醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定范文

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定范文

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定1

自20xx年5月參與實(shí)習(xí)以來，一轉(zhuǎn)瞬，我在四川大學(xué)華西第四醫(yī)院檢驗(yàn)科十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上完畢，回憶自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)展各種檢驗(yàn)工作時(shí)的歡樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)教師們無私的關(guān)懷及教育仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)?，F(xiàn)在，我馬上要離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許很多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我信任這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)受會(huì)讓我牢記一生。

在實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，而更多的是盼望自己在工作中積存各方面的閱歷，為將來自己獨(dú)立中作做預(yù)備。在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的學(xué)問，增加社會(huì)實(shí)踐力量，在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的`學(xué)問根本用不上，但是，具備了學(xué)問也就等于具備了學(xué)習(xí)的力量，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獵取學(xué)問，獵取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必定會(huì)有很大的落差，特殊是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特別的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必定更好。

記得剛剛?cè)?shí)習(xí)的時(shí)候，只能傻傻地站在那里看著教師忙來忙去，連個(gè)忙都幫不上，后來在教師的教育下我們慢慢學(xué)會(huì)使用各種儀器，熟識(shí)整個(gè)操作流程，后來就根本上就自己開頭找事情干，遇到不懂的再向教師請(qǐng)教，一每天就這么過來，我們也在一每天的工作中漸漸積存學(xué)問。

在采血室、生化室、臨檢室、輸血科、免疫室、微生物室6個(gè)科室的輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)過程中，遇到了許多和氣和嚴(yán)峻的教師，在他們的諄諄教育下我不斷進(jìn)步，可以說這次實(shí)習(xí)把原來課本上的許多學(xué)問都運(yùn)用到了實(shí)際操作中，但也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問，同時(shí)也加深了在在實(shí)際工作中需要留意的細(xì)節(jié)：質(zhì)控治理、SOP文件制作、抽血質(zhì)量、血涂片制備及染色、微生物培育及鑒定、ELISA加樣、各種全自動(dòng)儀器的操作等。

在幫忙教師做試驗(yàn)的同時(shí)，教師也會(huì)給我們講解學(xué)問點(diǎn)，在學(xué)習(xí)到新學(xué)問的同時(shí)也穩(wěn)固了原來學(xué)過的內(nèi)容，還有的教師會(huì)抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對(duì)各種儀器有一個(gè)初步的了解和熟悉。在對(duì)各個(gè)科室的了解之后我們進(jìn)一步的強(qiáng)化、嫻熟各個(gè)科室所學(xué)習(xí)的技能，在實(shí)習(xí)過程中遇到不懂的東西，在通過自己查資料和詢問教師都迎刃而解。

檢驗(yàn)是一門需要非常的仔細(xì)和認(rèn)真的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感受又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不行或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到準(zhǔn)時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著“仔細(xì)、認(rèn)真”四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了根據(jù)規(guī)定流程細(xì)致處理，不出過失。由于我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定根底，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。由于有了這一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)閱歷，我們才更全面而深刻的了解了仔細(xì)認(rèn)真對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。

在這段短暫的實(shí)習(xí)期間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底。無法用言語簡(jiǎn)潔精確和清楚的地概括我此刻的感受，有感謝，也有不舍，感謝四川大學(xué)華西第四醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的教師們對(duì)我的關(guān)懷和教育，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上將來的工作崗位！

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定2

自20xx年5月參與實(shí)習(xí)以來，一轉(zhuǎn)瞬，我在四川大學(xué)華西第四醫(yī)院檢驗(yàn)科十個(gè)月實(shí)習(xí)生活馬上完畢，回憶自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)受點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)展各種檢驗(yàn)工作時(shí)歡樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)教師們無私關(guān)懷及教育仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)?，F(xiàn)在，我馬上要離開這個(gè)第一次工作地方，心里有許很多多不舍，但是，離開是為了能夠在更多地方更好發(fā)揮自己社會(huì)價(jià)值，我信任這第一次實(shí)習(xí)經(jīng)受會(huì)讓我牢記一生。

在實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，而更多是盼望自己在工作中積存各方面閱歷，為將來自己獨(dú)立中作做預(yù)備。在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有學(xué)問，增加社會(huì)實(shí)踐力量，在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)學(xué)問，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上學(xué)問根本用不上，但是，具備了學(xué)問也就等于具備了學(xué)習(xí)力量，所以，我想實(shí)習(xí)目不是為了畢業(yè)證，而是為了獵取學(xué)問，獵取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必定會(huì)有很大落差，特殊是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特別行業(yè)，理論與實(shí)踐差距實(shí)在是太大。

因此，能夠以以這一年實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)目性更明確，得到效果也必定更好。

