2024屆湖南省長沙市九年級化學(xué)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題含解析

2024屆湖南省長沙市九年級化學(xué)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．只能加快反應(yīng)速率 B．二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑C．能增加生成物的質(zhì)量 D．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變2．維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，下列關(guān)于維生素D2的說法錯誤的是A．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B．含有73個原子C．由3種元素組成 D．H、O元素質(zhì)量比為11：43．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條或火柴梗，下列實(shí)驗(yàn)方案或操作不能達(dá)到目的的是（）A．用帶火星的木條去接近蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭復(fù)燃B．用帶火星的木條或燃著的木條都能檢驗(yàn)氧氣C．用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳D．用燃著的木條區(qū)分氧氣和氫氣4．下列說法正確的是A．只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物 B．化合物中一定含有不同種元素C．混合物一定由不同種分子構(gòu)成 D．含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物5．下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A．司馬光砸缸 B．匡衡鑿壁借光C．周幽王烽火戲諸侯 D．景皓寧可玉碎不能瓦全6．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）A． B． C． D．7．由CO和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%，則該混合氣體中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）A．16% B．18% C．20% D．22%8．下面是某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)不相符的是（）A．在Ca(OH)2溶液中加入稀鹽酸，無明顯變化B．在NaOH溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成C．在Ca(OH)2溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色D．在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有藍(lán)色沉淀生成9．下列說法中正確的是（）A．水有自凈能力，因此不會被污染 B．隨著社會的發(fā)展，人類需水量會不斷增加C．水資源非常豐富，無需節(jié)約用水 D．只要是無色、透明的水，就一定未被污染10．濃硝酸在光照條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HNO34X↑+O2↑+2H2O，下列有關(guān)分析錯誤的是A．濃硝酸應(yīng)密封保存在陰冷處 B．X的化學(xué)式為NOC．反應(yīng)前后氫元素化合價不變 D．該反應(yīng)為分解反應(yīng)11．下列有關(guān)滅火的說法正確的是（）A．電器著火，可以用水澆滅B．用嘴吹滅蠟燭火焰，使可燃物與氧氣隔絕C．油鍋起火后向鍋中放入菜葉，降低油的著火點(diǎn)D．撲滅森林火災(zāi)，將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉，形成隔離帶12．化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是（）A．原子數(shù)目 B．原子質(zhì)量 C．分子種類 D．元素種類13．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（）A．保護(hù)環(huán)境 B．探索材科 C．制造藥物 D．測定氣溫14．我縣為了貫徹做好“低碳環(huán)保，共建碧水藍(lán)天”工程，每天都有巡邏車在鄉(xiāng)村進(jìn)行宣傳“嚴(yán)禁焚燒秸稈”。下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是（）A．將秸稈收集起來用于火力發(fā)電 B．提倡雙面使用紙張，推廣無紙化辦公C．將秸稈收集起來粉碎用于培植蘑菇 D．外出盡量步行或騎自行車15．從分子、原子的觀點(diǎn)分析，下列說法錯誤的是A．墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在不斷運(yùn)動B．水蒸發(fā)變成水蒸氣，水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變C．1滴水中含有約1.67×1021個水分子，說明水分子很小D．25m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有一定間隔二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。（1）寫出水的化學(xué)式為_________。（2）在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈水操作中，凈水程度最高的是____________。（3）含較多可溶性____________的水，稱為硬水。鑒別硬水與軟水可用的物質(zhì)是____________；家庭生活中常用_____________的方法來降低水的硬度。（4）如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，請回答：①正負(fù)兩個電極上產(chǎn)生的氣體的體積比約為________。a管中產(chǎn)生的氣體是__________________。②寫出電解水的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為__________，這一反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。③電解水的實(shí)驗(yàn)，說明水由__________________組成。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮?dú)?、氧氣，欲鑒別它們，最簡便的的方法是___________。18．（8分）下圖為自來水廠凈水過程示意圖，請完成以下問題。（1）活性炭的作用是_____，這表現(xiàn)了活性炭_____性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。實(shí)驗(yàn)室要得到純水，應(yīng)進(jìn)行_____操作。（2）過濾池的作用是_____，下圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾的操作，請指出其錯誤之處：a_____；b_____；c_____（3）自來水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒，二氧化氯的化學(xué)式為_____，此過程屬于_____變化。（填“物理”或“化學(xué)”）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)用礦泉水瓶取回渾濁的溪水水樣,帶到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下探究,請你一起參與并回答有關(guān)問題:（初步處理）小組同學(xué)將水樣放置一會兒觀察到瓶底有一層泥漿,小軍同學(xué)建議采取過濾的方法進(jìn)行處理。（1）組裝過濾器時需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是____(填序號)。（2）小軍正確組裝好過濾器后,按圖進(jìn)行如下過濾操作:①將一瓶水樣搖勻后,倒入燒杯中;②用玻璃棒在燒杯中攪拌數(shù)次后,沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到過濾器中;③當(dāng)過濾器中液體略低于濾紙邊緣,暫停加入液體;④為加快過濾,用玻璃棒在過濾器內(nèi)攪拌。小軍的操作中不合理的有____(填序號,下同),小軍過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是___。（分析與討論）在同學(xué)的幫助下,小軍對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),重新過濾后得到略帶紅色的澄清液體。如果要除去水的顏色,可利用____除去。（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）在討論的基礎(chǔ)上,小軍利用身邊的一些材料,設(shè)計(jì)并制作了一個簡易凈水器(如圖所示),其中小卵石和石英砂的作用是____。利用自制的簡易凈水器對另一瓶水樣處理得到無色透明的液體。（反思）經(jīng)簡易凈水器處理后的水____(填“能”或“不能”)代替蒸餾水用于實(shí)驗(yàn)室配制試劑。請說明理由:______。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?！绢}目詳解】A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，說法錯誤。故不符合題意；B、二氧化錳不能做所有反應(yīng)的催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，說法錯誤。故不符合題意；C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，說法錯誤。故不符合題意；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，說法正確。故符合題意；故選D【題目點(diǎn)撥】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵。2、B【解題分析】

