Unit 10 I'd like some noodles 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

安徽省作業(yè)設(shè)計(jì)大賽參選作品安徽省作業(yè)設(shè)計(jì)大賽參選作品學(xué)科： 英語課題： 人教版新目標(biāo)Goforit七年級（下）Unit10I’dlikesomenoodles設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：王建紅 郭華珺 陳曉春王 琴 胡鮮艷 曹海武報(bào)送單位： 祁門二中英語組一、單元基本信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語七年級第二學(xué)期人教版新目標(biāo)Goforitsomenoodles.單元組織方式?自然單元 口重組單元課時信息序號課型對應(yīng)教材內(nèi)容第一課時聽說SectionA1a—2d；第二課時語法GrammarFocus---3c；第三課時聽說SectionB1a--1c；第四課時閱讀SectionB2a—3c；第五課時復(fù)習(xí)+寫作3a—SelfCheck二、單元分析（一）課標(biāo)及教材內(nèi)容分析七年級下Unit10I’dlikesomenoodles,以各種食物名稱food為話題，以點(diǎn)餐orderfood的基本表達(dá)為語言學(xué)習(xí)功能目標(biāo)，進(jìn)行教材編排。SectionA以特色菜specialfood”為功能話題來教學(xué)基本目標(biāo)語言：Whatkindof…wouldyoulike?I’dlike…noodles.Whatsizewouldyoulike?I’dlikealargebowl.Wouldyoulikesome…?Yes,please.No,thanks.并在教學(xué)中對前面所學(xué)過的數(shù)詞、物主代詞和Therebe既可數(shù)又不可數(shù)”三大塊分類以及它們各自的數(shù)量表達(dá)。SectionB在A部分的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化關(guān)于點(diǎn)餐的主體內(nèi)容和語言表達(dá)。先以一張party圖片為媒介，談?wù)撋厦娉霈F(xiàn)的各種食物，從而教學(xué)更豐富的食物單詞；并談?wù)搨€人自己的likes和dislikes,注意and和or在使用時的不同。繼而過渡到聽力任務(wù)，完成“order進(jìn)一步深化點(diǎn)餐orderfood內(nèi)容，初步的世界文化觀念和家國情懷。3a和3c主要是語言的輸出功能(用英語為商家打廣告)，也就是真正實(shí)現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)“利用所學(xué)內(nèi)容來解決現(xiàn)實(shí)SelfCheck主要是利用任務(wù)驅(qū)動來復(fù)習(xí)本單元的food食物和drink飲料名詞以及相關(guān)的食物英語單詞；繼續(xù)鞏固therebe句型，創(chuàng)設(shè)語境靈活使用訂餐用語，來解決實(shí)際問題。（二）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握本單元的食物名詞和它們正確的數(shù)量表達(dá)掌握功能目標(biāo)語言：如何用英語點(diǎn)餐掌握語法結(jié)構(gòu)wouldlike和any、and和or的正確使用中學(xué)，學(xué)中用”了解各國的飲食文化和生日文化，形成初步的世界文化觀念和家國情懷體會英語學(xué)習(xí)的樂趣；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。三、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)SectionA以語言輸入，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)為目標(biāo)，逐步強(qiáng)化基礎(chǔ)語言知識；SectionB和SelfCheck以深化和提升語言知識，培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀進(jìn)行語言的自主輸入能力，以及靈活運(yùn)用語言為目標(biāo)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)整體思路主要以課后書面作業(yè)為主，按課時內(nèi)容來設(shè)計(jì)作業(yè)。本單元作業(yè)設(shè)計(jì)分成5個課時的課后作業(yè)和1個總的隨堂練測試，共6部分緊扣課時內(nèi)容，有的放矢，目標(biāo)明確有超前課時的作業(yè)設(shè)計(jì)，如：預(yù)習(xí)任務(wù)難，有梯度。嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”政策，控制每個課時作業(yè)時長，在20分鐘左右；以45分鐘的隨堂練形式代替100分鐘的考試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課時作業(yè)題型多樣化，有難度的題目帶星*表示；challenge附加內(nèi)容，供學(xué)有余力的學(xué)生拔高使用。