2024屆浙江名校新高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

2024屆浙江名校新高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列各組中屬于相對性狀的是（）A.玉米的黃粒和圓粒 B.家雞的長腿和毛腿C.綿羊的白毛和黑毛 D.豌豆的高莖和豆莢的綠色2．下列有關(guān)遺傳研究中使用的方法或技術(shù)，其中正確的是（）A.摩爾根采用類比推理的方法證明了基因在染色體上B.在探究DNA復(fù)制方式實驗中采用了差速離心技術(shù)C.艾弗里采用同位素標(biāo)記法完成肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗D.沃森和克里克采用模型構(gòu)建的方法提出了DNA的分子結(jié)構(gòu)3．下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯誤的是（）A.DNA復(fù)制與RNA逆轉(zhuǎn)錄的過程中所需的原料相同B.多個核糖體與mRNA相繼的結(jié)合能提升翻譯效率C.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都有雙鏈的解旋，但解旋的長度不同D.DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯一定導(dǎo)致基因突變，但性狀不一定改變4．林窗主要是指森林群落中老齡樹死亡或因偶然性因素（如干旱、臺風(fēng)、火災(zāi)等）導(dǎo)致成熟階段優(yōu)勢樹種死亡，從而在林冠層造成空隙的現(xiàn)象。下圖是某科研小組對某個林窗在40年間物種種類進行統(tǒng)計繪制的柱形圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.0～20年間該群落內(nèi)草本植物的種群密度下降B.0～40年間草本和灌木逐漸消失的主要環(huán)境因素是陽光C.30～40年間物種的多樣性降低，可定期合理砍伐木材來保護生物多樣性D.在林窗演替過程中，植物和動物在群落中的垂直結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變5．植物的向光性是由生長素分布不均勻造成的，分析下列單子葉植物幼苗的生長狀態(tài)，下列說法正確的是（）A.幼苗保持直立生長的只有AB.幼苗向左彎曲生長的只有F、GC.幼苗向右彎曲生長的只有C、D、ID.幼苗不生長不彎曲的只有B6．在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以電信號的形式沿神經(jīng)纖維進行傳導(dǎo)的，該信號稱為（）A.靜息電位 B.反射 C.神經(jīng)沖動 D.反射弧二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）適宜濃度的生長素可以促進植物生根，生產(chǎn)上常用的是其類似物。請回答下列問題：（1）植物體內(nèi)，生長素是由_____________（填氨基酸名稱）經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。（2）幼根中，生長素進行極性運輸，即__________________________________________________________。（3）α-萘乙酸（NAA）是常用的生長素類調(diào)節(jié)劑，為探究其對某植物插條生根的影響，某實驗小組進行了預(yù)實驗，結(jié)果如表：NAA/（）050100200300平均根數(shù)/條9．6311．7018．3317．258．33平均根長/cm13．5215．4917．2416．957．53預(yù)實驗的結(jié)果說明，NAA對該植物插條生根的影響是_______________________________。進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度的思路是___________________________________________________。（4）實驗小組在實驗中發(fā)現(xiàn)，如果將幼苗橫放，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。實驗小組查閱資料，發(fā)現(xiàn)“淀粉—平衡石假說”是普遍承認(rèn)的一種解釋重力對植物生長調(diào)節(jié)的機制，并根據(jù)假說繪制了解釋模型圖如下：分析模型圖，根向地彎曲生長的原因是：①當(dāng)重力方向發(fā)生改變時，平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”就會__________；②該重力信號引起一系列信號分子的改變；③通過影響生長素的運輸導(dǎo)致生長素___________________；④__________濃度生長素促進遠(yuǎn)地側(cè)根尖生長，從而造成重力對植物生長的影響。8．（10分）下列各圖表示某些真核生物的細(xì)胞，請根據(jù)下列條件判斷：（1）一定是單倍體的細(xì)胞是______圖；某植株的基因型為Aaa，它可能是上述的______圖；某植株莖稈粗壯但不能產(chǎn)生種子的是______圖，原因是減數(shù)分裂時出現(xiàn)______紊亂，不能形成可育的配子；（2）體細(xì)胞為C圖的植株，其有絲分裂后期的細(xì)胞中含有______個染色體組；（3）自然界中，雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的______倍體，其體細(xì)胞有______個染色體組。9．（10分）下圖一是某二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖，圖二表示細(xì)胞分裂過程中一個細(xì)胞內(nèi)DNA分子數(shù)量的變化。（1）圖一中進行有絲分裂的是______細(xì)胞，含有______個姐妹染色單體。