A、維生素D2中，碳原子相對原子質(zhì)量和最大，因此碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，該選項(xiàng)說法正確；B、一個維生素D2分子由73個原子構(gòu)成，該選項(xiàng)說法錯誤；C、維生素D2由三種元素組成的，該選項(xiàng)說法正確；D、維生素D2中H、O元素質(zhì)量比為：44：16=11：4，該選項(xiàng)說法正確。故選B。3、A【解題分析】

A、蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙中存在石蠟，用帶火星的木條去接近蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭不能復(fù)燃，改用燃著的木條，蠟燭復(fù)燃，符合題意；B、氧氣具有助燃性，能使用帶火星的木條復(fù)燃，能使燃著的木條燃燒更旺，都能檢驗(yàn)氧氣不符合題意；C、燃著的木條在氧氣燃燒更旺、在二氧化碳中熄滅、在空氣無明顯變化，用帶火星的木條或燃著的木條都能檢驗(yàn)氧氣，不符合題意；D、氫氣能燃燒，氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，用燃著的木條區(qū)分氧氣和氫氣，不符合題意。故選A。4、B【解題分析】試題分析：只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物，比如氧氣和臭氧；化合物中一定含有不同種元素；混合物一定由不同種分子構(gòu)成；含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，比如氧氣。故選B．考點(diǎn)：基本概念和原理5、C【解題分析】

A、司馬光砸缸的過程中只是缸的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、匡衡鑿壁借光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、周幽王烽火戲諸侯的過程中木材燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；D、玉碎不能瓦全的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。6、D【解題分析】

A、質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，為陰離子，故選項(xiàng)錯誤。B、質(zhì)子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項(xiàng)錯誤。C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項(xiàng)錯誤；D、質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)=10，為陽離子，故選項(xiàng)正確。故選D。7、D【解題分析】

根據(jù)CO中碳、氧元素的質(zhì)量比=12:16和該混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%，可以計(jì)算CO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，SO2中碳、氧元素的質(zhì)量比=32:16×2=1:1，再進(jìn)一步判斷該混合氣中含SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44%，該混合氣體中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是22%。故選D8、B【解題分析】

A、氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，無明顯現(xiàn)象，記錄的現(xiàn)象與事實(shí)相符，不符合題意；B、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉易溶于水，不可能出現(xiàn)白色沉淀，記錄的現(xiàn)象與事實(shí)不相符，符合題意；C、紫色石蕊試液遇堿性溶液變藍(lán)色，Ca(OH)2溶液屬于堿溶液，所以在Ca(OH)2溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色，記錄的現(xiàn)象與事實(shí)相符，不符合題意；D、氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，有藍(lán)色沉淀生成，記錄的現(xiàn)象與事實(shí)相符，不符合題意。故選B。9、B【解題分析】