五、課時作業(yè)(詳見各課時作業(yè)設(shè)計(jì))特別推薦：第四課時，第五課時作業(yè)設(shè)計(jì)隨堂練聽力和書面表達(dá)設(shè)計(jì)第一課時SectionA1a-2d課時內(nèi)容分析本單元的第一課時SectionA1a-2d。部分首先通過圖文展現(xiàn)了在餐館里點(diǎn)餐的場景，并根據(jù)這一場景的特點(diǎn)呈現(xiàn)各種常見的食物名稱，輸入則在鞏固1a-1c為豐富的語言輸入，不僅談?wù)撌澄锓N類，還涉及中餐里常見的“大份、中份、小份”的詞匯和語言表達(dá)等。通過這些聽說活動，學(xué)生學(xué)會在相應(yīng)的語境中運(yùn)用核心句型和重點(diǎn)詞匯進(jìn)行初步的口頭語言輸出。教學(xué)重點(diǎn)：與食物相關(guān)的各種詞匯，還有點(diǎn)餐時常用的功能句型和不定代詞some和any在不同句式中的用法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生區(qū)分食物名稱的可數(shù)與不可數(shù)，學(xué)會關(guān)于食物名稱的不同表達(dá)法以及食物份量的表達(dá)法，如beefandcarrotnoodles,beefnoodleswithcarrots,twobowlsofbeefnoodles,等等。課時作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1：預(yù)習(xí)感知類一.根據(jù)圖片寫出下列單詞,并按要求歸類(共16小題，建議用時3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. VegetablesMeatDessert(甜點(diǎn))Mainfood（主食）設(shè)計(jì)意圖與能力素養(yǎng)通過完成詞匯預(yù)習(xí)作業(yè)，豐富學(xué)生的詞匯庫，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自學(xué)英語的能力，學(xué)生能總結(jié)出適合自己的英語學(xué)習(xí)方法，不僅增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的自信心，而且為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相比較直接的單詞翻譯題型，圖片更能直觀地加深學(xué)生對新單詞的印象。本部分作業(yè)設(shè)計(jì)背景說明：1a部分主要學(xué)習(xí)并鞏固本單元重點(diǎn)食物詞匯。為本單元對話和討論做好準(zhǔn)備工作。作業(yè)2：鞏固應(yīng)用類二.默寫下面短語（共10小題,建議用時51.胡蘿卜牛肉面 2.想要一些果汁3.兩碗米飯 4.在餐館 ds special food favorite le kind 5.相同的尺碼 6.點(diǎn)一些特色菜 7.一大碗湯 8.中餐廳 9.許多種面條 10.點(diǎn)菜 三．根據(jù)句意及首字母和漢語提示寫單詞（共5小題，建議用時3分鐘。Alansae (碗）fefnsforhyOurrestaurantssomes （特色菜）today.Wouldyoutotthem.Weenheochicken,mapoudt 西紅柿）forer.en (點(diǎn)菜）iciouschipsnthisrestaurant..Theresam (中號的）aneb設(shè)計(jì)意圖與能力素養(yǎng)通過完成短語鞏固作業(yè)，豐富學(xué)生的詞匯庫，使學(xué)生在腦海中建構(gòu)起與食物相關(guān)的短語體系，激發(fā)其學(xué)習(xí)和記憶詞匯的主動性，使其能在日常交際中更加自如地運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)；同時通過句子輸出，考查學(xué)生對本單元重點(diǎn)句型的掌握和單詞在句中的靈活運(yùn)用和正確使用。本部分作業(yè)設(shè)計(jì)背景說明：1b，2a，2b聽力部分談?wù)摿耸澄锏拇?，中，小份，如：elo,asmall/medeo;htsizedyoul作業(yè)3：拓展應(yīng)用類四．用所給單詞的正確形式填空（共5小題，建議用時4分鐘。根據(jù)短文內(nèi)容，從方框內(nèi)的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，其中有兩個為多余選項(xiàng)。TodayisSunny,myparentsandIgotoaChineserestaurant.Therearesome inthisrestaurant.My2 andsoup.Hewouldliketohavea 3

bowloftomatoesandbeef .Mys arechickenmaporice.Ilikenoodles,too.SoIhaveamediumbowlofcarrotsandbeefnoodles.5小題，建議用時3根據(jù)對話內(nèi)容，從方框內(nèi)的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，其中有兩個為多余選項(xiàng)。A:Goodmorning.MayIhelpyou?B:Yes,please. 1 A:Yes.Wehavechicken,potatoes,cabbage,carrots,tomatoesandbeefnoodles. 2 B:I’dlikecarrotsandbeefnoodles.A: 3 B:I’dlikeamediumbowl.A: 4 B:Umm...I’dlikesomesoup,too.A:OK,whatkindofsoupwouldyoulike?B:Tomatosoup. 