17、動物笑談 教學(xué)設(shè)計-人教部編版七年級語文上冊

17、動物笑談教學(xué)設(shè)計-人教部編版七年級語文上冊教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)故事，理解人與動物之間的微妙關(guān)系，感受人與自然和諧相處的意義。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解思考能力。培養(yǎng)學(xué)生對不同角度問題的思考和解決能力。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過幾張動物的圖片，引出本節(jié)課的話題，讓學(xué)生談?wù)勛约合矚g的動物。然后從”人與自然“的角度出發(fā)，提問“人類為什么要保護(hù)動物？”讓學(xué)生表述自己的想法。學(xué)習(xí)故事閱讀故事學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，閱讀故事。學(xué)生要在閱讀時留意作者是如何通過動物對人們的警醒和啟示。老師通過問問題引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事。分組討論學(xué)生分為小組，針對故事中的一個生動的場景或?qū)υ捳归_討論，讓學(xué)生加深對故事的理解。教師可以提供一些問題，如：“狼與羊?qū)υ挕钡脑⒁馐鞘裁?？狼和羊在對話中的感情狀態(tài)如何？故事中有哪些場景令你難忘？它們?yōu)槭裁醋屇阌懈杏|？思考與解決理解語文知識通過故事中的語言和表現(xiàn)形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和掌握關(guān)于對話中的語言表現(xiàn)以及比喻和寓言的知識。思考與答疑啟發(fā)學(xué)生提出問題和疑惑，讓學(xué)生思考故事中引發(fā)的“觀念、道德、文化”等方面的問題，并依據(jù)自己的理解和思考回答問題，展現(xiàn)自己的見解和解決問題的能力。課堂小結(jié)通過這樣的課堂教學(xué)，學(xué)生深入理解了動物與人類交往的道理和原則，從而更好地體會到了人與自然和諧的重要性。教學(xué)評價在整個教學(xué)過程中，教師通常會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄評價。在本節(jié)課中，教師可以考察學(xué)生的閱讀能力和理解能力。以下是幾個具體的評價方向：閱讀和理解自然敘事文的能力；分析、比較、綜合不同的觀點和語言表達(dá)；提出合理的見解，并基于文字、情境加以分析和判斷；附：學(xué)生作品以下是幾個學(xué)生對故事中一個生動的場景的描述：“我最喜歡故事中的那個場景了！兩只小狼因為一只蛇做飯不小心放火了，結(jié)果燙傷了想去找醫(yī)生，另外一只狼卻不肯幫它們，對它們說‘自作自受’?？墒亲詈?，因為好心的發(fā)現(xiàn)了情況的小兔子幫助下，兩只小狼走出了困境，和小兔子做了好朋友。這個場景教我善良、寬容，不要輕易放棄幫助別人?！薄拔矣X得故事中狼和羊的對話最精彩?？磧芍焕侨绾味分嵌酚?，相互較勁，最終達(dá)到了一種平衡和諧的狀態(tài)。可能人和人之間的社會交往也是這樣的吧，都要有自己的主張，又要尊重別人的權(quán)利?！苯Y(jié)束語動物笑談這個故事以寓言的形式表達(dá)了大自然中各種動物之間的生活