（2）在甲、乙、丙三個細(xì)胞中，含有同源染色體的是___________。丙圖的細(xì)胞名稱是_______________。（3）同源染色體的聯(lián)會應(yīng)發(fā)生在圖二中的_____________段。10．（10分）如圖所示為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成的一個過程。請分析回答：（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的__________________過程。（2）圖中I是________________。按從左到右次序?qū)懗鯥I________________（填結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA的堿基序列_____________________。（3）根據(jù)上面蛋白質(zhì)合成的過程，填寫下表（可能用到的氨基酸的密碼子GAA：谷氨酸；CUU：亮氨酸）DNAC_______T______________mRNAG_______AtRNA_______U_______氨基酸_______11．（15分）植物生命活動受植物激素的調(diào)控。下圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；圖二表示生長素濃度對黃豆根和莖生長的影響；下表是探究不同濃度的生長素溶液對玫瑰插條生根影響的預(yù)實驗結(jié)果。請分析回答：編號1234567生長素溶液濃度（mol/L）0（清水）10－1410－1210－1010－810－610－4平均根長（cm）2．22．83．64．86．35．03．1（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是______________；其作用特點是具有________________。（2）對于黃豆根、莖等不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度是否相同？________，圖二中對生長素更敏感的是__________。如果黃豆幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，通過一定方法測得黃豆幼苗向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度為___________。（3）圖一的結(jié)果說明植物各種激素不是相互獨立的，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，其中抑制種子萌發(fā)的激素是________________。（4）根據(jù)預(yù)實驗得到的數(shù)據(jù)，在濃度___________之間再配制等濃度梯度的生長素溶液5組。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。判斷生物的性狀是否屬于相對性狀，需要抓住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”進行辨析?！驹斀狻緼、玉米的黃粒和圓粒符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；B、家雞的長腿和毛腿符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，B錯誤；C、綿羊的白毛和黒毛符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，C正確；D、豌豆的高莖和豆莢的綠色符合“同一生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，D錯誤。故選C。2、D【解析】1、薩頓采用類比推理法提出了“基因位于染色體上”的假說；摩爾根采用假說一演繹法證明了基因在染色體上。2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、摩爾根采用假說—演繹法證明了基因在染色體上，A錯誤；B、在探究DNA復(fù)制方式實驗中采用了密度梯度離心技術(shù)，B錯誤；C、艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗沒有使用同位素標(biāo)記的方法，而采用了微生物培養(yǎng)技術(shù)進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，證明DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；D、沃森和克里克通過構(gòu)建DNA分子的物理模型，提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，D正確。故選D。3、D【解析】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較：復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時間細(xì)胞分裂間期（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂）個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物2個雙鏈DNA一個單鏈RNA多肽鏈特點半保留，邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結(jié)合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-T、T-A、C-G、G-CA-U、T-A、C-G、G-CA-U、U-A、C-G、G-C遺傳信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀【詳解】A、DNA復(fù)制與RNA逆轉(zhuǎn)錄過程的產(chǎn)物都是DNA，故其所需的原料相同，都是4種脫氧核苷酸，A正確；B、同一條mRNA分子能夠同時與多個核糖體結(jié)合，同時合成若干條蛋白質(zhì)多肽鏈，從而增加了翻譯效率，B正確；C、DNA復(fù)制時，兩條脫氧核苷酸鏈均作為復(fù)制的模板，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條脫氧核苷酸鏈為模板，兩過程都有雙鏈的解旋，但由于基因的選擇性表達(dá)，解旋的長度不同，C正確；D、DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯若發(fā)生在非基因序列，則不會導(dǎo)致基因突變，若發(fā)生在基因序列，則會導(dǎo)致基因突變，但由于密碼子的簡并性及隱性突變等問題，生物的性狀不一定改變，D錯誤。