5 A:Fourdollars.B:OK.Hereyouare.Whatsizewouldlike?Wouldyoulikesomenoodles?Howmucharethey?Whatkindofnoodleswouldyoulike?設(shè)計(jì)意圖與能力素養(yǎng)設(shè)計(jì)意圖與能力素養(yǎng)分層設(shè)計(jì)作業(yè)是一種適合我們當(dāng)前實(shí)際情況的教學(xué)模式，為每一個學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。從學(xué)生的實(shí)際情況和個別差異出發(fā)，根據(jù)所授內(nèi)容及不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地分層次來設(shè)計(jì)布置作業(yè)，使每個學(xué)生都能提高說英語的能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語境和上下文猜測，理解句子的含義。教師設(shè)計(jì)布置點(diǎn)餐情景作業(yè)，話題繼續(xù)延伸，進(jìn)一部鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想像力和主觀能動性。加深學(xué)生對點(diǎn)餐常用語的表達(dá)。作業(yè)中出現(xiàn)的常見中餐菜名，更貼近實(shí)際生活。本部分作業(yè)設(shè)計(jì)背景說明學(xué)生己經(jīng)掌握關(guān)于點(diǎn)餐的問答句型，Whatkindf...wdyouike?Wtsizeudyou?’de..,ase.等能夠就自身情況進(jìn)行點(diǎn)餐第五大題，補(bǔ)全對話也稱情景對話，是使用書面形式考查學(xué)生運(yùn)用口語進(jìn)行交際能力的可行性測驗(yàn)方法。把語言知識轉(zhuǎn)化成語言技能，并使這種技能發(fā)展為語言交際能力和語言銜接能力。本部分作業(yè)設(shè)計(jì)背景說明：學(xué)生已在課堂通過小組合作形式，完成餐館點(diǎn)餐對話練習(xí)。作業(yè)時長：預(yù)習(xí)感知作業(yè)3分鐘，鞏固應(yīng)用作業(yè)8分鐘，拓展應(yīng)用作業(yè)7分鐘，總共18分鐘。參考答案：一．根據(jù)下列圖片寫出單詞,并按要求歸類（共16小題）1.f be os n .moao ng n 0carroth 2riceVb:cabbage,tomato,,carrotMeat: ,mutton,chicken,fishDessert: amMainfood:ls，n,rice10小題）1.beefandcarrotnoodles/carrotandbeefnoodleswouldlikesomejuicetwobowlsofriceintherestaurantthesamesizeordersomespecialsalargebowlofsoupChineserestaurantsmanykindsofnoodlestakeone’sorder三．根據(jù)句意及首字母和漢語提示寫單詞（共5小題）5小題）五．補(bǔ)全對話（共5小題）1.B 學(xué)生反饋：難□較難□容易□留言：教師評價：優(yōu)秀□良好□及格□ 態(tài)度認(rèn)真□ 有進(jìn)步□ 要加油□第二課時SectionAGrammarFocus-3c課時內(nèi)容分析本課時著重梳理SectionAwouldlike定代詞some和any以及可數(shù)、不可數(shù)名詞的用法。檢查學(xué)生對核心語法項(xiàng)目的熟悉程度，培養(yǎng)他們初步運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行語言表達(dá)的能力。并在教學(xué)中對前面所學(xué)過的數(shù)詞、物主代詞和Therebe句型可數(shù)”三大塊分類以及它們各自的數(shù)量表達(dá)。課時作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1：鞏固復(fù)習(xí)類一、用a,an,some填空potato

beefmilk strawberrymeat 二、根據(jù)漢語意思寫出英文1.一棵蘋果樹 2.兩棵香蕉樹3.一名女教師 4.五名女護(hù)士5.一名男醫(yī)生 6.三名男警察7.一個運(yùn)動包 8.六雙運(yùn)動鞋9.一玻璃杯可樂 10.四杯茶作業(yè)2：拓展應(yīng)用類三、用括號內(nèi)所給此的適當(dāng)形式填空Wedon'thave (some/any)porridge. (some/any)studentcandoitwell.*(be)two(be)some.3.Therearetwo (cabbage)onthefloor.Ilikebeefand (cabbage)noodles.Thereareallkindsof (fish)inthesea.Helpyourselftosome (fish).(beef)(egg)thekitchen.(mutton)inthe四、選擇題()1.Peterwouldlikesome with .B.C.noodle tomatoes D.noodle tomato( )2.TomwithMike (be)readingEnglishnow.*TomandMike (be)goodfriends.A.B.