區(qū)別和各自特征，使思維的廣闊性和深化性得到進(jìn)步。理論動(dòng)手才能學(xué)習(xí)中既要擅長動(dòng)腦，也要擅長動(dòng)手。實(shí)際操作才能主要指可以做出東西來，并且養(yǎng)成一系列有關(guān)智力的意志品質(zhì)(如事前設(shè)計(jì)好操作步驟、能正確使用儀器和工具、注意準(zhǔn)確和精細(xì)、及早糾正偏向或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實(shí)驗(yàn)和隨堂小實(shí)驗(yàn)，在課外積極參加各種創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和科技創(chuàng)造創(chuàng)造活動(dòng)，都能使自己的理論動(dòng)手才能得到很好的進(jìn)步。在課堂、課外的實(shí)驗(yàn)和各項(xiàng)設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)中，都要努力和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用結(jié)合起來，培養(yǎng)搜集、處理和利用信息的才能。創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能，首先要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題。愛因斯坦說過：“發(fā)現(xiàn)問題往往比解決問題更重要?！币矣趯σ延械慕Y(jié)論提出疑問，敢于抒發(fā)自己的不同意見，敢于通過自己的探究去“發(fā)現(xiàn)”知識。要通過課內(nèi)老師指引下的研究性學(xué)習(xí)，以及課外自訂題目、獨(dú)立進(jìn)展的研究性的探究，體驗(yàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考慮，學(xué)會(huì)求異，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。要知道，科學(xué)的開展離不創(chuàng)始造，要想將來在科學(xué)上有所建樹，是離不創(chuàng)始造性思維的。今天具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)精神，他日就能在國家的社會(huì)建立中，搶占科技開展高級領(lǐng)域中的“制高點(diǎn)”，進(jìn)而控制一大片的開闊地帶，成為攀登科技頂峰的優(yōu)秀人才。讀書方案400字篇二書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！我們二年級方案通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書理論活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知！1、選擇推薦合適學(xué)生讀的書籍。方式有：a、老師推薦。老師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容安康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心開展的書目來《日有所誦》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《格林童話》、《笨狼的故事》、《一千零一夜》等。b、同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。2、專門規(guī)定讀書時(shí)間。每周一中午到圖書室借閱圖書。3、老師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的閱讀程度。4、開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如：讀書匯報(bào)交流會(huì)、朗讀會(huì)、讀書筆記展覽、排演課本劇等。5、讀書要獲得家長和其他任課老師的支持和幫助，形成良好的讀書氣氛。1、與學(xué)生的讀書評價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上，老師定期批閱，評出等級后以喜報(bào)的形式通知家長，同時(shí)在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)〔加星〕，并且評出“讀書之星”。2、與家長共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動(dòng)以總結(jié)、評價(jià)，同時(shí)請家長以身作那么，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氣氛。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄。讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀，學(xué)生們不僅能掌握根本的語言文字方面的才能，還能掌握多方面的知識，將來成為有用的人才。二月份：《親近母語》第一、二、三單元。三月份：《木偶奇遇記》、《日有所誦》。四月份：《中國民間故事》、《蘋果樹上的外婆》。五月份：《一千零一夜》、《了不起的狐貍爸爸》。六月份：《日有所誦》、《笨狼的故事》。讀書方案400字篇三1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜歡讀書，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣，讓書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氣氛，進(jìn)步欣賞才能，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、通過活動(dòng)，營造親子共同學(xué)習(xí)的氣氛。1、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。2、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。3、組織“班級故事會(huì)”活動(dòng)。4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。5、建立班級圖書借閱制。6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比(一)開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《爺爺一定有方法》和《獾的禮物》，另外老師還將讀書方案400字篇四想要讀好一本書，就要制定一個(gè)合理的讀書方案，然后按著方案上的內(nèi)容一步一步地做下來。整個(gè)暑假，我想了許多關(guān)于讀書的好方法，并制定了新學(xué)期的讀書方案。接下來我就和大家一起分享一下。新學(xué)期讀書方案：1、每天至少讀半小時(shí)到一小時(shí)小時(shí)的課外書，中途每過半小時(shí)向窗外看五分鐘，注意保護(hù)自己的視力。2、讀完一本書后，簡單描繪自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。3、文章的題目好似眼睛，是心靈的窗口，往往一個(gè)題目就能吸引你的注意力，使你充滿了好奇心。所以在讀文章之前，一定要看一下題目，帶著疑問去讀。4、用不同的線段在書上劃出好詞佳句，并在旁邊做好相關(guān)批注。5、2、在閱讀中積累優(yōu)美的詞語，積累格言警句。6、假如家長有空，可以和孩子一同閱讀，讀完后互相交流感受。7、每讀完一本書，最好可以寫一篇，還可以在報(bào)刊雜志上發(fā)表自己的閱讀心德。8、利用中午的時(shí)間來閱讀課外書，假如同學(xué)之間讀過一樣的書可以互相交流感受。