海上飛行家（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)上冊(cè) 全國通用

海上飛行家（教學(xué)設(shè)計(jì)）活動(dòng)背景本次綜合實(shí)踐活動(dòng)是為了讓學(xué)生從實(shí)踐中感受探究的過程以及培養(yǎng)其創(chuàng)新、探究和合作的能力。在活動(dòng)中，學(xué)生將化身為海上飛行家，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和制作能夠浮在水面上的飛行器，探究浮力、風(fēng)力等物理知識(shí)，鍛煉探究和解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解浮力及其在制作飛行器中的應(yīng)用；了解風(fēng)力及其在飛行器中的作用；能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制作能夠在水面上飛行的飛行器；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、合作和探究精神。思想與感情通過探究和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣；為學(xué)生營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生形成樂于學(xué)習(xí)、勇于探究的態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容理論知識(shí)的授課浮力的概念與應(yīng)用；風(fēng)力的作用及其在制作飛行器中的應(yīng)用；立體形體的設(shè)計(jì)原則；飛行器的結(jié)構(gòu)與原理。實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)飛行器的外觀和結(jié)構(gòu)；制作飛行器的框架結(jié)構(gòu)和舵機(jī)控制系統(tǒng)；在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行浮力和風(fēng)力實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行水上測(cè)試，并進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化；進(jìn)行陽臺(tái)飛行測(cè)試。教學(xué)步驟教師活動(dòng)介紹實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的，引發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望；分組組織學(xué)生討論并設(shè)計(jì)飛行器的外觀和結(jié)構(gòu)；演示制作飛行器的過程，并指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行制作；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行浮力和風(fēng)力實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)飛行器在水面和空氣中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，讓飛行器的性能更佳；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行陽臺(tái)飛行測(cè)試，檢驗(yàn)飛行器的性能并進(jìn)行優(yōu)化。學(xué)生活動(dòng)小組討論和設(shè)計(jì)飛行器的外觀和結(jié)構(gòu)；實(shí)驗(yàn)室制作飛行器，進(jìn)行調(diào)試和測(cè)試；參與浮力和風(fēng)力實(shí)驗(yàn)，并討論飛行器在不同狀態(tài)下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；對(duì)飛行器的性能進(jìn)行評(píng)價(jià)和優(yōu)化；參與陽臺(tái)飛行測(cè)試，并記錄測(cè)試結(jié)果。教學(xué)評(píng)價(jià)通過討論、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、評(píng)價(jià)，學(xué)生的探究、創(chuàng)新、合作和解決問題的能力會(huì)得到鍛煉和提高。同時(shí)，教師還可通過行為觀察、記錄評(píng)價(jià)的方式來進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，以此來檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。總結(jié)本次活動(dòng)以海上飛行家為主題，通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作能在水面上飛行的飛行器，引導(dǎo)學(xué)生探究和應(yīng)用物理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作精神，達(dá)