( )3.Onebowlisenough, it'llbeawaste. *Idon'tlikechicken milk.A.B.( )4.I'dlike abowlof noodles.A.havetomatoB.tohavetomatoesC.havetomatoD.tohavetomato( )5.Wehave deliciousfood.Wouldyoulike dumplings?A.some B.some someC.any some D.any any作業(yè)3：拓展創(chuàng)新類五、改寫句子1、CanIhelpyou?(改成同義句) ？2、Marywouldlikesomemilk. .（用want改寫成同義句） ？（改成一般疑問句）3、I'dlikeamediumbowlofporridge.(對劃線部分提問) ？4、Mybrotherlikesnoodleswithbeef.(對劃線部分提問) ？六、選做題*HaveSscookabowlofnoodlesfortheirfamilyandintroduceitusingwhattheyhavelearned.作業(yè)時長：共20分鐘設(shè)計(jì)意圖與能力素養(yǎng)：考查學(xué)生對wouldlike/want,some/any，and/or/with的掌握；了英語學(xué)科的社會性。學(xué)習(xí)英語的積極性。參考答案：一、a some some a some some a some二、anappletree, twobananatrees,awomanteacher, fivewomennurses,amandoctor, threemenpolicemen,asportsbag, sixpairsofsportsshoes,aglassofcola, fourcupsoftea三、1.any，Any 2.Are，is 3.cabbages，cabbage4.fishes，fish 5.is,beef,eggs,are,onions,mutton四、1.WhatcanIdoforyou?Marywantssomemilk.WouldMarylikesomemilk?Whatsizebowlofporridgewouldyoulike?Whatkindofnoodlesdoesyourbrotherlike?五、AACDB六、答案略學(xué)生反饋：難□較難□容易□留言：教師評價：優(yōu)秀□良好□及格□態(tài)度認(rèn)真□ 有進(jìn)步□ 要加油□第三課時SectionB1a-1c課時內(nèi)容分析本部分在SectionA的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化關(guān)于點(diǎn)餐的主題內(nèi)容和語言表達(dá)，讓學(xué)生熟悉更多的食物名稱，如dumpling,porridge等，同時這一課時的語言功能項(xiàng)目，鞏固學(xué)生對單元功能（點(diǎn)餐）和語法結(jié)構(gòu)（wouldlike,some/any等）的理解。課時作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1：基礎(chǔ)鞏固類一、根據(jù)句意及漢語提示完成句子。Mymakes (粥）forI’d（土豆）inWouldyoulikesome （魚）forsupper?They’remaking （餃子）inthekitchen.Therearethree （洋蔥）onthetable.二、用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。She’dlike （buy）someonions.Alargebowlofnoodles (be)onthetable.Heoften (order)blackteaintherestaurant.There (be)somebeef,tofuandtomatoesinthefridge.Wouldyouliketogo (fish)withme?三、單項(xiàng)選擇。()1.()1.Iefruit vegetables,utI’tikef mutoA.d,and B.,r .,r .,()2.Britishpeet a,ndtheyecookednA.o B.s C.ef D.fish()3.-Mom,’de bread.-Sorry,so.There edt.Ishally hn.A.Some,,someB.,,ny.some,,.,,some()4.-Whateoyouwto ,Sir?-Somechickendtwocupsfntea.A.k B.t .r D.find()5.-Wouldyoulesomethingto- I’mfull.A.Yes,IuB.es,lB.,Iw.,thanks.作業(yè)2：應(yīng)用拓展類四、情景交際（根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)全對話，其中有兩項(xiàng)多余）A:Goodi1)B:Yes,.Tomorrowsmyfather’sirhIttoraaycakeorhMayMayIaveaSmallA:A:(2)B:’deachocolecakehfruitnA:K.WhatsizeudyouB:(3),ase.ThereemanypeteA:K.(4)B:“HappyirhytoA:K.Isee.(5)B:t’s1A:Andyouress?B:t’sN5,CigA:K.YouwlttomorrowmorninWhat’syournenIpyou?htkidfcakedyouatwdyouikeowritenthecak?