故選D。4、A【解析】1、群落演替的類型：初生演替和次生演替。2、據(jù)圖分析：隨著時間的推移，草本層逐漸消失，灌木層先增多后減少，逐漸消失?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，0～20年間該群落內(nèi)草本植物的物種種類數(shù)量逐漸減少，但草本植物的種群密度不一定下降，A錯誤；B、影響植物數(shù)量的因素主要是光照，0～40年間由于喬木增多，在競爭中占優(yōu)勢，故草本和灌木逐漸消失的主要環(huán)境因素是陽光，B正確；C、由圖可知，30-40年時，生物多樣性會降低，所以為更有效地保護生物多樣性可定期合理開采木材，這有利于群落的發(fā)展，C正確；D、在林窗演替過程中，植物的垂直結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變，植物可為動物提供食物條件和棲息空間，故動物在群落中的垂直結(jié)構(gòu)也發(fā)生改變，D正確。故選A。5、B【解析】題圖分析，A沒有單側(cè)光的照射，直立生長；B沒有尖端，不生長；C左側(cè)生長素濃度較高，向右彎曲生長；D受單側(cè)光照射，向右彎曲生長；E尖端被不透光的錫箔包裹，無法感受單側(cè)光的照射，直立生長；F尖端沒有被包裹，能夠感受單側(cè)光，向左彎曲生長；G左側(cè)被切除，生長素的運輸被阻斷，右側(cè)生長素高于左側(cè)，則向左彎曲生長；H尖端插入云母片，生長素?zé)o法向下運輸，導(dǎo)致尖端生長素濃度過高，停止生長；I右側(cè)插入云母片，阻斷了生長素的運輸，左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，則向右彎曲生長；J尖端能夠感受單側(cè)光，生長素能夠穿過瓊脂塊，則向右彎曲生長?！驹斀狻緼、結(jié)合分析可知，幼苗保持直立生長的有A和E，A錯誤；B、幼苗向左彎曲生長的只有F、G，因為這兩組幼苗的右側(cè)生長素濃度高于左側(cè)，因而右側(cè)生長速度快于左側(cè)，B正確；C、結(jié)合分析可知，幼苗向右彎曲生長的只有C、D、I、J，C錯誤；D、幼苗不生長不彎曲的有B和H，因為這兩組用尖端下部無法接受到生長素的刺激，D錯誤。故選B。6、C【解析】神經(jīng)沖動是指沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)著的興奮。故選C。靜息電位：是指細(xì)胞未受刺激時，存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的外正內(nèi)負(fù)的電位差。反射：指對外界刺激產(chǎn)生的反應(yīng)。其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。考點：本題考查的是神經(jīng)沖動的概念點評：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解基本概念二、綜合題：本大題共4小題7、（1）色氨酸（2）只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸（3）①.低濃度NAA促進生根，高濃度NAA抑制生根②.在NAA溶液濃度為50~200之間設(shè)置更小的濃度梯度進行實驗（4）①.沿著重力方向沉淀②.沿著重力刺激的方向不對稱分布③.低【解析】生長素是第一個被發(fā)現(xiàn)的植物激素。生長素中最重要的化學(xué)物質(zhì)為3-吲哚乙酸。生長素有調(diào)節(jié)莖的生長速率、抑制側(cè)芽、促進生根等作用，在農(nóng)業(yè)上用以促進插枝生根，效果顯著。1-萘乙酸是一種有機化合物，簡稱NAA。不溶于水，但微溶于熱水，且在潮濕環(huán)境中易分解。具有植物生長調(diào)節(jié)劑的作用【詳解】（1）生長素是一種植物激素，由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成，其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。（2）生長素在幼根中進行的是極性運輸，即只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。（3）根據(jù)題中表格數(shù)據(jù)分析可知，在一定的濃度范圍內(nèi)，NAA促進了植物生根，而NAA濃度過高時抑制了植物生根。NAA促進植物插條生根的最適濃度在100左右，因此為進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度，應(yīng)該在NAA溶液濃度為50~200之間設(shè)置更小的濃度梯度進行實驗。（4）將幼苗橫放，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。