記得剛剛?cè)?shí)習(xí)時(shí)候，只能傻傻地站在那里看著教師忙來忙去，連個(gè)忙都幫不上，不過在教師教育下我們慢慢學(xué)會(huì)使用各種儀器，熟識(shí)整個(gè)操作流程，后來就根本上就自己開頭找事情干，遇到不懂再向教師請(qǐng)教，一每天就這么過來，我們也在一每天工作中漸漸積存學(xué)問。

在采血室、生化室、臨檢室、輸血科、免疫室、微生物室6個(gè)科室輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)過程中，遇到了許多和氣和嚴(yán)峻教師，在他們諄諄教育下我不斷進(jìn)步，可以說這次實(shí)習(xí)把原來課本上許多學(xué)問都運(yùn)用到了實(shí)際操作中，但也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到學(xué)問，同時(shí)也加深了在在實(shí)際工作中需要留意細(xì)節(jié)：質(zhì)控治理、SOP文件制作、抽血質(zhì)量、血涂片制備及染色、微生物培育及鑒定、ELISA加樣、各種全自動(dòng)儀器操作等等。在幫忙教師做試驗(yàn)同時(shí)，教師也會(huì)給我們講解學(xué)問點(diǎn)，在學(xué)習(xí)到新學(xué)問同時(shí)也穩(wěn)固了原來學(xué)過內(nèi)容，還有教師會(huì)抽空給我們講解各種儀器工作原理，讓我們對(duì)各種儀器有一個(gè)初步了解和熟悉。

在對(duì)各個(gè)科室了解之后我們進(jìn)一步強(qiáng)化、嫻熟各個(gè)科室所學(xué)習(xí)技能，在實(shí)習(xí)過程中遇到不懂東西，在通過自己查資料和詢問教師都迎刃而解。

檢驗(yàn)是一門需要非常仔細(xì)和認(rèn)真專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感受又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不行或缺作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生眼睛，責(zé)任重大，我們所得到每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到準(zhǔn)時(shí)治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)過程中，我謹(jǐn)記著仔細(xì)、認(rèn)真四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手標(biāo)本都做到了根據(jù)規(guī)定流程細(xì)致處理，不出過失。由于我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好工作習(xí)慣奠定根底，更是對(duì)病人負(fù)責(zé)。由于有了這一年檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)閱歷，我們才更全面而深刻了解了仔細(xì)認(rèn)真對(duì)于檢驗(yàn)這份工作重要性。

在這段短暫實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好根底。無法用言語簡(jiǎn)潔精確和清楚地概括我此刻感受，有感謝，也有不舍，感謝四川大學(xué)華西第四醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科教師們對(duì)我關(guān)懷和教育，我將以更積極主開工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固操作技能，更豐富深厚理論學(xué)問，走上將來工作崗位！

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定3

選擇了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比擬關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比擬簡(jiǎn)潔的局部，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是教師在教授，學(xué)生聽講，理論局部占主體，而我自己對(duì)專業(yè)學(xué)問也能把握，本以為到了實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來，但是在醫(yī)院里實(shí)習(xí)并沒想象中如此簡(jiǎn)單。

平常在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)字肯定不行以出錯(cuò)，由于質(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽(yù)有收到影響，而效率也會(huì)隨之降低，醫(yī)院就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，醫(yī)院要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在社會(huì)立于不敗之地，就由于這樣，醫(yī)院會(huì)對(duì)每一位醫(yī)務(wù)工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的。

在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心慎重，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣教師打個(gè)紅叉，然后改正來就行了，在醫(yī)院里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎每個(gè)病人的生命安全和利益。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定4

本人曾在校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息部和檢驗(yàn)學(xué)院學(xué)生會(huì)工作，并擔(dān)當(dāng)班干部；在校期間，組織籌劃了“廣東醫(yī)學(xué)院首屆電子賀卡設(shè)計(jì)大賽”和“廣東醫(yī)學(xué)院首屆電子競(jìng)技大賽”；參加了檢驗(yàn)學(xué)院科研小組，勝利申請(qǐng)并參加了“高效液相色譜儀檢測(cè)兒童食品中色素含量”。這些經(jīng)受培育了我良好領(lǐng)導(dǎo)、治理、協(xié)作、交際溝通和創(chuàng)新力量，使我能客觀理智地面對(duì)問題，顧全大局，對(duì)凡事持尋求解決態(tài)度。

一年實(shí)習(xí)工作更是豐富了我閱歷，培育了我開拓創(chuàng)新思維和解決問題力量，更加系統(tǒng)地把握了臨床各項(xiàng)檢測(cè)根底理論和根底操作技術(shù)，把握了微生物、病毒試驗(yàn)檢驗(yàn)原理和操作技術(shù)，熟識(shí)專業(yè)儀器