作業(yè)3：應(yīng)用創(chuàng)新類五任務(wù)型閱讀(根據(jù)短文內(nèi)容,從短文后的選項(xiàng)中,選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng))*Summervacationiscoming,butmymomanddadhavetowork.1.SoIwanttomakesomegifts(禮物)forthem.Iwanttomakeabirthdaycakeformymother.2.Mymotherlikesdessert(甜點(diǎn))mostandcakeisherfavorite.Herfavoritefruitisthestrawberry,soIwanttomakeastrawberrycakeforherbirthday.3.Then,Iwanttomakeacardformyfather.4.Hecooksmealsforuseveryday,too.SoIwanttoshowmythankstohim.I'dliketomakeacardtoexpress(表達(dá))mygratitude(感謝)tomydad.Ialsowanttomakeatoyformylittlebrother.EverytimeIgototheshop,healwayswantsmetobuytoysforhim.5.IwanttomakeatoytoshowhimhowmuchIlovehim.A.A.ButIn'temuchmoney.B.IstudyhdeI'mastudent..ThecaketguteIesheileE.IthikhykveryF.MyfatherwsverydyG.IknowrysnAut六、(選做題)感興趣并有條件的同學(xué)可以上網(wǎng)了解不同國家的生日習(xí)俗，下節(jié)課分享。**作業(yè)時長：共15分鐘-20分鐘設(shè)計(jì)意圖與能力素養(yǎng)二、幫助學(xué)生檢查自身對本單元語法結(jié)構(gòu)的掌握，如：wouldlike,some/any的使用；三、選擇題，難度不大。主要是幫助學(xué)生鞏固本單元的重點(diǎn)語法，wouldlike句型，and與or的使用，以及不定代詞some,any等的用法。學(xué)習(xí)語言的最終目的是為了運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生學(xué)會如何訂餐；四、一道情景交際，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體驗(yàn)如何定餐。在設(shè)置選項(xiàng)時，有意識地鞏固了本單元中what引導(dǎo)的特殊疑問句和上下文的意思解答對話中的缺失部分，從問句求答句，或者從答句求問句。如第三小空，學(xué)生要根據(jù)后句Therearemanypeopleattheparty。來確定答案是C，Large。五、一篇任務(wù)型閱讀，有一定的難度，旨在提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，同時為下節(jié)課的教學(xué)做好鋪墊。六、選做題，難度較大。為了尊重學(xué)生的個體差異，讓學(xué)有余力的同學(xué)學(xué)習(xí)更多的知識有所收獲，同時讓自己的能力再一次得以提升！參考答案：一、1.pancakes,porridge;2.chicken,potatoes;3.fish;二、1.tobuy;2.is;3.orders;4.is;5.fishing.三、1.C;2.D;3.A;4.C;5.D四、1.E;2.F;3.C;4.G;5.D五、1.E;2,G;3.D;4.F;5.A六、略學(xué)生反饋：難□較難□容易□留言：教師評價：優(yōu)秀□良好□及格□態(tài)度認(rèn)真□ 有進(jìn)步□ 要加油□第四課時SectionB2a-2c課時內(nèi)容分析學(xué)生們具有初步的世界文化觀念。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：通過讀、寫的訓(xùn)練，讓學(xué)生能真正在實(shí)際活動中運(yùn)用所學(xué)的知識,達(dá)到活學(xué)活用，學(xué)以致用的目的。2.教學(xué)難點(diǎn)閱讀訓(xùn)練和一些詞匯句型的運(yùn)用。課時作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1：鞏固應(yīng)用類一．英漢互譯。1.aroundtheworld 3.indifferentcountries 5.cometrue

2.bringgoodluckto 4.blowout 6.一口氣 7.變得流行 8.切開9.在她九歲的生日 10.與…不同二．找出每句中的錯誤,并改正。1. Thiskindofpensaregettingpopularamongstudents.A B C D IntheUK,whenthechildeatthebirthdaycakewiththecandy,A B Che/sheislucky.D Shelikeseggs,butshedoesn’tlikeeggsnoodles.A B C D ThegirlhastwobigblueeyesisfromtheUSA.A B C D Wouldyouliketocometomytwinsisters’sfirstbirthday party?A B C D三．完成下列句子，每空一詞。1．今天是你的十二歲的生日,請一口氣吹滅這十二根的蠟燭。Todayisyour birthday,pleaseblowoutthe inonego.2.黃山是安徽的象征。你愿意來黃山游玩嗎？