湘教版二年級語文下冊《螞蟻的隊伍》

湘教版二年級下冊第四單元10.螞蟻的隊伍歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件1.掌握生字的音、形、義，知道威爾教授是怎樣解開這個謎的。2.理解螞蟻是靠什么來找路的，又是誰在指揮螞蟻搬運食物的。3.培養(yǎng)求知欲望和探索大自然的興趣。學(xué)習(xí)目標歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件1.掌握生字的音、形、義，知道威爾教授是怎樣解開這個謎的。2.理解螞蟻是靠什么來找路的，又是誰指揮螞蟻搬遠食物的。培養(yǎng)探索大自然興趣。重點難點歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件說說自己見過的螞蟻是什么樣的。歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件螞蟻匆運食威勺亂mǎyìcōngyùnshíwēisháoluàn生字學(xué)習(xí)歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件bānhuīshòumílí搬揮授謎離糖沿橫秩導(dǎo)tángyánhéngzhìdǎo生字學(xué)習(xí)歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件學(xué)習(xí)第1自然段。討論交流：①你看到“螞蟻搬家”這種現(xiàn)象有什么想法？②威爾教授的想法又如何？課文學(xué)習(xí)歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件學(xué)習(xí)3至5自然段：分組學(xué)習(xí)，展開計論。①威爾教授是怎樣做的？他為什么要這樣做？②螞蟻們有些什么表現(xiàn)？威爾教授從中發(fā)現(xiàn)了什么？歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件威爾教授“劃橫溝”“放石頭”都是為了什么？后來這個問題解決了嗎？學(xué)習(xí)3至5自然段：歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件學(xué)習(xí)第6自然段①自讀結(jié)尾段。②那個螞蟻兵是靠什么來引導(dǎo)螞蟻們前進的呢？歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件匆匆忙忙：急急忙忙。指揮：發(fā)令調(diào)度。偵察兵：本課是指出外尋找食物的螞蟻。亂作一團：混亂，沒有次序。秩序：有條理，不混亂的情況。詞語解釋歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件1.威爾教授為什么要揭開螞蟻“搬兵”之謎？2.我們該學(xué)習(xí)威爾教授的什么？歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件課余時間去觀察螞蟻的活動，看能不能像威爾教授那樣有什么新的發(fā)現(xiàn)。歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件練一練一、看拼音寫詞語。mǎyǐcōngmángyùndòngshíwù()()()()二、連一連。尋找前進偵察食物排好路隊引導(dǎo)隊伍歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件三、給下面的句子標上標點。時誰在指揮螞蟻們呢螞蟻偵察兵靠什么來引導(dǎo)伙伴們前進呢四、詞語接龍。例：威風(fēng)→風(fēng)趣→趣味→味道搬運→()→()→()食物→()→()→()湯勺→()→()→()練一練歡迎來訪，敬請指導(dǎo)thankyou!thankyou!thankyou!整理課件練一練五、比一比，再組詞。馬()義()匆()威()螞()蟻()勺()成(