9、同學(xué)之間可以互相借閱書籍，并交換心德體會(huì)。假如讀到一位名家的作品，可以在網(wǎng)上或圖書館、書店查找，購置他的其它作品，分享他的更多文章。10、定期到圖書館借閱對自己有利的書籍報(bào)刊。11、定期到書店去買書，可以同小伙伴一起去，互相參考一下。書是知識的寶庫，書是我們的良師益友，讀書是世界上最有趣的事。因此，我們一起來規(guī)劃自己的讀書的方案。挑選自己感興趣的書，合適自己的書。1、每天安排至少三非常鐘閱讀時(shí)間認(rèn)真讀書，充分利用中午午休的時(shí)間。2、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。1、充分利用好班級圖書角的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。2、與同學(xué)互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。根據(jù)閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法：有跳講法，總分合三步講法，樂趣讀書法。讀書有三到，心到、眼到、口到。1、讀書時(shí)動(dòng)筆：摘抄，在書中可圈點(diǎn)勾畫，可做批注，在文章旁邊寫出自己的見解和感受。2、學(xué)會(huì)使用目錄，迅速理解書的內(nèi)容。3、邊讀邊想象書中描繪的情景，還可以與同學(xué)交流自己最喜歡的文章或認(rèn)為精彩的。我相信隨著讀書活動(dòng)的不斷深化，我一定會(huì)在書海中體驗(yàn)到知識的無窮樂趣！真正踐行我讀書，我快樂第五屆書香寒假讀書活動(dòng)開場了！為了能學(xué)到許多知識，學(xué)會(huì)運(yùn)用書中優(yōu)美的詞句，就要多讀書、多看書。因此，我特意制定了一個(gè)讀書方案。1、星期一至星期五，中午放學(xué)回到家，吃過午飯后，離下午上學(xué)還有一段時(shí)間，我要充分利用這段時(shí)間，讀20分鐘的圖書。當(dāng)然，在午托部就要視情況而言。2、星期一至星期五，下午放學(xué)回到家，做完老師布置的作業(yè)后，還要再看看中午讀過的文章，并結(jié)合五星本上的作業(yè)，寫一篇。3、星期六和星期天，除做完老師布置的作業(yè)以外，每天還要讀2個(gè)小時(shí)的課外書，并把文章內(nèi)容大致的說一下，還要寫一篇。4、書的范圍要廣，不僅要讀優(yōu)秀故事書，還要讀優(yōu)秀作文，當(dāng)然科普類的圖書也不能少，比方《少年兒童百科全書》等。5、讀書時(shí)聲音要大，要專心致志的讀；寫時(shí)不能敷衍了事。以上就是我的讀書方案，我一定要嚴(yán)格遵守。讀書方案400字篇五日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢？高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”即將步入初三年級的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書，來進(jìn)步我的作文程度。下面是我的讀書方案：一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事？？特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！二、讀書有方案。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然，讀書時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。汲取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神?！本收Z段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下吧！四、看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比方，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。書可以把我們帶進(jìn)知識王國，讓我們樂此不疲。讓我們在這個(gè)暑假不留下遺憾，充分的利用暑假，用嶄新的面孔去迎接初三的到來！讀書方案400字篇六書籍是人類珍貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。作為老師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書作為自身專業(yè)成長的一項(xiàng)重要途徑，通過讀書促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合，用新的思想、新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維才能和對教育問題的理性考慮。讀書，可以改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。結(jié)合自身情況特?cái)M定以下的讀書方案：樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力進(jìn)步與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)才能與創(chuàng)新才能，努力進(jìn)步個(gè)人教育素質(zhì)。1、通過學(xué)習(xí)教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)歷，從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召，合理利用時(shí)間，爭取完成以上目的，主要措施如下：1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自覺行動(dòng)。2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。1月份：《夜航》：圣艾克絮佩里，譯林出版社。〔完成□冊〕2月份：《寶貝寶貝》：周國平，江蘇人民出版社。〔完成□冊〕3月份：《汪曾祺自選集》：漓江出版社?！餐瓿伞鮾浴?月份：《翁同龢》：謝俊美，云南教育出版社。〔完成□冊〕5月份：《希臘神話》，廣西師范大學(xué)出版社?！餐瓿伞鮾浴?月份：《霸王別姬》：李碧華，新星出版社?！餐瓿伞鮾浴?月份：《洗澡之后》：楊絳，人民文學(xué)出版社?！餐瓿伞鮾浴?月份：《中國歷史常識》，高等教育出版社。〔完成□冊〕9月份：《快樂王子》：王爾德，巴金譯上海譯文出版社。〔完成□冊〕10月份：《玫瑰與教育》，竇桂梅華東師范大學(xué)出版社。〔完成□冊〕11月份：《小學(xué)語文有效教學(xué)》沈龍明中國出版社?！餐瓿伞鮾浴?2月份：《竇桂梅與主題教學(xué)》北京師范大學(xué)出版社?！餐瓿伞鮾浴匙x書方案400字篇七讀書使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)使精神世界得到充實(shí)，思想境界得到進(jìn)步，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合，進(jìn)步自己的政治、業(yè)務(wù)程度和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書方案如下：一、指導(dǎo)思想:透過讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性考慮潛力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新；透過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、讀書目的：1、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。2、