TheYellowMountainis AnhuiProvince.Wouldyoulike it?3.我的書包和你的書包不一樣，但我的筆袋和你的一樣。Myschoolbag yours,butmypencilbagyours.4.紅茶正變得流行起來,因?yàn)樗幸嬗诮】?。Blacktea is 5.我們班的學(xué)生人數(shù)是40。 studentsinourclass 40.作業(yè)2：拓展創(chuàng)新類四．做一個家庭小調(diào)查并填寫下面表格，再根據(jù)表格內(nèi)容造五個句子，然后eefWayscelebrationsdahdmotherfathermother…Forexample:Mymother’sbirthdayisNovembertheeighth.Sheusuallyeatslongnoodlesandeggsonherbirthday.…(制作卡片這部分英語程度好，動手能力強(qiáng)的學(xué)生選做)Sampleofthebirthdaycard:五．閱讀這篇材料，然后選擇自己喜歡的內(nèi)容,也可以自己查找相關(guān)內(nèi)容將SectionB2b的文章補(bǔ)充一個新的段落。（此題學(xué)有余力的學(xué)生選做）很幽默。在荷蘭(Holland)孩子過生日，家長通常會帶著生日蛋糕上班，跟同事們一同分享這個特別的日子。在挪威(Norway)學(xué)為他唱生日歌伴奏。生日時挪威人(Norwegian)喜歡在家外掛國旗(nationalflag)。趕上國家重要人物的生日，大街小巷到處都有國旗裝點(diǎn)。在丹麥(Denmark)眼看到的就是禮物(present)?！鳂I(yè)時長：15—20分鐘設(shè)計(jì)意圖與能力素養(yǎng)化所學(xué)內(nèi)容的能力。來黃山旅行嗎？……結(jié)合本課時知識難點(diǎn)anumberof和thenumberof的解家鄉(xiāng)，從而培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情懷。我還附加了一個手工DIY和心意，鼓勵學(xué)生做一個勤動手懂感恩的人。將情感、德育教育滲透到英語教學(xué)的點(diǎn)滴之中。型在給學(xué)生練習(xí)小作文的同時，也能讓學(xué)生了解世界各地不同國家的生日習(xí)俗，是課堂教學(xué)的一個延伸和拓展，也給程度好的學(xué)生一個挑戰(zhàn)。參考答案：一．1.世界各地2.帶來好運(yùn)3.在不同的國家4.吹滅5.實(shí)現(xiàn)6.inonego 7.getpopular 8.cutup 9.onherninthbirthday10.bedifferentfrom二．1.B,is 2.B,eats 3.D,egg 4.B,with 5.C,sisters’三. ,candles asymbolof ,tovisit3.isdifferentfrom,thesameas 4.gettingpopular,isgoodfor5.Thenumberof,is四.（略）五.（略）學(xué)生反饋：難□較難□容易□留言：教師評價：優(yōu)秀□良好□及格□態(tài)度認(rèn)真□ 有進(jìn)步□ 要加油□第五課時SectionB3a-Selfcheck課時內(nèi)容分課時內(nèi)容分析Selfcheck部分是對單元核心知識的一個梳理和總結(jié)。幫助學(xué)生分類掌握食物和飲料等詞匯重點(diǎn)是通過wouldlike短語和therbe句型練習(xí)等對本單元基礎(chǔ)知識系統(tǒng)回顧，難點(diǎn)是范例廣告短文填空，感知廣告寫作，并且層層遞進(jìn)掌握廣告寫作要求，構(gòu)建寫作的邏輯思維，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容作業(yè)1：鞏固應(yīng)用類一、補(bǔ)全下列句子。1.Iwdik (羊肉湯)..Iwdike (喝羊肉湯)..IwdikeTom (喝羊肉湯).Sheldealforridge.變成一般疑問句). she alforridge?Wouldyoulesomeg(肯定筨語) , 二、單項(xiàng)選擇 .()Ite .,teare,teadice-creames,teare-creamses,teand( )7.－Whatsizefgshandcakes(黃山燒餅)dyoue,smallrmedim?－ .A.Yes,lB.Medium,ase.Sorry,Iotknow.eyouare()8.I’desomegs bf?A.B..s .()9.There somenedlsnthetable.A.B...( )10( )10－MayItakeyourr,sir?－ .nwhvesndwofricesnwhvesndwolricenshvegetableadtwolricenwhvegetablesadtwosfrice作業(yè)：拓展創(chuàng)新類三、根據(jù)短文內(nèi)容，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空，有的需要變換形式。WantonuseWouldyouletots?Pleasecometoaon.IfromWangYitiao’sWanon(汪一挑餛飩店).Wee11 kindsfnosefruit,vegetabesdfishwYoucanetthree12 :small, 13 dg.Ifyouemet,size,size,taste,,medium,lh youcan14 ourbeefwantonsandmuttonwantons.Allofthewantons15 .Isureyou’lllikethem.