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2024屆遼寧營口大石橋市水源鎮(zhèn)九一貫制學(xué)校九上化學(xué)期中檢測模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.為證明人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量,采用如圖裝置進行實驗。下列說法不正確的是A.瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水B.吸氣時,應(yīng)將A打開、B關(guān)閉,呼氣時,則相反C.呼氣時,瓶2長導(dǎo)管內(nèi)液面上升D.通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象,推斷人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量2.空氣是一種寶貴的資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是A.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐B.稀有氣體常用于醫(yī)療急救C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物D.氧氣能支持其它物質(zhì)燃燒,具有可燃性3.下列食品、調(diào)味品制作過程中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是()A.糯米釀甜酒 B.水果榨果汁C.鮮奶制酸奶 D.黃豆釀醬油4.下列是一些裝置氣密性的檢查方法,其中正確的是()A. B.C. D.5.如圖中是地殼中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計圖,圖中B表示元素的是()
A.氧元素B.鋁元素C.鐵元素D.硅元素6.從海水(含氯化鎂)中提取鎂的步驟有:①將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳;②在海水中加入石灰乳,沉淀、過濾、洗滌;⑧將沉淀物與鹽酸反應(yīng),結(jié)晶、過濾、干燥;④電解無水氯化鎂可得到金屬鎂.下列有關(guān)說法不正確的是()A.此法的優(yōu)點之一是原料來源豐富B.步驟①、②、③的目的是從海水中提取MgCl2C.步驟②中沉淀、過濾、洗滌的過程既有物理變化又有化學(xué)變化D.以上反應(yīng)中包含了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)7.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是()A.P點表示時,a、c飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等B.時,將30g
a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢?,得?0g
a的飽和溶液C.時等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫至,所得溶液中溶劑質(zhì)量D.將時a、b、c三種物質(zhì)的溶液分別升溫至,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不可能發(fā)生變化8.下列有關(guān)的說法正確的是()A.臭氧層空洞和酸雨的形成都與空氣污染有關(guān)B.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氧氣C.氮氣和稀有氣體都能用于填充燈泡,制成霓虹燈D.燃放煙花爆竹只會產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體,不會產(chǎn)生PM2.59.元素符號是國際通用的化學(xué)用語,以下元素符號的書寫錯誤的是()A.鈣Ca B.氫H C.鈷CO D.錳Mn10.如下圖圖示的實驗裝置或操作正確的是(
)A.加熱液體
B.檢查裝置氣密性C.鐵絲在氧氣中燃燒 D.過濾二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的維形,如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用如表回答相關(guān)問題。第一周期第二周期第三周期(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖________化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易________(填“得到”或“失去”)電子變成離子;(2)表示的是________(填離子符號)(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________A質(zhì)子數(shù)不同B中子數(shù)不同C相對原子質(zhì)量不同D最外層電子數(shù)不同三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.碳酸氫銨(NH4HCO3)、硝酸銨(NH4NO3)和尿素(CO(NH2)2)都是常用的化肥.(1)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為_____________;(2)尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為:_____________;(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_____________;(4)這三種化肥是主要給作物補充氮元素的氮肥,請計算60千克尿素所含的氮元素和多少千克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量相等__________?(本小題要寫出計算過程)四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.根據(jù)所學(xué)知識回答問題:(1)根據(jù)下圖是“電解水實驗”的裝置圖,a試管內(nèi)收集的氣體是_______,試管a和試管b中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為__________________;(2)實驗前在水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是_________________;(3)有水參加的分解反應(yīng)的文字表達式______________________;(4)生活中,如何來區(qū)分軟水和硬水,用______來區(qū)分,將硬水軟化的方法是___________;實驗室將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是__________;(5)指出化學(xué)式H2O代表的意義:a、________________________________;b、________________________________;c、________________________________;d、________________________________。14.尖峰嶺是我省的一處國家級熱帶森林保護區(qū)。