普遍承認(rèn)的“淀粉—平衡石假說”是一種解釋重力對植物生長調(diào)節(jié)的機制，即：①當(dāng)重力方向發(fā)生改變時，平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”就會沿著重力方向沉淀；②該重力信號引起一系列信號分子的改變；③通過影響生長素的運輸導(dǎo)致生長素沿著重力刺激的方向不對稱分布；④低濃度生長素促進遠(yuǎn)地側(cè)根尖生長，從而造成重力對植物生長的影響【點睛】本題主要考查生長素及類似物作用機理及其相關(guān)實驗，要求學(xué)生有一定的實驗設(shè)計及結(jié)果分析能力。8、①.D②.A③.A④.（同源染色體）聯(lián)會⑤.4⑥.單⑦.1【解析】分析題圖：圖示表示的是某些植物體細(xì)胞中的染色體，A細(xì)胞含有3個染色體組，應(yīng)為三倍體；B和C細(xì)胞均含有2個染色體組，應(yīng)為二倍體；D細(xì)胞只含有一個染色體組，應(yīng)為單倍體。【詳解】（1）D圖中只有一個染色體組，肯定為單倍體，它是由二倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的；植物的基因型為Aaa，含有三個染色體組，如圖A；莖稈較粗壯是多倍體的特點之一，染色體組數(shù)目為奇數(shù)的植株不育，不能產(chǎn)生種子，因此，莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是染色體組數(shù)為奇數(shù)的多倍體植株，即A圖所代表的植物；A圖所代表的植物是三倍體，其減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常生殖細(xì)胞，因此不能產(chǎn)生種子。（2）C圖的植株含有2個染色體組，有絲分裂后期著絲點斷裂，染色體數(shù)目加倍，染色體組數(shù)也加倍為4個。（3）普通的蜜蜂屬于二倍體，蜜蜂種群中的雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的，其體細(xì)胞內(nèi)含有一個染色體組，配子直接發(fā)育而來的雄蜂是單倍體?！军c睛】本題考查染色體數(shù)目變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。9、（1）①.乙②.0（2）①.甲、乙②.次級精母細(xì)胞（3）c～d【解析】分析圖一：圖甲細(xì)胞中同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均勻分裂，則甲細(xì)胞為初級精母細(xì)胞；圖乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；圖丙不含有同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，由于甲、乙、丙來自同一個個體，則丙細(xì)胞為次級精母細(xì)胞。分析圖二：ac段減數(shù)第一次分裂前的間期；cd段表示減數(shù)第一次分裂前期和中期、de段表示減數(shù)第一次分裂后期和末期；ef段表示減數(shù)第二次分裂?！拘?詳解】圖一中進行有絲分裂的是乙，正處于有絲分裂后期，著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，移向兩極，此時細(xì)胞內(nèi)沒有姐妹染色單體?！拘?詳解】甲為減數(shù)第一次分裂后期，乙為有絲分裂后期，均含有同源染色體，丙為減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞內(nèi)無同源染色體；由于甲為初級精母細(xì)胞（胞質(zhì)均等分裂），因此丙細(xì)胞名稱為次級精母細(xì)胞?！拘?詳解】同源染色體聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，發(fā)生在圖二中c~d段?！军c睛】本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂的異同，要求學(xué)生有一定的分析處理能力。10、(1).翻譯(2).tRNA(3).核糖體(4).TGATTCGAA(5).T(6).G(7).A(8).A(9).C(10).U(11).谷氨酸【解析】1、轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程。2、圖示為翻譯過程，以mRNA為模板，以轉(zhuǎn)運RNA為運載氨基酸的工具，按照堿基互補配對原則，形成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)。圖中Ⅰ是tRNA，Ⅱ是核糖體?！驹斀狻浚?）基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，圖中為翻譯過程。（2）圖中Ⅰ是轉(zhuǎn)運RNA（tRNA），Ⅱ是核糖體，圖中mRNA上的堿基序列為ACUAAGCUU，mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的，根據(jù)堿基互補配對原則可知該mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA堿基排列順序為：TGATTCGAA。（3）基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程實現(xiàn)對蛋白質(zhì)合成的控制，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板指導(dǎo)合成mRNA的過程，其堿基互補配對關(guān)系為A-U、G-C、C-G、T-A；翻譯過程是以mRNA為模板指導(dǎo)tRNA轉(zhuǎn)運的氨基酸按照堿基互補配對原則定位到相應(yīng)的位置并在核糖體上合成多肽鏈的過程，涉及的堿基互補配對原則為，A-U、G-C、C-G、U-A。DNA的兩條鏈上的堿基也遵循堿基互補配對原則，配對方式是A-T、G-C、C-G、T-A，因此表中的⑥為G，⑨為C，⑧為A，⑩為U，⑤為T，⑦為A，密碼子為GAA，則對應(yīng)的氨基酸是谷氨酸?！军c睛】熟知基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨別圖中的