作業(yè)時長：20分鐘設(shè)計(jì)意圖與能力素養(yǎng)一、補(bǔ)全下列句子。(考查了重點(diǎn)詞語wouldlike的各種用法。)6.考查可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞及and和or表示“和”時用法區(qū)別。7.考查含有whatsizeof的特殊疑問詞的選擇疑問句用法。8.考查wouldlike后接名詞的一般疑問句和答語的用。9.考查therebe句型和名詞orange果汁的用法。10.考查練習(xí)如何點(diǎn)餐或叫外賣等用語并考查可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。三、根據(jù)短文內(nèi)容，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空，有的需要變換形式。通并且根據(jù)需要做出形式上的改變。通過這篇介紹黃山市特色飲食非物質(zhì)文化遺產(chǎn)－汪一挑餛飩的廣告，感知范例廣告的寫作，層層遞進(jìn)逐步過渡到獨(dú)立寫作。參考答案：一、1.muttonsoup2.todrinkmuttonsoup3.todrinkmuttonsoup4.Would,like 5.Yes,I’dloveto二、6-10ABBCD三、11.different 12.sizes 13.medium14.taste15.healthy學(xué)生反饋：難□較難□容易□ 留言：教師評價：優(yōu)秀□良好□及格□態(tài)度認(rèn)真□ 有進(jìn)步□ 要加油□單元隨堂練聽力部分：聽力部分：聽短文，根據(jù)你所聽到的內(nèi)容完成表格，每空僅填一詞,短文讀兩遍。（每空2分，0分）tIdeasbtgTea筆試部分：一、單項(xiàng)選擇(每小題2分，共0分)()1.—Wouldyoueacupfcoffee,om?— .Iwtsomektea.A.Yes,Iu.,Id.Yes,.,h()2.Myskeepmany ,ttheyert .A.chickens;chickenB.chicken;chickenIn1. Peopledon’toftendrinktea2. theygotobed.InEnglandPeopleliketodrinkteawithmilkand3. init.InJapanTeaisalso4. there.Theydrinkteaeveryday.IntheUSAPeopleusuallyusetea5. tomaketheirtea.C.chicken;chickens D.chickens;chickens( )3.Thenumberoftheapplesinthebag fourteen.A.is B.are..()4.Myres ,des esverymuch.A.;B.;.;.;()5.—Arethere vegeasnthemuttonos?—Yes,theree .A.some;y B.some;someC.;some .;()6.It’smy ydIeagcakeh candlesA.we，twelfthBtwelfth, twelve.twelfth,wh .,twelve,twelve()7.Tom,canyoupmet nnd A.;a.;C.;a .n;()8.Lucycan’tlyhseshedike hwkA.ofinh B.finC.tomake.making()9.Bob,ase themea.WellmakenA.cutB.wwn.cut.wut()10.Iemeat fish. Itevegea fruit.A.,But,aB.,And,.,And,D.d,But,二、完形填空（每空20分，共20分）Whenwebuyfoodtoeat,the1. thingtothinkaboutistaste(味道). eatingisalsoavisualexperience(視覺體驗(yàn)),andsometimesweorderfoodjustbecauseit3. beautifulorcute.Thesedays,acafé(咖啡館)isgettingpopularbecause4. sellsdog-shaped(小狗形狀的)ice-creams5. guests.Atfirst,somepeopletakephotosofthemandpostthemontheInternet.Thenmanypeoplecometothe6. tobuythiskindofice-cream.Somereallyeatit.They7. itlooksverycuteandalsotastesdelicious.Butsomesayitlookslikea8. dogandtheydon’twanttoreallyeatit.Theybuyitjust9. itlookscute.Whatdoyou10. it?()1.A.oneB.first C.1.st D.only()2.A.butB.howeverC.HoweverD.But( )3.A.looks B.look C.sound D.sounds()4.A.they B.it C.this D.we()5.A.forB.to C.withD.from()6.A.shop B.market C.mall D.cafe()7.A.speak B.tell C.say D.hope()8.A.reallyB.real C.true D.truly()9.A.whyB.because C.whenD.how()10.A.thinkofB.think C.likeD.thinkup三、情景交際(每小題1分，共5分)WouldWouldyouikesomeWhatwdyoulSome,too.Iwtorsomefood,ase.nIpyou?htkidoyouWhatlse?