為了綜合利用好自然資源,近來也適度進行了旅游項目的開發(fā),四方游客都被其綺麗的風(fēng)光和優(yōu)質(zhì)的空氣所吸引,一次旅游等于接受一次環(huán)保意識洗禮。怎樣才能繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系呢?請你分別從保護水資源和保護空氣的角度出發(fā),各向全省及全國人民發(fā)出兩條倡議:(1)從保護水資源的角度①_____②_____。(2)從保護空氣的角度①_____②_____。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.水蒸氣能與鐵粉在高溫下反應(yīng),生成氫氣和鐵的一種氧化物X.為驗證生成物的成分,現(xiàn)稱量一定量鐵粉,進行如下實驗。(1)收集氫氣的試管口向下是因為_____,點燃?xì)錃馇皯?yīng)先檢驗_____(2)氧化物X的成分確定:(初步判斷)已知鐵的氧化物中氧化亞鐵、四氧化三鐵均為黑色、氧化鐵為紅色,且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。寫出判斷氧化物成分的簡單方法_____。(定量測量)通過測定氧化物X中鐵、氧兩元素質(zhì)量比,可確定氧化物X的種類。簡要寫出測定方法__。若氧化物X為四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。16.(活動探究一)分子運動如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。(1)用儀器膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)。(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_________,這說明了___________。(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是___________。(4)某學(xué)生做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_______。(活動探究二)空氣的組成小剛同學(xué)利用如圖裝置來粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方的玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣相通,實驗開始前活塞在刻度5cm處,玻璃管內(nèi)放置足量白磷。(1)向燒杯內(nèi)加入適量水,生石灰與水劇烈反應(yīng),放出大量的熱;(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:①白磷足量,40℃就能燃燒,產(chǎn)物和現(xiàn)象與紅磷相同,其現(xiàn)象是___________________________;②活塞向_______(填“左”或“右”)移動;③實驗結(jié)束,恢復(fù)至常溫,活塞停在約_____cm處,據(jù)此得出的結(jié)論是________________________。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解題分析】
A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水,故選項正確;B、根據(jù)人吸氣時,活塞A打開,活塞B關(guān)閉;人呼氣時,活塞A關(guān)閉,活塞B打開瓶,故選項正確;C、根據(jù)人吸氣時,活塞A打開,活塞B關(guān)閉;人呼氣時,活塞A關(guān)閉,活塞B打開瓶,二氧化碳跟石灰水反應(yīng),瓶內(nèi)壓強幾乎不變,瓶2長導(dǎo)管內(nèi)液面不變,故選項錯誤;D、通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象,證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2,故選項正確。故選C。2、A【解題分析】
A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐等,故選項正確;B、稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護氣等,不能用于醫(yī)療急救,故選項錯誤;C、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)增強,屬于空氣污染物錯誤,因為二氧化碳是空氣的成分,不屬于空氣污染物,故選項錯誤;D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性,沒有可燃性,故選項錯誤。故選A。3、B【解題分析】
A、糯米是發(fā)酵后生成了酒精,有新物質(zhì)的生成,所以為化學(xué)變化,選項A不符合題意;B、水果榨汁是將水果里的液體擠壓出來,只是物質(zhì)狀態(tài)的變化,沒有新物質(zhì)生成,不屬于化學(xué)變化,選項B符合題意;C、鮮奶變?yōu)樗崮虝r生成了新的物質(zhì)乳酸,所以為化學(xué)變化,選項C不符合題意;D、黃豆經(jīng)過釀造后將蛋白質(zhì)分解生成了氨基酸,有新物質(zhì)的生成,屬于化學(xué)變化,選項D不符合題意。故選B。4、B【解題分析】
裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞?!绢}目詳解】A、左邊的導(dǎo)管與大氣相通,裝置未構(gòu)成封閉體系,無論該裝置氣密性是否良好,燒杯中的導(dǎo)管口均不會有氣泡產(chǎn)生,不能判斷氣密性是否良好,故A不正確;B、向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好,能判斷氣密性是否良好,故B正確;C、長頸漏斗與大氣相通,裝置未構(gòu)成封閉體系,無論該裝置氣密性是否良好,燒杯中的導(dǎo)管口均不會有氣泡產(chǎn)生,不能判斷氣密性是否良好,故C不正確;D、左邊的導(dǎo)管與大氣相通,裝置未構(gòu)成封閉體系,無論該裝置氣密性是否良好,燒杯中的導(dǎo)管口均不會有氣泡產(chǎn)生,不能判斷氣密性是否良好,故D不正確。故選B。【題目點撥】一般用到的方法有:空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等。5、D【解題分析】
地殼中元素的含量由多到少的順序為:氧、硅、鋁、鐵等,所以B表示硅,故選D。6、C【解題分析】
A.海水中富含鎂,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,所以此法的優(yōu)點之一是原料來源豐富,故A正確;
B.①②可得到氫氧化鎂沉淀,③加入鹽酸,可得到氯化鎂,故B正確;
C.步驟②中沉淀、過濾、洗滌的過程只涉及物理變化,故C錯誤;
D.反應(yīng)①涉及分解反應(yīng)、化合反應(yīng),反應(yīng)②③涉及復(fù)分解反應(yīng),故D正確;
故選C。7、C【解題分析】