A、水有一定的自凈能力，如果超過了水的自凈能力仍會造成水體污染，故錯誤；B、隨著社會的發(fā)展，淡水資源需求量增加，故正確；

C、地球上水資源豐富，但是淡水資源短缺，需要節(jié)約用水，故錯誤；

D、無色透明的水中可能含有可溶性有害物質(zhì)，故錯誤；故選：B。10、B【解題分析】試題分析：A、根據(jù)硝酸的性質(zhì)可知硝酸不穩(wěn)定，易見光分解，應(yīng)密封保存在陰冷處，故正確；B、根據(jù)化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律可知，X的化學(xué)式中含有的H元素的原子個數(shù)為（4﹣2×2）÷4=0，O元素的原子個數(shù)為（4×3﹣2﹣2）÷4=2，N元素的原子個數(shù)為：4÷4=1，故X的化學(xué)式為：NO2；故錯誤；C、反應(yīng)前后氫元素化合價不變，故正確；D、該反應(yīng)為“一變多”，為分解反應(yīng)，故正確。故選B?？键c(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；有關(guān)元素化合價的計(jì)算；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定11、D【解題分析】

A、電器著火，不可以用水澆滅，以防觸電，故A錯誤；B、用嘴吹滅蠟燭，使燃著的蠟燭溫度降低到著火點(diǎn)以下，所以蠟燭熄滅，而不是使可燃物與氧氣隔絕，故B錯誤。C、油鍋起火后向鍋中放入菜葉，是利用降溫至著火點(diǎn)以下的方法滅火，油的著火點(diǎn)一般不變，故C錯誤；D、撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，從而滅火，故D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】一種物質(zhì)的著火點(diǎn)是固定不變的，物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)本身固有的性質(zhì)，不能被改變。12、C【解題分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變；原子的數(shù)目和種類不變；原子質(zhì)量不變；分子的個數(shù)可能變化；分子的種類一定變化。故選：C。13、D【解題分析】

A、環(huán)境保護(hù)，是利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯誤。B、探索材科，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯誤。C、制造藥物，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯誤。D、測定氣溫，屬于物理學(xué)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)正確。故選D。14、A【解題分析】

A、將秸稈收集起來燃燒，會產(chǎn)生大量的有害氣體；故選項(xiàng)錯誤，但符合題意。B、提倡雙面使用紙張，推廣無紙化辦公；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、將秸稈收集起來粉碎用于培植蘑菇；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、外出盡量步行或騎自行車，減少汽車尾氣的排放；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：A。15、B【解題分析】

A、分子不斷運(yùn)動所以我們能聞到花香，故說法正確。

B、水蒸發(fā)變成水蒸氣，水分子沒發(fā)生變化，分子間的間隙變大，分子的運(yùn)動速度加快，說法不正確。C、一滴水的體積很小，一滴水含有約1.67×1021個水分子，說明水分子很小，故說法正確。

D、分子間有間隙所以氣體加壓后會被壓入鋼瓶中，故D說法正確。

故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、H2O蒸餾鈣、鎂化合物肥皂水煮沸1∶2氫氣（或H2）水氫氣+氧氣（或2H2O2H2↑+O2↑）分解氫元素和氧元素（或H、O兩種元素）【解題分析】

（1）一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的寫法，則水的化學(xué)式寫為H2O，故填H2O。（2）靜置沉淀可把水中固體沉降到水底，初步分離，水中尚有可溶性雜質(zhì)和部分難溶性雜質(zhì)及微生物等；吸附沉淀是利用明礬能使水中不溶性固體小顆粒凝聚，而沉降到水底，初步分離；過濾可除去水中不溶性固體雜質(zhì)，所得水還含有可溶性雜質(zhì)等；蒸餾是把水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質(zhì)，所得水稱為蒸餾水，為純凈物，所以凈化程度最高的方法是蒸餾，故填蒸餾。（3）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，稱為硬水，故填鈣、鎂化合物；硬水遇到肥皂水產(chǎn)生浮渣，軟水遇到肥皂水產(chǎn)生泡沫，所以可以用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水，故填肥皂水；煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降下來，從而降低水的硬度，所以生活中可以通過煮沸的方法使硬水軟化成軟水，故填煮沸。（4）①電解水時，正極玻璃管中生成的氣體為氧氣，負(fù)極玻璃管中生成的氣體為氫氣，二者的體積比為1∶2，故填1∶2；②水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：水氫氣+氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2H2O2H2↑+O2↑，故填水氫氣+氧氣（或2H2O2H2↑+O2↑）。③水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變，所以水是由氫元素和氧元素組成的，故填氫元素和氧元素（或H、O兩種元素）?！绢}目點(diǎn)撥】電解水時，連接電極的玻璃管內(nèi)生成氣體的種類可記憶為“正氧負(fù)氫”，生成的氣體的體積比記憶為“氫二氧一”。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中，如木條熄滅則氣體為氮?dú)?，如木條燃燒繼續(xù)燃燒，則氣體為空氣，如木條燃燒更旺，則氣體為氧氣【解題分析】

把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中，如木條熄滅則氣體為氮?dú)?，如木條燃燒繼續(xù)燃燒，則氣體為空氣，如木條燃燒更旺，則氣體為氧氣。故填：把燃著的木條分別伸入三種不同的