根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)全對話，其中有兩項(xiàng)多余根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)全對話，其中有兩項(xiàng)多余。A:.usefgs.B:. A:Sure B:’desomechickenfish,ndcabbages,plee.A:B:AndsomelA:WhatkddyouB: A:Wehe,chicken,mutton,B:’defdoaodgs,eA:K. B: :oeelkeA:K.Yourdsdne四、閱讀理解（每空2分，共0分）YunnanRiceNoodlesInYunnan,manypeopleeatricenoodlesforbreakfast,andevenforlunchanddinner.Tomakethisspecialfood,youneedtohavericenoodles,chickensoup,chicken,lettuceandeggs.Ofcourse,youcanalsohaveotherthingslikefishanddifferentvegetables.So,it’sverydelicious.SomepeopleinmyhometownfindthisandtheylearnhowtomakeYunnanRiceNoodlesandtheyimprovethiskindoffoodtomakeitbetter.KindseMediumSmaensoupriceKindseMediumSmaensoupriceoBeef d etuce ricedTomato d eg riced( )1.TomisinYunnannow,maybewhatdoesheofteneatforbreakfast?rice B.chicken C.eggs D.ricenoodles( )2.Whatdopeopleinthewriter'shometownlearn?A.A.wtosellriceoB.wtomakerice. wtomakerices D.owoimproveYunnanriced()3.Whatstheerline（劃線）wdnParagraph2meannA.申請B.烹飪.改善.推廣()4.Aamilyfhreeresmallftomatodggriceds dtwogesfchickensoupriceds，wmuchohyy（付款）？A.B..D.38()5.yesn'tlemeat,whatkindfricedscansheer?A.nsoupricelB.Muttonrice.Beefdericeos .Tomatodggricel五、詞匯運(yùn)用A.)用所給詞的正確形式填空（每空1分，共5分）.y (he)fooddsheasverydgbwmany (candy)ldyou,there (be)somesaladdsomevegetablesnthetabscupfteasTom’s. (I)snthe )pthefnneostyforme.B.)根據(jù)句意和首字母提示，補(bǔ)全所缺單詞（每題1分，共5分）What’syour ? I’m5years,thedisb hydstformeo is you!IryoucanotoEngldtonEngesaaef nthetablenthe六、句型轉(zhuǎn)換（每空1分，共0分）yldealfggsoup.(改一般疑問句) Luc awlfgsoup?netetonkahgni.(改同義句)ne odrinkteah nelinrd sfruitdvegsa(對劃線部分提問) sfruitdvegeasalenEnglandeddmikorbreakfast.(改否定句)PeoplenEngland aved milkfory,dyoucantdd(合并成一個復(fù)合句)*You getod youstudyd.七、書面表達(dá)（5分）請根據(jù)所給信息和本單元所學(xué)內(nèi)容，寫一個小短篇。周六媽媽生日Lucy和父母一起去飯店吃晚飯,他們點(diǎn)了一些（如表格所示可最后沒有全部吃完……請利用表格信息結(jié)合現(xiàn)在“光盤行動“打包”行為，發(fā)揮想象寫一個小短篇。(詞數(shù)0詞)OrdersReasons(原因)Dad一大盤牛肉媽媽喜歡Mum一盤蔬菜和一份西紅柿蛋湯Lucy喜歡Lucy一大盤魚爸爸喜歡提示：吃完eatup剩下的therestofthe…打包食物：packthefood浪費(fèi)waste＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Challenge:（附加題10分）*Inmostcountries, peopleusuallyeatspecialfoodonspecialday.Andpeopleindifferentcountrieseatdifferentkindsoffood.Forexample,inChinapeopleeatzongzionDragonBoatFestival.DoyouknowThanksgivingDay?AnddoyouknowwhatpeopleintheUSAeatonthisday?Yes,turkey,averybigbird.ThanksgivingDayisonthefourthThursdayofNovember.Onthisday, mostAmericansgettogetherandhaveabigdinner.Themaindishisalmostalways