根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的?!绢}目詳解】A、P點表示t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等,飽和溶液的質(zhì)量不能確定,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不能確定,故A錯誤;B、t2℃時,a物質(zhì)的溶解度是50g,t2℃時,100g水中最多溶解50ga,將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢?,只能溶?5ga,得到75ga的飽和溶液,故B錯誤;C、t2℃時,a物質(zhì)的溶解度最大,b物質(zhì)次之,c物質(zhì)最小,所以等質(zhì)量的三種飽和溶液中,溶液中溶劑質(zhì)量c>b>a,降溫至t1℃,溶劑質(zhì)量不變,所得溶液中溶劑質(zhì)量c>b>a,故C正確;D、將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶液分別升溫至t2℃,c物質(zhì)會析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,故D錯誤。故選C。8、A【解題分析】
A、人為的向空氣中排放氟里昂會造成臭氧層空洞,空氣中含有較多的二氧化硫、二氧化氮等氣體會造成酸雨,符合題意;B、空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氮氣,其次是氧氣,不符合題意;C、氮氣和稀有氣體都能用于填充燈泡,但氮氣不能用于制成霓虹燈,因為氮氣通電后不會發(fā)出不同顏色的光,不符合題意;D、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生二氧化硫等有害氣體,還會產(chǎn)生PM2.5,不符合題意。故選A。9、C【解題分析】
A、該元素符號書寫完全正確,故選項不符合題意。
B、該元素符號書寫完全正確,故選項不符合題意。
C、該元素符號第二個字母沒有小寫,正確的元素符號為Co,故選項不符合題意。
D、該元素符號書寫完全正確,故選項不符合題意。
故選:C。【題目點撥】書寫元素符號時應(yīng)注意:①由一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫。10、B【解題分析】
A、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的三分之一,并且加熱時不要把拇指按在試管夾的短柄上,應(yīng)手持長柄加熱,選項錯誤;B、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置不漏氣,選項正確;C、鐵絲在O2中燃燒時,為防止熔化的生成物濺落下來使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙,選項錯誤;D、過濾液體時,要使用玻璃棒引流,圖中沒有用玻璃棒,選項錯誤,故填B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、得到A【解題分析】
(1)16號元素原子中存在16個質(zhì)子,核外有16個電子,根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知,第1層排2個電子,第2層排8個電子,第3層排6個電子,結(jié)構(gòu)示意圖:;該原子最外層有6個電子,多于4個電子,化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到電子變成離子;(2)表示的是鋁離子,其離子符號為:Al3+;(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是:質(zhì)子數(shù)不同(或核電荷數(shù)不同);故選:A。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、793:735%80千克(過程見解析)【解題分析】
碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3,硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,尿素的化學(xué)式為CO(NH2)2,則有:(1)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為;(2)尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為;(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(4)設(shè)與60千克尿素所含的氮元素質(zhì)量相等硝酸銨中的質(zhì)量為x,則有:解得x=80千克答:60千克尿素所含的氮元素和80千克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量相等。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、H21:8增強導(dǎo)電性略肥皂水煮沸蒸餾水這種物質(zhì)一個水分子水是由氫元素和氧元素組成的一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的【解題分析】(1)觀察圖可以發(fā)現(xiàn)a管氣體多,所以其中是氫氣,b就是氧氣,氫氣和氧氣的質(zhì)量比為:1:8;(2)純水的導(dǎo)電能力弱,實驗慢,因此在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,以增強水的導(dǎo)電性能,而他們本身組成不變;(3)電解水是一個化學(xué)反應(yīng),可用文字表達式表示為水氫氣+氧氣;(4)生活中可以用肥皂水來檢驗硬水和軟水,泡沫多、浮渣少的是軟水;泡沫少、浮渣多的是硬水;可以用加熱煮沸的方法降低水的硬度,實驗室則采用蒸餾的方法來降低水的硬度;(5)水是由分子構(gòu)成的物質(zhì),所以H2O表示的意義有:a、水這種物質(zhì);b、一個水分子;c、水是由氫元素和氧元素組成的;d、一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。點睛:電解水實驗生成氣體口訣“正氧助燃負(fù)氫然,氧一氫二”,即正極產(chǎn)生的是氧氣,具有支持燃燒的作用,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,能燃燒,且氧氣與氫氣的體積比為1:2,質(zhì)量比為8:1。14、不往水域亂扔固體垃圾不把廢電池扔在旅游區(qū)等不在景點焚燒樹葉、焚燒塑料汽車加裝尾氣凈化裝置等【解題分析】
本題是發(fā)散型的題目,只要答案合理即可.從保護水資源的角度:禁用含磷洗衣粉、生活污水、工業(yè)污水處理達標(biāo)后再排放,不往水域亂扔固體垃圾、不隨地大小便、不把廢電池扔在旅游區(qū)等都可以;從保護空氣的角度:不在景點焚燒樹葉、焚燒塑料、汽車加裝尾氣凈化裝置等都可以.
故答案為:(1)不往水域亂扔固體垃圾;不把廢電池扔在旅游區(qū)等;
(2)不在景點焚燒樹葉、焚燒塑料;汽車加裝尾氣凈化裝置等。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、氫氣的密度比空氣小氫氣的純度先觀察顏色,后用磁鐵吸引實驗前先稱量出玻璃管內(nèi)鐵粉的質(zhì)量,在實驗結(jié)束裝置冷卻至室溫后,再稱量玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑【解題分析】
(1)氫氣的密度比空氣小,所以收集氫氣時,試管口要向下傾斜;氫氣具有可燃性,不純的氫氣點燃可能會發(fā)生爆炸,所以點燃?xì)錃馇皯?yīng)先
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